2025届湖北省黄冈市蕲春县实验高级中学高三下学期第三次模拟预测历史试题

试卷第 1页，共 14页 蕲春县实高中 2025 届高三第三次模拟考试 历史试题 命题：王照武 审题：杨小林 丁卫平 一、选择题：（本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。） 1. 新石器时代晚期社会复杂化进程的重要表现是生产分工与阶级分化。下列河南南阳黄山遗址 的出土器物组合中，最能直接反映这一现象的是（ ） A. 石斧、石凿、砺石等 B. 玉料、玉芯、石钻等 C. 陶纺轮、骨针、蚌饰等 D. 玉钺、玉斧、玉璧等 2. 汉简《二年律令·徭律》载：“民年十五以上，傅籍给役，缮治宫室、筑城垣者三取一。” 而在胶东半岛汉初墓葬中，也出土了大量“齐铁官”铭文铁犁铧和“五铢”钱范。上述材料可用 于说明（ ） A. 汉初推行轻徭薄赋以缓解民生困苦 B. 地方豪强垄断盐铁生产以扩张势力 C. 国家力量深刻介入地方的经济生活 D. 黄老思想推动山东工商业迅速复兴 3. 唐德宗时期，淮南节度使杜佑奏请“以江淮运米雇民船分入河、渭，罢州县冗役”，并严令 江南诸道“据见佃户产钱数，均定两税，不得以隐寄破除”。朝廷准奏，并遣黜陟使赴各道“勘 定户籍，追补逃户欠税”。这些举措（ ） A. 暴露了租庸调制瓦解后的税基危机 B. 推动江淮漕运与均田制深度的绑定 C. 反映了使职差遣取代三省户部职能 D. 实现中央对州县冗员的系统性裁汰 4. 如表是关于明代思想领域的部分记载。由此可知当时（ ） 时间 地区 内容 出处 正德九年 南昌府 王阳明讲学于白鹿洞书院，倡“心即理”，弟 子编《传习录》刊行，士子“翕然从之”。 《白鹿洞书 院志》 嘉靖四十年 绍兴府 知府毁阳明祠，禁“伪学”，称“守程朱方为 正道”，逮捕讲学儒生三十余人。 《 绍 兴 府 志·学校》 万历二十八年 泰州 李贽刊刻《焚书》，书商“私印千册，鬻于江 南”，巡抚以“倡乱俗”下令禁毁。 《泰州巡抚 禁书令》 天启五年 无锡 东林书院被毁，顾宪成牌位遭弃，“天下书院 尽改为官学”，禁议朝政。 《东林书院 碑刻遗文》 A. 程朱理学丧失主流地位 B. 思想专制与文化创新并存 C. 西学传播冲击传统观念 D. 市民文化取代士大夫文化 5. 1899 年，德国在青岛设立“山东矿务公司”，雇佣中国劳工开采坊子、淄川煤矿，铺设胶济 铁路支线；同一时期，俄国通过《中俄密约》获得中东铁路修筑权，成立“东省铁路公司”管理 沿线矿产。这些现象反映了（ ） A. 列强加速对华原料产地与市场的争夺 B. 国际垄断资本对华经济渗透的深化 C. 列强以铁路投资为核心划分势力范围 D. 清政府“以夷制夷”外交策略失效 6. 1905 年，南洋华侨实业家陈嘉庚在新加坡发表演说：“今日欲救吾国，必先振兴工商、广设 学堂。吾辈虽居海外，当以血汗之资汇寄祖国，兴办实业，培育人才，方能使民族自立于世界！” 试卷第 2页，共 14页 这一言论体现了（ ） A. 以传统重商思想改造经济结构 B. 企图推动国内政治变革 C. 积极探索民族独立的强国路径 D. 民族工业突破国际封锁 7. 下图为 1943 年晋察冀边区刊发的一幅漫画，画面中一名八路军战士与农民并肩挑粮。该漫画 反映了中国共产党旨在（ ） A. 巩固土地革命的社会基础 B. 建立工农民主专政的政权 C. 推动解放区土地改革进程 D. 扩大抗日统一战线的力量 8. 1964 年《人民日报》发表社论，指出“中法建交的实质，不在于意识形态的趋同，而在于双 方对独立自主原则的坚守。中国反对任何形式的霸权，主张国家不分大小一律平等；法国则试图 摆脱两极格局束缚，探索独立外交道路。”中法建交体现了新中国哪一外交战略的实践深化（ ） A.“一边倒” B.“两个中间地带” C.“求同存异” D.“另起炉灶” 9. 江泽民同志在 1995 年全国科学技术大会上的讲话指出“我们必须清醒认识到，国际竞争归根 到底是科技和人才的竞争。要真正把科技进步作为加速经济和社会发展的强大动力，把经济建设 进一步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这一论述旨在推动（ ） A. 普及九年义务教育，提高基础教育水平 B. 建立社会主义市场经济体制 C. 深化国企改革，建立现代企业制度 D. 实施科教兴国战略，增强综合国力 10. 图 1 为两河流域出土的乌尔军旗（镶嵌画），画面的上中下三层描绘了苏美尔城邦的战争与 和平场景；图 2为古印度哈拉帕遗址出土的刻有独角兽的印章，有学者认为该独角兽可能与古印 度的宗教信仰、神话传说相关。据此可知（ ） 图 1 图 2 A. 