4.5 植物的叶与蒸腾作用(分层作业)-【上好课】八年级科学下册同步高效课堂(浙教版)

2025-05-31
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第5节 植物的叶与蒸腾作用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 514 KB
发布时间 2025-05-31
更新时间 2025-05-31
作者 初中科学知识归纳
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-05-31
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来源 学科网

内容正文:

4.5 植物的叶与蒸腾作用(分层作业) 【基础达标】 1.(2024八下·上虞期末)如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是(  ) A.气孔是气体交换的“门户”,氧气、二氧化碳都可以通过气孔进出 B.气孔的开闭受保卫细胞的控制 C.当太阳升起时,叶片大多气孔可由状态①转为状态② D.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输 2.(2024八下·上城期末)下列生产生活中的措施与其所依据的科学原理一致的是(  ) A.雨季在农田边挖沟排涝——抑制根对水分的吸收 B.移栽树木时剪去部分枝叶——增强植物的蒸腾作用 C.将水果放在冰箱里贮藏——促进水果的呼吸作用 D.移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡 3.(2024八下·西湖期末)如图为小金观察比较气孔与水分散失的实验,采用3片相同的女贞(一种常绿乔木)树叶(可以堵塞气孔)分别处理树叶,几天后,预期水分散失最多的是(  ) A.① B.② C.③ D.①②③相同 4.(2024八下·嵊州期末)如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)。下列说法正确的是 A.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 5.(2024八下·余杭期末)如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验:图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是(  ) A.图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 B.图甲实验中所用的热水必须90℃以上 C.图乙表示晴天正午温度较高时的形态 D.图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态 6.(2024八下·东阳期末)如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是(  ) A.1、3为表皮,是上皮组织,含叶绿体较多 B.2为叶肉,是营养组织,能制造营养物质 C.5是叶脉,为输导组织,起运输养料的作用 D.6为气孔,是气体交换的“门户” 【巩固提升】 7.(2024八下·武义期末)下列有关叶片及其生理活动的叙述,正确的是(  ) A.叶片的上下表皮由一层绿色的表皮细胞组成 B.通过气孔开闭调节蒸腾快慢 C.所有植物都有叶片 D.干旱环境下的植物叶片都比较大 8.(2024八下·拱墅期末)如图所示为植物叶片气孔结构示意图,下列叙述正确的是(  ) A.②气孔是两个①保卫细胞之间的小孔 B.③是表皮细胞,内含叶绿体 C.当①吸水膨胀时,②气孔关闭 D.②气孔的开闭不会影响植物的光合作用 【期末精选】 9.(2024八下·三门期末)模型构建是学习科学的方法之一,它能够让复杂抽象的科学知识简单化、直观化。如图是小科同学利用相关材料制作的植物气孔模型。则图中气球模拟   。从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大,此时模拟气孔   (选填“张开”或“闭合”)。 10.(2024八下·长兴期末) 图一是绿色植物叶片横切面结构示意图,图二是细胞结构示意图,图三是气孔的关闭和开放两种状态示意图。据图完成下列问题。 (1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的    。 (2)图一中②所示细胞与图中    (填“甲”或“乙”)细胞结构相似; (3)夏天正午阳光过强时,保卫细胞失水,气孔往往处于图三中    (填“丙”或“丁”) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 4.5 植物的叶与蒸腾作用(分层作业) 【基础达标】 1.(2024八下·上虞期末)如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是(  ) A.气孔是气体交换的“门户”,氧气、二氧化碳都可以通过气孔进出 B.气孔的开闭受保卫细胞的控制 C.当太阳升起时,叶片大多气孔可由状态①转为状态② D.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输 【答案】C 2.(2024八下·上城期末)下列生产生活中的措施与其所依据的科学原理一致的是(  ) A.雨季在农田边挖沟排涝——抑制根对水分的吸收 B.移栽树木时剪去部分枝叶——增强植物的蒸腾作用 C.将水果放在冰箱里贮藏——促进水果的呼吸作用 D.移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡 【答案】D 【解析】 A.雨季在农田边挖沟排涝能增加土壤的空隙,促进根的呼吸作用,故A不符合题意。 B.移栽树木时剪去部分枝叶能抑制植物的蒸腾作用,故B不符合题意。 C.将水果放在冰箱里贮藏能抑制水果的呼吸作用,故C不符合题意。 D.大量施肥后土壤溶液浓度大于根细胞液浓度,导致根细胞失水,因此移栽植物后不能大量施肥,目的是防止植物失水死亡,故D符合题意。 3.