《10 在牛肚子里旅行》课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

在牛肚子里旅行 语文 三年级 上册 10 1 同学们，如果你和朋友玩捉迷藏时，不小心被吞进动物肚子里，会发生什么？今天的故事里，小蟋蟀青头就经历了一场惊险旅程 —— 它的朋友红头被牛吞进肚子，却靠着智慧逃了出来。牛的肚子里究竟有什么秘密？这场 “旅行” 有多神奇？我们一起走进课文看看！ 经过挑战 踏上旅行专列 张之路，1945 年生于北京，毕业于首都师范大学物理系 。他身兼数职，是中国作协儿童文学委员会副主任、中国电影集团一级编剧。作为影响力颇高的少儿小说作家，作品多次获奖，像长篇小说《霹雳贝贝》《非法智慧》等，童话《在牛肚子里旅行》更是被选入教材 。 自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方停下来多读几遍。 初读课文 5 认读生字 咱 偷 答 应 骨 齿 嚼 吞 胃 悲 咽 泪 眯 答 dā dá 应 yìnɡ 我们应该做个听话的孩子。 yīnɡ 多音字 骨 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。 ɡū 小狗正在啃骨头。 ɡǔ 会写的字 旅 咱 偷 救 命 拼 扫 胃 管 乎 咬 流 泪 救命 jiù mìng 识字游戏 答应 牙齿 眼泪 悲哀 吞咽 偷偷 咱们 笑眯眯 旅行简介 蟋蟀（ ）和（ ）玩捉迷藏时，（ ）不小心被（ ）。危急关头，蟋蟀（ ）沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从（ ）逃脱出来。 青头 牛吞进了肚子 红头 默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 红头 青头 牛肚子里 默读课文，边读边思考：按照事情发展的顺序，可以把课文分成哪几部分？ 7-19自然段 红头在牛肚子里旅行 20-21自然段 红头脱离危险 1-6自然段 青头、红头玩捉迷藏 精读课文 （1）学生默读课文1—7自然段。 （2）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。 （3）学生有感情地朗读课文1—7自然段。 了解红头为什么会到牛肚子里旅行？ 默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。 小组讨论 18 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 这段是《在牛肚子里旅行》的开头，通过两只蟋蟀青头和红头的对话，引出故事的起点。它们是好朋友，提议玩捉迷藏的游戏，为后续红头误入牛肚、青头救援的情节埋下伏笔，体现了童真友谊的温馨与冒险的开端。 “那让我先藏，你来找。” 红头说。“好吧！” 青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？” 青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 突现了故事的紧急转折：红头在草堆中躲藏时，大黄牛突然低头吃草，将其与草一同卷入口中。通过“做梦也没有想到”和“来不及跳开”等细节，展现了意外发生的猝不及防，为红头在牛肚子里的冒险经历拉开序幕。 “救命啊！救命啊！” 红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？” 青头急忙问。 “我被牛吃了…… 正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！” 机智、勇敢 镇定 从青头和红头的言行中，你感受到了什么？ 青头 红头 临危不惧、见多识广、机智勇敢，鼓励、帮助朋友。 忍耐、不放弃。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的……” “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 机智、勇敢 镇定 青头得知红头被牛吞食后的紧急反应：他尝试直接救助却被牛摔到地上，但仍忍痛冷静分析牛的生理特性，指导红头躲避危险。情节通过动作与语言描写，凸显青头的勇敢、智慧和对朋友的深厚情谊。 通过动作描写（蹦、摔、爬）与语言描写（专业指导），将青头的勇敢与智慧立体呈现。教学中可引导学生关注“危险面前如何冷静思考”这一主题，结合朗读体会角色情绪的起伏，并探讨“知识的力量”在解决问题中的重要作用。 “那我马上就会死掉！”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 从“悲哀”这个词语可以看出红头非常害怕，内心感到无比绝望。 安慰 29 嘴 第一个胃 第二个胃 嘴 30 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 鼓励 31 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 机智、勇敢 通过青头的机智行动（刺激牛打喷嚏）成功救出红头，展现了危机的最终解决。红头重获自由后喜极而泣，青头则用幽默化解恐惧，以“旅行”的比喻收束故事，传递乐观与友谊的力量。 科学逻辑：青头通过刺激牛鼻孔引发喷嚏，利用牛的生理反应（如打喷嚏会强力排出异物）实现救援，呼应前文对牛消化系统的分析。 红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 红头的眼泪是感激的泪，是高兴的泪。 红头可能会说什么呢？ 乐观 10 在牛肚子里旅行 结构梳理 红头：害怕、悲哀 青头：着急、镇定、安慰、鼓励 出牛嘴 到牛嘴 进牛肚 第一个胃 回牛嘴 第二个胃 主题探究 真诚的关爱 智慧 勇敢无畏 牛肚子里一共有（ ）个胃，前三个胃是（ ）食物的，只有第四个胃才是管（ ）的！ 四 贮藏 消化 练一练 牛肚子里的旅行惊险异常，逃生成功的红头一定有许多话想对青头说，请你发挥想象帮红头写一封感谢信吧! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________ ___________________________ 感谢信 青头与红头的故事让我们知道：危险时保持冷静，朋友间互相帮助有多重要。其实动物的身体藏着很多科学奥秘，比如牛为什么会反刍？课后可以查查资料，下次和同学分享你发现的 “动物冷知识” 吧！ 　　1.抄写生字3遍。 　　2.阅读、收集有趣又惊险的故事与同学们分享。 课后作业 $$