第一章 第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健之运动系统（教案）-《学前儿童卫生保健》（高教版 第三版））同步精品课堂

《幼儿卫生学》教案 课 题 1.2.1第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健之运动系统 课 型 新授 课 时 2 授课班级 高一1班 授课时间 2025.5.20 授课教师 教材分析 为什么不应该经常让学前儿童吃水泡饭、汤泡饭？学前儿童为什么要经常洗澡？为什么要让学前儿童到户外晒太阳？科学的保育基于科学的育儿知识。了解学前儿童的生理特点，才能主动地按照科学规律教养学前儿童。生命在于运动，学前儿童的健康成长也离不开运动。运动的完成要依靠人体的运动系统，掌握学前儿童运动系统的特点和功能，对促进学前儿童的健康发育成长至关重要。 学情分析 学生对于学前儿童运动的特点容易混淆，到底是年龄越小，骨头硬度高，还是年龄越大，骨头硬度高的？对于各种骨形成的时间相对比较模糊，通过本节课的学习，将重点帮助学生解决以上困惑。 学习目标 1.知识技能目标： 1.熟悉学前儿童运动系统的生理解剖特点。 2.掌握学前儿童各大系统和感觉器官的基本卫生保健要点。 2.能力培养目标： 懂得指导和纠正学前儿童的不良姿势，初步把握不同年龄学前儿童在运动上的承受能力。 3.情感态度目标： 能关心和照顾体弱学前儿童的体育锻炼和活动。 学习重难点 重点：学前儿童的骨、关节和骨骼肌的特点。 难点：用所学理论知识解决实际生活中学前儿童运动系统出现的简单问题。 教学方法 直观讲解法、案例分析法、多媒体演示法、小组合作法、操作练习法 课前准备 教具：PPT课件（含图片、视频、案例）以及人体骨骼的模型和图片。 学生材料：练习题。 教学媒体 职教云授课、希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 案例导入： 1.过去的中国人裹小脚，为什么年龄越小裹越好？ 2.学前儿童的骨骼为什么容易变形？ 请学生分小组讨论，之后点个别学生回答。 师：板书课题——运动系统 小组讨论，导入 新课。 学生交流讨论，解决案例问题。 提供案例，引导学生分小组交流讨论，并回答问题。 活动二： 调动思维 探究新知 一、运动系统 出示人体骨骼模型和骨的形态图片，认识人体的骨头与形态特点。 生命在于运动，人体各种姿态和运动是在神经系统支配下，由运动系统完成。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。它们占人体体重的大部分，并构成人体的轮廓。具有保护、支持、运动等功能。 人体骨骼206块，骨的形态各异。新生儿的骨骼多达305块。 集体教学，学生操作模型学习新知。学生操作模型，介绍自己的发现。 教师引导学生操作观察模型，逐步发现新知内容。 活动三： 调动思维 探究新知 （一）学前儿童运动系统的特点 1.柔软的骨 骨骼较软；全是红骨髓；手腕负重能力差。 骨是由骨膜、骨质和骨髓构成。学前儿童的骨骼比较柔软，软骨多。骨膜内的成骨细胞，在幼年时期直接参与骨的成长，使骨不断地伸长、增粗。大约到20～25岁左右，骨化过程完成。骨的生长虽由遗传决定，但也易受到体内、体外环境的影响。 学前儿童机体各部分的骨组织也有与成人不同的特点，尤其在脊柱、骨盆、腕骨、胸骨和足弓等部分。 提问：怎样预防扁平足？ 2.灵活的关节 关节由关节面、关节囊和关节腔组成。 学前儿童的关节窝较浅，牢固性差，易脱臼。 3.易疲劳的骨骼肌 学前儿童的肌肉重量与体重之比随年龄的增长而增加。 学前儿童肌肉柔嫩，含水分相对较多，易疲劳或受损伤。 讨论：五岁的学前儿童摔倒了，成人去拉她的手，她说手掉了，这是什么原因？ （二）学前儿童运动系统的卫生保健 提问：“学前儿童运动系统的卫生保健包括什么？” 1.正确的坐、立、行姿势 学前儿童的体态应注意做到十个字：头正、身直、胸舒、臂开、足安。 2.合理的体育锻炼和户外活动 根据学前儿童的年龄特点，选择适宜的运动方式及运动量，使学前儿童全身得到锻炼，但不宜开展拔河、长跑、踢球等剧烈运动，也不宜让学前儿童长时间站立和行走，不可让学前儿童走路时过度负重。 3.保证充足的营养和睡眠 蛋白质、钙、磷、维生素D都能促进骨的钙化和肌肉的发育。 4.宽松适度的衣着 学前儿童不宜穿过于紧身的衣服，以免影响骨骼、肌肉的发育。学前儿童穿的鞋大小要合脚，鞋头应宽松，鞋腰要稍硬，鞋底要有一定高度（1-1.5cm），但不宜穿高跟鞋。 5.预防意外事故 在组织活动时，我们要做好运动前的各项准备工作，避免用力过猛牵拉学前儿童手臂，否则容易导致脱臼和肌肉损伤。我们还要注意学前儿童不宜拎过重的东西，手做精细动作的时间宜短，以防出现意外事故。 学生集体交流讨论，发现总结难点知识。 生：“避免过胖，走路、站立时间过长，负重过度，缺乏运动。” 生：用力过猛，造成了“牵拉肘”。 生：正确的坐、立、行姿势；合理的体育锻炼和户外活动；保证充足的营养和睡眠；宽松适度的衣着；预防意外事故。 教师引导学生集体讨论，用自身体验分析知识 活动四： 巩固练习 素质提升 1、 练习题 1.组成人体的骨骼共有( ) 块 。 A.206 B. 256 C.305 D.365 2.到（ ）岁，骨（固）化过程完成。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.25-30 3.学前儿童运动系统的特点包括（ ） A. 骨骼柔软 B. 关节灵活 C. 肌肉力量大 D. 易疲劳 E. 骨骼生长快 4.以下哪些方法可以促进学前儿童运动系统的发育（ ） A. 合理的体育锻炼 B. 充足的营养 C. 保证充足的睡眠 D. 长时间站立 E. 过度负重 5.学前儿童的骨骼比较硬，容易骨折。（ ） 2、 教师提问： 1.学前儿童运动系统的特点是什么？ 2.学前儿童运动系统的卫生保健是什么？ 一、1.A 2.C 3.ABDE 4.ABC 5.× 学生根据老师提问的内容总结背诵学前儿童运动系统的特点和卫生保健要点。 复习巩固本小节知识点 课堂小结 作业布置 小结：今天我们学习了学前儿童运动系统的特点和保育要点。 作业布置： 1.将本节知识点采用知识树的形式绘制。 2.调查一下你周围的学前儿童有没有骨折或扭伤的情况，试分析一下产生原因和预防措施。 3.完成关于学前儿童运动系统的各类型练习题 板书设计 第一章 第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健 一、运动系统 （一）学前儿童运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌 （二）学前儿童运动系统的卫生保健 1.正确的坐、立、行姿势 2.合理的体育锻炼和户外活动 3.充足的营养 4.宽松适度的衣着 5.预防意外事故 教学反思 教师：要对学生的讨论表述及时作出评价，强调体验式的实践性学习的意义。 学生：学习积极性不是特别高，可以通过课堂趣味小游戏等方式提高学生学习的积极性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$