暑假作业14 语言文字运用+散文阅读-【暑假分层作业】2025年高一语文暑假培优练（统编版）

限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 暑假作业14 语言文字运用+散文阅读（新高考题型） 语言文字运用模块中有一种题型很有特色，那就是AA式叠词的表达效果，词语重叠后语义会有相应变化，语义表达效果也会更强。前面我们已经学过很多关于文学类文本阅读的解题技巧，小说阅读与散文阅读基本相通，所以部分解题方法我们不再重复解读。针对以上分析，暑假作业14针对AA式叠词的表达效果题系统解读，帮助同学们积累应试技巧。 1、 AA式叠词的表达效果题 （一）解题步骤 第一步:明确题型 通过分析设问的内容，明确是否是AA式叠词的表达效果题。 第二步:根据不同词性的特点，结合文本分析含义 1.名词 名词重叠带来周遍义,强调全部、每一。如“人人”,表示每个人。 2.动词 动词重叠有尝试义、短暂义。如“看看”,表示尝试性地或短暂地看一下。 3.形容词、副词 形容词、副词重叠有程度加深或者恰当义。如“长长”“大大”,表示很长、很大;“小小”“轻轻”表示很小、很轻。 （二）真题实战 【2023 新课标I卷（改编）】文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处微、早”相比,语意上各自有什么不同。 天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 【解读】 第一步:明确题型 通过分析设问的内容，确定是AA式叠词的表达效果题。 第二步:根据不同词性的特点，结合文本分析含义 本题考查的就是 AA 式叠词的语意。第一个重叠形式是“处处”,原字是“处”,“处”在文中表示地方,如“问询处”,是个名词。那么其重叠后的“处处”就表示周遍义,即每一个地方,文中意思是每-个地方都干燥、结实。 第二个重叠形式是“微微”,原字是“微”,“微”在文中表示轻微,是副词,其重叠后微小的程度会加深,所以“微微”表示更加轻微。文中表示黑土发黄的程度非常轻微。 第三个重叠形式是“早早”,原字是“早”,“早”在文中形容时间早,属于形容词,其重叠后程度也 会加深,表示很早。文中意思是祥子愿意早上很早就去拉车。所以,我们根据语境和词语的词性就可以看出 AA 式叠词的语意和单字有什么不同。 【答案示例】①“处”表示地方,重叠后表示每一个地方;②“微”表示轻微,重叠后表示更加轻微;③“早表示时间比较靠前,重叠后表示时间非常早。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 阅读下面的文字，完成下面小题。 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨是女性，应该最富于感性。是滴滴点点的雨，带来一种柔婉与亲切。雨气空蒙迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐后特有的淡淡的土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。 1．对于文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线的部分，如果去掉逗号，表达效果大有不同，请分析逗号是怎样增强表现力的。 2．文中有三处叠词“细细嗅嗅、清清爽爽新新、层层叠叠”，说说它们和“细嗅、清爽、清新、层叠”相比，语意上各有什么不同。 3．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，两处都有“是”，请说说它们表意上的不同。 （1）那些灿烂的脸庞、普通的生活日常、如画的绿水青山均是生动中国的最美注脚。 （2）是滴滴点点的雨，带来一种柔婉与亲切。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：全人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。 大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，藉着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它宕着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。 （节选自朱自清《桨声灯影里的秦淮河》） 1．叠词的使用可以产生特殊的表达效果，请赏析加点词的妙处。 2．对文学作品来说，标点符号的恰当使用，能增强语句的表现力。请分析文中画横线句子中的破折号和逗号的作用。 （二）阅读下文，完成下面小题。 蔷薇科的两个春天 阿来 ①小区院中，红梅开了。 ②年三十，近午暖和的阳光下，这一枝那一枝上，就有星星点点的两朵三朵绽开了花瓣。这花开得好，明天就是春节，不开点红梅觉得春天没到。成都，春天到或没到，我都以这树红梅的开放，作为具体标志。 ③大年初七，杜甫草堂例行祭祀诗圣杜甫，我照例前去参加。行前，在这树已经全然盛放的红梅前小立一阵，自然想起杜甫诗：“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。”官梅，是官府中种的梅，就是人工栽培的梅。梅从野生到驯化，以至形成诸多观赏性品种，并渐渐包含人格或性情的象征意义，从中国文化源头即已开始。 ④看多了色多花繁、树形都经过修剪的家梅，便想去看更朴素、更生机盎然的野梅。 ⑤元宵节后，在网上搜索野梅消息。知道一百公里路程内，朝北面东的盆周浅山中，野梅已然绽放。 ⑥驱车一个小时，就已经出了平原，抵近山前。村前田边，李和杏已放出满树白花。李花与杏花，和梅花一样，都是五片花瓣。