备考指南-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年三年级下册数学期末试卷精选（冀教版）河北专版

小学数学期末考情研究分析报告 题2 翼教版 三年级 2024去京城市副中心马拉松于4月21日鸣枪许跑,本属寡事在赛道设没计上以大运河文伦带为 心,起点位千首都中轴践以末看个国家5A级景区一一无家大追河文化游景区重区心景点 随差中高考的深化改革以及(义务教官数学课程标准(2022题)的须布,小学数学题末考试的 1. 右面是李报较了解到的比赛相关的时间节点 考情也不断发生着变化。《课程标准)中指出,课程目标要立足学生核心素养的发展,引导学生在发 f起A问.6-30-7.50 (1)用12时计时法表示本次比赛的最晚人场时到是 4区:共对风-6:30-7,50 现间题,提出间题的同时,会用数学的限光现察现实世界;在分析问题的同时,会用数学的思能思考 (21比起跑区-其开故 )时 理实世界;在用数学方法解决问照的过程中,会用数学的语言表达理实世界,在该目标的指导下, )分。 技心素养为导向的考试命题已经成为数学课程学业量评价的基本趋势。 2.本届赛事共没全程马拉松和迷你欢乐跑两个正式竞赛项日,其中全程马拉松项目的赛程约为 42.2干来,速你欢乐跑项目的赛程为5千来,全程马拉松项目的赛程比迷你欢乐跑项目多多多 为了准确把握考情变化的方向,精准对标期末复习,产品研发团队特驱选出近三年的60 千来? 套试卷选行研究分析,总结小学数学期末考试的变化趋势。现将分析结果呈现给大家,希望可以助 力广大幅生立足当下,放飘未来,在期末复习中数到有的故矢,数提良好的复习效果 _考情变化趣势 3.本次比赛,赛道沿途共设置16个医疗站,第1个题疗站位于2.5千来处,与第4个医疗站相短7.5 通过对近三年600套期末试卷的研究分析,数学期末考试情境化”命题的比例不断增加,试题的阅活 千来。第4个医疗站位手几千米处? 性.开放生探究生,创所生位在不断增强,试轮中,以家养立背为是问的新留好题导现逐年上升段势 近三年期末试卷中含新题题的试卷 近三年题末试卷中新题陵贴量境计图 赛数计图 _{ - 本题选取同一个撞境为设避背量,将多个加识点事联起来,考查学生对阶学知识的综合迹用范力。 20- 2.重视过程考查,强化基本技能 2022年 2023年2024年 202 2羊 20 (20套) (200)(20)(200) (2) (2) 在《课程标准》的指导下,期末考试中试题的命,也逐步从“考短识”转变为“考能力”,从以 →-会新的欲& →_赶是 “结果”为导向,向以”过校”为导向过,注重引导学生经历分析和解决回题的过程,学生通过闻 读计算过程,部分推导过程等,领悟解决河题的途径与方法。有册于强化学生的基本技卷,培养 这些新颖好题主要体现在例设真实情境,重视过程考查,加大开放探究,错力学科融合四个方面 学生的指理意识. 三 教育发达地区新题题展示 题1 课食上老趣展示了一名目学的坚式计算(如图降示),四名同学的评价如下,其中合理的有 )。 1.创设直实情境,坚持素答立意 依化:两位数旁位数的积一定 现现:两位数的个位分副是2和3 情境是实现立意的素较,是考查内容的操体,直实情境的创设,可以根据考查意图,结合受 是三我,过个是式是正的. 所以积的个&一定是6,不是4 x4 22 生认知水平和生话经验,设计合理的生话情境,数学情境,科学情境,注重情境的育人项能和多校 基军,装二计算错是,应注是 计计:27-20.3-40.20×4- 化。“情境化”命题,有助于潼发学生的学习兴趣,培养学生开解,分析,归钴,解决问题的能力。 22x40.不是2x4 80.22x43800.而数154北00 66-,第-告 。题1 154 抖$,对。 