[中学联盟]山东省烟台市黄务中学鲁教版六年级语文上册 第17课：奔落的雪原 教案

教 学 年 级 初一 教学时间 2015年10 月 27 日 第 9 周 第 2 课时 课 题 奔落的雪原 课型 新授课 主备 教师 吕德生 二次备课教师 教 学 目 标[来源:学#科#网] 学习多角度描写景物的写作方法。 教 学 重 点 难 点 学习多角度描写景物的写作方法。 教 法 学 法 朗读法、感悟法[来源:学科网] 教 学 资 源 导学案、多媒体 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 1、 基础知识 污秽( ) 解数( ) 急遽( ) 绮丽( ) 颠簸( ) 秉烛( )栈桥( ) 隧道( ) 黯淡( )[来源:学科网ZXXK] 2、 整体感知 A、作者依次观赏了哪些景物?这些景物都是在一个地方观赏到的吗? 美国瀑布,马蹄瀑布,夜晚灯光照射下的瀑布,在栈桥上观赏的瀑布。 作者观赏瀑布时历时2天:第一天,瀑布旁——深谷中的船上——凭栏倚望(夜晚)第二天,美国瀑布上游——山羊岛——瀑布半中腰——风洞、栈桥——山羊岛。这些景物不是站在一个立足点上,作者采用了移步换景的写法。 B、作者重点描写了那个瀑布?作者分别从那些角度描写的?表现了瀑布的什么特点? 马蹄瀑布,先仰视,再平视,再拉近距离看,又写在不同的光线条件下看的各种形态和效果。 C、作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原? 找出含“雪”的句子,说说这样比喻的好处。 作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原,这种写法既 生动形象,又给人万里一泻,未势犹壮的激昂之感。同时,使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽,令人耳目一新 一、课前预习: 宗璞,原名冯钟璞,1928年出生北平。毕业于清华大学外语系。她的作品蕴含东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵,具有独特的艺术气质和文雅格调,主要作品:小说:《红豆》《鲁鲁》《三生石》、童话:《寻日记》《花的话》、散文:《西湖漫笔》《奔落的雪原》等。 这两个瀑布虽然一个在加拿大,一个在美国,可是两个瀑布都是面向加拿大,如果要一睹瀑布的真面目,都要到加拿大这一边看,或者坐船到瀑布底下的尼亚加拉河才能看得清楚。冲向美国瀑布的那一段尼亚加拉河是由美加两国分享的,河上筑有一座彩虹桥(Rainbow Bridge),这座桥也根据河内边界而划分,一端属于加拿大,一端属美国。游客在桥上分界处,一脚踏一边,可以得意地说:“我同时踏在两国的国土上了!” 二、导入: (用尼亚加拉大瀑布