第21课《庄子》二则 同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级下册

第21课《〈庄子〉二则》期末复习题 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础达标（40分） 1.文常填空。（5分） 庄子，名_______，________时期哲学家，_______家学派代表人物。《庄子》一书现存33篇，《北冥有鱼》节选自《__________》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《秋水》。 【答案】周 战国 道 逍遥游 2.根据课文内容默写。（6分） （1）其正色邪？____________________？（《北冥有鱼》）【答案】其远而无所至极邪 （2）《北冥有鱼》一文中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：____________________，____________________。【答案】怒而飞 其翼若垂天之云 （3）庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“____________________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。【答案】抟扶摇而上者九万里 （4）《北冥有鱼》中引述《齐谐》之言，描述鹏以“_______________，____________________”的雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南海。【答案】水击三千里 抟扶摇而上者九万里 3.解释加点的字词。（12分） （1）怒而飞 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）《齐谐》者，志怪者也 志：动词，记载。 （3）天之苍苍，其正色邪？ 苍苍：深蓝色。 （4）去以六月息者也 息：气息，这里指风。 （5）抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔。 （6）是鱼之乐也 是：这。 （7）安知鱼之乐 安：怎么。 （8）固不知子矣 固：固然。 （9）子固非鱼也 固：本来。 （10）全矣 全：完全，肯定(是这样)。 （11）请循其本 循：追溯。 （12）既已知吾知之而问我 既：已经。 4.用现代汉语翻译下列句子。（18分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 译：它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。 （2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 译：（鹏鸟）拍打水面，激起的浪花就达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 （3）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （4）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 译：鲦鱼(在河水中)游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。 （5）子非我，安知我不知鱼之乐？ 译：你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？ （6）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 译：(你)已经知道了我知道鱼的快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。 二、文言文阅读（60分） （一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 5.请用“/”给文中划波浪线的句子划分朗读节奏，限断四处。（4分） 彼 且 奚 适 也 我 腾 跃 而 上 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 此 亦 飞 之 至 也 6.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）怒而飞  怒：____________ （2）去以六月息者也  息：____________ （3）志怪者也 志：____________ （4）彼且奚适也    且：____________ 7.翻译下列句子。（4分） （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 ____________________________________________________________________________________ （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ____________________________________________________________________________________ 8.结合【乙】文简要分析斥鴳的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】 5.彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 6.振奋，这里指用力鼓动翅膀 气息，这里指风 记载 将要 7.（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。 （2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 8.斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。 我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。 【乙】参考译文：在草木不生的极远的北方，有个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼，它的宽有好几千里，没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一种鸟，它的名字叫做鹏，它的脊背像泰山，展开双翅就像悬挂在天空的云，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，超越云层，背负青天，然后打算往南飞，将要飞到南海去。