8日一第二 “嫦娥六号”是我国跳探月计划第六个探测器,2024年5月3日成功 本超选取“云号“时 B A.4 C2 成或与着路为设是 发射,2024年6月2日,“嫁缺六号”成功着陆在月球背面南极-文特 D.1 肯贫地预选看陆区,开启人类探测器旨次在月球背面实施的”挖宝”之 肯景,查技过天数的 计其孙导学生关注 本题在没猫角度上内会现的计算缺化为对解题过程的拟断评估,着重考查了学生对所学如识的奖 意。“潦六“以发到着陆,一共用了 ) 事,关注回家的发展。 活用。 82 题2 把一块长8分来,宽5分米的长方形破璃分成进长是2分米的正方形破现,最多可以分儿块 为了满足学生的多样化发展需求,推动校园文化内涌升级,阳先小学开设了丰富多影的理后服务课 我这样起:8×5。404方分来) ,甚。 程,相关信息如下 2x2-4(41 :r D三年级共开设3门后服务误程 1 ④艺术类课程的课时数占是课时数的去。 o:4-10) ②课后暇务课程一学期共设置32个课时 2 我可10境 ③读类课的课时数占总现时数的。 谁的说法正确?请在说法正确的名字下画面””,并在图中画一选行验证 请你选择合适的信息,提出一个用分数加减法解决的数学间题并解答。 选择信息:f 本题在没题角度上由常规的长方形会别问题特化为对解次陪题过程的析,有助子结卷学生的 1[填序) 所问题:( _ 峰能力。 解答: 3.加大并效择密.培着思练能力 科题是追的荡象,要是要维的动力,在真实情境中是出能引发学生思考的异故性、探充性 本题为先改性达题,引导学生自已提出合理问题,有助于培养学生发现问题,提当问题,解决问题 问题,可以引学生提出合理已题,预测结果,促进学生积极探究,有助干提高学生解决实际 综会益 题的能力,培养学生数学现案,数学想考,数学表达、概括归结,任移运用的思维能力 ③题1 4.借力学科融合,发展创新意识 乐乐借助点子图探究“14×13”的计算方法与结果时,将点子图分成4个部分(的1).在探究过程中. 各学科之同是按觉独立面文相互交融的,在试题命制时,要引导学生建立起各学科知识,能力 他有了新的发现(图2).并用算式记录了根法。 之问的联系,构建更加完整的知识体系和更加综合的素养,包括词类学科融合,异类学科融合和多学 1材13+拉甚8 _进 料融合,引导学生感受数学在解决实际间题中的作用,有助于培养学生的应用意识和但新意识 10__ 间,③开 ②的t,这样14: 题 第:10810-10 13可.. 第②部:410 ff 第1号10.443。17 第③:3x10-3 表清天,夏满夏相 g(:)x:1} 第2参11-17 数处霞秋家虚降,,雪来小大家。 第3梦,3x4-12 这是(二十四节气数)的一分,二十四气是中国人位浮散的时问制度,际气象学界 r 第44.170412-18 同1 为中国的第瓦大发明”,也是看界海物文比道产,觉在命年的年风上我到这些气” (1在乐乐的新发中,第2多“17×10-170”计算的是图2中 )部分的点子数 立二十四气之首,表示春生开 (在括号内辈上应的厚号) 点夏是二平气中的第七本气,表示 1.1540i3是文4 (2)“16×12”也是一个十位数字相同的两位数难两位数的算式,用乐乐新发现的计算方法应复样计 夏的升,2025年的5月5是立夏 算呢?填一填。(如遇到用难,可以借助点子用迷行思考) 2025年2月3日(含)至5月4日(全)为二十写节气中的春季,2025年的春季有多少天? 第:: 第2: 第 本题结合(二十四节气歌)考查所学内容,引学学生在跨学科的背量下用数学的眼光来分析问题 第4: 解决建。 以上是教育发达地区的部分新题好题展示与分析,更多的新题题展示,大家可以私用我们的 本题属于探究性试题,引务学生自主深完所学知识中孩含的道理,有助于培养学生数学思考,数学 “新顽题速道”专项选行针对性的练习,希望我们的分析,能够助力广大生感知数学考情变 表达能力 化趋势,更好地怒醒期末复习的方由