基础练9-10-【超级考卷】2024-2025学年八年级下册语文学业质量评估

4.示例：元宵节舞龙灯寓意平平安安迎祥纳福 4.示例：雾霾，似轻烟，如薄纱，笼罩着大地。雾霾，看似 5.小生老旦 与雾相似，实则有所不同。雾是水蒸气凝结成的悬浮 6.(1)①将“令尊”改为“家尊”②称呼应顶格 (2)京 的微小水滴，而雾霾是雾和霾的混合物，会使空气混 剧忠勇 浊、能见度低。雾霾形成的原因有几种，但是近年来 基础练2 随着城市的汽车越来越多，汽车尾气的排放成为雾霾 1.D2.A3.D4.B 形成的一个主要因素。雾霾天气频发，对人类的危害 5.示例：(1)追思革命前辈奋斗历史，感悟延安精神丰富 不撕加剧，合理利用能源、提倡节能减排、防止颗粒性 内蕴。(2)举办“歌颂延安精神”征文比赛。举办 扬尘是预防和治理雾霾的有效措施。只要大家行动 “牢记革命传统”主题报告会。(3)延安时期，中国 起来，从自身做起，雾天气一定会有所改善，我们的 共产党人面临着很多困难。他们不仅要面对艰难的 家园也会更美好。 形势、困难的生活，还要在党的事业与亲人、家庭乃至 基础练6 生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀指着 1.A2.D3.C4.B 实现国家和中华民族伟大复兴的崇高理想，才能坚定 5.(1)将“圭表”后的“，”改为“、”(2)不 信念，前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，义 6.示例：一对雪白的天鹅，像两朵优雅的白莲浮在水面 无反顾，投身于国家和人民的解放事业中。我们应该 此时，它们正用粉红色的脚掌划着湖水向前游动，湖 明白今天的幸福生活来之不易，应该更加努力、积极 面上荡起粼粼的波纹。它们一会儿追逐嬉戏，一会儿 地学习、生活。 并肩畅游，不时发出低沉而柔美的叫声，好像情侣在 基础练3 窃窃私语 1.(1)hui ban(2)燥恬(3)排比(4)示例一：这 基础练7 夕阳，使单调的天空立即变得富有生机了，使沉闷的 1.bin yan huo gian tiao yi 大海立即变得无比热闹了，使低沉的清秋立即变得活 2.C3.D4.D 力四射了。示例二：这书声，使空虚的心灵立即变 5.(1)武陵人/捕角/为业(2)白云/先世/避秦时乱 得充实了，使混浊的空气立即变得清新了，使沉寂的 (3)率/菱子色人/来此绝境(4)太守/即/遣人随 世界立即变得活泼了 其往 2.(1)①为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生 6.(1)B(2)BA(3)示例一：桃花源是一个环境优美 活②删去“此致”和“敬礼！”(2)示例一：一离合 的地方，那里“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 法它是按照汉字笔画结构的分解、组合来设计的， 缤纷”。你看，桃花盛开，漫天飞舞，葱葱芳草，生机盎 左边“缺”的一半取“缶”，右边“空”的一半取“工”，组 然。示例二：桃花源是一个和谐美丽的地方，那里 合成“缸”字示例二：二会意法它是按照谜面文 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”。你 字所表明的意义来设计的。“重”是“又”的意思，“逢” 看，秩序井然，良田肥沃，生活安定，自给自足。 是“见”的意思，组合成一个字就是“观”(3)小文 基础练8 示例一：不管什么年代，灯谜都不会过时，反而会史有 1.D2.B3.C4.C 意思。示例二：这些灯谜确实比较准，下次我要提 5.(1)青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂(2)凄神寒骨 前淮备好，争取多猜出几个。 悄怆幽邃(3)潭中鱼可百许头皆若空游无所依 基础练4 日光下澈影布石上 1.(1)萌孕sùzài(2)溶融(3)示例：再过两 6.示例：(1)小石潭凄寒幽静(2)漫步葱郁的竹林，聆 个月，燕子睡然归来。 听清脆的水声，我们来到了小石潭。大家看，下面的 2.D 潭水清澈透明，底部为一整块石头，雨卷露出水面的 3.示例：(1)无论(2)从冰雪的消融中，我门读出了春 像醮，像屿，像垒，像岩，青树翠蔓，随风飘拂…水中 天的脚步：从穿石的水滴中，我们读出了坚持的可贵。 