斥鴳讥笑它说：“它要飞到哪里去呢？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，在蓬蒿丛中盘旋飞翔，这也是我飞翔的极限了。而它究竟要飞到哪里去呢？”这就是小与大的区别了。 （二）阅读【甲】【乙】下面两段文言文，完成9-12题。（14分） 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】河之鱼，有豚其名者，游于桥间而触其柱不知远去。怒其柱之触己也，则张颊竖鳍。鼓腹而浮于水，久之莫动。飞鸢①过而攫之，磔②其腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫！ （选自苏轼《河豚之死》） 【注】①鸢（yuān）；鹰类猛兽。②磔（zhé）：原指分裂，此指撕裂。 9.请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）南冥者 冥：___________ （2）抟扶摇而上者九万里 抟：___________ （3）而触其柱 触：___________ （4）不知远去 去：___________ 10.请用“／”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 游 于 桥 间 而 触 其 柱 不 知 远 去。 11.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 ____________________________________________________________________________________ （2）不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死。 ____________________________________________________________________________________ 12.【甲】【乙】两文都是在说明道理，但采用的方法和说明的道理却不相同，请结合文段内容简要分析。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】 9.（1）同“溟”，海（2）盘旋飞翔（3）撞（4）离开 10.游于桥间／而触其柱／不知远去。 11.（1）当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。 （2）不知道反省自己的过错，胡乱发泄它的怒气，导致被撕裂肚腹而死。 12.【甲】文借物说理。鲲鹏展翅高飞必须凭借六月的大风，说明“事物的存在都要依附一定的条件，其活动都有所凭借，都有局限性”的道理。【乙】文借事说理。借河豚撞柱不知反思，反而迁怒柱子，最后死去的故事，告诫人们遇事不要一味迁怒他人，而要先从自身查找原因。 【乙】文参考译文：河豚是河里的一种鱼，喜欢在桥墩之间游动，撞到桥的柱子，不知道离开桥远点。（河豚）恼怒那柱子撞了自己，张开鱼鳃立起鱼鳍，（因恼怒而）鼓起肚子浮在水面上，很久不动。老鹰飞过抓住了它，撕裂它的鱼腹把它吃了。喜欢游却不知道停止。因为游行而碰到东西，不知道反省自己的过错，胡乱发泄它的怒气。导致被撕裂肚腹而死，多么可悲啊！ （三）阅读下面的文言文，完成13-17题。（16分） 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （选自《庄子·秋水》） 【乙】仲尼相鲁，景公患①之。谓晏子曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子对曰：“君其勿忧。彼鲁君，弱主也：孔子，圣相也。若（君）不如阴②重孔子，设以相齐。孔子强谏③而不听，必骄鲁而有齐，君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子困矣。”居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。 （选自《晏子春秋·外篇》） 【注】①患：认为…是忧患。②阴：假意。③强谏：竭力规劝。 13.解释下列加点的词。（4分） （1）鲦鱼出游从容 ____________ （2）子之不知鱼之乐，全矣 ____________ （3）敌国之忧也 ____________ （4）故困于陈、蔡之间 ____________ 14.下列各项中加点字的意义和用法相同的是（   ）（2分） A.是鱼之乐也       是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） B.请循其本        其真无马邪（《马说》） C.设以相齐        以其境过清（《小石潭记》） D.孔子困矣        教然后知困（《虽有嘉肴》） 15.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） （1）子非鱼，安知鱼之乐？ ____________________________________________________________________________________ （2）居期年，孔子去鲁之齐。 ____________________________________________________________________________________ 16.【甲】文通过在中华文化史上产生过深远影响的“濠梁之辩”让我们认识了庄子和惠子，你最欣赏其中哪一个？请结合文章内容简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 17.通过【乙】文，你了解到晏子哪方面的特点？（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】 13.（1）悠闲自得（2）完全，完备（3）忧患（4）因此（所以）   14.A   15.（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ （2）过了一年，孔子离开鲁国到齐国去。   16.示例一：欣赏庄子，他不仅能以愉快的心境对待周围事物，更机智善辩。在惠子巧妙援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，他“循其本”，回归争论开始，避重就轻，将惠子发难化解。 示例二：欣赏惠子，他好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度。他巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理，把庄子推到无言以对的处境中。   17.示例：了解到晏子足智多谋的一面。他冷静分析鲁国的形势，告诉齐景公对孔子采取既拉拢又不收留的办法，最后瓦解了鲁国的政治力量。 【乙】参考译文：孔子到鲁国做宰相，齐景公认为孔子到鲁国做宰相这件事是齐国的忧患，对晏子说：“边邻国家有圣人，这就是敌对国家的忧患。现在孔子当了鲁国的宰相怎么办?”晏子回答说：“君主你用不着忧愁。鲁国的国君是个昏庸软弱的君主，孔子是德行才能出众的宰相。国君你不如暗地里表示钦慕孔子的才能，假说许他做鲁国的宰相。孔子努力劝谏而鲁君不听从，孔子一定会认为鲁君骄横而来到齐国。国君你不要接纳他。这样，他将自绝于鲁国，又不能任用于齐国。孔子就窘迫了。”过了一年，孔子离开鲁国到齐国去，齐景公也不接纳他，因此（孔子）被困于陈、蔡两国之间。 （四）阅读【甲】【乙】下面两段文言文，完成18-21题。（14分） 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【乙】 梁相死。惠子欲之梁，渡河，遽①堕水中。船人救之，曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁无相，吾欲往相之。”船人曰：“子居船楫之间而困无我则死矣何能相梁？”惠子曰：“子居船楫之间，则我不如子，至于安国家全社稷，子不比我，蒙蒙②如未视之狗子耳。” （选自《太平御览》） 注释：①遽：匆忙。②蒙蒙：蒙蒙胧胧。 18.解释下列加点词的意思。（4分） （1）是鱼之乐也 ___________ （2）请循其本 ___________ （3）吾欲往相之 ___________ （4）至于安国家全社稷 ___________ 19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A.子居船楫之间而困/无我则/死矣何能相梁 B.子居船楫/之间而困无我/则死矣何能相梁 C.子居船楫之间/而困无我则死矣/何能相梁 D.子居船楫之间而困/无我则死矣/何能相梁 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ ____________________________________________________________________________________ （2）惠子欲之梁，渡河，遽堕水中。 ____________________________________________________________________________________ 21.【甲】【乙】两文都表现了惠子的善辩，请简要分析。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】 18.（1）这（2）追溯（3）担任丞相（4）使…全，保全 19.D 20.（1）你不是我，怎么知道我不知道鱼是快乐的？ （2）惠子想要去梁国，过河太匆忙，掉河里了。 21.示例：甲文惠子用以子之矛攻子之盾的方法，应对庄子“子非我”的反驳；乙文惠子运用对比，强调各有所长，成功批驳了船人的质疑。 【乙】参考译文：梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来．那个人（划船的人）问他：“你要去哪干什么啊，怎么会那么匆忙呢？”惠子说：“梁地没有丞相，我想去做梁国的宰相。”那个人又说：“你只是在船上那么小的地方都会遇到困难，要不是我的话你就死了，你哪来的本事能做梁地的丞相来管理梁地呢？”惠子说：“说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好像还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊．” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$第21课《〈庄子〉二则》期末复习题 (满分：100分时间：45分钟) 一、基础达标（40分) 1.文常填空。(5分) 庄子，名 时期哲学家， 家学派代表人物。《庄子》一书现存33篇，《北冥有鱼》 节选自《 》,《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《秋水》。 2.根据课文内容默写。(6分) (1)其正色邪？ ?(《北冥有鱼》) (2) 《北冥有鱼》一文中用一个比喻句来描述鲲那奋飞时的情形的句子是： (3)庄子在《逍遥游》一文中，借助“大睛直上”表达了自己的志向，其中“ 一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。 (4)《北冥有鱼》中引述《齐谐》之言，描述鹏以“ ”的 雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南海。 3.解释加点的字词。(12分) (1)怒而飞 怒： (2)《齐谐》者，志怪者也 志： (3)天之苍苍，其正色邪？ 苍苍： (4)去以六月息者也 息： (5)抟扶摇而上者九万里 抟： (6)是鱼之乐也 是： (7)安知鱼之乐 安： (8)固不知子矣 固： (9)子固非鱼也 固： (10)全矣 全： (11)请循其本 循： (12)既已知吾知之而问我 既： 4.用现代汉语翻译下列句子。(18分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)水击三千里，抟扶掘而上者九万里。 (3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (4)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 (5)子非我，安知我不知鱼之乐？ (6)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 二、文言文阅读(60分) (一)阅读下面的文言文，完成58题。(16分) 【甲】 北冥有鱼，其名为解。姚之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也： 怒而飞，其翼若垂天之云。是乌也，海运则将徙于南复。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月急者也。”野马也，尘埃也，生 物之以息相吹也。天之苍苍。其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为照。有鸟焉，其名为鹏， 背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鸡笑 之日：“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 5.