专题04公民义务 （精选高频非选择题15题）（福建专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题04公民义务 精选高频考题15题·非选择题 涉及考点 考点01 公民基本义务 考点02 依法行履行义务 公民基本义务 1．（23-24八年级下·福建福州·期末）判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 (1)上图人物的行为。( )理由： 。 (2)小福觉得只有先享受到权利，才能履行义务。( )理由： 。 【答案】(1) 正确 该人物依法行使监督权。我国宪法规定公民享有监督权，依法行使监督权是人民行使当家作主权力的重要表现，有助于国家机关工作人员依法行使权力。 (2) 错误 小福缺乏对权利和义务关系的正确认识。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 【分析】考点考查：监督权的意义、公民权利与义务的关系。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：监督权的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公民权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 大学生小闽积极响应国家号召，根据《中华人民共和国兵役法》规定和国防部征兵办公室通知要求，到“全国征兵网”上进行了应征报名。他说：“依法服兵役，参军尽义务。我们适龄青年应该积极响应祖国号召，自觉接受祖国挑选。” (1)小闽的言行： 。 理由： 。 小泉看到小闽踊跃报名应征的报导后得出结论：“我国兵役法对大学生参军做了具体明确的规定，宪法在这方面没起什么作用。” (2)小泉的言行： 。 理由： 。 【答案】(1) 正确。 小闽的言行是积极履行服兵役义务的表现。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依法服兵役是公民的光荣义务。我们应向小闽学习，适龄时积极报名应征。 (2) 错误。 小泉的观点是错误的。宪法是兵役法的立法基础和立法依据，兵役法是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。依法服兵役不仅是我国兵役法规定的法定义务，也是宪法规定的公民的光荣义务。 【分析】考点考查：依法服兵役；宪法的地位 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的言行是积极履行服兵役义务的表现；我们应向小闽学习，适龄时积极报名应征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：宪法和兵役法的关系；依法服兵役不仅是我国兵役法规定的法定义务，也是宪法规定的公民的光荣义务。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级下·福建福州·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。    (1)图中欺凌者的行为。 ( )理由： 。 (2)小闽认为，到军事基地参观不得拍照。 ( )理由： 。 【答案】(1) 错误 理由：①图中欺凌者行为是违法行为。②欺凌者侵犯了他人的合法权利，对受害者造成身体和心理的伤害，其行为触犯了法律，需承担相应的法律责任。答案二：错误①图中欺凌者没有尊重他人合法权益，是违法行为。②欺凌者实施了法律所禁止的行为，必须承担相应的法律责任。 (2) 正确 ①小闽具有较高的国家安全意识。②维护国家安全是公民义不容辞的责任。③军事基地事关国家安全，我们要以实际行动维护国家安全，坚决不做法律禁止做的事情。 【分析】考点考查：依法履行义务的做法、违反义务须承担的责任、公民的基本义务。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：欺凌者行为是违法行为+触犯了法律，需承担相应的法律责任；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：具有较高的国家安全意识+维护国家安全是公民义不容辞的责任+坚决不做法律禁止做的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 晓晓在静音车厢与朋友大声闲聊，引起其他乘客的不满。晓晓说：“这是我的权利，你们管不着!” 乘客反驳：“你有权选择静音车厢，但也必须遵守静音车厢的相关规定。” (1)晓晓的言行。 判断： 。 理由： 。 (2)乘客的说法。 判断： 。 理由： 。 【答案】(1) 错误 晓晓没有依法正确行使权利。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。材料中晓晓的言行影响他人休息、扰乱乘车秩序 (2) 正确 权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。作为乘客，享有乘坐静音车厢的权利，同时要履行遵守静音车厢约定的义务 【分析】考点考查：依法行使权利、权利和义务的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：行使权利有界限+晓晓的言行影响他人休息、扰乱乘车秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：权利和义务的关系+作为乘客，享有乘坐静音车厢的权利，同时要履行遵守静音车厢约定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级下·福建厦门·期末）【阅读材料,回答问题】 沈女士是厦门某公司员工。