古人称为“五出”。五出花瓣，是蔷薇花科的共同特征。 ⑦是的，春天总是以蔷薇科植物放花开头。 ⑧阳光淡淡，山林疏朗，常绿的柏树和棕树外，其他的落叶树都用光秃枝干衬着天空勾画出各种图案。只有野梅率先开了。还不到盛放时节，但这里一树，那里一枝，在受光多处，已然开放。登梯累了，就停在一棵花树前，空气清甜，淡淡梅香中混合着泥土苏醒的味道。 ⑨野梅与城中的人工品种不同。树形倚地趋光自然生长，茎干挺拔，枝叶疏朗开张，花朵也不像家梅那样服从的是多即是美的原则，那样繁密。山间天地宽广，野梅呈现出大自然简洁的美学取向，分枝疏朗，枝上花也疏朗。家梅以红色为主打，野梅是纯净的白色，就是白本身，不耀眼夺目。花瓣峭薄，是纸或绢的质感，不似家梅的白，要夺目，养出富贵的玉的质感。 ⑩自然的教导，自然的暗示，总是要把人的气质与情感导向本真与自然。 ⑪二月，三月，梅花、李花、杏花一番番次第开过。海拔五百多米的成都，我的第二故乡，夏天将至，蔷薇科主打的春天已然过去了。春已尽了。 ⑫海拔比成都高出两千多米的第一故乡来了消息，三月下旬，从邛崃山中的大渡河边。消息说，高原群山之中，春天来了。三月底，金川县举办梨花节，邀我参加。好啊！刚过完一个春天，再去过一个春天！ ⑬进山，车驶出成都平原，溯岷江而上。转过一个山弯，面前豁然展开了一道数公里宽，百十公里长的平缓宽谷。刚才还滔滔翻滚的河水，一冲出峡口就波平水阔，仿佛一条飘逸的绿绸。两岸是密集的村庄和青碧麦田，以及满坡满谷连绵盛开的梨花。 ⑭梨也属于蔷薇科这个被人类驯化，为人类奉献花果最多的大家族。梨花当然也有这个科的共同特征：五出的花瓣。但比樱、比桃、比梅的花朵都大出许多，高原上的雪梨花更是如此。花瓣质地厚实，便有了如象牙或玉石般的肥润感。梨树都很高大，不像在内地看过的梨园。这些梨树几乎没有修剪。树干粗大苍老，分枝遒劲，生机勃勃，每一条枝上，都缀满繁密的花朵。 ⑮深入研究过植物演化的科学家说，人工诱导了进化的植物。当它们开出比野生原种更多的花朵时，也有损失，那就是香气不再那么浓烈。我没见过野梨树，却知道，梨花香也是淡的。但现在，因为树大花繁，加上强烈的日光下，气温上升蒸腾，梨花香也变得浓烈，仿佛有一层雾气萦绕在身边。这花香又似乎是梨花的白光从密集的花团中飘逸而出，形成了隐约的光雾——花团上的白实在是太浓重了，现在，阳光来帮忙，让它们逸出一些，飘荡在空中，形成了迷离的香雾。 ⑯看一枝花，再看一枝花；看一树花，再看一树花。心随步移，不经意间，顺着一行行梨树，一梯梯麦田，人已经到了山下。 ⑰美国自然文学家约翰·巴斯勒说：“伟大的自然之书就摊放在他面前，他需要做的只是翻动书页而已。”而在此时，梨园顺着一级级黄土台地依山而起，梨花怒放，风摇动一切，那些书页由午间的谷中风一页页地翻动。是的，就这样，我在这里阅读自然之书。 ⑱树由人植，金川一地，历史在此造成了特别的族群，杂糅的文化。树生别境，这里雄阔的雪山大川，化育了这种最接近原生状态的梨树。中国的地理和文化，多样丰富。同一种植物在不同的地理与人文情境中，自然就生发出不同的情态与意涵。 ⑲我看到了一年之中，不同的海拔高度上，蔷薇科植物开出了两个春天。 （有删改） 3．分析第3段引用杜甫诗在文中的作用。 4．第15段画线句对梨花香的描写很有表现力，请加以赏析。 5．结合全文，分析第17段“自然之书”这一隐喻的多重含义。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 怦然令我心跳的，是他已活了七百六十岁。七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于公元一二三六年。当他生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕，人们指望他能扶大厦之将倾，然而，毕竟“独柱擎天力弗支”，终其一生，他没能，也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当他死时，不，当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共工也触不倒的擎天玉柱。 他是状元出身，笔力当然雄健，生平留下的皇皇笔墨，正不知有凡几。只是，真正配得上他七百六十岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元一二七九年，农历正月，他已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面。如墨的海浪呵，你倾翻了宋朝的龙廷，你噬碎了孤臣的赤心。此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥行役苦。”“以身殉道不苟生，道在光明照千古。”无一丝一毫的张皇，在这生与死的关头，他坦然选择了与国家民族共存亡。但见，一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》。 1.请分析文中加点叠词的使用效果。 （二）阅读文章，完成各题。 挺拔之姿 ①晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。 ②这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。 ③待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。 ④竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。 ⑤一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。 ⑥我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐，实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体力蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。 ⑦回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。 （取材于朱以撒的同名散文） 2．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了  峥嵘：卓异不凡 B．争相轩邈，思逐风云    争相轩邈：争着往高处和远处伸展 C．性喜萧散    萧散：潇洒闲散 D．使人长于自守    自守：安享现状 3．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．第③段“仓皇失措”用拟人的手法展现出了一些植物被强风吹得东倒西歪的状态。 B．第④段“不至于最终绝望而自沉汨罗”作者假想屈原如果以孤竹自况便不至自沉。 C．第⑥段“竹子之力”体现在农耕者的生活器具、意志品质、民间风气等多个层面。 D．第⑦段用“纤纤细竹”与“山野之竹”作对比，意在表现作者对城市生活的不适。 4．第②段中竹“不禁使我艳羡”“不禁让人生出怜悯”，请问作者为什么对竹有两种不同的情感态度，请结合本段内容分析。 5．请结合全文，谈谈你对题目“挺拔之姿”含义的理解。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 暑假作业14 语言文字运用+散文阅读（新高考题型） 语言文字运用模块中有一种题型很有特色，那就是AA式叠词的表达效果，词语重叠后语义会有相应变化，语义表达效果也会更强。前面我们已经学过很多关于文学类文本阅读的解题技巧，小说阅读与散文阅读基本相通，所以部分解题方法我们不再重复解读。针对以上分析，暑假作业14针对AA式叠词的表达效果题系统解读，帮助同学们积累应试技巧。 1、 AA式叠词的表达效果题 （一）解题步骤 第一步:明确题型 通过分析设问的内容，明确是否是AA式叠词的表达效果题。 第二步:根据不同词性的特点，结合文本分析含义 1.名词 名词重叠带来周遍义,强调全部、每一。如“人人”,表示每个人。 2.动词 动词重叠有尝试义、短暂义。如“看看”,表示尝试性地或短暂地看一下。 3.形容词、副词 形容词、副词重叠有程度加深或者恰当义。如“长长”“大大”,表示很长、很大;“小小”“轻轻”表示很小、很轻。 （二）真题实战 【2023 新课标I卷（改编）】文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处微、早”相比,语意上各自有什么不同。 天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 【解读】 第一步:明确题型 通过分析设问的内容，确定是AA式叠词的表达效果题。 第二步:根据不同词性的特点，结合文本分析含义 本题考查的就是 AA 式叠词的语意。第一个重叠形式是“处处”,原字是“处”,“处”在文中表示地方,如“问询处”,是个名词。那么其重叠后的“处处”就表示周遍义,即每一个地方,文中意思是每-个地方都干燥、结实。 第二个重叠形式是“微微”,原字是“微”,“微”在文中表示轻微,是副词,其重叠后微小的程度会加深,所以“微微”表示更加轻微。文中表示黑土发黄的程度非常轻微。 第三个重叠形式是“早早”,原字是“早”,“早”在文中形容时间早,属于形容词,其重叠后程度也 会加深,表示很早。文中意思是祥子愿意早上很早就去拉车。所以,我们根据语境和词语的词性就可以看出 AA 式叠词的语意和单字有什么不同。 【答案示例】①“处”表示地方,重叠后表示每一个地方;②“微”表示轻微,重叠后表示更加轻微;③“早表示时间比较靠前,重叠后表示时间非常早。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 阅读下面的文字，完成下面小题。 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨是女性，应该最富于感性。是滴滴点点的雨，带来一种柔婉与亲切。雨气空蒙迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐后特有的淡淡的土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。 1．对于文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线的部分，如果去掉逗号，表达效果大有不同，请分析逗号是怎样增强表现力的。 2．文中有三处叠词“细细嗅嗅、清清爽爽新新、层层叠叠”，说说它们和“细嗅、清爽、清新、层叠”相比，语意上各有什么不同。 3．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，两处都有“是”，请说说它们表意上的不同。 （1）那些灿烂的脸庞、普通的生活日常、如画的绿水青山均是生动中国的最美注脚。 （2）是滴滴点点的雨，带来一种柔婉与亲切。 【答案】1．①在四种动作词后以逗号隔开，突出强调四种感官动作，强调从不同感官的角度与冷雨接触，表达了作者对秋雨的喜爱和迷恋之情。②延长停顿，节奏放缓，有节奏感，朗朗上口，有气势，有语势，有力量感。 2．①“细细嗅嗅”指仔细地闻味道、细致感知，表示动作更细致，更轻微，更小心翼翼地感知秋雨，程度比“细嗅”更细致，更仔细。（要写出比较） ②“清清爽爽新新”是“清爽”“清新”的变形，表示清新、舒适、舒爽的感受，比“清爽”“清新”更强调舒适的感觉，舒适的程度更重。