[中学联盟]湖北省赤壁市第一初级中学人教版九年级化学上册第二单元课题3《制取氧气》导学案（无答案）

制取氧气的探究 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要 做到心中有数！ 学习目标： ((掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项，并能动手制取氧气。 ((知道什么是分解反应，会对反应类型进行分类。 ((认识催化剂和催化作用。 ((通过实验探究，激发学习和探究的乐趣，初步感受化学研究的价值。 重点难点： ((制取氧气的方法、步骤。 ((对催化剂和催化作用的理解。 学习策略： ((听、看、想、练相结合，善于抓住问题的要点，进行总结归纳。 ((认真预习和做实验，认真对实验的注意事项进行反思和讨论，要在理解的基础上进行记忆。 二、学习与应用 （一）氧气的物理性质和化学性质分别是什么，请你简述一下： （二）氧气可以使 ，因此我们可以用此方法检验氧气。 （三）请你想一想，我们都有哪些方法可以得到氧气啊？ 知识点一：实验室制氧气 （一）在实验室里，常采用 、 和 的方法制取氧气。 （二）请你写出这三种方法的文字表达式和字母表达式： （三）用二氧化锰和氯酸钾制氧气，二氧化锰好像永远也用不完。试验后吧二氧化锰洗净、干燥，再称量，你会发现它的 没有发生变化。把它再加到过氧化氢的溶液中，还可以 。这种在 反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 不改变的物质叫 又叫（触媒）。例如硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也有催化作用。[来源:学&科&网] 知识点二：分解反应 叫分解反应。你能举两个例子吗？ ；[来源:学_科_网Z_X_X_K]