2023年2月9日上午，正在上班的沈女士看到微信群里的一张“劳动补贴申请通知”的图片，沈女士扫码后，手机便弹出一个“《2023补贴》声明”的界面。就按照手机提示步骤进行操作，先后填写了自己的银行卡、姓名、身份证、手机号、卡内余额等信息。 当沈女士将验证码填入界面后，网页显示验证码错误，同时还收到了银行发来的扣款短信。沈女士赶紧查看银行卡余额。发现卡内的948元被转走了。沈女士赶紧仔细看了一下公司群里的通知，才发现是公司行政部发送的防骗提醒。意识到被骗后，沈女士立即拨打110报警。 (1)沈女士什么权利受侵犯了?说说你的理由。 (2)陈女士是通过什么途径维护自己的合法权利?生活中还可以通过哪些方式维护合法权利? (3)运用理解权利和义务的有关知识，谈谈沈女士被骗的案例给你什么启示? 【答案】(1)隐私权；理由：银行卡、姓名、身份证、手机号、卡内余额等信息属于公民的个人隐私，受法律保护。 财产权；理由：卡内的948元，属于公民的个人合法私有财产，受法律保护。 (2)调节；和解、冲裁、诉讼等。 (3)公民的权利和义务相统一，它们相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。作为社会的一员，必须遵守相关的法律规定，履行好自己的义务。提高自己的防诈骗意识和能力，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。法律禁止的事情坚决不做。 【分析】考点考查：隐私权、财产权、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：就按照手机提示步骤进行操作，先后填写了自己的银行卡、姓名、身份证、手机号、卡内余额等信息→可链接隐私权； 关键词②：发现卡内的948元被转走了→可链接财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：就按照手机提示步骤进行操作，先后填写了自己的银行卡、姓名、身份证、手机号、卡内余额等信息→可链接银行卡、姓名、身份证、手机号、卡内余额等信息属于公民的个人隐私，受法律保护； 关键词②：发现卡内的948元被转走了→可链接公民的个人合法私有财产，受法律保护； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用民维护权利的途径和方式的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：意识到被骗后，沈女士立即拨打110报警→可链接调节； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查民维护权利的途径和方式，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利和义务的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：意识到被骗后，沈女士立即拨打110报警→可链接公民的权利和义务相统一；增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行法定义务；法律禁止的事情坚决不做等； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）【维护消防安全人人有责】 电动自行车是我们生活中重要的代步工具。日常生活中,有的车主习惯将车停放在公共门厅、疏散通道等公共区域充电。据调查，电动自行车充电引发火灾致人伤亡的案例中，90%发生在门厅过道或者楼梯间等公共区域。当前，全国各地纷纷开展居民小区、高层建筑电动自行车违规停放充电隐患排查整治专项行动。 (1)电动自行车违规停放充电可能侵害他人的哪些权利? (2)面对漫画中的规定，业主小李表示：“公共门厅、疏散通道等都属于公摊面积，我出了钱的，我想在哪里充电就在哪里充电。”运用“理解权利义务”的相关知识,对小李的观点进行评析。 【答案】(1)生命权、健康权（或生命健康权）、财产权等。 (2)小李的观点错误。①公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果小李在公共门厅等法律禁止的地方为电动自行车充电，可能侵害他人合法权益和公共利益。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。小李在行使居住权的同时，也应履行维护小区安全、遵守公共秩序的义务。③法律要求做的，必须去做；法律禁止做的，坚决不做。小李不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。 【分析】考点考查：公民权利、依法行使权利、自觉履行法定义务、权力义务的关系 能力考查：提炼观点和辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：据调查，电动自行车充电引发火灾致人伤亡的案例中，90%发生在门厅过道或者楼梯间等公共区域→联系生命权、健康权、财产权等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：业主小李表示：“公共门厅、疏散通道等都属于公摊面积，我出了钱的，我想在哪里充电就在哪里充电。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：行使权利有界限，如果小李在公共门厅等法律禁止的地方为电动自行车充电，可能侵害他人合法权益和公共利益。 论据②：权利义务相统一，小李在行使居住权的同时，也应履行维护小区安全、遵守公共秩序的义务。 论据③：自觉履行法定义务的要求， 论据④：坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级下·福建漳州·期末）阅读材料,回答问题。 近期，一些地方发生了因电动自行车违规充电引发火灾事故。