（要写出比较） ③“层层叠叠”指层次繁多、错综复杂，强调“古中国记忆”繁复的程度，特别繁复，非常繁复，比“层叠”程度更重，更能凸显古中国历史悠久。 3．①第一句中的“是”为比喻词，使用了暗喻的修辞，意思为“像……一样”“如同”，本句是暗喻，把本体“脸庞、生活日常、绿水青山”直接说成是对“生动中国”的解释说明，是注解的文字，是“注脚”，通过比喻词“是”来表示一种相等关系；②第二句中的“是”用在句首，表示加强语气，强调“滴滴点点的雨”带来的感受。 【解析】1．本题考查学生分析标点符号的表现力的能力。 ①突出强调感官动作：在“听听”“嗅嗅闻闻”“舔舔吧”这些动作词后用逗号隔开，这样的处理，将每个感官动作单独呈现，使读者的注意力聚焦在这些具体的动作上。强调了作者是从听、嗅闻、舔等不同感官的角度去与冷雨接触，细致入微地展现了作者对冷雨全方位的感受，从而更深刻地表达出作者对秋雨的喜爱和迷恋之情。如果去掉逗号，这些动作就会被连在一起，难以突出每个动作的独特性和重要性，情感表达也会变得相对平淡。 ②调整节奏与增强气势：逗号的使用延长了句子的停顿，这种停顿使得语句节奏放缓，读者在阅读过程中有更多时间去感受每个动作所传达的情感。同时，放缓的节奏产生了一种节奏感，让句子读起来朗朗上口。而且，这种节奏的变化也增强了语势，使整个表达更具力量感。比如“嗅嗅闻闻，那冷雨”，这样的节奏就如同一种缓慢而有力的诉说，强化了作者对冷雨的独特体验的传达。若没有逗号，句子就会变得急促，失去这种独特的节奏感和表现力。 2．本题考查学生赏析修辞手法的表达效果的能力。 ①“细嗅”只是简单地表达轻轻、仔细地闻的动作。而“细细嗅嗅”在“细嗅”的基础上，通过叠词的形式，进一步强调了动作的细致程度。“细细”突出了这种闻的动作是极其细致、轻微的；“嗅嗅”则突出了“嗅”这一动作的重复，仿佛作者在小心翼翼地捕捉空气中每一丝与冷雨相关的气息。“细细嗅嗅”比 “细嗅” 更深入地刻画了作者对秋雨味道的感知过程，程度上更加细致入微。 ②“清爽”和“清新”分别表达了干净、舒适和新鲜、清爽的感觉。“清清爽爽新新”将这两个词进行变形叠加，不仅涵盖了“清爽”和“清新”的基本语义，还进一步强化了这种舒适、清新的感受。“清清爽爽”和“新新”的重复强调，使这种舒适的感觉更加浓郁，表达出的舒适程度比单独的“清爽”“清新”更重，更能让读者真切地体会到作者在冷雨中所感受到的那种独特的清新与舒适。 ③“层叠”表示一层一层地堆叠，描述了有层次的堆叠状态。“层层叠叠”则在此基础上，极大地强化了层次繁多、错综复杂的程度。用于形容“古中国层层叠叠的记忆”时，“层层叠叠”更能突出古中国记忆的繁复，强调其历史的悠久和记忆的丰富多样，比“层叠”所表达的程度更重，让读者更深刻地感受到古中国历史的厚重与复杂。 3．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 ①“那些灿烂的脸庞、普通的生活日常、如画的绿水青山均是生动中国的最美注脚”，此句中的“是”起到比喻词的作用，运用了暗喻的修辞手法。它将“灿烂的脸庞、普通的生活日常、如画的绿水青山”这些本体，直接说成是对“生动中国”的解释说明，就如同“注脚”一样。这里的“是”表示一种相等关系，把本体和喻体紧密联系起来，形象地表明这些事物如同文字注解一样，是对“生动中国”的具体呈现，让读者更直观地理解这些事物对于展现“生动中国”的重要意义。 ②“是滴滴点点的雨，带来一种柔婉与亲切”，句首的“是”起到加强语气的作用。通过将“是”放在句首，强调了后面所描述的主体“滴滴点点的雨”，突出了正是这种“滴滴点点”的雨，才带来了“柔婉与亲切”的感受，使读者更加关注雨与这种感受之间的紧密联系，增强了表达的感染力和强调效果。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：全人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。 大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，藉着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它宕着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。 （节选自朱自清《桨声灯影里的秦淮河》） 1．叠词的使用可以产生特殊的表达效果，请赏析加点词的妙处。 2．对文学作品来说，标点符号的恰当使用，能增强语句的表现力。请分析文中画横线句子中的破折号和逗号的作用。 【答案】1．①叠词“薄薄”“冷冷”增强了语言的韵律感，强调了夜和绿的特点。 ②叠词化抽象为具象，化无形为有形，“薄薄”形象生动地写出夜的质感，触感，“冷冷”以触觉写视觉，形象生动地写出绿的程度深。 2．①句中破折号具有注释内容、补充说明的作用。“习习的清风荏苒在面上，手上，衣上”注释了“身子”为什么“顿然轻了”，补充说明了“身子顿然轻了”的原因，具有很强的表现力。 ②“习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了”，连用的三个逗号，突出强调了“习习的清风”从面到手到衣“荏苒”的过程；且形式上给人一种清风不断流淌的生动感，细致入微地写出清风流过的真实感受。 【解析】1．本题考查学生分析叠词表达效果的能力。 ①“薄薄”在发音上具有重复和和谐的韵律，增强了语言的音乐性和节奏感，使读者在阅读时更能感受到文字的优美。“冷冷”同样具有音韵上的和谐美，增强了语言的流畅性和吸引力。 ②“薄”本就有轻微、不厚重的意思，“薄薄”的重复使用更加强化了这种程度。它将夜的质感具体化、形象化，让读者仿佛能够亲手触摸到那轻柔、稀薄的夜，而非仅仅是一个抽象的概念。同时，也暗示了夜的朦胧和虚幻之感。“冷冷”以触觉上“冷”的感受来形容视觉上看到的绿，这是一种通感的手法。