[中学联盟]湖北省赤壁市第一初级中学九年级化学人教版上册第二单元课题2空气 氧气学案（无答案）

空气 氧气 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： · 能说出空气的主要成分，能用实验事实说明空气是混合物；了解空气成分保持相对稳定的原因；了解空气中各成分在生产、生活中的用途；了解造成空气污染的主要原因，认识保持空气洁净的重要性。 · 学会实验室研究氧气在空气中含量的实验，并理解各项注意点；学会实验方法“捕捉”空气，采集空气样品。 · 认识氧气的主要物理性质；观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切。 · 了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识；养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。 · 初步认识混合物和纯净物的概念，对物质进行简单分类；了解化合反应、氧化反应。 重点难点： · 重点：了解空气的成分，掌握氧气的性质及用途。 · 难点：空气中氧气含量的测定；混合物、纯净物的判断；化合反应和氧化反应的关系。 学习策略： · 学习联系生活，从身边空气入手，多留心空气质量报道，做个有心人。 · 细心观察，多做思考，留心比较，体会区别。 二、学习与应用 （一）空气是一种物质吗? 你知道空气中含有什么气体？ （二）二氧化碳可以使 变浑浊，因此我们可以用此方法检验二氧化碳。 （三）空气是一种真贵的自然资源，我们如何保护空气呢？ 知识点一：空气的组成（提示：答案可参考教材） （一）二百多年前， 国的化学家 用定量的方法研究了空气的成分。通过实验，他得出了空气是由 和 组成的，其中氧气占空气体积的 。随着科技的发展，后来人们陆续发现了 、 、 、 、 等稀有气体，目前人们能用精确的实验准确地测定空气的成分。 （二）实验表明，空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气 ；氧气 ；稀有气体 ；二氧化碳 ；其他气体或杂质 。 （三）空气是由多种物质组成的，其中氮气只有一种物质组成，它是 。可以用专门的化学符号来表示。如 和 也是纯净物。空气是由多种物质组成的，所以它是 。  知识点二：空气是宝贵的资源 （一）氧气对于人类生存和发展至关重要，人吸入