精品解析：山东省德州市庆云县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

庆云县学业质量检测考试 七年级生物试题 2025.4 注意事项: 1.本试卷共6页，共100分。考试时间为70分钟。 2.答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 3.选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，每小题2分，共50分） 1. 小麦、玉米是我县主要的粮食作物，下列说法错误的是（　　） A. 它们都是单子叶植物 B. 它们的根系都是须根系 C. 根吸收的水通过导管运输 D. 它们种子的营养物质主要储存于子叶中 2. 如图所示，农民在移栽幼苗时，植物根部常常带一大土坨，下列解释不正确是（　　） A. 有利于提高树苗的成活率 B. 可以防止树苗出现萎蔫现象 C. 防止树苗的幼根和根毛受到损伤 D. 有利于根吸收土壤中的水分和有机物 3. 一株玉米从出苗到结实，大约需消耗 200千克以上的水，其中只有约 2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于玉米的蒸腾作用，下列实例中与此生理活动相关的是（　　） A. 蔬菜在低温环境下储存 B. 移栽树木时，剪去部分枝叶 C. 玉米与花生间作套种 D. 早春播种后，覆盖地膜 4. 爸爸买来一些西红柿苗，栽种在自家花盆中，适时适量浇水，但一段时间后，西红柿苗长得细弱矮小，叶片颜色发黄。若想改善这种情况，应适当补充（ ） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 5. 如图是显微镜下观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A. 2与3属于营养组织 B. 5与6都能进行光合作用 C. 通过4进出叶片的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳 D. 3中的导管可以运输水、无机盐和有机物 6. 许多古树经过千百年的风雨洗礼后长势变弱。为了挽救这些“活文物”，古树专家常使用生根液来提高古树根部吸收水分和无机盐的能力。承担这一功能的主要是根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 7. 某同学在学习普利斯特利实验的基础．上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩里，实验处理方案如下表所示，蜡烛最先熄灭的一组是（ ） 组别 实验材料 实验条件 1组 一支点燃的蜡烛+绿色植物 光照 2组 一支点燃的蜡烛 光照 3组 一支点燃的蜡烛+绿色植物 黑暗 4组 一支点燃的蜡烛 黑暗 A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组 8. 向日葵籽粒有时会出现空壳（壳即果皮）现象。下列有关叙述正确的是（　　） A. 壳是由胚珠发育而成的 B. 空壳向日葵必经历了传粉和受精 C. 花期若遇连绵阴雨不影响空壳率 D. 人工辅助授粉可降低空壳率 9. 百合是一种常见的观赏花卉，也是药食兼用的保健食品和常用中药，如图是百合花的结构图。下列叙述错误的是（　　） A. 百合花是两性花 B. ③中含有胚珠 C. 百合属于被子植物 D. 利用扦插繁殖属于有性生殖 10. 蚕豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 蚕豆种子中能发育成幼苗的结构是胚 B. ②过程中，最先突破种皮的是胚根 C. 蚕豆种子必须在土壤中才能萌发 D. 干瘪的蚕豆种子不能萌发形成健壮幼苗 11. 将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒做如图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒没有发芽，它是（ ） A. B. C. D. 12. 如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A. 1是生长点能使芽轴伸长 B. 按着生位置分，6是叶芽8是花芽 C. 4可发育成9，9中有导管和筛管 D. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长 13. 在课外实践活动中，研究小组利用如图装置培育豆芽，下列分析错误的是（　　） A. 应该选取完整有活力的种子 B. 网格盘有利于种子获取空气 C. 必须放在有光的条件下才能长出豆芽 D. 下层水盘需要定期补充水分 14. 呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（　　） A. 植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B. 植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C. 植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D. 植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 15. 如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是（　　） A. 根尖生长最快的部位是b B. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积 C. c区属于分生组织，细胞能进行①过程 D. 幼根的生长主要依赖于b与a结构 16. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　） A. ①②③均是植物的生殖方式 B. ①②是无性生殖，③是有性生殖 C. ②必须在无菌的条件下进行 D. ①②与③相比产生的后代对环境具有更强的适应性 17. 与克隆猕猴“中中”“华华”的生殖方式不相同的是（　　） A. 家燕将卵产于巢内繁殖 B. 大肠杆菌的分裂繁殖 C. 利用组织培养大量繁殖番茄 D. 利用地下茎繁殖竹子 18. 墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙卵。由此可知（ ） A. 横纹树蛙的受精过程在体内完成 B. 横纹树蛙的生殖方式是卵生 C. 横纹树蛙的卵壳具有保护作用 D. 横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖 19. 关于生物的生殖、发育，下列叙述正确的是（　　） A. 筑巢育雏是鸟类都要经历的生殖发育过程 B. 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 卵生提高了青蛙的成活率 D. 家蚕的发育要经历卵→若虫→成虫 20. 下列语句描述了生物生殖发育过程中的现象，一一对应不正确的是（　　） A. 蜻蜓点水——产卵 B. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 C. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 D. 谁家新燕啄春泥——孵卵 21. 3月12日是我国的“植树节”，我们应积极植树造林。下列有关叙述错误的是（　　） A. 植树造林可使得生物圈中的二氧化碳和氧气实现动态平衡 B. 植树造林能有效地促进生物圈中的水循环 C. 植树造林直接或间接地为其他生物提供了食物 D. 植物生长过程中会提高空气中的二氧化碳含量 22. 无土栽培是直接用营养液培养植物的方法，相关叙述错误的是（　　） A. 按比例配置的营养液营养丰富，可多次重复使用 B. 营养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 C. 植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的 D. 无土栽培时向培养液中泵入空气，能促进根细胞的呼吸 23. 如图为家蚕和蝗虫发育过程示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 二者发育中都有蜕皮现象 B. 发育过程都属于完全变态发育 C. 家蚕b、d阶段的食物不同 D. 蝗虫比家蚕的发育过程少蛹期 24. 为探究植物呼吸作用，分别将适量且等量的种子装入两个已灭菌的密闭保温瓶，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关数据并绘成如下图所示曲线。下列分析不正确的是（ ） A. 若y表示瓶内温度，则a是萌发的种子测得 B. 若y表示有机物含量，则b是煮熟的种子测得 C. 若y表示瓶内氧气含量，则c是萌发的种子测得 D. 若y表示瓶内二氧化碳含量，则c是煮熟的种子测得 25. 如图为A瓶内种子和B玻璃罩内植物进行生理活动的实验装置图，下列叙述正确的是（ ） A. 装置A中加水的主要目的是促进瓶内种子的蒸腾作用 B. 装置A种子为装置B植物生理活动提供了足量的氧气 C. 光照和黑暗中装置B内植物的生理作用类型没有变化 D. 关闭阀门，装置B可模拟二氧化碳与氧气的平衡关系 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 南瓜原产于南美洲，明代传入中国。