精品解析：河南省三门峡市灵宝市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

灵宝市2024-2025学年下期期中学情调研 七年级生物试卷 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（ ） A. 自己已经长大，遇到的所有事情都不能跟家长交流 B. 女孩开始身高突增年龄一般早于男孩 C. 进入青春期后，性意识开始萌动，这是不正常的心理变化 D. 进入青春期，男女的性器官才开始发育 2. 下列有关人类生殖与发育的叙述中，不正确的是（ ） A. 子宫是女性维持第二性征的主要性器官 B. 受精卵是个体发育的起点 C. 睾丸的功能是产生精子，分泌雄性激素 D. 男孩出现胡须与睾丸的迅速发育有关 3. 如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 受精卵形成的场所是② B. ③是女性主要的生殖器官 C. 结扎①将使女性不能产生雌激素 D. 月经的形成与②④的周期性变化有关 4. 小明踏青归来，发现白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ） A. 凉水 B. 热水 C. 酒精 D. 洗衣液 5. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（ ） A. 为其他生物提供了氧气 B. 为生物的生存提供食物和能量 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 能调节气候，促进生物圈的水循环 6. 春节时，明明从超市买了几袋子炒瓜子,但很久也没吃完，扔了感觉太可惜，他就将炒瓜子拿到楼下菜地里去种，却始终未能看到其发芽。这主要是因为（　　） A. 温度不适宜 B. 缺少适量的水 C. 胚已经死亡 D. 缺乏充足的空气 7. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A. 甲图中③将来发育成乙图中c结构 B. 乙图中a和b是由丙图中3发育而成 C. 图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 8. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是比较根尖不同部位的细胞，绘出的结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（ ） A. B. C. D. 9. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ） A. 植物吸收水分可用于光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 B. 若种的菠菜出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥 C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 番茄、辣椒等要提高果实产量，应多施磷肥 10. 信阳毛尖是中国十大名茶之一，在采摘过程中提倡“一芽一叶”。下列结构中，能发育成茶树新叶的是（　　） A. 胚芽 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 11. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（甲试管）和蒸馏水（乙试管）的试管中培养，两周后现象如图。下列说法不正确的是（　　） A. 该实验的变量是无机盐的有无 B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 C. 该实验结果说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 从实验结果可知土壤浸出液更适于植物生长 12. 园林工人在移栽树木时，总在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法中错误的是（　　） A. 根部带土坨，能保护幼根和根毛 B. 挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中 C. “吊瓶”中的液体主要是葡萄糖 D. 带土坨、挂“吊瓶”都是为了提高移栽树木的成活率 13. 鸡心枣是河南省郑州市新郑的特产。素有“灵宝苹果潼关梨，新郑大枣甜似蜜”的盛赞。从品质上来说，它皮薄肉厚，味甜，果核小，营养丰富，含糖和维生素量高。关于鸡心枣的下列说法不正确的是（ ） A. 枣花虽小，其中雌蕊和雄蕊仍是它最重要的结构 B. 枣树主要依靠甘甜的花蜜吸引蜜蜂来进行异花传粉 C. 枣花花粉落在柱头上就完成了受精 D. 鸡心枣是由雌蕊基部的子房发育而成 14. 校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸 15. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 16. 灵宝苹果远近闻名，一棵苹果树要结出好吃的苹果，要经过（ ）等复杂的过程。 A. 开花→受精→传粉→果实成熟 B. 开花→传粉→受精→果实的成熟 C. 受精→开花→传粉→果实的成熟 D. 传粉→受精→开花→果实的成熟 17. 图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（　　） A. 图中A表示二氧化碳是光合作用原料之一 B 图中B表示水，由导管运输到叶片 C. 图中C表示二氧化碳，人们称它为“气肥” D. 图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能 18. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述不相符的是（ ） A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B. 种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用 C. 农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐 D. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 19. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的真实写照。被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关被子植物一生的叙述，错误的是（ ） A. 适量的水、适宜的温度和充足的空气是种子萌发所需要的环境条件 B. 植物根的生长主要依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 C. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失掉，这对植物来说是一种浪费 D. 黄瓜的花多半都不会结果，因为黄瓜花是单性花，雄花不结果 20. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计了如图实验装置，其中氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲装置用于验证植物光合作用的原料是二氧化碳 B. 乙实验前需暗处理，目的是耗尽叶片内原有的淀粉 C. 丙装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置塑料袋内壁出现的水珠只来自植物叶片的蒸腾作用 21. 下图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（ ） A. a-c时间段植物只进行呼吸作用 B. c点以后植物开始进行光合作用 C. c-g时间段植物只进行光合作用 D. g点时植物所积累的有机物最多 22. 为促进学生德、智、体、美、劳五育并举，2022年秋季开始，劳动技术课进入课堂，中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物，学到了与书本一样有用的实践知识。在实践中，下列措施与目的一致的是（ ） A. 