艺术创作深受宗教观念影响 B. 印章是文明传承的主要载体 C. 不同文明存在相似的政治诉求 D. 考古实物有助于研究早期文明 11. 1880 年，埃及法雍地区考古发现 50 余件阿拉伯文印刷品，时间跨度为 10 世纪至 14 世纪。 最早的印刷品约印制于 900 年，内容为《古兰经》经文及伊斯兰教祈祷文，且均采用“中国的方 式”（雕版印刷）制成。这一现象可用于说明（ ） 试卷第 3页，共 14页 A. 雕版印刷术由阿拉伯人改进并推广 B. 中国印刷术向非洲传播的路径 C. 阿拉伯帝国推动了丝绸之路的扩展 D. 宋元时印刷术开始向域外传播 12. 17 世纪，一些法国思想家主张：不应盲目迷信教会权威，人们要运用自己的理智去思考宗教 教义。教会不应过度干涉世俗生活，每个人都有权利按照自己的理解去解读《圣经》，并据此安 排自己的信仰生活。这表明他们（ ） A. 否定基督教的地位 B. 倡导宗教宽容自由 C. 强调个人理性自主 D. 推动科学革命兴起 13. 巴黎公社时期，《废除面包工人夜工法令》明确指出：“鉴于面包业夜工的废除是劳动解放 的必要措施之一，现决定：巴黎任何面包房均禁止夜工；凡违反本法令的雇主，初次罚款 50 法 郎，再次加倍；工人可组织监督委员会，对违规行为进行检举。同时，公社还设立专门机构，向 失业工人发放救济金，并提供免费职业培训。这些举措折射出巴黎公社（ ） A. 以马克思主义理论为指导开展实践 B. 注重通过改善民生巩固政权基础 C. 尝试建立无产阶级专政的全新模式 D. 强化国家对社会经济的全面管控 14. 1941 年美国《时代》周刊报道：“尽管英国商船队损失惨重，伦敦仍坚持从加拿大进口小麦、 从南非获取黄金，同时向中东输送武器装备；而德国潜艇在大西洋游弋，试图切断这些补给线。” 这一现象反映出（ ） A. 英美特殊同盟关系确立 B. 战争推动全球贸易体系重构 C. 资源争夺成为战争核心 D. 大西洋海战影响战争走向 15. 如表为 1965 年与 1985 年美国市场汽车销售占比变化统计（单位：%），这一变化主要反映 出（ ） 类别 1965 年 1985 年 国产汽车 95.7 72.3 进口汽车 4.3 27.7 其中：日本汽车 0.8 21.4 ——据国际货币基金组织（IMF）《世界经济展望》等整理 A. 美国制造业技术已经落后于日本 B. 石油危机对工业生产模式的冲击 C. 亚太区域经济合作机制加强 D. 产业升级与全球分工的深化 试卷第 4页，共 14页 二、非选择题：（本题共 4小题，16 题 14 分，17 题 14 分，18 题 15 分，19 题 12 分，共 55 分。） 16．阅读材料，完成下列要求 材料一 中国家训传统源远流长，起始于先秦时期，发展于秦汉和三国两晋南北朝时期， 繁荣于隋唐，鼎盛于宋元明清时期。中国传统家训的内容虽然十分庞杂，但总起来说，其训诫内 容是“一条主线”和“三大主题”。“一条主线”就是“尊儒”；“三大主题”，包括“齐家治 国之道”、“为人处世之道”、“读书治学之道”。 ——摘编自陈延斌《家训：中国人的家庭教科书》 材料二 我国传统家训最负盛名的有《颜氏家训》《弟子规》等。先秦时期大多数家训还 夹杂于各种文献之中，汉魏六朝时期一些贵族官宦及饱学之士把家训当作独立的著述来进行。宋 元明清的家训中较多渗透了择业、理财等经济思想。随着传统家族组织的日益完善，家谱中的家 法、族规等具有极大约束性的家训普遍产生。家族制定家训以及训俗、乡约具有超个体家庭的、 多点成面的社会普及性，也使传统家训转向了社会家训时代。 ——摘编自朱明勋《中国传统家训研究》 (1) 根据材料一、二并结合所学知识，分析中国传统家训盛行的原因。（6分） (2) 根据材料一、二并结合所学知识，说明中国传统家训产生的影响。（8分） 试卷第 5页，共 14页 17．抗日战争对近代中国产生了重大影响，请阅读材料，回答问题。 材料一 1931年九一八事变后，处于抗日前线的东北广大人民和一部分爱国军队，冲破国 民政府的禁令，首先展开了英勇的斗争。辽宁沈阳、抚顺等地工人纷纷举行罢工，反抗日本侵略 军。广大农民组织大刀会、红枪会等各种组织，手执自制武器进行抗日斗争。9月 26日，上海 各界市民举行抗日救国大会，通过了对日宣战、武装民众、惩办失职失地官吏等决议案。10月 18日，北平各界抗日救国联合会成立，通过迅速组织义勇军、实行对日不合作及积极募集爱国 捐款等决议。1935年华北事变后，中共提出停止内战、一致抗日的主张，领导了一二·九运动， 使抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动。 ——摘编自王秀鑫、郭德宏《中华民族抗日战争史》 材料二 抗战是中华民族复兴的转折点。从宏观的视角看，它是一场全面的民族解放战争， 中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，在国家主权的收复 与巩固方面大有进展，获得了平等地位。抗日战争中，中国还积极参与国际事务…中国的国际地 位可以说经历了一个不断提升的三级跳……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际 体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。 ——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》 （1）根据材料一，概括 20世纪 30年代抗日救亡运动的特点，并结合所学知识分析这时救亡运 动所起到的作用。（4+4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明抗日战争是“中华民族复兴转折点”的原因。（6分） 试卷第 6页，共 14页 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20 世纪初，随着美国工业生产能力的大幅提升，国内工业产品面临着市场竞争激 烈、产能过剩等问题。此时，美国兴起了一股贸易保护主义思潮，众多资本家和部分政客纷纷呼 吁政府采取措施保护本国工业。1922 年，美国国会通过了《福特尼——麦坎伯关税法》，大幅 度提高了各类进口商品关税税率。在经济危机已然爆发的情况下，美国国会仍于 1930 年通过《斯 姆特——霍利关税法》，提高了 890 种商品的进口关税。在美国的影响下，英国于 1932 年通过 《进口关税法》，对除少量原材料以外的进口商品一律征收 10%的关税，那些对英国商品区别对 待的国家则被加收 100%的关税。法国、德国、荷兰等其他主要资本主义国家也相继加入贸易战， 致使大萧条延宕数年。 ——摘编自刘明礼《“两个 20 年代”对比带来的启示》 材料二 二战后，美国国务卿乔治·马歇尔宣称：“自由贸易是世界繁荣的基石，美国有 责任引领各国走向这一光明大道。”然而，20 世纪 70 年代，随着美国经济面临“滞张”危机， 美国国内贸易保护主义再次抬头，美国政府频繁出台各种贸易保护措施。1988 年，美国国会通 过了《综合贸易与竞争法》，赋予美国总统更多的权力来应对所谓的“不公平贸易行为”，可以 单方面对其他国家实施贸易制裁。2017 年 1 月 23 日，特朗普上台伊始就宣布美国退出《跨太平 洋伙伴关系协定》，同时还要求重谈《北美自由贸易协定》，多次表达对世界贸易组织的不满。 ——摘编自胡志浩《如何认识当前全球自由贸易的制约因素》 (1)根据材料一、二，归纳美国不同时期对外贸易政策的共同之处。（6分） (2)根据材料一、二，概述美国对外贸易政策的阶段性变化，并结合所学分别分析上述变化的影 响。（3+6分） 试卷第 7页，共 14页 19．【城市与历史】（12分） 某学习小组围绕“城市与历史”开展研究性课题，指导老师提供以下城市名单： 世界：伦敦、巴黎、纽约、莫斯科、阿姆斯特丹、柏林、巴格达 中国：武汉、广州、南京、北京、西安、重庆、上海 从上述城市中选择两个或两个以上具有内在关联的城市，自拟一个论题，运用所学历史知识进行 论述。(要求：选择城市的有关联，论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰) 试卷第 8页，共 14页 模拟五参考答案 1. 【答案】D【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空 为：新石器时代的中国。根据材料并结合所学可知，玉钺、玉斧、玉璧等玉器在具有特殊的象征 意义。玉钺是军事权力的象征，玉斧可能与生产活动或仪式有关，玉璧则多用于祭祀等礼仪活动。 这些玉器的存在表明当时社会已经出现了专门的礼仪活动和掌握军事权力的阶层，能够直接反映 出阶级分化；同时，玉器的制作需要较高的工艺水平和专门的技术，这暗示了生产分工的存在。 所以该选项最能直接反映生产分工与阶级分化这一社会复杂化进程的重要表现，D 项正确；石斧、 石凿、砺石等工具主要与农业生产或一般的手工劳作相关，只能说明当时有一定的生产活动，但 无法直接体现出生产分工的细化以及阶级的分化。这些工具可能是由全体氏族成员共同使用，用 于日常的生产活动，没有明显的阶层差异体现，排除 A 项；玉料、玉芯、石钻等只是玉器制作过 程中的原料和工具，虽然能说明当时存在玉器制作的活动，但单独这些物品不能明确反映出阶级 分化的情况。