它不仅写出了绿色给人的视觉感受是一种带着凉意的、清幽的色彩，还强调了这种绿色的纯粹和浓郁程度，让人能够更深刻地感受到秦淮河绿的独特与深沉。 2．本题考查学生分析标点符号作用的能力。 ①在“身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上”中，破折号起到了对“身子顿然轻了”这一现象的解释说明作用。它清晰地向读者展示了身子变轻的具体原因，即因为习习的清风在身体的不同部位吹拂。这种解释使得句子的逻辑更加清晰，让读者能够瞬间明白其中的因果关系，增强了句子的表现力和说服力。 破折号的使用还在一定程度上起到了强调的作用，突出了清风带来的身体感受对于“身子顿然轻了”的重要性。 ② “习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了”中，连用的三个逗号将“面”“手”“衣”分隔开来，突出强调了清风依次在不同部位吹拂的过程，使得读者能够更细致地感受到清风的流动和蔓延，仿佛能够跟随作者的描述亲身经历那种清风拂面、手触清风、衣被风拂的感觉。从形式上看，逗号的使用使得句子在节奏上有了短暂的停顿和分隔，给人一种清风缓缓流淌、徐徐而过的生动感，让读者更能体会到那种细腻、微妙的清凉感受。 （二）阅读下文，完成下面小题。 蔷薇科的两个春天 阿来 ①小区院中，红梅开了。 ②年三十，近午暖和的阳光下，这一枝那一枝上，就有星星点点的两朵三朵绽开了花瓣。这花开得好，明天就是春节，不开点红梅觉得春天没到。成都，春天到或没到，我都以这树红梅的开放，作为具体标志。 ③大年初七，杜甫草堂例行祭祀诗圣杜甫，我照例前去参加。行前，在这树已经全然盛放的红梅前小立一阵，自然想起杜甫诗：“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。”官梅，是官府中种的梅，就是人工栽培的梅。梅从野生到驯化，以至形成诸多观赏性品种，并渐渐包含人格或性情的象征意义，从中国文化源头即已开始。 ④看多了色多花繁、树形都经过修剪的家梅，便想去看更朴素、更生机盎然的野梅。 ⑤元宵节后，在网上搜索野梅消息。知道一百公里路程内，朝北面东的盆周浅山中，野梅已然绽放。 ⑥驱车一个小时，就已经出了平原，抵近山前。村前田边，李和杏已放出满树白花。李花与杏花，和梅花一样，都是五片花瓣。古人称为“五出”。五出花瓣，是蔷薇花科的共同特征。 ⑦是的，春天总是以蔷薇科植物放花开头。 ⑧阳光淡淡，山林疏朗，常绿的柏树和棕树外，其他的落叶树都用光秃枝干衬着天空勾画出各种图案。只有野梅率先开了。还不到盛放时节，但这里一树，那里一枝，在受光多处，已然开放。登梯累了，就停在一棵花树前，空气清甜，淡淡梅香中混合着泥土苏醒的味道。 ⑨野梅与城中的人工品种不同。树形倚地趋光自然生长，茎干挺拔，枝叶疏朗开张，花朵也不像家梅那样服从的是多即是美的原则，那样繁密。山间天地宽广，野梅呈现出大自然简洁的美学取向，分枝疏朗，枝上花也疏朗。家梅以红色为主打，野梅是纯净的白色，就是白本身，不耀眼夺目。花瓣峭薄，是纸或绢的质感，不似家梅的白，要夺目，养出富贵的玉的质感。 ⑩自然的教导，自然的暗示，总是要把人的气质与情感导向本真与自然。 ⑪二月，三月，梅花、李花、杏花一番番次第开过。海拔五百多米的成都，我的第二故乡，夏天将至，蔷薇科主打的春天已然过去了。春已尽了。 ⑫海拔比成都高出两千多米的第一故乡来了消息，三月下旬，从邛崃山中的大渡河边。消息说，高原群山之中，春天来了。三月底，金川县举办梨花节，邀我参加。好啊！刚过完一个春天，再去过一个春天！ ⑬进山，车驶出成都平原，溯岷江而上。转过一个山弯，面前豁然展开了一道数公里宽，百十公里长的平缓宽谷。刚才还滔滔翻滚的河水，一冲出峡口就波平水阔，仿佛一条飘逸的绿绸。两岸是密集的村庄和青碧麦田，以及满坡满谷连绵盛开的梨花。 ⑭梨也属于蔷薇科这个被人类驯化，为人类奉献花果最多的大家族。梨花当然也有这个科的共同特征：五出的花瓣。但比樱、比桃、比梅的花朵都大出许多，高原上的雪梨花更是如此。花瓣质地厚实，便有了如象牙或玉石般的肥润感。梨树都很高大，不像在内地看过的梨园。这些梨树几乎没有修剪。树干粗大苍老，分枝遒劲，生机勃勃，每一条枝上，都缀满繁密的花朵。 ⑮深入研究过植物演化的科学家说，人工诱导了进化的植物。当它们开出比野生原种更多的花朵时，也有损失，那就是香气不再那么浓烈。我没见过野梨树，却知道，梨花香也是淡的。但现在，因为树大花繁，加上强烈的日光下，气温上升蒸腾，梨花香也变得浓烈，仿佛有一层雾气萦绕在身边。这花香又似乎是梨花的白光从密集的花团中飘逸而出，形成了隐约的光雾——花团上的白实在是太浓重了，现在，阳光来帮忙，让它们逸出一些，飘荡在空中，形成了迷离的香雾。 ⑯看一枝花，再看一枝花；看一树花，再看一树花。心随步移，不经意间，顺着一行行梨树，一梯梯麦田，人已经到了山下。 ⑰美国自然文学家约翰·巴斯勒说：“伟大的自然之书就摊放在他面前，他需要做的只是翻动书页而已。”而在此时，梨园顺着一级级黄土台地依山而起，梨花怒放，风摇动一切，那些书页由午间的谷中风一页页地翻动。是的，就这样，我在这里阅读自然之书。 ⑱树由人植，金川一地，历史在此造成了特别的族群，杂糅的文化。树生别境，这里雄阔的雪山大川，化育了这种最接近原生状态的梨树。中国的地理和文化，多样丰富。同一种植物在不同的地理与人文情境中，自然就生发出不同的情态与意涵。 ⑲我看到了一年之中，不同的海拔高度上，蔷薇科植物开出了两个春天。 （有删改） 3．分析第3段引用杜甫诗在文中的作用。 4．第15段画线句对梨花香的描写很有表现力，请加以赏析。 5．结合全文，分析第17段“自然之书”这一隐喻的多重含义。 【答案】3．①借杜甫诗勾连“官梅”审关传统，赋予梅花历史厚重感； ②增强文学性； ③以人工栽培的“官梅”为参照，铺垫反衬后文野梅的自然之美。 4．