内容正文:
2025年湘教版八年级下册
多 边 形
情景引入
什么叫做三角形?
不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫做三角形.
你能根据三角形的定义类比出多边形的定义吗?
忆一忆
多边形的定义:
在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形.
思考:比较多边形的定义与三角形的定义,为什么要强调“在平面内”呢?怎样命名多边形呢?
探究新知
内角:多边形相邻两边组成的角
根据图示,类比三角形的有关概念,说明什么是多边形的边、顶点、内角?
(相邻两条边的公共端点)顶点
(组成多边形的各条线段)边
n边形有n个顶点,n条边,n个内角.
A
B
C
D
E
对角线 :连接不相邻的两个顶点的线段
探究新知
校园中的这些图标是多边形吗?
凸多边形
凹多边形
议一议
小组合作探究—四边形内角和
【活动1】说一说:正方形、长方形的内角和是多少度?
【活动2】猜一猜:任意四边形的内角和等于多少度?
【活动3】量一量:分别量出任意四边形的四个内角的度数再求和。
【活动4】拼一拼:将四边形的四个内角剪下,顶点凑在一起。
数学实验室
数学实验室
【活动5】证一证:
你能用几种方法证明任意四边形的内角和等于360度?
小组合作探究—四边形内角和
小组合作探究—四边形内角和
.
p
.
p
.
p
2×180°=360°
3×180°-180°=360°
4×180°-360°=360°
3×180°-180°=360°
数学实验室
五边形
六边形
七边形
八边形
图形 边数 从某顶点出发的对角线数 可分成三角形的个数 多边形的内角和
五边形 5
六边形 6
七边形 7
八边形 8
n边形 n
3
(5-2)×180°
4
(6-2)×180°
5
(7-2)×180°
6
(8-2)×180°
n-2
(n-2)×180°
2
3
4
5
n-3
探究新知
n 边形由任一顶点出发有 (n-3) 条对角线,n 边形被分成了 (n-2) 个三角形.
多边形内角和定理:
正多边形内角的度数:
探究新知
例1
(1) 十边形的内角和是多少度?
(2) 一个多边形的内角和等于 1 980°,它是几边形?
解(1)十边形的内角和是 (10-2)×180°= 1440°.
(2)设这个多边形的边数为 n,则
(n-2)×180°= 1980°,
解得 n = 13.
所以这是一个十三边形.
典例分析
例2
剪掉一张长方形纸片的一个角后,纸片还剩几个角?这个多边形的内角和是多少度?
五 540°
四 360°
三 180°
典例分析
巩固练习
我
星
爱
中
星
学
巩固练习
今天我以星星为荣
明天星星以我为傲
有奖答题
巩固练习
我
星
爱
中
星
学
有奖答题
1.六边形的内角和为( )
A.1260° B.1080° C.900° D.720°
D
我
巩固练习
2.下列角度中能成为某多边形的内角和的是( )
A.270° B.560° C.1 800° D.1 900°
C
星
巩固练习
3.将一个n边形变成n+1边形,内角和将( )
A.减少180° B.增加90°
C.增加180° D.增加360°
C
星
巩固练习
4.如图,在四边形ABCD中,∠A=45°.直线l与边AB、AD分别相交于点M、N,则∠1+∠2=__________.
爱
225°
巩固练习
5.过某个多边形一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成5个三角形,这个多边形是几边形?它的内角和是多少?
中
七边形,内角和为900°
巩固练习
6.请你以多边形内角和为核心考点,尝试为你的同桌编一道题。
学
巩固练习
拓展提升
如图,求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7的度数.
解:连接∠5与∠6的顶点,
观察图形可知,∠3+∠4=∠8+∠9.
由五边形内角和可知∠1+∠2+∠5+∠8+∠9+∠6+∠7=540°.
∴∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=540°.
8
9
本节课你有什么经验与大家分享?
把你的满满收获分享给大家!
把你的暖暖提醒告诉给同伴!
把你的点点困惑反馈给老师!
课堂小结
欧几里得
同学们,记住《几何原本》的第一诫命——公理之上,真理永生。当你们画出第一个多边形时便推开了连接现实与抽象的大门,多边形内角和公式蕴含着将复杂问题拆解为简单单元组合的全局观。愿你们用“化归”之刃剖开混沌,以“类比”之尺丈量未知。既有直面问题的勇气,也有兼容多元的胸怀,在人生坐标系中画出属于自己的完美图形,记住每个顶点都是新的转角,每条对角线都在连接未知,继续勇敢探索吧。
寄语
必做:
1、课本36页:1、2、6
2、再思考一下你还有其他的求多边形内角和的方法吗?
选做:
一个多边形除一个内角外其余各内角和1999°,求这个多边形的边数?
布置作业
THANKS
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
$$