有可能这些玉料的加工是为了满足整个氏族的某种共同需求，而没有体现出不同阶 层在玉器占有和使用上的差异，排除 B 项；陶纺轮、骨针、蚌饰等多与纺织和简单的装饰有关， 这些物品可能是氏族成员普遍拥有和使用的，没有突出的阶层区分特征，排除 C 项。故选 D 项。 2. 【答案】C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是： 汉朝时期的中国。根据材料可知，汉简《二年律令·徭律》中关于百姓服徭役来缮治宫室、筑城 垣的记载，体现了国家对人力的调配和控制。胶东半岛汉初墓葬中出土“齐铁官”铭文铁犁铧和 “五铢”钱范，说明铁犁铧的生产和钱币的铸造是由官方控制的，“齐铁官”表明了这是官方的 铁业管理机构。这些都反映出国家力量在经济生活中的介入，包括对劳动力的征调以及对重要生 产资料和货币铸造的掌控，深刻影响着地方的经济生活，C 项正确；材料中只提到了百姓服徭役 的规定，未体现出轻徭薄赋的信息。“缮治宫室、筑城垣者三取一”并不能说明徭役负担轻，无 法得出汉初推行轻徭薄赋以缓解民生困苦的结论，排除 A项；材料中明确提到的是“齐铁官”， 是官方机构，而非地方豪强。出土的铁犁铧和钱范表明是国家对盐铁生产和钱币铸造的管理，并 非地方豪强垄断，排除 B 项；材料中没有关于黄老思想以及山东工商业复兴的直接表述。虽然汉 初推行黄老思想，但材料主要体现的是国家对经济的直接管理，而非黄老思想对工商业的推动作 用，排除 D 项。故选 C 项。 3. 【答案】A【详解】根据题干设问词，可知为本质题、影响题。根据题目具体时空信息可知 准确时空为：唐代（中国）。据材料信息，杜佑奏请“据见佃户产钱数，均定两税，不得以隐寄 破除”以及朝廷遣黜陟使赴各道“勘定户籍，追补逃户欠税”，这些举措反映出当时朝廷在努力 确定税基，以保证税收。这是因为租庸调制瓦解后，原有的税收体系遭到破坏，出现了税基不稳 试卷第 9页，共 14页 等问题，朝廷需要通过新的措施来重新确定纳税依据和范围，所以这些举措暴露了租庸调制瓦解 后的税基危机，A 项正确；材料中只是提到以江淮运米雇民船分入河、渭，并未涉及江淮漕运与 均田制的深度绑定。且唐德宗时期均田制已经逐渐瓦解，排除 B 项；材料中虽然有节度使奏请和 朝廷遣黜陟使等使职差遣的行为，但并没有表明使职差遣取代了三省户部职能，这种说法过于绝 对，排除 C 项；材料中只是提到“罢州县冗役”，但不能就此说明实现了中央对州县冗员的系统 性裁汰，“系统性裁汰”表述不准确，排除 D 项。故选 A项。 4. 【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：明代（中国）。从材料中可以看出，一方面王阳明倡导“心即理”，李贽刊刻《焚书》等， 这些都是思想文化方面的创新表现；另一方面，知府禁“伪学”、逮捕讲学儒生，巡抚下令禁毁 书籍，朝廷毁东林书院、禁议朝政等，体现了当时对思想领域的严格控制，即思想专制，所以当 时的明朝思想领域呈现出思想专制与文化创新并存的局面，B 项正确；材料中虽有王阳明心学的 传播，但“守程朱为正道”等记载表明程朱理学仍被视为正道，且在明朝程朱理学一直是官方正 统思想，并未丧失主流地位，排除 A 项；材料中没有关于西学传播的相关内容，无法得出西学传 播冲击传统观念的结论，排除 C 项；材料主要涉及的是士大夫阶层的思想文化活动，没有体现市 民文化与士大夫文化的地位更替，排除 D项。故选 B 项。 5. 【答案】B【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空 为：1899 年的中国。根据材料并结合所学知识可知，19 世纪末，第二次工业革命推动资本主义 向帝国主义阶段过渡，列强对外经济侵略方式由商品输出为主转变为资本输出为主。德国在青岛 设立公司开采煤矿、铺设铁路，俄国成立公司管理中东铁路沿线矿产，这些都是国际垄断资本在 华进行资本输出、经济渗透的表现，且相较于以往的经济侵略，此时的渗透更加深入，涉及到矿 业、铁路等重要领域，B 项正确；材料主要强调的是列强在华的资本输出，而非单纯对原料产地 和市场的争夺，排除 A 项；材料中虽有铁路修筑的相关内容，但不能就此说明列强是以铁路投资 为核心来划分势力范围的，这种说法过于绝对，且材料重点是列强通过设立公司进行资本输出， 排除 C 项；材料中没有体现清政府“以夷制夷”的外交策略以及该策略是否失效，排除 D 项。故 选 B 项。 6. 【答案】C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1905 年（中国和新加坡）。