的鱼儿像在空中游动一样，游得轻快迅疾，快活极了 4.(1)从物候方面来讲，这主要是由于高下的差异。天 请大家再向小潭西南方看去，就会看到一条曲曲弯 山海拔高，气温自然偏低。因此五月的天山仍然大雪 弯，时隐时现的小溪，那便是潭水的来源。小石潭不 纷飞，没有盛放的鲜花，只有凛冽的寒风。(2)示 仅仅谭美，四周的景色也很美。它的四面被竹子和树 例：维护自然与人类的和谐相处，应从保护生态环境 木层层环绕，当我们来到这里，就会感觉到它的清静， 开始，从日常生活做起：植树造林，保护植被：降低噪 抛却心中一切杂念，感觉就像处在仙境中一样，这里 声：减少污染物（废气，废水等）的排放：等等。 的一切都是那么完美… 基础练5 基础练9 1.(1)C(2)B(3)D2.B 1.min yi ji shu ruo san guan ran ji qu 3.(1)地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动(2)“撞击 2.D3.(1)C(2)A(3)A(4)D(5)B4.B 说”和“火山说”(3)造成恐龙灭绝的原因不是火山 5.(1)示例：微雕艺术.中华瑰宝。(2)①精湛精纯 活动，而应该是撞击(4)不同科学领域之间是紧密 ②完美的统一(3)示例：李老师，您好！我是光 相连的，一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生 明中学八(2)班的××，我们班想邀请您来班上为大 相应的影响 家做一场主题为“传承中华文化，光大微雕艺术”的讲 88 语文·8年级(RJ版) 座，时间定在5月18日下午。不知您能否抽出时间？ 基础练13 基础练10 1.(1)①sang xuan②涌拥聘骋(2)BB是 1.(1)cen xing jT chi(2)①州洲②冒笔 行书，字体飞动自然，风格率性飘逸，与壶口瀑布有排 ③媚湄①址祉(3)①B②AB(4)①参 山倒海之势相对应。(3)①将“气候”改为“季节”， 差/荐菜，左右/流之②蒹葭/苍苍，白露/为霜 删去“约”或“多”。②D 2.C 2.示例：雨势越来越大，那雨水砸向荷叶，又飞溅出去， 3.(1)D(2)风雨，鸡鸣凄风苦雨、萧瑟悲凉女主人 似绿盘上盛开的一朵朵洁白浪花纷纷散落。不一会 公未见到心爱之人时愁苦凄凉 儿，雨势渐小，大大小小的水珠滚落在荷叶上，似精灵 基础练11 来回跳跃，然后抱成一团，聚成一颗颗水晶，待荷叶终 1.C2.A3.C4.B 于撑不住了，把头偏向一边，水品似戏水的顽童猛地 5.(1)C(2)语序不当。应将“领导”和“组织”互换位 扎人池塘。 置。 (3)必须从思想文化层面彻底地重塑一个“想 基础练14 象的共同体” 1.A2.D 6.(1)示例：我们不仅在自然科学上要有格物致知精神， 3.(1)湖北肩负着使命。(2)B(3)示例：《长江生态 在个人行动上也要有格物致知精神。(2)书上学习 变化大》(4)示例：可以先把污水净化了再排放呀！ 到的知识，需要经过实践的检验。如果要想探求真 这么说是不对的，污水排放不仅会影响长江的水 理，就必须具有格物致知精神和实验精神。(3)示 质，而且会破坏生态，影响人们的生活，会造成严重的 例：小强，作为朋友，我想和你说说心里话。你想抓紧 后果，我们应该保护生态文明。 时间来读书学习，这样无可厚非。但是仅仅依靠书本 基础练15 知识是不能让你取得好成绩，考上理想的学校的。只 1.(1)ùbàb6(2)C(3)①A②B③A 有在实验中，才能检验知识的正误，也只有在实验中 2.(1)大约（或左右）(2)由于（或使）(3)难以生存 才能发现新知识。我们要做创新的一代人，这就需要 感到不适(4)补充缓解 我们亲手去做实验。你说是不是？ 3.(1)D(2)示例：探寻知识海洋，共享书香空间 7.用“我们”拉近与听众之间的距离，使演讲者更易于阐 (3)示例：把描写同类事物的语句分类别地写下来，经 述自已的观点，也能够提高毕业生的接受度：用“你 常翻阅，对写作有很大帮助。 们”可以吸引听众的注意力，有利于听众快速融人演 基础练16 讲内容：“我们”“你们”变换出现，体现出演讲者感情 1.D2.B3.B4.C 的鲜明，以及对毕业生的殷殷期盼。 5.(1)野马也尘埃也生物之以息相吹也(2)鹏之 基础练12 徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里 1.