请用“/”给文中划波浪线的句子划分朗读节奏，限断四处。(4分) 彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至色 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)怒而飞怒： (2)去以六月息者也息： (3)志怪者也志： (4)彼且奚适也且： 7.翻译下列句子。(4分) (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。 (2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.结合【乙】文简要分析斥鵝的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？(4分) (二)阅读【甲】【乙】下面两段文言文，完成9-12题。(14分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。解之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千 里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟色，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘 2 埃色，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其祝下也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【乙】河之鱼，有豚其名者，游王桥间西触其柱不知远去。怒其柱之触己也，则张颜竖鳍。鼓腹而浮 于水，久之莫动。飞鸢①过而攫之，磔②其腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪已、妄肆其忿， 至千磔腹而死，可悲也夫！ (选自苏轼《河豚之死》) 【注】①鸢(yuan)；鹰类猛兽。②磔(zhe):原指分裂，此指撕裂。 9.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)南冥者 冥： (2)抟扶摇而上者九万里 抟： (3)而触其柱触： (4)不知远去 去： 10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 游于桥间而触其柱不知远去。 11.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)不知罪己，安肆其忿，至于磔腹而死。 12.【甲】【乙】两文都是在说明道理，但采用的方法和说明的道理却不相同，请结合文段内容简要分析。 (4分) (三)阅读下面的文言文，完成13-17题。(16分) 【甲】庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”患子曰：“子非鱼，安 知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，因不知子矣：子固非鱼也， 子之不知鱼之乐，全矣！”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既己知吾知之而问我。我知 之濠上也。” (选自《庄子·秋水》) 【乙】仲尼相鲁，景公患①之。谓晏子日：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子对 曰：“君其勿枕。彼鲁君，弱主也：孔子，圣相也。若（君)不如阴②重孔子，设以相齐。孔子强谏③而不 听，必骄鲁而有齐，君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子图矣。”居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳， 故困于陈、蔡之间。 (选自《晏子春秋·外篇》) 【注】①患：认为…是忧患。②阴：假意。③强谏：竭力规劝。 13.解释下列加点的词。(4分) (1)鲦鱼出游从容 (2)子之不知鱼之乐，全矣 (3)敌国之忧也 (4)故困于陈、蔡之间 14.下列各项中加点字的意义和用法相同的是()(2分) A.是鱼之乐也是鸟也，海运则将徙于南冥(《北冥有鱼》) B.请循其本 其真无马邪(《马说》) C.设以相齐 以其境过清(《小石源记》) D.孔子困矣 教然后知困(《虽有嘉肴》) 15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)子非鱼，安知鱼之乐？ (2)居期年，孔子去鲁之齐。 16.【甲】文通过在中华文化史上产生过深远影响的“濠梁之辩”让我们认识了庄子和惠子，你最欣赏其 中哪一个？请结合文章内容简要分析。(3分) 17.通过【乙】文，你了解到晏子哪方面的特点？(3分) (四)阅读【甲】【乙】下面两段文言文，完成18-21题。(14分) 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之 乐？”庄子曰：“子非我。安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣：子固非鱼也，子之不 知鱼之乐，全矣！”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐‘云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上 色。” 【乙】 莱相死。惠子欲之粱，渡河，遽①堕水中。船人救之，日：“子欲何之而遽也？”日：“梁无相，吾 欲往相之。”船人曰：“子居船楫之间而遇无我则死矣何能相采？”惠子曰：“子居船样之间，则我不如 子，至于安国家全社稷，子不比我，蒙蒙②如未视之狗子耳。” (选自《太平御览》) 注释：①遽：匆忙。②蒙蒙：蒙蒙胧胧。 18.解释下列加点词的意思。(4分) 4 (1)是鱼之乐也 (2)请循其本 (3)吾欲往相之 (4)至于安国家全社稷 19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(）(2分) A.子居船楫之间而困/无我则/死矣何能相梁 B.子居船楫/之间而困无我/则死矣何能相梁 C.子居船楫之间/而困无我则死矣/何能相梁 D.子居船楫之间而困/无我则死矣/何能相梁 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)子非我，安知我不知鱼之乐？ (2)惠子欲之梁，渡河，遽堕水中。 21.【甲】【乙】两文都表现了惠子的善辩，请简要分析。(4分) 5