因其产量大、易成活、营养丰富，荒年可以代粮，也称“饭瓜”“米瓜”。根据学习的生物知识回答下列问题： （1）小秦将花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并做了如图一所示的处理，这一系列措施可以为种子萌发提供________（写出一条即可）等环境条件。 （2）南瓜植株生长期间需要适时施用复合肥。复合肥中，占比最多的是含________的三类无机盐；南瓜的幼苗主蔓生长迅速，在长出8～10片叶时，进行了打顶处理（摘掉顶芽），促使南瓜植株萌发更多的侧蔓，以后能多开花。摘下的顶芽中有________组织，能不断分裂产生新细胞。 （3）南瓜有两种不同的花（如图二），从花的特征推测，南瓜是依靠_______（选填“风”或“昆虫”）传粉的植物；为提高南瓜的产量，有经验的果农也会将当日开放的雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为_______，其中只有_________（填“甲”或“乙”）花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊中含有多个______。 （4）图三是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。在曲线中_________（用字母表示）段时，植物呼吸作用消耗的有机物少于光合作用制造的有机物。最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物 _______（填“多于”或“少于”）呼吸作用消耗的有机物。 （5）南瓜的茎是侧匐生长的，为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，有利于促进南瓜的______作用。 27. 玉米原产于美洲，明朝时期传入中国。庆云县立足县域自然条件，大力推广精量播种、深耕深松等玉米种植关键技术，玉米种植面积和产量都有了很大的提升。请据图回答下列问题： І、如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。 （1）将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别作如下处理： 组别 1 2 3 处理方式 将胚乳全部切掉 将胚乳切掉一半 不做处理 几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明________。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。 （2）玉米开花的季节恰逢连绵阴雨，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。其根本原因是花粉被雨水冲湿（落），使顶端的花粉不易落到其他植株的雌花的柱头上，从而影响了________传粉，为解决这一问题，在玉米开花时，同学们可以对玉米进行________。 Ⅱ、如图a～c表示植物的某些生理作用。 （3）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水，如图所示这些水中大部分参与了植物体的[ ]________，玉米在植株生长的过程中所需要的能量主要由______（填“a”“b”或“c”）提供，玉米的c过程的实质是________。 Ⅲ、一般提高玉米产量常施用化肥。望着收割后遗留的玉米秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，查阅有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 组别 秸秆还田情况 施用化肥用量（%） 亩产量（公斤） 1组 全部还田 90 548.4 2组 全部还田 80 583.2 3组 全部还田 70 474.3 4组 不还田 100 474.1 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 （4）据表中数据，亩产量最高的是________组，全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤玉米投入成本最高的是________组。 （5）由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加，说明秸秆还田配合施用化肥________（填“能”或“不能”）减少化肥用量。 28. 番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，以下是他们活动的时间记录单。 实践记录单 实践目的：通过参与番茄的种植活动，了解作物种植的相关知识 任务一：育苗 （1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 任务二：定苗移栽 （2）番茄植株应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行_______作用，提高单位面积产量。有时候还需要对番茄幼苗进行移栽，同学们选择为提高其成活率选择在阴天傍晚进行移栽，理由是________。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，根据学习的生物知识初步判断可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 （4）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在番茄的开花结果期，应多施_______肥。 任务四：采摘后管理 （5）夏季番茄收获后，为延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当______（填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 （6）温室大棚可以满足反季节番茄栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有________（答出2条即可）。 29. 无论动物植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题。 （1）图一中M表示的发育过程称为________。 （2）图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程________（用字母和箭头连接），为提高吐丝量，可设法延长其中的[ ]________期。 （3）图三为丹顶鹤卵的结构示意图。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[ ]__________。 （4）图四所示的植物生殖若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与________（选填“大叶草”或“红灯”）樱桃相同，操作成活的关键是_________紧密结合。 （5）兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图五所示，①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图五表示的是图_________。若图五中生物体代表青蛙，过程①属于_______受精。 30. 生物学社团的同学们分成三组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题: （1）“求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。 ①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是_________；②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究________是不是光合作用的原料;若要探究光是光合作用的条件，则需选择________（填图中字母）两组进行对照;若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择_________（填图中字母）两组进行对照。 （2）“探索者”组:选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按图二进行操作（两个温度计的初始示数相同）12小时后再次读取两个温度计的示数。你预期12小时后，温度明显升高的是_______组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解。请写出该生理活动的表达式:_________。 （3）“发现者”组:选择幼苗作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化。同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗，然后组装了如图三所示的装置。12小时后打开阀门，按压塑料袋，使其中的气体进入澄清的石灰水（如图四）。 