(1)jué赢hú瞬(2)喝采喝彩(3)某种画 6.(1)示例：上善若水。相濡以沫，不如相忘于江湖 面贮存在记忆里(4)难道人们不是一次次拥抱若、 治大国，若烹小鲜。(2)示例：张校长，您好！我 享受着奥运带来的快乐，追逐着赛场及人生舞台的光 是八(1)班的学生×××，我们班准备于6月2日下午 荣与梦想吗？ 3:00在我班教室举办一次以“庄子与自然”为主题的 2.C 报告会，想邀请您参加，不知您能否抽出时间？ 3.示例一：保尔发现少年时的伙伴，青年时的恋人冬妮 (3)①促进示例：促使②保护示例：运动③示 亚和自已不是一个阶级时，坚决结束了这段感情，把 例：绿色生活是一种时尚它体现着人们的文明素养 自己融人工人阶级大集体，走上了革偷道路，实现了 7.(1)①怪异的事物②攻打③于是(2)①山野中 自已的人生价值。示例二：当国家号召共青团员参 的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果 加铁路修建时，保尔选择突破生理极限，克服秋雨、泥 ②大王的军队自从被秦，晋两国打数，丧失土地数 泞、大雪、冻土、疾病、饥饿等困难，如期修通铁路，实 百里，这说明（楚国）军队软弱。(3)庄子笔下的 现了自已的人生价值。示例三：保尔在战斗历程中 “鹏”是一个硕大无比、力大无穷，志存高远、善于借势 经历四次死里逃生，面对要革命还是要生命的抉择， 的形象。不符合。楚庄王只看见越国的问题，却不 保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利 能发现自身的问题，可见他是一个目光短浅的人。 益紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战 【参考译文】 士，实现了自己的人生价值。示例四：保尔摊痪失 【乙】是庄王想要攻打越国，庄子劝谏道：“大王为 明后，曾消极、低沉，甚至想到自杀，但他最终克服消 什么要攻打越国呢？”（楚庄王）说：“（因为越国）政事 沉，选择用新的革命武器一写作，继续与战友并肩 混乱，军队软弱。”庄子说：“我担优智悬就像眼晴一 作战，以新的方式实现自己的人生价值。 样，能看到百步之外的事物，却看不到自己的睫毛 4.(1)示例-一：勤思点亮青春示例二：乐学助力成长 大王的军队自从被秦、晋两国打败，丧失土地数百里， (2)《勤思点亮青春》示例：当我遇事迷茫时，我会积极 这说明（楚国）军队软弱。庄跻在境内作乱，官吏却无 思考，寻找出路：当我学习受挫、成绩落后时，我会冷 能为力，这说明（楚国）政事混乱。大王的（楚国）在兵 静反思，琢磨对策。思考让我成长，青春因思考而 弱政乱方面，并不在越国之下，（您）却想要攻打越国， 闪光。 这样的智慧如同眼晴看不见眼睫毛一样。”楚庄王于 下册·参考答案 89回时间：30分钟 基础练9（测试范围：第11课） @满分：30分 班级： 姓名： 得分： 1.给下列加点字注音。(10分) 学习活动。请你参与其中并完成下面的任 器皿( ) 贻( 务。(11分) 有奇( ) 二黍许( ) (1)请你为本次活动写一则宣传标语。要 箬篷( 糁之( 求：紧扣活动主题，至少运用一种修辞手法。 峨冠( 多髯( ) (3分) 椎髻( ) 诎( ) 2.下列加点词的意思相同的一项是 ( )(2分) (2)某同学跟随本市的微雕艺术家学习了两 A.高可二黍许珠可历历数也 个月后，写了一篇关于微雕艺术的作文。下 B.明有奇巧人舟首尾长约八分有奇 面是其中的部分内容，请你按要求帮他修 C.中轩敞者为舱通计一舟，为人五 改。(4分) D.若啸呼状若听茶声然 第一，【A】微雕特别讲究选材，材质要求 3.给下列句子中的“之”字选出对应的用法。 绝对精湛，容不得半点砂格和半丝裂纹，因 (5分) 为半个砂点就可能破坏一个精细画面或10 (1)能以径寸之木 多个汉字。第二，微雕的刀具也是特殊的细 (2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 刀，既要尖细，又得锋利。第三，要有特别精 熟的书法和国画功底，雕刻的时候才可进行 (3)石青糁之 “意雕”“意刻”。第四，临场要屏息凝神，集 (4)久之，目似瞑，意暇甚 ( 中意念，毫厘千钩，一气呵成。