2025届天津市宝坻区第一中学高三下学期第三次模拟考试历史试卷

1.C；洛阳二里头文化、下七垣先商文化在继承本地新石器文化基础 上，吸收多地区文化因素，体现先秦时期中原文化间的汇聚融合。A 项“从多元走向一体”在材料中未明确体现，B 项“国家初始形态” 无依据，D项“阶级社会门槛”未涉及，排除。 2.C；唐太宗下诏干预百姓婚姻，要求州县协助聘娶贫困无依者，体 现政府对社会生活的干预。A项“基层治理”范畴过大，B 项“门阀 士族”未提及，D项“治国方略”夸大，排除。 3.C；元朝未强制推行“车同轨、书同文”，而是允许各地区“器用 各有宜、文字各有制、国土各有俗”，反映社会治理注重因地制宜。 A项“中央地方松散”、B 项“文化割裂”与史实不符，D 项“交往 频繁”非材料主旨，排除。 4.D；明太祖推行“配户当差”制度，定籍世代相袭且不得转变，强 化了国家对民众的控制，便于征派差役。A项“君主专制加强”、B 项“生产专业化”、C项“基层自治”均与制度核心目的不符，排除。 5.A；1908-1910 年，广东、上海等地报界组织公会、俱进会，以“发 达言权”“督促报界进步”为宗旨，反映传媒勇于承担时代责任。B 项“政府鼓励”、C 项“政治组织”、D 项“普遍觉醒”均不准确， 排除。 6.C；严复提出自由、平等、民主的观点，批判封建专制，具有民主 启蒙作用。A 项“彻底批判”、B 项“推动洋务”、D项“开启新思 潮”均不符合史实，排除。 7.C；1948 年起苏联增加对中国革命的积极报道，原因在于中共逐渐 掌握解放战争优势，苏联调整对华政策。A项“二战贡献”、B 项“重 庆谈判”时间不符，D项“美国直接参与”非主因，排除。 8.A；毛泽东在报告中反思苏联模式弊端，提出寻找符合中国情况的 道路，反映党对建设社会主义有了新认识，为《论十大关系》奠定基 础。B 项“工作重心转移”、C项“总路线实施”、D项“揭露弊端” 均非核心，排除。 9.C；湖北在改革开放中率先试行家庭联产承包、发放个体户执照、 推行股份制等，体现改革开放的推进伴随观念创新。A 项“窗口和试 验田”、B项“率先确立市场经济”不符合史实，D项“经营自主权” 不全面，排除。 10.B；亚历山大帝国在城市推行希腊文化，农村保持原有生活方式， 使被征服地区形成受希腊文化影响的多元文化。A项“隔阂完全消 失”、C项“持久和平”、D项“物质财富增长”均不准确，排除。 11.D；1215-1500 年，英国议会从限制王权到决定国王称号，反映议 会与国王关系的嬗变，为君主立宪制奠定基础。A项“君主立宪制形 成”、B项“国王管理权丧失”时间不符，C 项“君主专制”与材料 矛盾，排除。 12.B；拿破仑推动附庸国以法国宪法为蓝本制定宪法，实行君主立宪 制，传播了法国大革命精神（自由、平等、民主）。A 项“民族意识 觉醒”、C项“实现民主”、D 项“摧毁根基”均过度解读，排除。 13.A；玻利瓦尔指出拉美族群（土著人、西班牙人、混血人种）复杂， 导致政治冲突（与宗主国斗争、内部财产争夺），折射出多元族群影 响国家政治构建。B 项“民族国家意识”、C 项“族群割裂”、D 项 “国家认同”均非材料核心，排除。 14.B；英国 1908-1936 年陆续颁布社会保障法律，覆盖老年、失业、 健康等领域，体现经济发展推动法律体系完善、福利覆盖范围扩大。 ①“建成福利国家”在二战后，④“公平与效率平衡”未体现，排除 ①④，选②③。 15.B；20 世纪四五十年代（冷战初期），美国促使瑞典等中立国配 合“自由世界”战略，旨在遏制共产主义扩张。A项“经济霸权”、 C项“削弱欧洲”、D项“防止军事冲突”均非主要目的，排除。 16.(1)差异：宋代文学名家融合文言与白话，运用口语俗语创作；莎 士比亚融合外来语与本族语，创新英语词汇。背景：宋代商品经济发 展，市民文化繁荣； Shakespeare 时期英国资本主义发展，文艺复 兴推动思想解放，英语地位提升。(2)影响：宋代语言创新丰富文学 表现形式，推动宋词繁荣，适应市民文化需求；英国语言创新增强英 语影响力，推动文学发展，为英国崛起奠定文化基础。 17.(1)“西化”图强方案：辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国； 新文化运动提倡民主科学，冲击传统思想。“自主”图强方案：中国 共产党领导新民主主义革命，建立新中国；改革开放走中国特色社会 主义道路。(2)不同：中国现代化历经多次方案探索，受列强侵略影 响大；德国通过王朝战争实现统一，二战后拒绝复制美英模式，走“莱 茵模式”。中国强调革命推翻旧制度，德国侧重制度改良与创新。 18.短评：中国古代边疆治理具有多元维度。传统史学视角下，秦汉 至明清通过军事、行政制度（如西域都护府、改土归流）巩固边疆； 新史学视角强调边疆是文明交汇带，通过制度博弈（中央集权与自治 平衡）、技术赋能（屯田驿站）、认同构建（从华夷之辨到天下一统） 推动边疆稳定。历史意义：促进边疆开发，维护国家统一，推动多元 文化融合，为现代边疆治理提供借鉴。