[中学联盟]山东省烟台市黄务中学八年级信息技术（教案）引导线动画

引导线动画 一、课型:新授课 二、教学目标: 1. 知识与技能: 1、掌握引导层的添加和引导线的设置和应用; 2、掌握引导线在动画制作中的作用。 3、学会图层属性的设置,图层顺序的调整 2. 过程与方法: 通过对引导图层的学习,让学生掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧,进一步深化对FLASH运用软件的认识,拓展学生的知识和能力。。 3. 情感态度价值观: 1、培养学生自主学习和探究学习的能力; 2、提高学生的实践操作能力、文字理解能力和创新能力。 三、教学重、难点: 重点:引导层的添加,引导线的应用 难点:1、图层之间的顺序 2、引导应绘制在引导层中 3、对齐对象的使用,如何使元件自动吸附到引导线上 四、教学方法: 网络广播、小组讨论、合作探究 五、教具: 网络广播系统、计算机 六、教学过程: 1、导入: “神州七号”飞船进入太空的轨迹是怎样的?。 2、新授:[来源:Zxxk.Com] 首先我们来了解引导线动画的原理:引导线动画的基础是“动作补间”动画,它可以让元件沿着指定的路线运动,这里说的路线就是“引导线”,引导线绘制在“引导层”中。摆在我们面前的两个新词,就是本环节的关键词:引导层,引导线。 1、 自主学习: (1)、教师演示,学生根据教师的演示,并参照教本节课流程图登录主题学习网站。 (2)、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作,教师巡视作个别指导。 (3)、对于共有的问题,教师做集中讲解。[来源:学§科§网Z§X§X§K] (4)、检查同学们的预习情况:可以找两个同学上教师机演示,总结添加引导层的方法和绘制引导线的方法和注意问题。。 (5)、学生进一步修改作品。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网] (6)、再测试影片看效果,布置同学练习,5人小组碰到问题可以讨论解决。 设计意图:通过协作学习培养了学生的合作精神,通过自主学习培养了学生自学能力,为进一步学习打下了基础,通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。。 2、巩固提高,课堂小结 (1)、教师总结本课教学内容,点评学生制作过程中遇到的问题。 (2)、请学生说出“引导线”动画制作中应该注意的问题。[来源:学_科_网] 设计意图:帮助学生理清思路,巩固本节课所学习的内容。 5、课堂总结: 这节课我们共同学习了引导线动画,掌握了引导线动画的方法,通过本接节课的学习我们知道原本需要好多步骤