根据材料信息可知，“振兴工商”本质上是经济建设层面的举措，“广设 学堂、培育人才”属于智识培育的范畴，二者结合的目的是实现“民族自立于世界”，即强国， 该选项以更隐晦的表述概括了陈嘉庚的救国理念，C 项正确；陈嘉庚的思想是在近代民族危机和 西方工业文明影响下产生的，和传统重商思想没有直接关联，其重点也并非改造经济结构，而是 试卷第 10页，共 14页 救亡图存，排除 A 项；陈嘉庚的言论中没有涉及任何关于推动国内政治变革的内容，其核心围绕 的是实业和教育，而非政治变革，排除 B 项；陈嘉庚的这番言论主要强调华侨自身为救国应采取 的行动，没有涉及民族工业突破国际资本封锁等相关内容，排除 D 项。故选 C 项。 7. 【答案】D【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是： 1943 年的中国。根据材料可知，漫画中“军民合作，同甘共苦”标语直接呼应中共在敌后抗日 根据地推行的军民协作生产政策（如大生产运动）。“减租减息，发展生产”是抗战时期中共为 缓解阶级矛盾、团结地主与农民共同抗日而实施的特殊土地政策，D 项正确；土地革命发生在 1927-1937 年，主要内容是打土豪、分田地，与 1943 年时间不符，此时处于抗日战争时期，排 除 A 项；工农民主专政政权建立于土地革命时期，是针对工人、农民等群体的政权形式，1943 年处于抗日战争阶段，民族矛盾是主要矛盾，中共旨在团结一切抗日力量，并非建立工农民主专 政政权，排除 B 项；解放区土地改革主要是在解放战争时期（1946-1949 年），与 1943 年时间 不匹配，排除 C 项。故选 D项。 8. 【答案】C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是： 现代中国。材料强调“独立自主”“反对霸权”“不同社会制度国家平等合作”，直接指向“求 同存异”方针的深化实践。“求同存异”最初在 1955 年万隆会议上提出，旨在淡化意识形态分 歧，寻求共同利益；中法建交进一步将这一方针应用于与西方大国的关系，体现了新中国外交的 灵活性与务实性，C 项正确；1949 年新中国成立初期实行倒向社会主义阵营的政策，但中法建交 明确突破了这一框架（法国属于资本主义阵营），且材料强调“反对两极格局”，与“一边倒” 相矛盾，排除 A 项；“两个中间地带”理论是毛泽东同志 1964 年提出的观点，将亚非拉国家视 为“第一中间地带”，西欧、日本等视为“第二中间地带”，主张联合两者对抗美苏霸权。虽与 中法建交时间重合，但题干材料未提及“联合中间地带反对霸权”的具体表述，但建交本质是双 边关系突破，而非联合反霸的群体性行动，排除 B 项；“另起炉灶”是 1949 年提出的方针，指 不承认国民政府旧外交关系，需重新建交。中法建交虽是新关系建立，但题干强调“不同社会制 度合作”而非“与旧外交切割”，且 1964 年新中国外交已进入深化阶段，“另起炉灶”不符合 时代重心，排除 D 项。故选 C 项。 9. 【答案】D【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是： 1995 年的中国。根据材料可知，1995 年，中共中央、国务院颁布《关于加速科学技术进步的决 定》，明确提出实施科教兴国战略。江泽民的讲话强调了科技和教育对现代化建设的关键作用， 要求将经济建设与科技进步、劳动者素质提升紧密结合。“科教兴国战略”于 1995 年正式提出， 直接呼应材料中“依靠科技进步”“提高劳动者素质”的核心思想，旨在通过科技和教育全面支 试卷第 11页，共 14页 撑国家现代化建设和国际竞争力的提升，D 项正确；“普及九年义务教育”是 1986 年《义务教 育法》实施后的基础教育政策，旨在提升全民文化素质，但属于教育领域的专项改革，与题干中 “科技竞争”“经济转型”的全局性战略定位不符，排除 A项；“社会主义市场经济体制”是 1992 年中共十四大提出的经济体制改革目标，侧重于资源配置方式调整，与材料强调的“科技” 和“人才”关联较弱，排除 B项；“国有企业改革”聚焦企业所有制和经营机制调整，属于经济 领域的具体举措，未涵盖科技与教育的系统性规划，排除 C项。故选 D 项。 10. 【答案】D【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是： 古代世界。