同学们观察到澄清的石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了_________，他们选用不透光塑料袋的原因是:________。 31. “唯有此花开不厌，一年长占四时春。”月季在我国栽培历史悠久，其花色丰富多彩，花型优美多姿，有“花中皇后”之称。某生物学兴趣小组开展了栽培月季的实践活动，请你运用所学知识回答相关问题。 任务一：了解月季的繁殖方式 （1）通过查阅资料，同学们了解到月季有多种繁殖方式，如播种、扦插、嫁接、压条、分株等。生活中人们常采用扦插的方式繁殖月季，与播种相比，该繁殖方式有哪些优点?________（答出一点即可）。 任务二：采用扦插方式繁殖月季 （2）图二中，同学们将枝条上端剪成平口，而下端剪成斜口的原因是________。 （3）同学们截取了若干月季枝条（长为5cm），平均分为三组（如图1）。并对每组进行不同处理后培养35天，统计各组成活率，结果如图2。 由图2结果显示，______组的成活率最高。据图1推测其原因可能是由于该组________，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。 任务三：探究生根剂对月季扦插的影响 同学们发现在栽培月季的过程中，生根剂可以提高月季的成活率。于是同学们对“生根剂对月季扦插的影响”进行了多次探究，实验结果如下表： 生根剂浓度（mg/L） 小林的检测指标 乐乐的检测指标（只统计已生根的枝条） 生根率 根的数量（条/支） 根的长度（cm/条） 0 802 14.79 5.27 200 82.14 16.43 5.83 400 92.17 24.18 8.46 600 88.65 19.66 6.94 （4）生根剂浓度为0mg一组，在本实验中起___________作用。小林通过计算生根率，认为生根剂浓度为________最有利于月季扦插。 （5）在小林的实验基础上，乐乐添加了对根的数量和长度等相关指标的检测，你认为乐乐的做法是否有必要?请说出你的观点并说明理由________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 庆云县学业质量检测考试 七年级生物试题 2025.4 注意事项: 1.本试卷共6页，共100分。考试时间为70分钟。 2.答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 3.选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，每小题2分，共50分） 1. 小麦、玉米是我县主要的粮食作物，下列说法错误的是（　　） A. 它们都是单子叶植物 B. 它们的根系都是须根系 C. 根吸收的水通过导管运输 D. 它们种子的营养物质主要储存于子叶中 【答案】D 【解析】 【分析】植物根系分为直根系和须根系。直根系包括主根和侧根，主根是由种子的胚根发育而成，从主根上生出的根为侧根；须根系由不定根组成，长在茎、叶等处。 【详解】A．小麦、玉米都属于单子叶植物，种子的胚中只有一片子叶，故A正确。 B．单子叶植物的根系多为须根系，小麦和玉米是单子叶植物，它们的根系都是须根系，故B正确。 C．植物根吸收的水分和无机盐是通过导管自下而上运输的，小麦和玉米根吸收的水通过导管运输，故C正确。 D．小麦、玉米是单子叶植物，种子的营养物质主要储存于胚乳中，双子叶植物种子的营养物质主要储存于子叶中，故D错误。 故选D。 2. 如图所示，农民在移栽幼苗时，植物根部常常带一大土坨，下列解释不正确的是（　　） A. 有利于提高树苗的成活率 B. 可以防止树苗出现萎蔫现象 C. 防止树苗的幼根和根毛受到损伤 D. 有利于根吸收土壤中的水分和有机物 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，移栽植物时要注意保护幼根和根毛。 【详解】A．带土坨可以保护根系，减少移栽时对幼根和根毛的损伤，从而有利于树苗成活，A正确。 B．带土坨能减少幼根和根毛的损伤，维持水分吸收的功能，避免因失水而萎蔫，B正确。 C．幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，带土坨直接保护了这些结构，C正确。 D．根系吸收的是水分和无机盐，有机物是通过光合作用合成的，而非根部吸收的，D错误。 故选D。 3. 一株玉米从出苗到结实，大约需消耗 200千克以上的水，其中只有约 2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于玉米的蒸腾作用，下列实例中与此生理活动相关的是（　　） A. 蔬菜在低温环境下储存 B. 移栽树木时，剪去部分枝叶 C. 玉米与花生间作套种 D. 早春播种后，覆盖地膜 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．蔬菜在低温环境下储存是为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，与蒸腾作用无关，A不符合题意。 B．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，用来降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，B符合题意。 C．玉米与花生间作套种能充分的利用光能、增加光合作用的有效面积，是农业生产上有效利用光能的措施，C不符合题意。 D．早春播种后，覆盖地膜，保温保湿，为植物生长发育提供适宜的温度等，与蒸腾作用无关，D不符合题意。 故选B。 4. 爸爸买来一些西红柿苗，栽种在自家花盆中，适时适量浇水，但一段时间后，西红柿苗长得细弱矮小，叶片颜色发黄。若想改善这种情况，应适当补充（ ） A 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。题干中某植物长得细弱矮小，颜色发黄，说明该植物缺少含氮的无机盐，因此BCD错误，A正确。 故选A。 5. 如图是显微镜下观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A. 2与3属于营养组织 B. 5与6都能进行光合作用 C. 通过4进出叶片的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳 D. 3中的导管可以运输水、无机盐和有机物 【答案】C 【解析】 【分析】图中的1上表皮、2叶肉、3叶脉、4气孔、5表皮细胞、6保卫细胞。 【详解】A．2叶肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用，生产有机物，属于营养组织（薄壁组织），3叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，故A错误。 B．5表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，6保卫细胞中有叶绿体，能光合作用，故B错误。 C．通过4气孔进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，故C正确。 D．3叶脉中有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，故D错误。 故选C。 6. 许多古树经过千百年的风雨洗礼后长势变弱。为了挽救这些“活文物”，古树专家常使用生根液来提高古树根部吸收水分和无机盐的能力。承担这一功能的主要是根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。 B．分生区，是具有强烈分裂能力的分生组织，细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。 C．伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。 D．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用；表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。 故选D。 7. 某同学在学习普利斯特利实验的基础．上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩里，实验处理方案如下表所示，蜡烛最先熄灭的一组是（ ） 组别 实验材料 实验条件 1组 一支点燃的蜡烛+绿色植物 光照 2组 一支点燃的蜡烛 光照 3组 一支点燃的蜡烛+绿色植物 黑暗 4组 一支点燃的蜡烛 黑暗 A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组 【答案】C 【解析】 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 3．光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，所以，绿色植物在晚上不进行的光合作用。 【详解】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。故绿色植物在正常光照下，光合作用大于呼吸作用，表示出吸收二氧化碳，释放氧气；绿色植物在黑暗环境中，只进行呼吸作用，表示出释放二氧化碳，吸收氧气。一支点燃的蜡烛会消耗氧气，产生二氧化碳。所以，处于黑暗环境中的一支点燃的蜡烛和绿色植物消耗的氧气最快，蜡烛最先熄灭，故选C。 