①运用通感修辞，将嗅觉的“花香”转化为视觉的“白光”“光雾”，使无形香气具象化，表现野梨树花香的浓烈： ②运用“逸出”“飘荡”等动词，化静为动，展现高原梨花的生命张力。 5．①将自然比作“书”，暗示自然像书籍一样蕴含着丰富的知识和信息，等待人们去理解； ②通过“书页由午间的谷风一页页地翻动”的描写，形象地表现了自然景色的动态变化，如同书页被翻动一样生动； ③结合前文“自然的教导，自然的暗示”，隐喻自然像一本教科书，能够给人以本真与自然的引导和启发。 【导语】这篇文章以蔷薇科植物为线索，巧妙串联起两个不同海拔的春天。作者通过对比城市红梅与山野白梅、平原梨花与高原雪梨，展现了自然与人文的交织。文中既有对植物特征的细腻描摹，又融入文化典故与科学观察，形成多层次的审美体验。结尾“两个春天”的意象，既体现地理差异，又暗喻生命轮回，彰显了中国自然书写的独特韵味——在物候变迁中寄托对文化本真性的追寻。 3．本题考查学生分析理解文章表现手法的能力。 ①文中“大年初七，杜甫草堂例行祭祀诗圣杜甫，我照例前去参加。……自然想起杜甫诗：‘东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。’官梅，是官府中种的梅，……并渐渐包含人格或性情的象征意义，从中国文化源头即已开始”句引用杜甫的诗，表明从古代开始，人工栽培的梅花就已经引发文人的诗兴，梅的驯化以及其包含的象征意义由来已久。赋予了梅花历史厚重感，勾连起了“官梅”的审美传统。 ②“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州”这句诗语言优美，富有诗意，与文章中对梅花的描写相结合，提升了文章的文学品味，增强了文章的文学性。 ③引用杜甫诗后，文中接着提到“看多了色多花繁、树形都经过修剪的家梅，便想去看更朴素、更生机盎然的野梅”；后文还详细描写了野梅“树形倚地趋光自然生长，茎干挺拔，枝叶疏朗开张，花朵……，野梅呈现出大自然……，养出富贵的玉的质感”。通过与家梅的对比，突出了野梅的自然之美，而引用杜甫诗中对家梅（官梅）的提及，就为后文这种对比和对野梅自然之美的描写做了铺垫，起到了反衬的作用。 4．本题考查学生分析理解重要句子，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①通感，“这花香又似乎是梨花的白光从密集的花团中飘逸而出，形成了隐约的光雾”句将嗅觉上的“花香”巧妙地转化为视觉上的“梨花的白光”“隐约的光雾”，让原本无形的香气变成有形的“白光”“光雾”，变得具象可感，生动地表现出野梨树花香的浓烈程度。 ②化静为动，梨花本是静景，文中“逸出”形象地描绘出花香从密集的花团中散发出来的过程；“飘荡”进一步写出了花香在空中自由浮动的状态，让整个画面变得鲜活起来。“逸出”“飘荡”等动词的使用，化静为动，赋予了梨花香动态的美感，增强了语言的表现力和感染力。 5．本题考查学生分析理解文中重要词语的含义的能力。 ①文章中“梅从野生到驯化，以至形成诸多观赏性品种，并渐渐包含人格或性情的象征意义，从中国文化源头即已开始”“野梅与城中的人工品种不同。树形倚地趋光自然生长，茎干挺拔，枝叶疏朗开张”“梨也属于蔷薇科这个被人类驯化，为人类奉献花果最多的大家族。梨花当然也有这个科的共同特征：五出的花瓣。但比樱、比桃、比梅的花朵都大出许多，高原上的雪梨花更是如此”等语句，都是自然给予人们的知识，需要人们去自然中探索和发现，探索自然如同阅读书籍获取知识一样。作者将自然比作“书”，暗示自然像书籍一样蕴含着丰富的知识和信息，等待人们去理解，去发现，去欣赏。 ②文中“而在此时，梨园顺着一级级黄土台地依山而起，梨花怒放，风摇动一切，那些书页由午间的谷中风一页页地翻动”句，通过“书页由午间的谷风一页页地翻动”的描写，形象地表现了自然景色依山而变的动态变化，如同书页被翻动一样生动，不同“书页”呈现不同景致，展现出自然的生机与活力。 ③文中“自然的教导，自然的暗示，总是要把人的气质与情感导向本真与自然”句隐喻自然像一本教科书，能够给人以“教导”“暗示”，给人“本真与自然”的引导和启发，让人们从自然中汲取力量和启示，获得心灵的滋养和升华。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 怦然令我心跳的，是他已活了七百六十岁。七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于公元一二三六年。当他生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕，人们指望他能扶大厦之将倾，然而，毕竟“独柱擎天力弗支”，终其一生，他没能，也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当他死时，不，当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共工也触不倒的擎天玉柱。 他是状元出身，笔力当然雄健，生平留下的皇皇笔墨，正不知有凡几。只是，真正配得上他七百六十岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元一二七九年，农历正月，他已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面。如墨的海浪呵，你倾翻了宋朝的龙廷，你噬碎了孤臣的赤心。此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥行役苦。”“以身殉道不苟生，道在光明照千古。”无一丝一毫的张皇，在这生与死的关头，他坦然选择了与国家民族共存亡。但见，一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》。 1.请分析文中加点叠词的使用效果。 