根据材料可知，乌尔军旗和古印度印章都是考古实物，它们为研究两河流域苏美尔文 明和古印度文明提供了重要依据，说明考古实物有助于研究早期文明，D 项正确；题干中的乌尔 军旗主要展现的是战争与和平场景，未体现宗教观念，古印度哈拉帕遗址的印章虽有独角兽形象， 但未明确表明与宗教观念的联系，排除 A 项；仅从材料中两个文明的部分出土文物，不能得出印 章是文明传承的主要载体这一普遍结论，且题干中乌尔军旗并非印章，排除 B 项；乌尔军旗反映 城邦战争与和平，古印度印章未体现政治诉求，无法得出不同文明存在相似政治诉求的结论，排 除 C 项。故选 D 项。 11. 【答案】B【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时 空是：古代（中国与非洲）。据材料并结合所学可知，埃及位于非洲东北部，1880 年埃及法雍 地区出土的阿拉伯文印刷品采用中国雕版印刷技术，且时间跨度从 10 世纪持续至 14 世纪。这一 考古发现直观反映了中国雕版印刷术经阿拉伯地区向非洲传播的路径，B项正确；材料仅表明埃 及发现的阿拉伯文印刷品采用中国雕版印刷方式，未提及阿拉伯人对雕版印刷术的“改进”，而 且雕版印刷术起源于中国唐朝，后经传播扩散，并非由阿拉伯人改进，排除 A 项；材料核心聚焦 于中国雕版印刷术在埃及的发现，未涉及阿拉伯帝国与丝绸之路扩展的关系，二者缺乏直接联系， 排除 C 项；题干中最早的印刷品约印制于 900 年（即公元 10 世纪初），此时中国处于唐朝末年， 尚未进入宋元阶段（宋朝始于 960 年），因此，“宋元时印刷术开始向域外传播”与材料时间不 符，排  除 D 项。故选 B 项。 12. 【答案】C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是： 17 世纪的法国。根据材料“运用自己的理智去思考宗教教义”“有权利按照自己的理解去解读 《圣经》”可知，题干体现了强调个人运用理性思考，在信仰上自主的特点，C 项正确；材料中 思想家只是反对盲目迷信教会权威，并非否定基督教的地位，他们依然承认基督教信仰，排除 A 项；宗教宽容自由侧重于不同宗教信仰之间相互包容、个人在不同宗教间有选择自由等。而材料 重点强调的是个人运用理智思考宗教教义、自主安排信仰生活，并非不同宗教间的宽容与选择自 试卷第 12页，共 14页 由，排除 B 项；科学革命在此之前 16 世纪已经兴起，且材料内容与科学革命兴起并无直接关联， 排除 D 项。故选 C 项。 13. 【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代（法国）。材料中不仅包括废除面包工人夜工，还涉及失业救济、职业培训等民生措 施，这些举措旨在改善工人生活状况，通过保障劳动者权益来巩固政权基础，B 项正确；巴黎公 社的爆发具有自发性和偶然性，并非以马克思主义理论为指导进行，排除 A 项；材料主要围绕民 生保障展开，未涉及政权组织形式、阶级统治方式等“无产阶级专政全新模式”的内容，排除 C 项；“全面管控”强调对社会经济各领域的干预，而材料中的措施集中在劳工权益和社会保障方 面，不能体现“全面”干预经济的特征，排除 D 项。故选 B项。 14. 【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：1941 年（世界）。根据材料可知，英国通过大西洋航线维持物资供应与战争补给，德国 试图切断补给线，表明大西洋海战对双方物资供应、战争持续能力有重要影响，进而影响战争走 向，D 项正确；材料仅提及英国的物资运输与德国的破坏，未涉及英美同盟关系确立的相关信息 （如军事合作、协议签订等），排除 A 项；材料重点在于描述战争期间英国物资运输与德国的封 锁对抗，未体现全球贸易体系的重构（如贸易规则、市场格局变化），排除 B 项；虽然涉及物资 运输，但不能就此得出资源争夺是战争核心，战争核心往往包含政治、战略等多因素，材料未充 分支撑此结论，排除 C 项。故选 D 项。 15. 【答案】D【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空 为：1965 年与 1985 年的美国。据材料信息，1965—1985 年，美国国产汽车市场份额从 95.7% 降至 72.3%，日本进口汽车占比从 0.8%激增至 21.4%36。这表明美国传统制造业（如汽车工业） 在全球化竞争中逐渐失去优势，但并非技术全面落后（日本汽车以性价比和管理效率取胜）。20 世纪 70—80 年代，欧美发达国家将劳动密集型产业（如汽车组装）向东亚转移，集中发展高新 技术和服务业。日本通过精益生产模式承接产业转移，形成“美国研发—日本制造—全球销售” 的分工体系。