为有效防范电动自行车各类安全事故，2024年3月漳州市安委会决定，即日起开展为期三个月的电动自行车安全隐患排查整治集中攻坚行动。 法律连线    《高层民用建筑消防安全管理规定》明确: 在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，拒不改正的，由消防救援机构资令改正，并对当事人或单位处以罚款。 (1)从权利义务相统一的角度，说明市民配合本次排查整治行动的必要性。 (2)结合材料，请你为有效防范电动自行车各类安全事故提可行性建议。（至少两个角度;4分） 【答案】(1)①居民在享受骑行、停放电动车权利的同时，也要履行法律规定的义务，确保安全、合理合法停放充电。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们要坚持权利与义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)①政府有关部门完善相关管理规定，加大监管整治力度；②市民自觉遵守规定，不违规停放充电；③社会加强宣传并倡议全体市民共同遵规守纪。 【分析】考点考查：权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展为期三个月的电动自行车安全隐患排查整治集中攻坚行动→居民在享受骑行、停放电动车权利的同时，也要履行法律规定的义务，确保安全、合理合法停放充电。围绕权利义务关系的角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为有效防范电动自行车各类安全事故提可行性建议，为开放试题，言之有理即可。 依法履行义务 8．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，并简要说明理由。 (1)小闽就光污染问题向人大代表提出建议。 判断： 。 理由： 。 (2)下图人物的做法。 判断： 。 理由： 。 【答案】(1) 正确 这是小闽依法行使监督权的表现。这有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。小闽的行为值得我们学习，我们应积极行使民主权利 (2) 错误 图中人物的做法割裂了权利与义务之间的关系；公民的权利与义务相互依存，相互促进；公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者；公民要坚持权利义务相统一 【分析】考点考查：监督权，权利与义务的关系的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：法治观念，责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：依法行使监督权+依法行使监督权的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：权利义务的关系+正确处理权利义务关系。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级下·福建福州·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 (1)中国共产党领导人民制定宪法法律，就无需遵守宪法法律。 判断____;理由:____。 (2)图中人物的行为。 判断____;理由:____。 【答案】(1)错误；理由：中国共产党领导人民制定宪法法律，但也要遵守宪法和法律。 中国共产党领导人民实施宪法和法律要做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法； 中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政； 宪法是包括中国共产党一切组织和个人的根本活动准则。 (2)正确；理由：图中人物履行了依法纳税的义务。 税收是国家财政收入的主要来源； 依法纳税是公民的一项基本义务； 青少年要从小培养依法纳税的意识…… 【分析】考点考查：党与宪法的关系、宪法是根本活动准则、依法纳税。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：中国共产党领导人民制定宪法法律，但也要遵守宪法和法律，要做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法；  中国共产党必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政；  宪法是包括中国共产党一切组织和个人的根本活动准则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：履行了依法纳税的义务+税收是国家财政收入的主要来源；依法纳税是公民的一项基本义务；青少年要从小培养依法纳税的意识。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 请你判断下列说法或做法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 外卖小哥小明送外卖到某出租屋时，屋内人员对着门外监控喊话，要求小明将外卖放在门外。小明隐约听到屋内有不少人在忙着打电话，好像正在进行不可告人的勾当，于是他牢记房号，不动声色离开现场并及时拨打报警电话。警察迅速出警，端掉一个电信诈骗窝点，抓捕多名涉嫌电信诈骗人员。小明也因此获得公安部门的表彰。 (1)外卖小哥小明的行为。( )理由： (2)小旺从上述情景中得出结论：“公民先履行义务后享有权利。”( )理由： 【答案】(1) 正确。 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2) 错误。 公民的权利和义务相互依存、相互促进。