【答案】文中使用叠词“昂昂”“凛凛”，其中“昂昂”突出了文天祥形象器宇轩昂、气度不凡，“凛凛”突出了文天祥勇赴国难时凛然肃恭、令人敬畏的样子。使用叠词增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口。 【详解】本题考查学生分析鉴赏叠词的能力。 根据“从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去”可知，“昂昂”描绘了文天祥跨越历史长河，精神永存的姿态。“昂昂”本意指气概轩昂，精神饱满。此处用“昂昂”来修饰文天祥跨越朝代的“来”与“去”，生动形象地突出了文天祥即使在历史长河中也依然器宇轩昂、气度不凡的精神状态，表达了作者对文天祥的崇敬之情。 根据“并将踏着无穷的岁月凛凛而去”可知，“凛凛”描绘了文天祥面对未来，依然充满凛然正气的形象。“凛凛”本意指严肃、令人敬畏的样子，此处用“凛凛”修饰文天祥“踏”着无穷岁月的姿态，生动形象地突出了文天祥面对未来依然充满凛然正气、令人敬畏的精神状态，表达了作者对文天祥的赞叹之情。 此外，“昂昂”“凛凛”叠词的使用增强了语言的音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有气势，使文天祥的形象更加鲜明突出，给读者留下深刻的印象。 （二）阅读文章，完成各题。 挺拔之姿 ①晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。 ②这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。 ③待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。 ④竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。 ⑤一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。 ⑥我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐，实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体力蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。 ⑦回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。 （取材于朱以撒的同名散文） 2．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了  峥嵘：卓异不凡 B．争相轩邈，思逐风云    争相轩邈：争着往高处和远处伸展 C．性喜萧散    萧散：潇洒闲散 D．使人长于自守    自守：安享现状 3．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．第③段“仓皇失措”用拟人的手法展现出了一些植物被强风吹得东倒西歪的状态。 B．第④段“不至于最终绝望而自沉汨罗”作者假想屈原如果以孤竹自况便不至自沉。 C．第⑥段“竹子之力”体现在农耕者的生活器具、意志品质、民间风气等多个层面。 D．第⑦段用“纤纤细竹”与“山野之竹”作对比，意在表现作者对城市生活的不适。 4．第②段中竹“不禁使我艳羡”“不禁让人生出怜悯”，请问作者为什么对竹有两种不同的情感态度，请结合本段内容分析。 5．请结合全文，谈谈你对题目“挺拔之姿”含义的理解。 【答案】2．D 3．D 4．“艳羡”和“怜悯”两种不同的情感态度是针对竹的不同状态发出的。 ①不禁使我艳羡：“竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净”竹是洁净的，没有尘俗之气。“竹子这般凌空而起”“它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的”竹凌空而起，以高卓挺拔的姿态接触到阳光。竹子洁净、高拔的美好状态让我十分羡慕。 ②不禁让人生出怜悯：“我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的”中“吃力地”体现出竹顽强奋进生长的姿态，“此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着”凸显出竹生长环境的恶劣。竹子即使在逆境中仍坚毅顽强地生长，这让我产生怜悯之情。 5．表层义：物的状态——竹子凌空而起，展现出挺拔的姿态；一些没有长好的竹子，即使被压制着扭曲着，但仍具挺拔之质，倔强生长。 深层义：象征着竹的精神气质： ①一些没有长好的竹子即使被压制也奋力向上，可见其“坚毅顽强”； ②竹斯文地化解了风的张狂之力，是因为其内心是“从容优雅”的。 ③竹雄健有力的特质能够比优柔的香草更加给予屈原以力量，可见竹有“风骨遒劲”的精神气质； ④竹是清肃之物，有一些不可犯之色，展现出“孤高兀傲”的风骨； ⑤农耕者展现出“坚韧忍耐”“长于自守”的竹子之力，在作者眼中成为“行走的竹子”。 ⑥作者想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比，展现出竹子“争先向上”的顽强生命力。全文多方面地展现了竹“挺拔”的精神气质。 【导语】《挺拔之姿》以竹为线索，贯穿全文，展现了竹的多重象征意义。作者通过对竹的描写，既表达了对竹的艳羡与怜悯，又将其与人格气节、生活态度相联结。文章语言清简，意境深远，既有对魏晋风骨的追慕，也有对农耕生活的深情回顾。竹的挺拔不仅是外在形态，更是内在精神的体现，象征着坚韧、从容与风骨，呼应了题目的深刻内涵。 2．