果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 B. 在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C. 塑料大棚在夜晚常掀开一部分是为了减少有机物的消耗 D. “正其行，通其风”为植物及时补充氧气，增强光合作用 23. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于检验淀粉 C. 若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 24. 习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，你认为正确的是（ ） A. 绿色植物吸收的水分，主要用于光合作用制造有机物 B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C. 移栽绿色植物时要去掉部分老叶，有利于提高蒸腾作用 D. 绿色植物进行呼吸作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳—氧平衡 25. 碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是 A. 生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳合成有机物 B. 实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C. 自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D. 乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以促进碳中和 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 今年3月初，广东省农科院作物所玉米研究室种业专家联合海南海垦科学院技术员，在试验基地开展鲜食玉米组合筛选工作，与普通玉米相比，鲜食玉米具有甜、糯、嫩、香等特点。请结合图分析并回答问题。 （1）图甲的②③④⑤组成玉米种子的________，将来发育成新植株。科研人员筛选籽粒饱满的玉米种子播种，因为其________内含有丰富的营养物质，能够满足种子萌发的需要。玉米种子萌发时，最先突破种皮的是图甲【 】________。 （2）鲜食玉米幼苗生长所需的水，主要通过根尖成熟区的________从土壤中吸收，吸收的水大部分以________的形式从图乙中的【e】散失到环境中。 （3）鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由________引起的。为减少缺粒现象，科研人员用纸袋套住玉米雄花，收集丙图【________】（填字母）中的花粉进行人工辅助授粉。 （4）鲜食玉米的“甜、糯”主要与图乙中【 】________细胞制造有机物有关。 27. 如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答： （1）当一粒种子萌发时，图甲中的_________（填序号）会发育成根，其萌发过程中需要的营养物质来源于_________（填序号）。 （2）图乙中，6是由图甲中的_________（填序号）发育而来的。 （3）图丙中，花最主要的结构是_________、_________（填结构名称）。开花后，花粉从雄蕊的花药散放出来完成传粉后，接着还必须经过_________过程才能结出果实。 （4）图丁中，⑧是由图丙中的【________】发育而来的。桃子的可食用部分是由_________（填结构名称）发育而来。 28. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图一）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。图二是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。请据图回答： （1）分析图（一）可得，该探究实验的变量是________。量筒中滴加油滴并让油滴铺满水面的目的是防止量筒内水分________，影响实验效果。 （2）实验现象是：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是________（用“>”连接）。 （3）植物蒸腾作用的水分主要是通过图（二）中的【 】________散失的，该结构主要分布在叶片的________（填“上”或“下”）表皮。 （4）徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是________。 A. 在载玻片上滴清水 B. 取材料 C. 盖盖玻片 D. 染色 29. 下图一表示叶肉细胞内进行的部分生理活动。①和②代表生理活动，A和B代表气体。请据图回答： （1）如图一进行①的场所主要在叶肉细胞的_________内；②代表_________，它的实质是分解有机物，_________能量。 （2）图一中①和②之间联系紧密，如：A代表_________，它既是【①】_________原料，也是②的产物。 （3）将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做图二所示的处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗后，叶片A滴加碘液后绿色部分变为_________色，非绿色部分不变色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是_________，绿色部分与非绿色部分形成了_________实验。叶片B绿色部分滴加碘液后没有变蓝，原因是_________。 （4）图三中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中_________曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化。若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有_________（写出其中一点）。 30. 随着“三孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心，图中甲和乙分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，丙是女性生殖系统示意图，A、B为人体器官。据图8回答问题： （1）A是______，它的主要功能是产生精子、分泌雄性激素。 （2）图甲中产生卵细胞的结构B是图丙中的________（填序号）。 （3）“三孩政策”放开后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是______，该细胞是由精子和卵细胞通过受精作用而形成的。 （4）图乙中妈妈“挺”你的器官是________，是胚胎发育的场所，在发育过程中，胎儿通过_______和脐带与母体进行物质交换。 （5）图甲中E所示的过程叫______（填“妊娠”或“分娩”），胎儿从母亲的阴道产出。 31. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 ③ 20 无光，适量的水，25℃ 18 ④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）若将①组和②组进行对照，探究的实验变量是_________。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择_________（选填①、②、③、④）两组进行对照。 （2）上表所示的实验方案中，②组和③组不能形成对照的原因是_________。实验中每组用20粒种子数，而不是2粒的原因是________。 （3）分析上述实验可知，这种菜豆种子_________（选填“适合”或“不适合”）播种。 （4）下图甲、乙中能表示菜豆种子萌发过程中有机物质量变化情况的是_________，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 灵宝市2024-2025学年下期期中学情调研 七年级生物试卷 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（ ） A. 