【点睛】正确识记并理解光合作用和呼吸作用的关系是解题的关键。 8. 向日葵籽粒有时会出现空壳（壳即果皮）现象。下列有关叙述正确的是（　　） A. 壳是由胚珠发育而成的 B. 空壳向日葵必经历了传粉和受精 C. 花期若遇连绵阴雨不影响空壳率 D. 人工辅助授粉可降低空壳率 【答案】D 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育为胚。 【详解】A．向日葵籽粒是果实，由果皮和种子组成。空壳现象指的是种子缺失，而果皮仍然存在。果皮是由子房壁发育而成的，A不符合题意。 B．果实和种子形成需要经过传粉和受精；但空壳向日葵没有形成果实和种子，只有果皮部分，原因是传粉不足和胚珠没有受精，B不符合题意。 C．向日葵的传粉过程容易受到环境条件的影响。连绵阴雨会影响传粉昆虫的活动，导致传粉不足，从而增加空壳率，C不符合题意。 D．人工辅助授粉可以弥补自然传粉的不足，确保花粉能够顺利传递到雌蕊上，从而降低空壳率，D符合题意。 故选D。 9. 百合是一种常见的观赏花卉，也是药食兼用的保健食品和常用中药，如图是百合花的结构图。下列叙述错误的是（　　） A. 百合花是两性花 B. ③中含有胚珠 C. 百合属于被子植物 D. 利用扦插繁殖属于有性生殖 【答案】D 【解析】 【分析】图中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝。 【详解】A．百合花中同时具有雌蕊和雄蕊，属于两性花，故A正确。 B．子房由子房壁和胚珠构成，故③子房内有一枚或数枚胚珠，故B正确。 C．百合有真正的花和果实，种子外面有果皮包被，属于被子植物，故C正确。 D．利用扦插繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故D错误。 故选D。 10. 蚕豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 蚕豆种子中能发育成幼苗的结构是胚 B. ②过程中，最先突破种皮的是胚根 C. 蚕豆种子必须在土壤中才能萌发 D. 干瘪的蚕豆种子不能萌发形成健壮幼苗 【答案】C 【解析】 【分析】种子是植物繁殖的基本单位，通常包含种皮和胚。胚是种子的主要部分，能够发育成新的植物体。胚是种子中能够发育成新植物的部分，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。在一些植物（如蚕豆）的种子中，子叶是储存营养物质的结构，为幼苗早期生长提供能量。种子在适宜的条件下（如水分、温度、空气等）开始生长，最终发育成新的植物。 【详解】A．胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，这些部分在种子萌发时会分别发育成幼苗的不同部分，故A正确。 B．种子萌发时种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽，胚根发育，首先突破种皮，形成根，故B错误。 C．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件是胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。阳光、土壤不是种子萌发的条件。蚕豆种子也可以在其他介质中萌发，故C错误。 D．干瘪的蚕豆种子缺乏足够的营养物质，不能提供足够的能量支持萌发和幼苗生长，故D正确。 故选C。 11. 将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒做如图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒没有发芽，它是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．该种子具有完整的子叶、胚芽、胚轴和胚根，虽然有虫眼，但虫眼位于子叶，并未破坏种子的胚，种子具备自身萌发的条件，在适宜的环境条件下可以萌发，A不符合题意。 B．此种子虽然部分子叶被破坏，但子叶的主要作用是储存营养物质，为胚的发育提供营养，即使部分子叶受损，只要胚是完整的、有活力的，在适宜的环境条件下种子依然可以萌发，B不符合题意。 C．此种子去掉了一片子叶，子叶受损并不影响胚的完整性，只要胚是完整的、有活力的，在适宜的环境条件下种子就可以萌发，C不符合题意。 D．该种子去掉了一片子叶和胚，胚是种子的重要组成部分，胚缺失后，种子失去了萌发的基础，所以在适宜条件下不能发芽，D符合题意。 故选D。 12. 如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A. 1是生长点能使芽轴伸长 B. 按着生位置分，6是叶芽8是花芽 C. 4可发育成9，9中有导管和筛管 D. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长 【答案】B 【解析】 【分析】图中1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，6顶芽，7叶，8侧芽，9茎。 【详解】A．1是生长点，它位于芽轴的顶端，细胞分裂能力很强，能不断分裂产生新的细胞使芽轴伸长，故A正确。 B．按照芽的着生位置区分，6是顶芽，8是侧芽，故B错误。 C．4是芽轴，将来发育成9茎，茎中有导管可运输水和无机盐，有筛管可运输有机物，故C正确。 D．5是芽原基，可发育成8侧芽，摘除6顶芽，可解除顶端优势，促进8侧芽的生长，故D正确。 故选B。 13. 在课外实践活动中，研究小组利用如图装置培育豆芽，下列分析错误的是（　　） A. 应该选取完整有活力的种子 B. 网格盘有利于种子获取空气 C. 必须放在有光的条件下才能长出豆芽 D. 下层水盘需要定期补充水分 【答案】C 【解析】 【分析】种子的萌发需要一定的条件：外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚，以及供胚发育的营养物质。 【详解】A．完整有活力的种子，胚是完整且有生命力的，能保证种子正常萌发，故A正确。 B．网格盘能使种子与空气充分接触，有利于种子进行呼吸作用，为萌发提供能量，故B正确。 C．种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，光照不是种子萌发的必要条件，在无光条件下也能长出豆芽，故C错误。 D．下层水盘为种子萌发提供水分，水分会不断被种子吸收和蒸发，所以需要定期补充水分，故D正确。 故选C。 14. 呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（　　） A. 植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B. 植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C. 植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D. 植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 【答案】C 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，A错误。 B．呼吸作用的场所是所有的活细胞，所以植物的根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，B错误。 C．有机物是植物通过光合作用固定的，而固定的有机物相当一部分通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量，C正确。 D．植物光合作用的条件是光照，如白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，D错误。 故选C。 15. 如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是（　　） A. 根尖生长最快的部位是b B. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积 C. c区属于分生组织，细胞能进行①过程 D. 幼根的生长主要依赖于b与a结构 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是细胞分裂，②是细胞分化；a成熟区、b伸长区、c分生区。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。 【详解】A．根尖结构中a成熟区、b伸长区、c分生区，其中生长最快的是部位是b伸长区，伸长区细胞不断地伸长长大，根尖的生长就依赖伸长区细胞的快速增长和分生区细胞的迅速分裂，故A正确。 B．a区为成熟区，成熟区表皮细胞形成根毛，根毛的存在增大了根吸收水分和无机盐的面积，故B正确。 C．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。可见c分生区属于分生组织，细胞能进行①细胞分裂过程，故C正确。 D．幼根的生长一方面要靠c分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠b伸长区细胞的体积的增大，但与a成熟区无直接关系，故D错误。 故选D。 16. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　） A. ①②③均是植物的生殖方式 B. ①②是无性生殖，③是有性生殖 C. ②必须在无菌的条件下进行 D. ①②与③相比产生的后代对环境具有更强的适应性 【答案】D 【解析】 【分析】经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，由植物体直接产生新个体的过程叫无性生殖。图中①是嫁接，②是组织培养，③是种子繁殖。 【详解】A．植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，①②③均是植物的生殖方式，故A正确。 B．由分析可知，①嫁接和②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，故B正确。 C．组织培养（②）通常需要无菌操作以避免微生物污染，故C正确。 D．有性生殖（③）后代因基因重组具有更强适应性，无性生殖（①②）后代适应性通常较弱，故D错误。 故选D。 17. 与克隆猕猴“中中”“华华”的生殖方式不相同的是（　　） A. 家燕将卵产于巢内繁殖 B. 大肠杆菌的分裂繁殖 C. 利用组织培养大量繁殖番茄 D. 利用地下茎繁殖竹子 【答案】A 【解析】 【分析】克隆技术：是不经过两性生殖细胞的结合而获得新个体的方法，属于无性生殖。如克隆“多莉”的过程中采用了细胞核移植、胚胎移植等现代生物技术。 【详解】A．家燕将卵产于巢内繁殖，家燕的生殖过程经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，属于有性生殖，与克隆猕猴的生殖方式不同，故A符合题意。 B．大肠杆菌的分裂繁殖，是由一个母体直接分裂成两个新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，与克隆猕猴生殖方式相同，故B不符合题意。 C．利用组织培养大量繁殖番茄，是利用植物细胞的全能性，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，与克隆猕猴生殖方式相同，故C不符合题意。 D．利用地下茎繁殖竹子，属于营养繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，与克隆猕猴生殖方式相同，故D不符合题意。 故选A。 18. 墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙卵。由此可知（ ） A. 横纹树蛙受精过程在体内完成 B. 横纹树蛙的生殖方式是卵生 C. 横纹树蛙的卵壳具有保护作用 D. 横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖 【答案】B 【解析】 【分析】两栖类通常是体外受精、卵生，而且它们的卵没有硬壳，所以需要在水环境中发育，避免干燥。 【详解】A．题干中已知横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，受精过程肯定在体外完成，故A错误。 B．横纹树蛙产卵，故生殖方式是卵生，故B正确。 C．横纹树蛙的卵是裸露的，没有卵壳保护，故C错误。 D．虽然卵产在树叶上，但需雨水维持湿润，且蝌蚪阶段仍需水环境，因此发育未完全摆脱对水的依赖，故D错误。 故选B。 19. 关于生物的生殖、发育，下列叙述正确的是（　　） A. 筑巢育雏是鸟类都要经历的生殖发育过程 B. 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 卵生提高了青蛙的成活率 D. 家蚕的发育要经历卵→若虫→成虫 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 【详解】A．筑巢、育雏不是所有鸟类都要经历的生殖发育过程。例如，杜鹃鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，它将卵产在其他鸟类的巢中，让其他鸟类代为孵化和育雏，故A错误。 B．爬行动物其生殖方式为体内受精，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，这是爬行动物适应陆地生活的重要特征之一，故B正确。 C．青蛙是体外受精，卵生，它们的卵没有保护壳，容易受到外界环境的影响，而且父母一般不会保护卵，所以青蛙的成活率较低，故C错误。 D．家蚕的发育要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，属于完全变态发育。而“卵→若虫→成虫”是不完全变态发育的过程，如蝗虫的发育，故D错误。 故选B。 20. 下列语句描述了生物生殖发育过程中的现象，一一对应不正确的是（　　） A. 蜻蜓点水——产卵 B. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 C. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 D. 谁家新燕啄春泥——孵卵 【答案】D 【解析】 【分析】繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。 【详解】蜻蜓点水，属于繁殖行为中的产卵行为；梁上双飞燕，青虫喂黄嘴，描写了燕子的育雏行为；风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊，描写了青蛙的求偶行为，谁家新燕啄春泥，描写了燕子的筑巢行为，故ABC正确，D错误。 故选D。 21. 3月12日是我国的“植树节”，我们应积极植树造林。下列有关叙述错误的是（　　） A. 植树造林可使得生物圈中的二氧化碳和氧气实现动态平衡 B. 植树造林能有效地促进生物圈中的水循环 C. 植树造林直接或间接地为其他生物提供了食物 D. 植物生长过程中会提高空气中的二氧化碳含量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故A正确。 B．植物体内的水分会通过叶片以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，促进生物圈中的水循环，所以植树造林能有效地促进生物圈中的水循环，故B正确。 C．植物进行光合作用合成有机物，其他生物直接或间接以植物为食，所以植树造林能直接或间接地为其他生物提供食物，故C正确。 D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料，因此植物生长过程中，光合作用（吸收二氧化碳）总量大于呼吸作用（产生二氧化碳）总量，会减少空气中的二氧化碳含量，故D错误。 故选D。 22. 无土栽培是直接用营养液培养植物的方法，相关叙述错误的是（　　） A. 按比例配置的营养液营养丰富，可多次重复使用 B. 营养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 C. 植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的 D. 无土栽培时向培养液中泵入空气，能促进根细胞的呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培是一种现代农业技术，它摒弃了传统的土壤种植方式，转而使用营养液或者某些基质来培育植物。这种方法的核心在于提供给植物根系所需的水分、无机盐、氧气以及稳定的物理支撑，而无需依赖土壤。 【详解】A．营养液主要提供水和无机盐，不能多次重复使用，A错误。 B．氮肥作用能促使植物的茎、叶 （营养生长） 生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，B正确。 C．不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的，C正确。 D．向无土栽培的培养液中泵入空气是为了确保根部能够获得足够的氧气，进行有效的呼吸作用，这对于植物的健康生长至关重要，D正确。 故选A。 23. 如图为家蚕和蝗虫发育过程示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 二者发育中都有蜕皮现象 B. 发育过程都属于完全变态发育 C. 家蚕b、d阶段的食物不同 D. 蝗虫比家蚕的发育过程少蛹期 【答案】B 【解析】 【分析】1．完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。 不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。2．题图中：a是卵，b是幼虫，c是蛹，d是成虫。 【详解】A．家蚕和蝗虫都属于昆虫，由于体表的外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，故A正确。 B．家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态发育。蝗虫的发育过程包括卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故B错误。 C．家蚕的完全变态发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，b幼虫取食桑叶，雌、雄蚕蛾（d成虫）均不取食，进行交配后，雌蛾产下受精卵，便会死去，故C正确。 D．蝗虫的发育过程属于完全变态发育，比家蚕少了蛹期，故D正确。 