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 【分析】考点考查：同违法行为作斗争、权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题， 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题。 在道德与法治课堂上，某校八年级（1）班学生以“理解权利义务”为主题开展了一场探究性活动。 【案例分析】 14岁的八年级学生小泉因为家离学校比较远，经常骑电动自行车上下学。同桌知道后，对他进行劝阻，但小泉认为选择什么交通工具上下学是自己的自由和权利，与他人无关。 法律链接第七十二条  驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 ——《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 (1)结合法律链接，运用“公民权利”的知识，反驳小泉的观点。 【角色扮演】 某日，小泉在骑电动自行车时被交警拦下，交警当场对小泉进行批评劝导。 (2)如果你是交警，请你运用“依法履行义务”的知识对小泉进行劝导。 【答案】(1)①小泉未满16周岁，骑电动自行车违反了《道路交通安全法实施条例》第七十二条的规定；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利，未成年人交通安全意识较低，骑电动自行车可能损害自己和其他公民的生命健康权等合法权利； (2)①公民要增强义务观念，自觉履行法定的义务，法律要求做的必须去做，你必须履行遵守宪法和法律的基本义务，法律禁止做的坚决不做，实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁，你未满16周岁不能骑电动自行车上下学，可以选择其他的交通工具上下学。 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、违反义务须承担的责任、依法履行义务的要求、履行法定义务的原因。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：选择什么交通工具上下学是自己的自由和权利，与他人无关； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据：公民行使权利的界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用履行法定义务的原因、违反义务须承担的责任、依法履行义务的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泉骑电动自行车时被交警拦下→可链接教材知识“履行法定义务的原因”、“依法履行义务的要求”、“违反义务须承担的责任”； 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题 材料一  2024年3月25日，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》,将从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学五个方面全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。 (1)结合材料，分析开展义务教育阳光招生专项行动的意义。 材料二  《中华人民共和国义务教育法》(摘录) 第二条(节选)  国家实行九年义务教育制度。 第十一条(节选)  凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 (2)运用依法履行义务的知识，联系实际谈谈初中生应怎样接受并完成义务教育? 【答案】(1)①有利于提高人民群众的教育满意度，办好人民满意的教育（有利于落实科教兴国、人才强国战略）；②有利于规范义务教育招生行为，推进义务教育均衡发展；③有利于促进教育公平，维护公平正义；④有利于促进社会和谐稳定；⑤有利于保障学生的受教育权、维护学生合法权益。等。 (2)①法律要求做的必须去做，初中生要认真履行按时入学的义务，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。②法律禁止做的坚决不做，初中生不得中途辍学。 【分析】考点考查：受教育权、依法履行义务。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用受教育权的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展义务教育阳光招生专项行动的意义→可链接提高人民群众的教育满意度；规范义务教育招生行为；促进教育公平；保障学生的受教育权、维护学生合法权益；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用受教育权、依法履行义务的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生应接受并完成义务教育→可链接如何依法履行法定义务+认真履行按时入学的义务；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题。 深海勘探先锋“时代楷模”“国家卓越工程师”称号获得者----万步炎，湖南科技大学教授、博士生导师，第十四届全国人大代表。他以国家需要为己任，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他潜心立德树人，注重言传身教，大力奖掖后学，打造了一支高水平创新团队，培养了一大批青年科技人才。万步炎在享有权利的同时，自觉履行了义务，受到了人民的认可。 (1)运用所学知识，分析上述材料中万步炎教授享有的权利和履行的义务。（各写出1个） (2)万步炎教授的事迹对我们正确处理公民权利与义务的关系有何启示？ 【答案】(1)①权利：获得“时代楷模”“国家卓越工程师”称号----荣誉权；第十四届全国人大代表----政治权利；三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究----劳动权利、文化权利。②以国家需要为己任----维护国家利益的义务；三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究、培养了一大批青年科技人才----劳动的义务。 (2)①坚持权利和义务相统一。②要增强权利意识，依法行使权利。③要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民的权利和义务、权利义务的关系 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：获得“时代楷模”“国家卓越工程师”称号→联系荣誉权。 关键词②：第十四届全国人大代表→联系政治权利。 关键词③：三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究→联系劳动权利，文化权利。 关键词④：以国家需要为己任→联系维护国家利益的义务。 关键词⑤：三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究、培养了一大批青年科技人才→联系劳动的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利义务关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万步炎教授为国家科技事业做出贡献，荣获“时代楷模”“国家卓越工程师”称号等→联系坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级下·福建福州·期末）【树立宪法意识】 2024年是我国现行宪法公布施行42周年。为了增强同学们的宪法意识，某中学准备开展学习宪法活动，请你参与并完成下列任务。 活动一  法治知识竞赛 竞赛题目 回答内容 1 我国国家法制统一的基础是哪一部法律? ① 2 我国的根本制度是 ? ② 3 林玲每天都在学校学到很多知识与技能，享受 基本权利? ③ 4 小丽上学过马路时走斑马线，不闯红灯，履行 基本义务? ④ (1)运用宪法的相关知识，完成上述表格。 活动二  宪法诵读活动 要求每位同学推荐2条宪法条文，并谈谈自己的认识，以下是小文的推荐。 宪法原文摘录 认识 第一条  社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 ①宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。②宪法______。 ③宪法______。 第五条  一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 (2)请你依据小文推荐，补充两点对宪法的认识。 (3)为扩大宪法学习宣传力度，请你再设计两种宣传宪法的活动形式。 【答案】(1)①宪法；②社会主义制度；③受教育；④遵守宪法和法律。 (2)②宪法具有最高的法律效力和法律地位；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (3)演讲比赛、征文比赛等。 【分析】考点考查： 我国的根本制度、宪法地位、受教育权、遵守宪法和法律的义务、增强宪法意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）①本题考查我国国家法制统一的基础，可以结合教材知识进行回答。 ②本题考查我国的根本制度，可以结合教材知识进行回答。 ③第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用受教育权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林玲每天都在学校学到很多知识与技能→ 受教育权； 第三步：整合信息，组织答案。 ④第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守宪法和法律的义务的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽上学过马路时走斑马线，不闯红灯→ 遵守宪法和法律的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用宪法地位的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触→宪法具有最高的法律效力和法律地位； 关键词②：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律→宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查宪法宣传形式，属于开放性试题，言之有理即可。 15．（23-24八年级下·福建三明·期末）阅读材料,回答问题。 为营造文明有序、温馨舒适的旅行环境，铁路部门自2020年12月起在京沪、成渝高铁试点“静音车厢”服务，车厢内的语音播报音量是正常音量的30%至40%，现已拓展至92列动车组列车。旅客在享受“静音权利”的同时，也要遵守“静音规定”，保持车厢安静，关闭电子设备外放功能，将手机调至静音或震动，不大声喧哗。 (1)结合材料，运用“权利义务相统一”的知识，说明要求旅客遵守“静音规定”的合理性。 (2)面对违反“静音规定”的情况，你有哪些恰当的解决方式? 