自己已经长大，遇到的所有事情都不能跟家长交流 B. 女孩开始身高突增年龄一般早于男孩 C. 进入青春期后，性意识开始萌动，这是不正常的心理变化 D. 进入青春期，男女的性器官才开始发育 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 【详解】A．青春期内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意与家长交流，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，故A错误。 B．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，但女孩比男孩身高突增的年龄早一到两年，故B正确。 C．与异性同学应正常交往，不应刻意保持距离，对异性产生朦胧的依恋(性意识)是正常的心理，应正确认识男女同学之间的关系，做到团结互助，自尊自爱，故C错误。 D．不论男孩还是女孩在1～10岁之前性器官的发育都比较缓慢，在进入青春期以后，女孩约在9～11岁，男孩约在11～13岁，性器官开始迅速发育，故D错误。 故选B。 2. 下列有关人类生殖与发育的叙述中，不正确的是（ ） A. 子宫是女性维持第二性征的主要性器官 B. 受精卵是个体发育的起点 C. 睾丸的功能是产生精子，分泌雄性激素 D. 男孩出现胡须与睾丸的迅速发育有关 【答案】A 【解析】 【分析】人类新个体发育的起点是受精卵，卵巢是女性的主要性器官，睾丸是男性的主要性器官。 【详解】A．卵巢是女性的主要性器官，能产生生殖细胞和分泌雌性激素。维持女性第二特征，故A错误。 B．精卵在输卵管内结合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，种植在子宫内膜；胚胎发育成胎儿并通过胎盘、脐带从母体获得营养和氧气，产生废物，通过胎盘经母体排出体外的。可见人类个体发育的起点是受精卵，故B正确。 C．男性产生生殖细胞−−精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，故C正确。 D．睾丸是男性主要生殖器官，能分泌雄激素，男孩出现胡须与睾丸的迅速发育有关，故D正确。 故选A。 3. 如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 受精卵形成的场所是② B. ③是女性主要的生殖器官 C. 结扎①将使女性不能产生雌激素 D. 月经的形成与②④的周期性变化有关 【答案】D 【解析】 【分析】图中①输卵管，②卵巢，③子宫，④子宫内膜，⑤阴道。 【详解】A．受精的场所是①输卵管，故A错误。 B．②卵巢是女性主要生殖器官，故B错误。 C．分泌雌激素的是②卵巢，结扎①不影响产生雌激素，故C错误。 D．在雌性激素的促进下女性出现月经，月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化，可见，月经的形成与②④的周期性变化有关，故D正确。 故选D。 4. 小明踏青归来，发现白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ） A. 凉水 B. 热水 C. 酒精 D. 洗衣液 【答案】C 【解析】 【分析】酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 【详解】绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，小明的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精，因此ABD错误，C正确。 故选C。 5. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（ ） A. 为其他生物提供了氧气 B. 为生物的生存提供食物和能量 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 能调节气候，促进生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源，植物能够进行光合作用合成有机物，为其他生物提供食物；②植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，能稳定大气中碳-氧平衡；③植物体内的水分能够以蒸腾作用的形式散失到大气中，能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，为其他生物提供了氧气，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，与“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”无关，故A不符合题意。 B．绿色植物能进行光合作用制造有机物，有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量。“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物为生物的生存提供食物和能量，故B符合题意。 C．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，与“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”无关，故C不符合题意。 D．绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，调节气候，促进生物圈的水循环，与“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”无关，故D不符合题意。 故选B。 6. 春节时，明明从超市买了几袋子炒瓜子,但很久也没吃完，扔了感觉太可惜，他就将炒瓜子拿到楼下菜地里去种，却始终未能看到其发芽。这主要是因为（　　） A. 温度不适宜 B. 缺少适量的水 C. 胚已经死亡 D. 缺乏充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件有：种子结构完整、胚是活的、通过了休眠期。 炒瓜子在加工过程中经过高温，胚（种子的活性部分）已被破坏，失去发芽能力。即使环境适宜（水、空气、温度），死亡的胚也无法萌发。 【详解】A．炒瓜子未发芽的主要问题不在温度，A错误。 B．题干未提及浇水情况，且炒瓜子本身可能已失去活性，水不是主要原因，B错误。 C．炒制过程的高温会杀死种子的胚，导致失去萌发能力，这是最主要的原因，C正确。 D．土壤中通常有空气，炒瓜子胚已死亡，种子未发芽与空气条件无关，D错误。 故选C。 7. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A. 甲图中③将来发育成乙图中c结构 B. 乙图中a和b是由丙图中3发育而成 C. 图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 【答案】D 【解析】 【分析】图甲是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴；图乙是一株幼苗：a叶、b茎、c根；图丙是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图丁是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A．甲图中③是芽轴，它将来发育成乙图中的b茎，而不是c根，A错误。 B．乙图中的a叶和b茎是由丙图中的1胚芽发育而来的，3子叶为种子萌发提供营养物质，B错误。 C．丙图中的1胚芽、2胚根、3子叶和胚轴共同组成种子的胚，而4种皮是胚的外部保护层，不属于胚的一部分，C错误。 D．丁图中的B是伸长区，它是根生长最快的部位。伸长区细胞迅速伸长，使得根能够不断向下生长，D正确。 故选D。 8. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是比较根尖不同部位的细胞，绘出的结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．图中是成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，无分裂能力，A不符合题意。 B．B是伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断地伸长，但不是分裂能力最强的，B不符合题意。 