故选B。 24. 为探究植物呼吸作用，分别将适量且等量的种子装入两个已灭菌的密闭保温瓶，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关数据并绘成如下图所示曲线。下列分析不正确的是（ ） A. 若y表示瓶内温度，则a是萌发的种子测得 B. 若y表示有机物含量，则b是煮熟的种子测得 C. 若y表示瓶内氧气含量，则c是萌发的种子测得 D. 若y表示瓶内二氧化碳含量，则c是煮熟的种子测得 【答案】D 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。萌发的种子能进行呼吸作用，煮熟过的种子不能进行呼吸作用。呼吸作用实质上是细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．若y表示瓶内温度，a曲线升高，表示释放了热量，煮熟过的种子不能进行呼吸作用释放热量，因此a是萌发的种子测得，A正确。 B．若y表示有机物含量，b曲线是水平，表示有机物含量不变，萌发的种子呼吸作用消耗有机物，有机物含量减小，因此b是煮熟过的种子测得，B正确。 C．若y表示瓶内氧气含量，c曲线逐渐减少，表示呼吸作用消耗氧气，煮熟过的种子不能进行呼吸作用消耗氧气，因此c是萌发的种子测得，C正确。 D．若y表示瓶内二氧化碳的量，a曲线升高，表示产生了二氧化碳，煮熟过的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳，c曲线下降表示呼吸作用消耗氧气，因此c是萌发的种子测得，D错误。 故选D。 25. 如图为A瓶内种子和B玻璃罩内植物进行生理活动的实验装置图，下列叙述正确的是（ ） A. 装置A中加水的主要目的是促进瓶内种子的蒸腾作用 B. 装置A种子为装置B植物生理活动提供了足量的氧气 C. 光照和黑暗中装置B内植物的生理作用类型没有变化 D. 关闭阀门，装置B可模拟二氧化碳与氧气的平衡关系 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．种子本身不会进行蒸腾作用，蒸腾作用是植物体的生理过程，主要发生在叶片。装置A中加水的主要目的是为了提供水分，使种子能够正常萌发并进行呼吸作用，故A错误。 B．种子在萌发过程中会进行呼吸作用，消耗氧气并产生二氧化碳。因此，种子实际上会消耗氧气，而不是提供氧气给植物。因此装置A种子为装置B植物生理活动提供了足量的二氧化碳，故B错误。 C．植物在光照条件下主要进行光合作用，在黑暗条件下主要进行呼吸作用。因此，光照和黑暗条件下植物的生理作用类型是不同的，故C错误。 D．关闭阀门后，装置B成为一个封闭系统。植物在光照条件下进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；在黑暗条件下进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳。这样可以模拟一个封闭系统中二氧化碳和氧气的动态平衡关系，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 南瓜原产于南美洲，明代传入中国。因其产量大、易成活、营养丰富，荒年可以代粮，也称“饭瓜”“米瓜”。根据学习的生物知识回答下列问题： （1）小秦将花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并做了如图一所示的处理，这一系列措施可以为种子萌发提供________（写出一条即可）等环境条件。 （2）南瓜植株生长期间需要适时施用复合肥。复合肥中，占比最多的是含________的三类无机盐；南瓜的幼苗主蔓生长迅速，在长出8～10片叶时，进行了打顶处理（摘掉顶芽），促使南瓜植株萌发更多的侧蔓，以后能多开花。摘下的顶芽中有________组织，能不断分裂产生新细胞。 （3）南瓜有两种不同的花（如图二），从花的特征推测，南瓜是依靠_______（选填“风”或“昆虫”）传粉的植物；为提高南瓜的产量，有经验的果农也会将当日开放的雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为_______，其中只有_________（填“甲”或“乙”）花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊中含有多个______。 （4）图三是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。在曲线中_________（用字母表示）段时，植物呼吸作用消耗的有机物少于光合作用制造的有机物。最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物 _______（填“多于”或“少于”）呼吸作用消耗的有机物。 （5）南瓜的茎是侧匐生长的，为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，有利于促进南瓜的______作用。 【答案】（1）适宜的温度；一定的水分；充足的空气 （2） ①. 氮、磷、钾 ②. 分生 （3） ①. 昆虫 ②. 传粉 ③. 甲 ④. 胚珠 （4） ①. AB与CD ②. 多于 （5）光合 【解析】 【分析】（1）种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气等环境条件，种子自身还应满足具有完整的胚，胚是有生命的、处于成熟且已度过休眠期。 （2）传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【小问1详解】 塑料膜覆盖不仅能起到很好的保温作用，还能减少水分的蒸发，保持土壤的湿度，为种子萌发提供水分。塑料膜上戳若干小孔是为了确保种子萌发过程中的气体交换，即允许氧气进入土壤，同时让二氧化碳排出，这对于种子的呼吸作用和后续的幼苗生长至关重要。播种前松土能使土壤中有充足的空气，有利于种子萌发。喷洒适量的水，能为种子萌发提供一定的水分。 【小问2详解】 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的三类无机盐。氮元素是构成蛋白质的主要元素，对植物的生长和叶片的繁茂至关重要。磷元素有助于植物根系的发育和果实的成熟。钾元素则能增强植物的抗逆性，如抗旱、抗寒等。 给南瓜进行打顶是为了减少营养生长，而使更多的营养物质转移到花和果实，促进植物的生殖生长。顶芽中的分生组织具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞。通过分生组织的分裂和分化，植物能够不断生长和发育，形成新的组织和器官。 【小问3详解】 传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。南瓜花大而颜色鲜艳，能吸引昆虫，依靠昆虫传粉，属于虫媒花，为提高坐瓜率，果农会将当日开放的网纹瓜的雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为传粉，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，甲花无雄蕊，乙花无雌蕊，因此只有甲花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊中含有多个胚珠。在受精作用中，每个胚珠都会发育成一个种子，所以南瓜里会有多粒种子。 【小问4详解】 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物才能积累。由图三可知，AB与CD段有机物积累量增多，说明植物呼吸作用消耗的有机物少于光合作用制造的有机物。第一天24时的有机物积累量大于0，第二天24时的有机物积累量大于第一天。故曲线表明有机物的积累量总趋势是增加的，原因是：两天内光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物。 【小问5详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，促进光合作用。 27. 玉米原产于美洲，明朝时期传入中国。庆云县立足县域自然条件，大力推广精量播种、深耕深松等玉米种植关键技术，玉米种植面积和产量都有了很大的提升。请据图回答下列问题： І、如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。 （1）将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别作如下处理： 组别 1 2 3 处理方式 将胚乳全部切掉 将胚乳切掉一半 不做处理 几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明________。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。 （2）玉米开花的季节恰逢连绵阴雨，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。其根本原因是花粉被雨水冲湿（落），使顶端的花粉不易落到其他植株的雌花的柱头上，从而影响了________传粉，为解决这一问题，在玉米开花时，同学们可以对玉米进行________。 Ⅱ、如图a～c表示植物的某些生理作用。 （3）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水，如图所示这些水中大部分参与了植物体的[ ]________，玉米在植株生长的过程中所需要的能量主要由______（填“a”“b”或“c”）提供，玉米的c过程的实质是________。 Ⅲ、一般提高玉米产量常施用化肥。望着收割后遗留的玉米秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，查阅有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 组别 秸秆还田情况 施用化肥用量（%） 亩产量（公斤） 1组 全部还田 90 548.4 2组 全部还田 80 583.2 3组 全部还田 70 474.3 4组 不还田 100 474.1 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 （4）据表中数据，亩产量最高的是________组，全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤玉米投入成本最高的是________组。 （5）由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加，说明秸秆还田配合施用化肥________（填“能”或“不能”）减少化肥用量。 【答案】（1）胚乳中含有供胚发育的营养物质 （2） ①. 异花 ②. 人工辅助授粉 （3） ①. a蒸腾作用 ②. b ③. 合成有机物，储存能量 （4） ①. 2 ②. 1 （5）能 【解析】 【分析】图中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚乳，⑤胚根。a蒸腾作用，b呼吸作用，c光合作用。 【小问1详解】 第1组切掉全部胚乳种子不萌发，第2组切掉一半胚乳种子萌发但幼苗瘦弱，第3组不做处理种子萌发且幼苗健壮，对比可知胚乳为种子萌发提供营养物质（或胚乳中含有供胚发育的营养物质），营养物质充足与否影响种子萌发及幼苗生长状况。 【小问2详解】 玉米是异花传粉植物，靠风力等传粉。阴雨天气花粉被雨水冲落，影响异花传粉。为弥补传粉不足，可进行人工辅助授粉，提高结实率。 【小问3详解】 植物吸收的水分大部分通过a蒸腾作用散失，仅少量用于光合作用。 b过程利用氧气，是呼吸作用，分解有机物释放能量，供玉米植株生长所需。 c过程利用二氧化碳，是光合作用，其实质是合成有机物，储存能量。 【小问4详解】 分析表格数据，2组亩产量最高，为583.2公斤。 全部还田的组是1、2、3组。每公斤玉米投入成本=施用化肥用量（%）÷亩产量（公斤）。 1组：施用化肥用量为90%，亩产量为548.4公斤，每公斤玉米投入成本=90÷548.4≈0.164。 2组：施用化肥用量为80%，亩产量为583.2公斤，每公斤玉米投入成本=80÷583.2≈0.137。 3组：施用化肥用量为70%，亩产量为474.3公斤，每公斤玉米投入成本=70÷474.3≈0.148。 由此可知，全部还田情况下，每公斤玉米投入成本最高的是1组。 【小问5详解】 由表中数据可知，秸秆还田配合施用化肥，在化肥用量减少情况下，亩产量仍较高，说明秸秆还田配合施用化肥能减少化肥用量。 28. 番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，以下是他们活动的时间记录单。 实践记录单 实践目的：通过参与番茄的种植活动，了解作物种植的相关知识 任务一：育苗 （1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 任务二：定苗移栽 （2）番茄植株应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行_______作用，提高单位面积产量。有时候还需要对番茄幼苗进行移栽，同学们选择为提高其成活率选择在阴天傍晚进行移栽，理由是________。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，根据学习的生物知识初步判断可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 （4）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在番茄的开花结果期，应多施_______肥。 任务四：采摘后管理 （5）夏季番茄收获后，为延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当______（填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 （6）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有________（答出2条即可）。 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 胚根 （2） ①. 光合 ②. 可以降低植物的蒸腾作用，有利于番茄成活 （3）含氮 （4）磷 （5）降低 （6）设置保温层、使用透光率高的覆盖材料（或设置通风口等） 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。 【小问1详解】 播种前先松土，使得土壤空隙增加，利于氧气（空气）进入，可以为种子萌发提供氧气（空气）；种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。 小问2详解】 合理密植是在不浪费光照的情况下，使叶片最大限度地接受光照，从而提高光合作用的效率；移栽时，会损伤幼根和根毛，根的吸水能力下降，需要降低蒸腾作用减少水分散失，选择在阴天傍晚进行移栽，可以降低蒸腾作用，提高移栽成活率。 【小问3详解】 设置对照实验时，除变量外，其他条件均保持相同且适宜，本实验中含氮无机盐的有无是变量，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量含氮的营养液。 【小问4详解】 磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，在番茄的开花结果期，应多施磷肥。 【小问5详解】 在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当降低温度。 【小问6详解】 温室大棚可以满足反季节番茄的栽培，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有设置保温层、使用透光率高的覆盖材料（或设置通风口等）。 29. 无论动物植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题。 （1）图一中M表示发育过程称为________。 （2）图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程________（用字母和箭头连接），为提高吐丝量，可设法延长其中的[ ]________期。 （3）图三为丹顶鹤卵的结构示意图。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[ ]__________。 （4）图四所示的植物生殖若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与________（选填“大叶草”或“红灯”）樱桃相同，操作成活的关键是_________紧密结合。 （5）兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图五所示，①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图五表示的是图_________。若图五中生物体代表青蛙，过程①属于_______受精。 【答案】（1）变态发育 （2） ①. D→A→B→C ②. A幼虫 （3）2胚盘 （4） ①. 红灯 ②. 接穗和砧木的形成层 （5） ①. 四 ②. 体外 【解析】 【分析】图一M表示蝗虫、家蚕、青蛙三者共同的特征：变态发育。图二D表示受精卵，A幼虫，B蛹，C成虫。图三1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。图四①接穗，②砧木。图五A精子，B卵细胞，①表示受精过程，②表示发育过程。 【小问1详解】 有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再有受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。图一M表示蝗虫、家蚕、青蛙三者共同的特征，从生殖方式上分析，M可表示有性生殖；图一中蝗虫的发育过程是经过卵、若虫、成虫三个时期；家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；青蛙个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此三种生物发育的特点都是变态发育。 【小问2详解】 图二中如果D表示个体发育的起点，家蚕一生的发育过程为：D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫。为了提高蚕丝的产量应该延长幼虫期。在幼虫期，家蚕会大量进食桑叶，通过消化和吸收将桑叶中的营养物质转化为自身生长和发育所需的物质，并在体内积累大量的丝质物质。