这一过程体现了全球产业链重组，而非单纯的技术竞争，D项正确；美国在汽车核 心专利（如发动机技术）仍占优势，日本主要在管理效率和成本控制上领先，排除 A 项；1973 年石油危机虽影响汽车消费偏好（省油车型兴起），但数据跨度涵盖危机前后，且日本汽车崛起 是长期趋势，排除 B 项；亚太区域合作机制（如 APEC）在 1990 年代才形成，与题干时间不符， 排除 C 项。故选 D 项。 16．(1)原因：巩固小农经济的需要；儒家思想（理学）的影响；宗法观念和传统家族制度的影 试卷第 13页，共 14页 响；社会上层和文人学士的推动；家训内容顺应时代的发展的需要。（6分） (2)影响：促进了儒家思想的普及；有利于增加家族凝聚力；提高个人道德素养；有利于良好社 会风气的形成，稳定社会秩序；适应了经济的发展。（8 分） 【详解】（1）原因：结合所学可知，巩固小农经济的需要；根据材料“‘一条主线’就是‘尊 儒’；‘三大主题’，包括‘齐家治国之道’、‘为人处世之道’、‘读书治学之道’”并结合 所学知识可知，儒家思想（理学）的影响；宗法观念和传统家族制度的影响；巩固小农经济的需 要；根据材料“汉魏六朝时期一些贵族官宦及饱学之士把家训当作独立的著述来进行”并结合所 学知识可知，社会上层和文人学士的推动；根据材料“先秦时期大多数家训还夹杂于各种文献之 中，汉魏六朝时期一些贵族官宦及饱学之士把家训当作独立的著述来进行。宋元明清的家训中较 多渗透了择业、理财等经济思想。随着传统家族组织的日益完善，家谱中的家法、族规等具有极 大约束性的家训普遍产生”并结合所学知识可知，家训内容顺应时代的发展的需要。 （2）影响：根据材料“‘一条主线’就是‘尊儒’”并结合所学知识可知，促进了儒家思想的 普及；根据材料“‘三大主题’，包括‘齐家治国之道’、‘为人处世之道’、‘读书治学之道’” 并结合所学知识可知，有利于增加家族凝聚力；提高个人道德素养；根据材料“家族制定家训以 及训俗、乡约具有超个体家庭的、多点成面的社会普及性，也使传统家训转向了社会家训时代” 并结合所学知识可知，有利于良好社会风气的形成，稳定社会秩序；根据材料并结合所学知识可 知，中国传统家训产生和发展，适应了经济的发展。 17．（1）特点：中国共产党领导；由点到面（从东北扩展到全国）；具有广泛性（或各阶层参 与）；具有自发性；发展迅猛；斗争形式多样。（4 分） 作用：打击了日本侵略者；促进了中华民族新觉醒；推动了抗日民族统一战线的建立。（4 分） （2）原因：抗日战争是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利；捍卫了中国的领 土主权；促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力；提高了中国的国际地位，重新确立了中国 在世界上的大国地位；为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前 景。（6 分） 【详解】（1）特点：根据材料“1935 年华北事变后，中共提出停止内战、一致抗日的主张，领 导了一二·九运动，使抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动”可知，20 世纪 30 年代的抗 日救亡运动是由中国共产党领导，而且由点到面（从东北扩展到全国）；根据材料“处于抗日前 线的东北广大人民和一部分爱国军队，冲破国民政府的禁令”可知，具有广泛性（或各阶层参与）； 根据材料“处于抗日前线的东北广大人民和一部分爱国军队，冲破国民政府的禁令，首先展开了 英勇的斗争”“辽宁沈阳、抚顺等地工人纷纷举行罢工，反抗日本侵略军。广大农民组织大刀会、 红枪会等各种组织”可知，具有自发性；根据材料“10 月 18 日，北平各界抗日救国联合会成立， 通过迅速组织义勇军、实行对日不合作及积极募集爱国捐款等决议”“领导了一二·九运动，使 抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动”可知，发展迅猛；从斗争形式看，不同阶级斗争形 式不同，呈现出多样化特征。作用：20 世纪 30 年代的抗日救亡运动打击了日本侵略者；根据材 料“使抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动”并结合所学知识可知，不同阶级参与抗日救 亡，促进了中华民族新觉醒；抗日救亡运动推动了抗日民族统一战线的建立。 （2）原因：根据材料“它是一场全面的民族解放战争，中国不仅打败了日本，消除了亡国的危 险”可知，抗日战争是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利；抗战的胜利捍卫了 中国的领土主权；根据所学知识可知，抗战胜利促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力；根 据材料“抗日战争中，中国还积极参与国际事务…中国的国际地位可以说经历了一个不断提升的 三级跳”可知，提高了中国的国际地位，重新确立了中国在世界上的大国地位；根据所学知识可 知，抗战胜利为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。 18．【答案】(1)共同之处：受国内经济形势影响；以本国经济利益为出发点；政府积极干预贸 易；对全球贸易及国际经济格局影响显著。（6 分） 试卷第 14页，共 14页 (2)阶段性变化：20 世纪初至二战前：推行贸易保护主义政策。二战后至 20 世纪 70 年代：倡导 全球自由贸易。20 世纪 70 年代以来：贸易保护主义政策重新抬头且不断强化。（3 分） 影响：20 世纪初至二战前：引发了全球范围的贸易战，使世界经济受到严重打击；加剧国家间 的经济矛盾，使得国际关系变得更为紧张复杂。（2 分） 二战后至 20 世纪 70 年代：一定程度上促进了世界经济的恢复和发展；增强了美国在世界经济中 的主导地位。（2 分） 20 世纪 70 年代以来：扰乱了全球贸易秩序；削弱了多边贸易体制。（2 分） 【详解】（1）本题是对比题。时空是现代的美国。据材料一美国 20 年代“国内面临......等问 题”和材料二“20 世纪 70 年代，随着美国经济面临‘滞张’危机”等信息可知，受国内经济形 势影响；据材料一“采取措施保护本国工业”和所学知识可知，以本国经济利益为出发点；据材 料一“国会通过了一系列法案”和材料二“政府频繁出台各种贸易保护措施”以及“赋予美国总 统更多的权力”等信息可知，政府积极干预贸易；据材料一“在美国的影响下......大萧条延宕 数年”和材料二“单方面对其他国家实施贸易制裁”等信息并结合所学可知，对全球贸易及国际 经济格局影响显著。 （2）本题是对比题、影响题。时空是现代的美国。第一小问阶段性变化，据材料一“20 世纪初， 随着美国......提高进口关税”结合所学知识可知，20 世纪初至二战前，推行贸易保护主义政 策；材料二“二战后，美国国务卿乔治·马歇尔宣称：‘自由贸易是世界繁荣的基石，美国有责 任引领各国走向这一光明大道。’”等信息并结合所学可知，二战后至 20 世纪 70 年代，倡导全 球自由贸易；根据材料二“美国国内贸易保护主义再次抬头，美国政府频繁出台各种贸易保护措 施。”结合所学知识可知，20 世纪 70 年代以来，贸易保护主义政策重新抬头且不断强化。 第二小问影响，据材料一“在美国的影响下.....大萧条延宕数年”等信息并结合所学可知，20 世纪初至二战前：引发了全球范围的贸易战，使世界经济受到严重打击以及加剧国家间的经济矛 盾，使得国际关系变得更为紧张复杂；据材料二“自由贸易是世界繁荣的基石”并结合所学可知， 一定程度上促进了世界经济的恢复和发展；增强了美国在世界经济中的主导地位；据材料二“对 其他国家实施贸易制裁”、“对世界贸易组织的不满”等信息并结合所学可知，20 世纪 70 年代 以来，扰乱了全球贸易秩序并且削弱了多边贸易体制。 19. 评分标准： 论题部分（2 分）：主题明确，体现城市间合理关联； 论述部分（8 分）：史实充分，分析合理，逻辑连贯； 总结部分（2 分）：观点升华，呼应论题，体现历史规律或启示。 示例：巴黎、北京、上海 论题：五四运动的爆发 近代以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建，民族危机不断加深，而北洋军阀统治时期却对外 出卖主权。1919 年 1 月，中国作为第一次世界大战的战胜国之一，参加了在法国巴黎召开的“和 平会议”，中国代表提出废除外国在中国的一切特权，取消“二十一条”等正义要求遭到拒绝， 竟决定将德国在中国山东的权益转让给日本，这引起了中国人民的强烈愤慨，成为五四运动爆发 的导火索。 1919 年 5 月 4 日，巴黎和会外交失败的消息传到北京，以北京大学为代表的青年学生高喊 “外争主权，内除国贼”口号，五四运动爆发，学生的爱国行动遭到镇压，爱国运动迅速向全国 发展，6 月，上海出现大规模的工人罢工和商人罢市，中国工人阶级登上政治舞台，推动了中国 革命进入新阶段，五四运动取得了初步胜利，在中国人民支持下，参加巴黎和会的中国代表拒绝 在和约上签字。 法国巴黎、中国的北京和上海这三座城市所发生的历史事件和五四运动有着密切联系，五四 运动充分展示了中国人民伟大的爱国精神，也预示着中国革命进入新民主主义革命阶段。