C．C是分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，分裂能力最强，C符合题意。 D．D根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，根冠无分裂能力，D不符合题意。 故选C。 9. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ） A. 植物吸收水分可用于光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 B. 若种的菠菜出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥 C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 番茄、辣椒等要提高果实产量，应多施磷肥 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要水来参与光合作用、呼吸作用等生理活动，维持细胞形态和植物体的正常结构，还需要氮、磷、钾等无机盐来保障枝叶生长、果实发育等，不同无机盐在植物生长的各个环节发挥着不可替代的作用，水和无机盐共同为植物的生长、发育和繁殖等生命活动提供必要条件。 【详解】A．植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，水分是光合作用的原料之一，制造的有机物不仅供植物自身生长发育等生命活动需要，也为其他生物提供了食物来源，故A不符合题意。 B．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，叶色浓绿。玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，很可能是缺乏氮肥，补充氮肥可改善这种状况，故B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用在生物圈的水循环中起着重要作用，但并不是说没有绿色植物的蒸腾作用，水循环就无法进行。海洋、湖泊等水体的蒸发以及土壤水分的蒸发等也是水循环的重要环节，只是绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水等，对水循环有重要的促进作用，故C符合题意。 D．磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。番茄、辣椒等以收获果实为目的的植物，多施磷肥有利于提高果实产量，故D不符合题意。 故选C。 10. 信阳毛尖是中国十大名茶之一，在采摘过程中提倡“一芽一叶”。下列结构中，能发育成茶树新叶的是（　　） A. 胚芽 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】由分析可知，能发育成茶树新叶的是幼叶，故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（甲试管）和蒸馏水（乙试管）的试管中培养，两周后现象如图。下列说法不正确的是（　　） A. 该实验的变量是无机盐的有无 B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 C. 该实验结果说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 从实验结果可知土壤浸出液更适于植物生长 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 【详解】A．根据信息：将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，可知该实验的变量是无机盐的有无，故A正确。 B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下，利于植物生长，故B正确。 C．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后放在土壤浸出液的试管中的玉米幼苗生长好，说明植物生长需要的无机盐，无法证明需要含氮、磷、钾的无机盐，故C错误。 D．土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，从实验结果可知土壤浸出液更适于植物生长，故D正确。 故选C。 12. 园林工人在移栽树木时，总在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法中错误的是（　　） A. 根部带土坨，能保护幼根和根毛 B. 挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中 C. “吊瓶”中的液体主要是葡萄糖 D. 带土坨、挂“吊瓶”都是为了提高移栽树木的成活率 【答案】C 【解析】 【分析】1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 2、根尖的成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．移栽树木时，根部带土坨可以减少幼根和根毛的损伤，保护它们不受外界环境的直接冲击，从而提高树木的成活率，A正确。 B．木质部中的导管是植物体内输导水分和无机盐的主要组织，针头插入木质部可以确保输液液体能够顺利进入植物体内。，B正确。 C．移栽树木时挂“吊瓶”的主要目的是为了提供水分和无机盐，以帮助树木尽快恢复生机，C错误。 D．土坨和挂“吊瓶”都是为了减少移栽过程中对树木的伤害，提供必要的营养和水分，从而提高树木的成活率。，D正确。 故选C。 13. 鸡心枣是河南省郑州市新郑的特产。素有“灵宝苹果潼关梨，新郑大枣甜似蜜”的盛赞。从品质上来说，它皮薄肉厚，味甜，果核小，营养丰富，含糖和维生素量高。关于鸡心枣的下列说法不正确的是（ ） A. 枣花虽小，其中雌蕊和雄蕊仍是它最重要的结构 B. 枣树主要依靠甘甜的花蜜吸引蜜蜂来进行异花传粉 C. 枣花花粉落在柱头上就完成了受精 D. 鸡心枣是由雌蕊基部的子房发育而成 【答案】C 【解析】 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．枣花具有雄蕊和雌蕊，属于两性花，其中最主要的部分是雄蕊和雌蕊，合称花蕊，A正确。 B．一朵花的花粉落在另一朵花的雌蕊柱头上的过程叫异花传粉，可以依靠昆虫或风力传粉，枣树主要依靠甘甜的花蜜吸引蜜蜂来进行异花传粉，B正确。 C．花粉落在柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发花粉管，花粉管沿着花柱到达子房，精子随着花粉管到达胚珠，与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，即完成受精，C错误。 D．鸡心枣是果实，传粉和受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，D正确。 故选C。 14. 校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是植物的呼吸作用，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长；土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，土壤缺少氧气，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，因此不能在草坪上行走，否则造成土壤板结，而影响草的生长，其主要原因是土壤缺少氧气，影响根的呼吸，D符合题意。 故选D。 15. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物体内的水分以水蒸气的形式主要通过叶片上的气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 （2）观图可知，图中的a表示根对水分和无机盐的吸收，b表示水分和无机盐的运输，c表示水分的散失。 【详解】A．植物的蒸腾作用在进行的过程中能够产生蒸腾拉力，从而促进植物对水分的吸收，以及促进对水分和无机盐的运输。因此，a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输，故A正确。 B．