安徽省农林牧渔大类专业技能测试 项目一 临时装片的制作和显微镜的使用—教学设计

临时装片的制作和显微镜的使用 教学设计 项 目 内 容 省份与专业 安徽省农林牧渔大类 项目名称 临时装片的制作和显微镜的使用 授课时数 2 教学目标 1、熟练制作临时装片。 2、正确使用光学显微镜。 教学重难点 1.熟练制作临时装片，包括标本的采集、固定、染色等步骤。 2.能够熟练使用显微镜，包括调节焦距、光圈，观察标本等。 场地与器材 场地：实验室 器材：光学显微镜(双目或单目、电光源)，洋葱，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，剪刀，刀片，镊子，滴管，培养皿，小烧杯。 教学方法 1. 讲解示范法。2. 分组练习法。 项目实施 过程步骤 （一）导入新课 1.介绍实验的基本内容。 （1）洋葱表皮细胞临时装片 洋葱表皮细胞临时装片是指将洋葱鳞片叶的内表皮细胞撕取下来，经过染色处理后，临时封片在载玻片上，用于显微镜观察的玻片标本。这种装片主要用于观察植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。 （2）显微镜 显微镜是一种用于放大微小物体的光学仪器，通过物镜和目镜的组合，将微小的生物结构放大到肉眼可见的程度。显微镜的使用是生物学实验中不可或缺的技能，能够帮助观察细胞、组织和微生物等微小结构。 2.设备介绍。 （二）操作示范 老师演示实验的操作示范，边操作边讲解每个步骤的重点和注意事项。 1、洋葱表皮细胞临时装片制作 取出洁净载玻片，在载玻片的中央加一滴清水，用镊子撕取洋葱内表皮(如撕取的表皮较大可用剪刀剪去多余部分)或用刀片在洋葱内表皮划一边长0.5cm左右 方块，撕下表皮，将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开；用镊子取盖玻片，使另一侧边缘首先接触水滴，慢慢倾斜并盖在样本上，避免出现气泡。 2、显微镜使用方法 (1)放置：将显微镜摆放在正确的位置，便于观察，绘图。 (2)装片：将做好的装片放到载物台上，使样本位于显微镜通光孔中央。 (3)低倍：转动转换器，换上低倍镜后，上下缓慢转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升或下降，直至看到物像：期间应避免物镜压碎临时装片。 (4)高倍：将所要观察的物像移到视野中央，转动转换器，换上高倍镜，此时若不太清晰，可以调节细准焦螺旋，使物像达到最清晰。 (5)绘图：在绘图纸上绘制高倍镜视野中所见的结构图，要真实美观，并标注出细胞壁和细胞核。 3、整理仪器和实验台 (1)降低载物台、取下载玻片。 (2)旋转物镜转换器、擦拭镜头。 (3)擦净载物台。 (4)清洁实验台。 （三）学生练习 分组练习 1. 将学生分成若干小组，每组配备显微镜、载玻片、盖玻片、标本材料、滴管、镊子、吸水纸、碘液等操作用具，让学生在小组内进行模拟练习。 2. 学生在小组内轮流进行操作练习，其他同学认真观察并给予指导和帮助。 3. 每组推选一名学生进行操作演示，其他学生进行观察和评价，教师进行总结和补充。 角色扮演 1.学生进行角色扮演，分为“实验操作者”和“观察者”，模拟真实实验场景。 2.“实验操作者”需向“观察者”解释操作目的和步骤，同时进行操作练习。 （四）操作注意事项 1.操作前 准备用物：确保显微镜、载玻片、盖玻片、标本材料、滴管、镊子、吸水纸、碘液等用物齐全且清洁。 环境准备：选择安静、整洁、光线适宜的实验室，确保实验室无异味。 个人准备：洗手，确保个人卫生符合要求。 2.操作中 轻柔操作：动作要轻柔，避免对标本和设备造成损伤。 避免气泡：覆盖盖玻片时，要避免产生气泡，影响观察效果。 调节焦距：使用显微镜时，调节焦距要缓慢进行，避免损坏物镜和标本。 观察细致：通过目镜观察标本，如有需要，可切换到高倍物镜进行更详细的观察。 记录情况：记录观察到的标本特征和实验结果。 3.操作后 整理用物：关闭显微镜的光源，将物镜转到一侧，清洁显微镜的镜头和载物台。 记录情况：记录观察到的标本特征和实验结果。 清洁设备：清洁显微镜，妥善存放，避免灰尘和损坏。 课堂小结 1.回顾临时装片的制作步骤和显微镜的使用方法。 2.总结临时装片制作和显微镜使用的关键操作技巧，如标本的采集、固定、染色，显微镜的焦距调节、光圈调节等。 教学反思 1.在教学过程中注意语言的简洁明了，操作示范要规范、熟练，动作要轻柔、准确，让学生能够清楚地看到每个步骤的操作要点。 2.分组练习时要合理安排小组人数，确保每个学生都有足够的练习机会。要及时关注学生的练习情况，给予指导和帮助，提高学生的操作技能。 3.教学评价要注重过程评价和结果评价相结合，既要关注学生的操作是否规范、熟练，又要关注学生的学习态度、合作精神和解决问题的能力等方面，全面评价学生的学习效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$