当幼虫发育到一定程度时，就会开始分泌蚕丝并结茧。因此，延长幼虫期可以增加家蚕分泌蚕丝的时间和数量，从而提高蚕丝的产量。 【小问3详解】 胚盘是鸟卵中一个重要的结构，它位于卵黄表面中央的一盘状小白点。2胚盘中含有细胞核，受精后发育成雏鸟。 【小问4详解】 图四表示的嫁接，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合，长出来的植物体像接穗，大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与接穗红灯樱桃相同。 【小问5详解】 图五表示有性生殖，有精子和卵细胞结合的过程，图四表示嫁接，属于无性生殖，没有经过精子和卵细胞的结合，所以不能表示图四。青蛙属于体外受精，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，是体外受精。 30. 生物学社团的同学们分成三组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题: （1）“求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。 ①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是_________；②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究________是不是光合作用的原料;若要探究光是光合作用的条件，则需选择________（填图中字母）两组进行对照;若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择_________（填图中字母）两组进行对照。 （2）“探索者”组:选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按图二进行操作（两个温度计的初始示数相同）12小时后再次读取两个温度计的示数。你预期12小时后，温度明显升高的是_______组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解。请写出该生理活动的表达式:_________。 （3）“发现者”组:选择幼苗作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化。同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗，然后组装了如图三所示的装置。12小时后打开阀门，按压塑料袋，使其中的气体进入澄清的石灰水（如图四）。 同学们观察到澄清的石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了_________，他们选用不透光塑料袋的原因是:________。 【答案】（1） ①. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ②. 水分 ③. B、C ④. C、D （2） ①. 甲 ②. 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 （3） ①. 二氧化碳 ②. 用不透明塑料袋遮光，可以排除光合作用吸收二氧化碳对实验的干扰 【解析】 【分析】（1）图一中：暗处理的目的是为了消耗叶片中原有的淀粉等有机物，避免其对后续实验结果产生干扰；光合作用的产物主要是淀粉，淀粉遇碘液变蓝可用于检验光合作用是否发生；光合作用需要光、二氧化碳和水等原料，通过设置不同变量的对照实验可探究各原料对光合作用的影响。（2）呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。可通过检测温度变化探究呼吸作用是否释放能量，通过检测二氧化碳的产生探究呼吸作用是否发生物质变化，活细胞才能进行呼吸作用，所以实验常以活的和死的生物材料作对照。（3）对照实验需遵循单一变量原则，即除研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜，以确保实验结果是由该变量引起的。 【小问1详解】 ①将装置中的叶片进行一昼夜暗处理，因为植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，会把叶片内原有的淀粉等有机物转运和消耗掉，这样后续实验中叶片经光照后若产生淀粉，就能确定是在本次实验条件下光合作用新产生的。 ②A瓶叶片切断叶脉，叶脉中有运输水分的导管，切口下部分叶片因缺少水分供应，而切口上部分有水分供应，形成以水为变量的对照，可探究水是不是光合作用的原料。探究光是光合作用的条件，变量是光，B装置不透光，C装置透光，其他条件相同，所以应选择BC两组对照。探究二氧化碳是光合作用的原料，变量是二氧化碳，C装置中清水不吸收二氧化碳，D装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以选择CD两组对照。 【小问2详解】 因为活种子能进行呼吸作用释放能量，所以预期12小时后，温度明显升高的是甲组。呼吸作用的原料是有机物和氧，主要场所是线粒体，产物是二氧化碳和水，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以当观察到澄清石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳。 植物在有光条件下会进行光合作用吸收二氧化碳，本实验是探究呼吸作用是否释放二氧化碳，所以选用不透光塑料袋可避免植物进行光合作用吸收二氧化碳，从而排除光合作用对实验的干扰。 31. “唯有此花开不厌，一年长占四时春。”月季在我国栽培历史悠久，其花色丰富多彩，花型优美多姿，有“花中皇后”之称。某生物学兴趣小组开展了栽培月季的实践活动，请你运用所学知识回答相关问题。 任务一：了解月季的繁殖方式 （1）通过查阅资料，同学们了解到月季有多种繁殖方式，如播种、扦插、嫁接、压条、分株等。生活中人们常采用扦插的方式繁殖月季，与播种相比，该繁殖方式有哪些优点?________（答出一点即可）。 任务二：采用扦插的方式繁殖月季 （2）图二中，同学们将枝条上端剪成平口，而下端剪成斜口的原因是________。 （3）同学们截取了若干月季枝条（长为5cm），平均分为三组（如图1）。并对每组进行不同处理后培养35天，统计各组成活率，结果如图2。 由图2结果显示，______组的成活率最高。据图1推测其原因可能是由于该组________，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。 任务三：探究生根剂对月季扦插的影响 同学们发现在栽培月季的过程中，生根剂可以提高月季的成活率。于是同学们对“生根剂对月季扦插的影响”进行了多次探究，实验结果如下表： 生根剂浓度（mg/L） 小林的检测指标 乐乐的检测指标（只统计已生根的枝条） 生根率 根的数量（条/支） 根的长度（cm/条） 0 80.2 14.79 5.27 200 82.14 16.43 5.83 400 92.17 24.18 8.46 600 88.65 19.66 6.94 （4）生根剂浓度为0mg的一组，在本实验中起___________作用。小林通过计算生根率，认为生根剂浓度为________最有利于月季扦插。 （5）在小林的实验基础上，乐乐添加了对根的数量和长度等相关指标的检测，你认为乐乐的做法是否有必要?请说出你的观点并说明理由________。 【答案】（1）保持母本优良性状、繁殖速度快 （2）增加吸水、生根的面积 （3） ①. C ②. 叶片保留数量最多 （4） ①. 对照 ②. 400mg/L （5）有必要的，根的数量和长度也是衡量扦插枝条生长状况的重要指标 【解析】 【分析】1．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 扦插繁殖月季与播种相比，其优点在于能够保持母本的优良性状，因为扦插是通过截取母本的一部分进行繁殖，所以新植株会继承母本的遗传特性。此外，扦插繁殖的周期相对较短，能够更快地获得新的植株。因此生活中人们常采用扦插的方式繁殖月季，与播种相比，该繁殖方式的优点为保持母本优良性状、繁殖速度快。 【小问2详解】 在扦插时，将枝条上端剪成平口，而下端剪成斜口，这样做的主要目的是增加吸水、生根的面积，提高其成活率。 【小问3详解】 由图2结果显示，C组的成活率最高，达80%。图1中C足叶片数量最多，光合作用的主要器官是叶，因此推测C组的成活率最高的原因可能是由于该组叶片保留数量最多，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。 【小问4详解】 在探究生根剂对月季扦插的影响实验中，生根剂浓度为0mg/L的一组起到了对照的作用，它是实验中的空白对照，用于与实验组进行比较。 通过计算生根率，小林发现生根剂浓度为400mg/L时，月季的生根率最高，因此认为这个浓度最有利于月季扦插。 【小问5详解】 乐乐在小林的实验基础上，添加了对根的数量和长度等相关指标的检测，这是非常有必要的。因为仅仅通过生根率来评价生根剂的效果是不够全面的，根的数量和长度也是衡量扦插枝条生长状况的重要指标。它们能够更全面地反映生根剂对月季扦插的影响，从而为实际应用提供更准确的指导。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$