本题考查学生对文章词语语境义理解和分析能力。 D.“安享现状”错误。根据原文“渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐，实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语”可知，“自守”在此处指在艰苦环境中保持内在的韧性，坚持自己的操守，而非“安享现状”。 故选D。 3．本题考查学生对文章的理解与赏析的能力。 D.“意在表现作者对城市生活的不适”错误。根据第⑦段“回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感……”“无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻”可知，作者并未表现出对城市生活的不适，而是通过对比“纤纤细竹”和“山野之竹”，突出山野之竹的生命力和大气蓬勃的特点，而非表达对城市生活的不满或不适。 故选D。 4．本题考查学生鉴赏文学形象和情感分析的能力 作者在第二段中对竹表现出“艳羡”和“怜悯”两种不同的情感态度，这源于竹的两种不同状态：一种是竹在理想状态下展现出的美好姿态，另一种是竹在恶劣环境中顽强生长却受压制的状态。 ①“不禁使我艳羡”：文中写道，“竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净”，竹子生长在纯净的自然环境中，没有尘俗之气，这种洁净令人向往。此外，“竹子这般凌空而起”“它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的”，竹子以挺拔的姿态直冲云霄，象征着高远的理想和追求光明的精神。这种状态让作者心生艳羡，因为竹不仅有超然脱俗的外在美，还展现了积极向上的生命力。作者提到自己“想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了”。竹子的理想状态与作者对人生的期待形成呼应，他渴望如竹一般摆脱困境，获得精神上的自由与超越。 ②“不禁让人生出怜悯”：文中描述了一些竹子“吃力地拱出石块”，“此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着”。这些词句生动地表现了竹在恶劣环境中挣扎生长的情景。“吃力地”突出了竹子突破阻碍时的艰辛，“被压制着扭曲着”则形象地描绘了它因环境限制而无法正常生长的痛苦。尽管如此，竹仍然顽强奋进，展现出坚韧的生命力。作者看到这些竹子的命运，内心产生了怜悯之情。一方面，竹子虽身处逆境，但依然坚持生长，这种倔强之美令人敬佩；另一方面，竹子的不幸遭遇又让人感到惋惜，因为它本应拥有更加舒展、挺拔的成长空间。这种矛盾心理使作者既欣赏其顽强，又同情其命运。 5．本题考查学生分析文章标题的含义及文学形象分析的能力。 （1）表层义： ①文中多次提到竹子的具体形态，如“凌空而起”“枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽”，以及“那些被压制着扭曲着”的竹子，“不禁让人生出怜悯”。这些描写直接呈现了竹子外在的姿态：即使生长环境恶劣，它们依然展现出一种向上的力量，保持“挺拔”的姿态。 ②这种“挺拔之姿”不仅指外观上的笔直高耸，还包括生命力的顽强，如“无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上”，这种旺盛的生命力进一步强化了竹子作为自然界中坚韧形象的象征。 （2）深层义： ①坚毅顽强：一些没有长好的竹子“吃力地拱出石块”，“总是被压制着扭曲着”，但即便如此，它们仍然倔强生长，展现了强大的生命力。作者认为这样的竹子“更具备倔强的美感”，并将其与人类面对贫瘠清苦时的挣扎类比（“人也是善于生存的植物”）。此外文中提到“风随夕阳西下而愈加强劲……竹林在随风俯仰中显示了一种从容。”这一特质也体现了竹子“坚毅顽强”的精神， ②从容优雅：竹林面对山野之风表现出的独特态度——“在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来”。这种从容不迫的态度，使竹子成为四君子中最清俊的存在。作者借魏晋士人的行为来阐释这一点，比如“‘徐徐’看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。”竹子的精神正是这种内在修养的体现。 ③风骨遒劲：由原文“要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲”等可知，作者将竹子与屈原联系起来，认为如果屈原能以竹自况，则会比用香草比喻更能凸显他的“砥节立行”和“安穷乐志”。竹子因此具有“风骨遒劲”的品格。 ④孤高兀傲：由原文“竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛”可知，竹子“争相轩邈，思逐风云”，有一种孤傲独立的气质，也体现了作者对魏晋名士特立独行、不与世俗同流合污的品格的赞赏。 ⑤坚韧忍耐与长于自守：第六段描写了农耕者的生活状态，他们像竹子一样，在平凡琐碎的日常中默默承担艰辛。虽然“少年时过早地负重，后来再也长不高了”，但他们依旧展现出竹子般的“坚韧忍耐”与“长于自守”。在作者眼中，这些农耕者就是“一片会行走的竹子”，他们的生活哲学与竹子的精神完美契合。 ⑥争先向上的顽强生命力：最后一段通过对比城市里的纤纤细竹和山野中的竹林，强调了竹子的另一种品质——“争先向上”。城市中的竹子虽优雅骨感，但缺少山野竹林那种蓬勃的生机。而山野中的竹子，“竹节争先向上，风雅鼓荡”，充满“大气与生机”，象征着生命的无限潜能。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$