第五，应把握 (5)无丝竹之乱耳 好刀具与材料所产生的线条变化的艺术效 A.代词，代指人、物、事。 果。只有这样，【B】才能使书法和刀法笔意 B.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。 达到完美的。 C.助词，相当于现代汉语“的”。 ①A处画线句子用词不当，应将“ D.助词，无实义，在句中起调节音节的作用。 ”改为“ ”。(2分) 4.下列一词多义解释不正确的一项是 ②B处画线句子成分残缺，应在“ ( )(2分) ”后加上“ ”。(2分) (有奇字素无备者（生僻的） (3)班级拟邀请微雕大师李云于5月18日 A. 舟首尾长约八分有奇（零数，余数） 下午来班上为同学们做一场主题为“传承中 华文化，光大微雕艺术”的讲座。如果你去 B. 为宫室（成为） 邀请他，见到他时你会怎么说？(4分) 中峨冠而多髯者为东坡（是） 潭中鱼可百许头（大约） C. 珠可历历数也（可以） 东坡右手执卷端（东西的一头） D. 其人视端容寂（端正） 5.学完《核舟记》一文后，光明中学八(2)班开 展以“探寻中华微雕艺术”为主题的综合性 下册·周周清 47 回时间：30分钟 基础练10（测试范围：第12课） @满分：26分 班级： 姓名： 得分： 1.语文课上，老师布置了下列任务，请你完成。 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳④？ (19分) 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？ (1)【任务一：注音】请给加点字标注读音。 【注释】①喈(jē)喈：象声词，鸟禽鸣叫 (4分) 声。②夷：平。此处指心情从焦虑到平静。 参差 荇菜 ③胶胶：象声词，鸡叫声。④瘳(chou): 跻 坻 病愈。 (2)【任务二：改字】下列句子中每句都有一个 (1)下列对《风雨》和《蒹葭》的理解和赏析， 错别字，请你找出错别字并改正。(8分)》 不正确的一项是 ()(2分) ①在河之州 改为 A.《风雨》中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不 ②左右冒之 改为 喜”以反问句式，三章叠咏，强化感情，表 ③在水之媚 改为 达了女主人公见到心爱之人时的喜悦、欢 ④宛在水中址 改为 欣之情。 (3)【任务三：选义】请给下列句子中的加点 B《风雨》全诗多处使用叠词，如“凄凄”“喈 词选择正确的释义。(3分) 喈”“潇潇”“胶胶”，增添了诗歌的音韵和 ①左右流之( )A.流动B.求取 谐之美。 ②寤寐思服( )A.思念B.服从 C.《蒹葭》中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛 ③道阻且长( )A.阻碍B.艰险 (4)【任务四：读句】请为下列句子划分朗读 在水中沚”，三句皆出现“宛”字，给人以恍 节奏。（各划分两处，4分）》 惚迷离，可望而不可即的感觉，写出了伊 ①参差荇菜，左右流之 人的飘忽难寻。 ②蒹葭苍苍，白露为霜 D.《蒹葭》中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且 2.下列有关文学文化常识表述不正确的一项 右”，回环往复，一唱三叹，表现了主人公 是 )(2分) 对追寻道路艰难曲折的抱怨和不满。 A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它分 (2)补写出下面句子中的空缺部分。(3分) 为风、雅、颂三个部分。 《诗经》常采用起兴的手法，先言他物， B.《诗经》中的诗歌多是四字一句，两字一 以引出所吟咏之对象。《蒹葭》《风雨》两首 顿，各章还常常重复咏唱。 诗均使用了这种写作手法，前者每章以兼 C.《诗经》是我国浪漫主义诗歌的源头。《诗 葭、白露起兴，渲染出寂寥凄冷的氛围，烘托 经》的主要表现手法是赋、比、兴。 了所思不见的怅惘心情；后者每章以 D.《关雎》开头四句采用了比、兴的表现 起兴，渲染出 手法。 的氛围，烘 3.阅读下面这首诗，结合所学的《蒹葭》完成 托了 (1)~(2)题。(5分) 的心情。 风雨 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷⑧？ 48 语文·8年级(RJ版)