【答案】(1)权利与义务相统一性；任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，我们要增强权利意识，依法行使权利，要增强义务观念，自觉履行法定义务。因此公民依法享受“静音权利”同时，也要自觉履行“静音的规定”的义务，做到法律禁止的坚决不做，维护高铁安静、舒适的环境。 (2)铁路部门要加大管理力度，对不遵守规则的行为处罚；公民要提高道德修养，增强公德意识＋增强法律意识，依法行使权利，自觉履行义务。 【分析】考点考查：权利与义务相统一，自觉履行义务； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利与义务相统一知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民享受“静音权利”同时，也要遵守，“静音的规定”→可联系权利与义务相统一＋增强权利意识，依法行使权利，同时要增强义务观念，自觉履行法定义务＋公民依法享受“静音权利”同时，也要自觉履行“静音的规定”的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用自觉履行义务有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违反“静音规定”的情况→可联系铁路部门要加大监管力度，对不遵守规则的行为处罚＋公民提高道德修养，增强公德意识，增强法律意识，依法行使权利，自觉履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04公民义务 精选高频考题15题·非选择题 涉及考点 考点01 公民基本义务 考点02 依法行履行义务 公民基本义务 1．（23-24八年级下·福建福州·期末）判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 (1)上图人物的行为。( )理由： 。 (2)小福觉得只有先享受到权利，才能履行义务。( )理由： 。 2．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 大学生小闽积极响应国家号召，根据《中华人民共和国兵役法》规定和国防部征兵办公室通知要求，到“全国征兵网”上进行了应征报名。他说：“依法服兵役，参军尽义务。我们适龄青年应该积极响应祖国号召，自觉接受祖国挑选。” (1)小闽的言行： 。 理由： 。 小泉看到小闽踊跃报名应征的报导后得出结论：“我国兵役法对大学生参军做了具体明确的规定，宪法在这方面没起什么作用。” (2)小泉的言行： 。 理由： 。 3．（23-24八年级下·福建福州·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。    (1)图中欺凌者的行为。 ( )理由： 。 (2)小闽认为，到军事基地参观不得拍照。 ( )理由： 。 4．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 晓晓在静音车厢与朋友大声闲聊，引起其他乘客的不满。晓晓说：“这是我的权利，你们管不着!” 乘客反驳：“你有权选择静音车厢，但也必须遵守静音车厢的相关规定。” (1)晓晓的言行。 判断： 。 理由： 。 (2)乘客的说法。 判断： 。 理由： 。 5．（23-24八年级下·福建厦门·期末）【阅读材料,回答问题】 沈女士是厦门某公司员工。2023年2月9日上午，正在上班的沈女士看到微信群里的一张“劳动补贴申请通知”的图片，沈女士扫码后，手机便弹出一个“《2023补贴》声明”的界面。就按照手机提示步骤进行操作，先后填写了自己的银行卡、姓名、身份证、手机号、卡内余额等信息。 当沈女士将验证码填入界面后，网页显示验证码错误，同时还收到了银行发来的扣款短信。沈女士赶紧查看银行卡余额。发现卡内的948元被转走了。沈女士赶紧仔细看了一下公司群里的通知，才发现是公司行政部发送的防骗提醒。意识到被骗后，沈女士立即拨打110报警。 (1)沈女士什么权利受侵犯了?说说你的理由。 (2)陈女士是通过什么途径维护自己的合法权利?生活中还可以通过哪些方式维护合法权利? (3)运用理解权利和义务的有关知识，谈谈沈女士被骗的案例给你什么启示? 6．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）【维护消防安全人人有责】 电动自行车是我们生活中重要的代步工具。日常生活中,有的车主习惯将车停放在公共门厅、疏散通道等公共区域充电。据调查，电动自行车充电引发火灾致人伤亡的案例中，90%发生在门厅过道或者楼梯间等公共区域。当前，全国各地纷纷开展居民小区、高层建筑电动自行车违规停放充电隐患排查整治专项行动。 (1)电动自行车违规停放充电可能侵害他人的哪些权利? (2)面对漫画中的规定，业主小李表示：“公共门厅、疏散通道等都属于公摊面积，我出了钱的，我想在哪里充电就在哪里充电。”运用“理解权利义务”的相关知识,对小李的观点进行评析。 7．（23-24八年级下·福建漳州·期末）阅读材料,回答问题。 近期，一些地方发生了因电动自行车违规充电引发火灾事故。为有效防范电动自行车各类安全事故，2024年3月漳州市安委会决定，即日起开展为期三个月的电动自行车安全隐患排查整治集中攻坚行动。 法律连线    《高层民用建筑消防安全管理规定》明确: 在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，拒不改正的，由消防救援机构资令改正，并对当事人或单位处以罚款。 (1)从权利义务相统一的角度，说明市民配合本次排查整治行动的必要性。 (2)结合材料，请你为有效防范电动自行车各类安全事故提可行性建议。（至少两个角度;4分） 依法履行义务 8．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，并简要说明理由。 (1)小闽就光污染问题向人大代表提出建议。 判断： 。 理由： 。 (2)下图人物的做法。 判断： 。 理由： 。 9．（23-24八年级下·福建福州·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 (1)中国共产党领导人民制定宪法法律，就无需遵守宪法法律。 判断____;理由:____。 (2)图中人物的行为。 判断____;理由:____。 10．（23-24八年级下·福建泉州·期末）判断说理 请你判断下列说法或做法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 外卖小哥小明送外卖到某出租屋时，屋内人员对着门外监控喊话，要求小明将外卖放在门外。小明隐约听到屋内有不少人在忙着打电话，好像正在进行不可告人的勾当，于是他牢记房号，不动声色离开现场并及时拨打报警电话。警察迅速出警，端掉一个电信诈骗窝点，抓捕多名涉嫌电信诈骗人员。小明也因此获得公安部门的表彰。 (1)外卖小哥小明的行为。( )理由： (2)小旺从上述情景中得出结论：“公民先履行义务后享有权利。”( )理由： 11．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题。 在道德与法治课堂上，某校八年级（1）班学生以“理解权利义务”为主题开展了一场探究性活动。 【案例分析】 14岁的八年级学生小泉因为家离学校比较远，经常骑电动自行车上下学。同桌知道后，对他进行劝阻，但小泉认为选择什么交通工具上下学是自己的自由和权利，与他人无关。 法律链接第七十二条  驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 ——《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 (1)结合法律链接，运用“公民权利”的知识，反驳小泉的观点。 【角色扮演】 某日，小泉在骑电动自行车时被交警拦下，交警当场对小泉进行批评劝导。 (2)如果你是交警，请你运用“依法履行义务”的知识对小泉进行劝导。 12．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题 材料一  2024年3月25日，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》,将从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学五个方面全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。 (1)结合材料，分析开展义务教育阳光招生专项行动的意义。 材料二  《中华人民共和国义务教育法》(摘录) 第二条(节选)  国家实行九年义务教育制度。 第十一条(节选)  凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 (2)运用依法履行义务的知识，联系实际谈谈初中生应怎样接受并完成义务教育? 13．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题。 深海勘探先锋“时代楷模”“国家卓越工程师”称号获得者----万步炎，湖南科技大学教授、博士生导师，第十四届全国人大代表。他以国家需要为己任，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他潜心立德树人，注重言传身教，大力奖掖后学，打造了一支高水平创新团队，培养了一大批青年科技人才。万步炎在享有权利的同时，自觉履行了义务，受到了人民的认可。 (1)运用所学知识，分析上述材料中万步炎教授享有的权利和履行的义务。（各写出1个） (2)万步炎教授的事迹对我们正确处理公民权利与义务的关系有何启示？ 14．（23-24八年级下·福建福州·期末）【树立宪法意识】 2024年是我国现行宪法公布施行42周年。为了增强同学们的宪法意识，某中学准备开展学习宪法活动，请你参与并完成下列任务。 活动一  法治知识竞赛 竞赛题目 回答内容 1 我国国家法制统一的基础是哪一部法律? ① 2 我国的根本制度是 ? ② 3 林玲每天都在学校学到很多知识与技能，享受 基本权利? ③ 4 小丽上学过马路时走斑马线，不闯红灯，履行 基本义务? ④ (1)运用宪法的相关知识，完成上述表格。 活动二  宪法诵读活动 要求每位同学推荐2条宪法条文，并谈谈自己的认识，以下是小文的推荐。 宪法原文摘录 认识 第一条  社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 ①宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。②宪法______。 ③宪法______。 第五条  一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 (2)请你依据小文推荐，补充两点对宪法的认识。 (3)为扩大宪法学习宣传力度，请你再设计两种宣传宪法的活动形式。 15．（23-24八年级下·福建三明·期末）阅读材料,回答问题。 为营造文明有序、温馨舒适的旅行环境，铁路部门自2020年12月起在京沪、成渝高铁试点“静音车厢”服务，车厢内的语音播报音量是正常音量的30%至40%，现已拓展至92列动车组列车。旅客在享受“静音权利”的同时，也要遵守“静音规定”，保持车厢安静，关闭电子设备外放功能，将手机调至静音或震动，不大声喧哗。 (1)结合材料，运用“权利义务相统一”的知识，说明要求旅客遵守“静音规定”的合理性。 (2)面对违反“静音规定”的情况，你有哪些恰当的解决方式? 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$