植物体内的导管能够由下往上运输水分和无机盐，蒸腾作用能够促进植物根对水分的吸收，以及对水分的运输。图中的b可以表示水分由导管从低往高运输，其动力主要来自蒸腾作用，而不是光合作用，故B错误。 C．叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”。因此，c表示水分的散失，其“门户”是气孔，故C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用能够把根吸收的水分绝大部分（95%—99%）以水蒸气的形式散失到了大气中，再以降雨的形式落回到地面，又可以被绿色植物吸收和利用，因此绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，故D正确。 故选B。 16. 灵宝苹果远近闻名，一棵苹果树要结出好吃的苹果，要经过（ ）等复杂的过程。 A. 开花→受精→传粉→果实的成熟 B. 开花→传粉→受精→果实的成熟 C. 受精→开花→传粉→果实的成熟 D. 传粉→受精→开花→果实的成熟 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。 【详解】植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。受精后，子房逐渐发育成为果实，而花的其他结构先后枯萎或凋落。最终，子房的各部分也逐渐发育成了果实中相应的结构。故一棵苹果树要结出好吃的苹果，要经过开花→传粉→受精→果实成熟等复杂过程，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（　　） A. 图中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一 B. 图中B表示水，由导管运输到叶片 C. 图中C表示二氧化碳，人们称它为“气肥” D. 图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，叶是光合作用的主要器官。 （2）如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。据此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧气，D是有机物。 【详解】A．由上分析可知，A表示的物质是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正确。 B．根据图示箭头方向可知B由导管向上运输到叶片，表示水，B正确。 C．图中C表示氧气，而“气肥”是“二氧化碳”，C错误。 D．光合作用能够把光能转化成化学能，储存在制造的有机物中。因此，图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能，D正确。 故选C。 18. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述不相符的是（ ） A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B. 种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用 C. 农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐 D. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．播种玉米时要合理密植，能够充分利用光照，植物制造的有机物多，能够有效提高光合作用的效率，A不符合题意。 B．小麦入库前要晒干，是为了减少水分，降低小麦的呼吸作用，减少有机物的分解，B不符合题意。 C．植物的生活需要无机盐，所以合理施肥，保证植物生长所需的无机盐，提高作物产量，C不符合题意。 D．早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，不是保证种子有充足的氧气进行呼吸作用，D符合题意。 故选D。 19. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的真实写照。被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关被子植物一生的叙述，错误的是（ ） A. 适量的水、适宜的温度和充足的空气是种子萌发所需要的环境条件 B. 植物根的生长主要依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 C. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失掉，这对植物来说是一种浪费 D. 黄瓜的花多半都不会结果，因为黄瓜花是单性花，雄花不结果 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。 根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。 【详解】A．种子萌发外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，故A正确。 B．植物的幼根生长主要依赖于根尖的分生区和伸长区的变化。分生区细胞具有强烈的分裂能力，能够不断产生新细胞，增加细胞数量；而伸长区细胞则逐渐停止分裂，开始迅速伸长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，故B正确。 C．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失掉，这对植物来说不是一种浪费，而是具有重要的意义，①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，故C错误。 D．黄瓜的花是单花，即只有雄蕊或只有雌蕊的花。由于雄花只有雄蕊，无法形成果实；而雌花则具有雌蕊，可以经过受精后形成果实。因此，在黄瓜的植株上，只有雌花才能结果。而由于黄瓜的植株上通常雄花数量多于雌花，所以会有很多黄瓜花不结果，故D正确。 故选C。 20. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计了如图实验装置，其中氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲装置用于验证植物光合作用的原料是二氧化碳 B. 乙实验前需暗处理，目的是耗尽叶片内原有的淀粉 C 丙装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置塑料袋内壁出现的水珠只来自植物叶片的蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】图示中的三套装置是验证植物的光合作用呼吸作用常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置是验证绿叶在光下制造有机物，丙装置用来验证种子呼吸作用产生二氧化碳，丁装置塑料袋中的植物能够进行呼吸作用和蒸腾作用。据此解答。 【详解】A．氢氧化钠能够吸收二氧化碳。甲装置中的植物不能够进行光合作用，因为二氧化碳被氢氧化钠吸收，植物光合作用缺乏原料二氧化碳，故A正确。 B．乙实验前需暗处理，目的是耗尽叶片内原有的淀粉，避免影响实验，故B正确。 C．呼吸作用是指有机物氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。丙装置可用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳，故C正确。 D．丁装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，故D错误。 故选D。 21. 下图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（ ） A. a-c时间段植物只进行呼吸作用 B. c点以后植物开始进行光合作用 C. c-g时间段植物只进行光合作用 D. g点时植物所积累的有机物最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫作光合作用；光合作用的条件是光。 （2）植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫作呼吸作用；呼吸作用有光无光都进行。 （3）图中：曲线a~b段和h~i段二氧化碳释放量无变化，故说明a~b和h~i时间段植物只进行呼吸作用；曲线b~c段二氧化碳释放量逐渐减少，说明b~c时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度；曲线g~h二氧化碳释放量逐渐增加，说明g~h时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度。 【详解】A．由图可知，曲线ab段二氧化碳释放量无变化，曲线bc段二氧化碳释放量逐渐减少，故说明a~b时间段植物只进行呼吸作用，b~c时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，A错误。 B．由图可知，b点后二氧化碳释放量（吸收量）开始变 化，则说明b点以后植物开始进行光合作用，B错误。 C．由图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，C错误。 D．由图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物净光合速率大于0，有机物得以积累，故g点时植物所积累的有机物最多，D正确。 故选D。 22. 为促进学生德、智、体、美、劳五育并举，2022年秋季开始，劳动技术课进入课堂，中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物，学到了与书本一样有用的实践知识。在实践中，下列措施与目的一致的是（ ） A. 果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 B. 在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C. 塑料大棚在夜晚常掀开一部分是为了减少有机物的消耗 D. “正其行，通其风”是为植物及时补充氧气，增强光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道；导管是植物体木质部内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。（2）在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。（3）影响呼吸作用的因素有：温度、湿度、二氧化碳浓度，其中温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】A．在挂果初期，果农通常将部分枝条的树皮进行环割，目的是将韧皮部中的筛管切断，防止有机物向下运输从而提高产量，环割树皮不能减缓蒸腾作用，A错误。 B．傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，B错误。 C．适当降低温度，使农作物的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以，农民夜间常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，C正确。 D．“正其行，通其风”，即合理密植，一方面保证充分利用光能，另一方面保证空气流通，为叶面补充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，D错误。 故选C。 23. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于检验淀粉 C. 若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发种子进行呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体；乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液；丙图蜡烛正常燃烧；丁图燃烧的蜡烛熄灭。 【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，产生的氧气增多，①中收集到的气体是氧气，氧气有助燃作用，因此能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热。淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于检验光合作用的产物是淀粉，B正确。 C．因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳并产生氧气，使蜡烛燃烧更长时间，C正确。 D．氧气有助燃作用，蜡烛熄灭说明瓶内没有氧气。因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选D。 24. 习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，你认为正确的是（ ） A. 绿色植物吸收的水分，主要用于光合作用制造有机物 B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C. 移栽绿色植物时要去掉部分老叶，有利于提高蒸腾作用 D. 绿色植物进行呼吸作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳—氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从活的植物体表面散发到大气中去了。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从活的植物体表面散发到大气中去了，故A错误。 B．绿色植物能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，故B正确。 C．移栽植物时，去掉部分老叶，有利于减弱蒸腾作用，减少水的散失，有利于移栽植物的成活，故C错误。 D．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳氧—平衡，故D错误。 故选B。 25. 碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是 A. 生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳合成有机物 B. 实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C. 自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D. 乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以促进碳中和 【答案】B 【解析】 【分析】全球环境问题，也称国际环境问题或者地球环境问题，指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。 【详解】A．生物圈中植物作为生产者，可以通过光合作用直接利用无机环境中的二氧化碳合成有机物，A正确。 B．碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料（不是禁止使用），改用清洁型新能源，B错误。 C．自然界中二氧化碳的增加主要来源是人类大量燃烧化石燃料，C正确。 D．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，D正确。 故选B。 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 今年3月初，广东省农科院作物所玉米研究室种业专家联合海南海垦科学院技术员，在试验基地开展鲜食玉米组合筛选工作，与普通玉米相比，鲜食玉米具有甜、糯、嫩、香等特点。请结合图分析并回答问题。 （1）图甲的②③④⑤组成玉米种子的________，将来发育成新植株。科研人员筛选籽粒饱满的玉米种子播种，因为其________内含有丰富的营养物质，能够满足种子萌发的需要。玉米种子萌发时，最先突破种皮的是图甲【 】________。 （2）鲜食玉米幼苗生长所需的水，主要通过根尖成熟区的________从土壤中吸收，吸收的水大部分以________的形式从图乙中的【e】散失到环境中。 （3）鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由________引起的。