(2024八下·西湖期末)如图为小金观察比较气孔与水分散失的实验,采用3片相同的女贞(一种常绿乔木)树叶(可以堵塞气孔)分别处理树叶,几天后,预期水分散失最多的是(  ) A.① B.② C.③ D.①②③相同 【答案】C 【解析】植物散失水分主要通过分布在叶表面的气孔,叶的气孔主要分布在下表面。图中①叶片上下表面都涂凡士林,气孔被完全阻塞,水分散失最少;②叶片下表面涂凡士林,多数气孔也被阻塞,水分散失较少;③叶片上表面涂凡士林,下表面暴露,因而水分通过下表面的气孔散失最多。 故C符合题意,ABD不符合题意。 4.(2024八下·嵊州期末)如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)。下列说法正确的是 A.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 【答案】B 【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程,是与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为:土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时,暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。植物主要通过根吸收水分和无机盐; 在暗处,吸收速率总是大于蒸腾速率;在光下,蒸腾速率先大于吸收速率后小于吸收速率,所以B正确。 5.(2024八下·余杭期末)如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验:图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是(  ) A.图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 B.图甲实验中所用的热水必须90℃以上 C.图乙表示晴天正午温度较高时的形态 D.图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态 【答案】A 【解析】 A.图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 ,A正确; B. 图甲实验中所用的是水就可以了,B错误; C. 图丙表示晴天正午温度较高时的形态,因为失水过多,气孔关闭,C错误; D. 图乙表示保卫细胞吸水较多时的形态,气孔打开,D错误。 6.(2024八下·东阳期末)如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是(  ) A.1、3为表皮,是上皮组织,含叶绿体较多 B.2为叶肉,是营养组织,能制造营养物质 C.5是叶脉,为输导组织,起运输养料的作用 D.6为气孔,是气体交换的“门户” 【答案】A 【解析】 A. 1、3为表皮,是上皮组织,是由许多上皮细胞构成的,上皮细胞是透明的,不含叶绿体,A错误; B. 2为叶肉,是营养组织,能制造营养物质 ,B正确; C. 5是叶脉,为输导组织,起运输养料的作用 ,C正确; D.6为气孔,是气体交换的“门户”,D正确。 【巩固提升】 7.(2024八下·武义期末)下列有关叶片及其生理活动的叙述,正确的是(  ) A.叶片的上下表皮由一层绿色的表皮细胞组成 B.通过气孔开闭调节蒸腾快慢 C.所有植物都有叶片 D.干旱环境下的植物叶片都比较大 【答案】B 【解析】 A、叶表皮细胞是无色透明的,便于光线透过,有利于进行光合作用,A错误。 B、气孔的植物体蒸腾失水的“门户”,也是叶片与外界进行气体交换的通道,所以通过气孔开闭调节蒸腾快慢,B正确。 C、藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化,C错误。 D、为了减少植物体水分的散失,干旱环境下的植物叶片都比较小,D错误。 8.(2024八下·拱墅期末)如图所示为植物叶片气孔结构示意图,下列叙述正确的是(  ) A.②气孔是两个①保卫细胞之间的小孔 B.③是表皮细胞,内含叶绿体 C.当①吸水膨胀时,②气孔关闭 D.②气孔的开闭不会影响植物的光合作用 【答案】A 【解析】 A. ②气孔是两个①保卫细胞之间的小孔 ,A正确; B. ③是表皮细胞,不含叶绿体,是透明的,B错误; C. 当①吸水膨胀时,②气孔打开,C错误; D. ②气孔的开闭会影响植物的光合作用,影响光合作用所需要的二氧化碳和水分的量,D错误。 【期末精选】 9.(2024八下·三门期末)模型构建是学习科学的方法之一,它能够让复杂抽象的科学知识简单化、直观化。如图是小科同学利用相关材料制作的植物气孔模型。则图中气球模拟   。从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大,此时模拟气孔   (选填“张开”或“闭合”)。 【答案】保卫细胞;张开 【解析】图是植物气孔模型,气孔是由保卫细胞围成的空腔,图中气球相当于保卫细胞。 气球的膨胀代表保卫细胞吸水膨胀,使气孔张开。因此,从充气口充入空气使气球变大,对应于气孔的张开。 10.(2024八下·长兴期末) 图一是绿色植物叶片横切面结构示意图,图二是细胞结构示意图,图三是气孔的关闭和开放两种状态示意图。据图完成下列问题。 (1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的    。 (2)图一中②所示细胞与图中    (填“甲”或“乙”)细胞结构相似; (3)夏天正午阳光过强时,保卫细胞失水,气孔往往处于图三中    (填“丙”或“丁”) 【答案】(1)根毛区 (2)甲 (3)丙 【解析】 (1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的根毛区; (2)图一中②所示细胞与图中 甲细胞结构相似,属于植物细胞,有细胞壁,叶绿体和液泡; (3) 夏天正午阳光过强时,保卫细胞失水,气孔往往处于图三中丙,气孔关闭状态,防止植物失水过多。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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