为减少缺粒现象，科研人员用纸袋套住玉米雄花，收集丙图【________】（填字母）中的花粉进行人工辅助授粉。 （4）鲜食玉米的“甜、糯”主要与图乙中【 】________细胞制造有机物有关。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 胚乳 ③. ④胚根 （2） ①. 根毛 ②. 水蒸气 （3） ①. 传粉不足 ②. B （4）b叶肉 【解析】 【分析】图甲中，①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤子叶，⑥胚乳；图乙中，a上表皮，b叶肉，c叶脉，d下表皮，e气孔；图丙中，A花丝，B花药。 【小问1详解】 图甲的②③④⑤组成玉米种子的胚。 种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度；种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期；玉米是单子叶植物，子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳内；因此，科研人员筛选籽粒饱满的鲜食玉米种子（如图甲）来播种，是因为种子的⑥胚乳内含有丰富的营养物质，能够保证种子萌发的需要。胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分；因此，胚是玉米植株的幼体，由②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶组成。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶；因此，玉米种子萌发时，最先突破种皮的是④胚根。 【小问2详解】 植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水；植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的通道。因此，鲜食玉米幼苗生长所需的水分，主要通过根尖成熟区的根毛从土壤中吸收，吸收的水分大部分以水蒸气的形式从图乙中的e气孔散失到环境中。 【小问3详解】 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程；异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量；人工授粉是指用人工方法把植物花药内的花粉传送到柱头上以提高结实率的技术措施。因此， 鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的，为了减少缺粒现象，科研人员用纸袋套住玉米雄蕊，收集图丙中B花药的花粉进行人工辅助授粉。 【小问4详解】 绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；光合作用的场所在b叶肉细胞中的叶绿体中。因此，鲜食玉米“甜、糯”的口感与图乙中b叶肉细胞制造有机物有关。 27. 如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答： （1）当一粒种子萌发时，图甲中的_________（填序号）会发育成根，其萌发过程中需要的营养物质来源于_________（填序号）。 （2）图乙中，6是由图甲中的_________（填序号）发育而来的。 （3）图丙中，花最主要的结构是_________、_________（填结构名称）。开花后，花粉从雄蕊的花药散放出来完成传粉后，接着还必须经过_________过程才能结出果实。 （4）图丁中，⑧是由图丙中的【________】发育而来的。桃子的可食用部分是由_________（填结构名称）发育而来。 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 （2）1 （3） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 ③. 受精 （4） ①. ⑥ ②. 子房壁 【解析】 【分析】图甲中，1胚芽、2子叶、3胚轴、4胚根、5种皮；图乙中，6叶、7茎、8根；图丙中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；图丁中，⑦果皮、⑧种子。 【小问1详解】 种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，4胚根发育成根。大豆属于双子叶植物，其萌发过程中需要的营养物质来源于2子叶。 【小问2详解】 种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。故图乙中，6叶是由图甲中的1胚芽发育而来的。 【小问3详解】 图丙中，花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药、花丝。一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。 【小问4详解】 受精完成后，雌蕊的子房发育成果实，⑥胚珠发育成⑧种子，子房壁发育成果皮，桃子的可食用部分是果皮。 28. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图一）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。图二是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。请据图回答： （1）分析图（一）可得，该探究实验的变量是________。量筒中滴加油滴并让油滴铺满水面的目的是防止量筒内水分________，影响实验效果。 （2）实验现象是：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是________（用“>”连接）。 （3）植物蒸腾作用的水分主要是通过图（二）中的【 】________散失的，该结构主要分布在叶片的________（填“上”或“下”）表皮。 （4）徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是________。 A. 在载玻片上滴清水 B. 取材料 C. 盖盖玻片 D. 染色 【答案】（1） ①. 叶的数量 ②. 蒸发 （2）A>B>C （3） ①. 4气孔 ②. 下 （4）D 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 观图可知：1 表皮、2是叶肉细胞、3是叶脉、4是气孔，解答即可。 【小问1详解】 题中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况。因此该实验探究的问题是：叶片是否是蒸腾作用的主要器官？该实验中A枝条有叶片，B枝条没有叶片，C没有叶片，因此变量是叶的数量；量筒中滴加油滴并让油滴铺满水面的目的是防止量筒内水分蒸发，影响实验效果。 【小问2详解】 A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。因此三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是A>B>C。 【小问3详解】 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。水分通过蒸腾作用由图乙中的4气孔散发出去的。该结构主要分布在叶片的下表皮。 【小问4详解】 制作临时装片的步骤：①擦净载、盖玻片；②滴一滴清水在载玻片的中央；③撕取实验材料；④将实验材料置于水滴中展平；⑤盖上盖玻片；⑥染色，将稀碘液滴于盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸去稀碘液。在载玻片上滴清水、取材料、盖盖玻片，都是徒手制作叶临时切片的步骤； 徒手制作叶临时切片时不需要染色，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 29. 下图一表示叶肉细胞内进行的部分生理活动。①和②代表生理活动，A和B代表气体。请据图回答： （1）如图一进行①的场所主要在叶肉细胞的_________内；②代表_________，它的实质是分解有机物，_________能量。 （2）图一中①和②之间联系紧密，如：A代表_________，它既是【①】_________原料，也是②的产物。 （3）将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做图二所示的处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗后，叶片A滴加碘液后绿色部分变为_________色，非绿色部分不变色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是_________，绿色部分与非绿色部分形成了_________实验。叶片B绿色部分滴加碘液后没有变蓝，原因是_________。 （4）图三中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中_________曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化。若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有_________（写出其中一点）。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 呼吸作用 ③. 释放 （2） ①. 二氧化碳 ②. 光合作用 （3） ①. 蓝 ②. 淀粉 ③. 对照 ④. 没有光不能进行光合作用 （4） ①. C ②. 增加光照时间##适当增加二氧化碳的浓度 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 图一中：A是二氧化碳，B是氧气；①是光合作用，②是呼吸作用。 【小问1详解】 图一中①是光合作用，光合作用的场所主要是叶绿体。②代表呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。所以 A 代表二氧化碳，它是①光合作用的原料，也是②呼吸作用的产物。 【小问3详解】 叶片A滴加碘液后绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，所以变为蓝色，非绿色部分没有叶绿体，不变色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是淀粉，绿色部分与非绿色部分形成了以叶绿体为变量的对照实验。叶片B绿色部分滴加碘液后没有变蓝，原因是不透明塑料袋不透光，没有光不能进行光合作用。 【小问4详解】 二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内适当增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用效率；在一定温度范围内，温度越高，光合作用效率越高。因此，右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中C曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有增加光照时间（或适当增加二氧化碳的浓度）。 30. 随着“三孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心，图中甲和乙分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，丙是女性生殖系统示意图，A、B为人体器官。据图8回答问题： （1）A是______，它的主要功能是产生精子、分泌雄性激素。 （2）图甲中产生卵细胞的结构B是图丙中的________（填序号）。 （3）“三孩政策”放开后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是______，该细胞是由精子和卵细胞通过受精作用而形成的。 （4）图乙中妈妈“挺”你的器官是________，是胚胎发育的场所，在发育过程中，胎儿通过_______和脐带与母体进行物质交换。 （5）图甲中E所示的过程叫______（填“妊娠”或“分娩”），胎儿从母亲的阴道产出。 【答案】（1）睾丸 （2）① （3）受精卵 （4） ①. 子宫 ②. 胎盘 （5）分娩 【解析】 【分析】图甲中，A是睾丸，B是卵巢，C是受精过程，D是胚胎发育，E是分娩。图丙中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。 【小问1详解】 A睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。 【小问2详解】 图丙中①是卵巢，是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，图甲中产生卵细胞的结构B是图丙中的①。 【小问3详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点。因此，妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是受精卵。 【小问4详解】 子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。因此，图2中妈妈“挺”你的器官是子宫，是胚胎发育的场所，在发育过程中，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。 【小问5详解】 胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中。经过大约38周后，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩意味着新生儿诞生。因此图甲中E所示的过程叫分娩，胎儿从母亲的阴道产出。 31. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 ③ 20 无光，适量的水，25℃ 18 ④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）若将①组和②组进行对照，探究的实验变量是_________。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择_________（选填①、②、③、④）两组进行对照。 （2）上表所示的实验方案中，②组和③组不能形成对照的原因是_________。实验中每组用20粒种子数，而不是2粒的原因是________。 （3）分析上述实验可知，这种菜豆种子_________（选填“适合”或“不适合”）播种。 （4）下图甲、乙中能表示菜豆种子萌发过程中有机物质量变化情况的是_________，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是_________。 【答案】（1） ①. 水分 ②. ①和③ （2） ①. 变量不唯一 ②. 避免实验偶然性 （3）适合 （4） ①. 甲 ②. 幼苗长出叶片后进行光合作用合成有机物 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 该实验中，①组加入适量水，②组不加水，其余条件都相同，①②可以形成对照实验，探究的实验变量是水（水分）。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，变量是光，故观察实验设置，①组与③组的变量是光，因此若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择①组与③组进行对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：水对菜豆种子的萌发有影响，光对菜豆种子的萌发几乎没有影响，说明种子萌发不需要光。 【小问2详解】 ②组和③组变量不唯一，光照和水分都不相同，无法形成对照。 每组只用几粒种子做实验不科学，种子可能因自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，每组选用20粒种子而不是2粒的原因是减少误差，避免实验的偶然性。 【小问3详解】 综上所述，当环境条件为一定的水分和适宜的温度时，种子萌发的数目接近全部，故这种菜豆种子适合播种。 【小问4详解】 菜豆种子萌发过程中，有机物初始阶段减少，这是因为种子内储存的营养物质被消耗。随着时间的推移，幼苗开始进行光合作用，自行制造有机物，导致有机物的质量上升。因此，图甲的变化趋势符合上述情况。而萌发后期有机物增加的主要原因是幼苗通过光合作用合成有机物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$