第3练 药物学与用药基础护理 《药物学基础》（人卫版-第四版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》(人卫版 第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药物学基础》(人卫版 第四版)一课一练的第3练，内容涵盖认识药物学的概念和任务、药物的量效关系、药物的体内过程、机体方面的因素、药物方面的因素。 《药物学基础》（人卫版 第四版）第3练 项目一 药物学与用药护理基础 一、单选题（共5题） 1.如每隔一个半衰期重复恒量给药一次，药物血浓度达到坪值的给药次数是（ ） A.1次 B.3次 C.5次 D.7次 【答案】C 【解析】约经4~5个半衰期可达稳态浓度。停药4-5个半衰期后，即可认为药物基本消除。 2.药物的常用量是指（ ） A.大于最小有效量的剂量 B.小于极量的剂量 C.等于极量的剂量 D.最小有效量与极量之间的剂量 【答案】D 【解析】常用量:临床用药时,为了使疗效可靠且用药安全，常采用比最小有效量大些而比极量（最大治疗量）小些的剂量,称为常用量。 3.(高考题)患儿,5个月,体重 6kg，使用某药物 10mg/kg,一日三次,每日给药量为（ ） A.30 mg B.60 mg C.120 mg D.180 mg 【答案】D 【解析】小儿用药：要考虑体重的差异,通常可按体重或体表面积计算用药剂量。10×6×3＝180mg。 4.下列有首关消除现象的是（ ） A.口服给药 B.舌下给药 C.直肠给药 D.静脉注射 【答案】A 【解析】口服给药:这是最常用、最安全和最简便的给药途径。某些药物在通过胃肠黏膜和肝脏时，经代谢灭活，使进入体循环的药量减少,药效降低，这种现象称为首关消除,又称首关效应。 5.(高考题)某药物的半衰期为3h,给药后血液中药物浓度达到稳态血药浓度所需要的时间是（ ） A.5小时 B.10小时 C.15 小时 D.20小时 【答案】C 【解析】药物达稳态血药浓度的时间，约经4~5个半衰期可达稳态浓度。已知半衰期为3h，3×4＝12或者3×5＝15。 二、名词解释（共2题） 6.受体激动药 【答案】受体激动药(又称受体兴奋药):是指与受体既有亲和力又有内在活性的药物。 7.耐药性 【答案】在化学治疗中,病原微生物、寄生虫或肿瘤细胞对药物的敏感性下降称为耐药性或抗药性。 三、简答题（共3题） 8.简述药物的作用机制。 【答案】(1)理化反应;(2)影响酶的活性;(3)参与或干扰细胞代谢;(4)影响生理物质的转运;(5)影响细胞膜的离子通道;(6)影响核酸的代谢;(7)影响免疫功能;(8)非特异性作用。（9）药物与受体结合。 9.简述临床用药中护士的工作任务。 【答案】（1）用药前：①要按护理程序对病人进行护理评估，了解病人的病史和用药史，尤其了解病人的药物过敏史②了解病人的身体状况，尤其要了解病人是否有药物禁忌证。③了解病人辅助检查有关结果，特别是肝功能、肾功能、心功能、心电图检查、血常规及电解质紊乱等。④熟悉药物的药理作用、用途、不良反应及注意事项、用法、相互作用和禁忌证，理解医生的用药目的。如对医嘱有异议，应及时与医生沟通。（2）用药中：①要根据病人的用药目的，指导病人正确用药。②必须严格执行“三查”“八对”“一注意”的原则，避免发生医疗差错和事故。③要注意药物的疗效和不良反应，做好记录；应主动询问和评估病人有无不适反应，要及时发现，及时处理。④要加强与病人的心里沟通，缓解用药时的紧张情绪，增强病人坚持用药，战胜疾病的信心。应根据实际情况，适当向病人说明和解释用药后可能出现的不适反应，使病人在心理及生理上有所准备。（3）用药后：①密切观察病人用药后病人的病情变化，观察药物是否发挥疗效。②根据药物可能出现的不良反应，做出护理诊断，采取相应的护理措施。③对病人进行用药指导，强调必须严格执行医嘱，禁止擅自调整用药方案，使病人能够合理用药，保证用药安全及疗效，防止药源性疾病的发生。 10.请说明不同的给药途径及其吸收特点。 【答案】(1)口服给药:最常用、最安全、最简单的给药途径。(2)舌下含服:吸收迅速，起效快，可避免首关消除。(3)直肠给药:药物经直肠或肠黏膜吸收，在一定程度上可避免首关消除，药物吸收较快。(4)注射给药:静脉注射药物可迅速准确地进入体循环，没有吸收过程，直接进入体循环。(5)吸入给药:气体及挥发性药物直接经肺泡进入体循环。(6)经皮给药:药物可通过皮肤吸收而达到局部或全身。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》(人卫版 第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药物学基础》(人卫版 第四版)一课一练的第3练，内容涵盖认识药物学的概念和任务、药物的量效关系、药物的体内过程、机体方面的因素、药物方面的因素。 《药物学基础》（人卫版 第四版）第3练 项目一 药物学与用药护理基础 一、单选题（共5题） 1.如每隔一个半衰期重复恒量给药一次，药物血浓度达到坪值的给药次数是（ ） A.1次 B.3次 C.5次 D.7次 2.药物的常用量是指（ ） A.大于最小有效量的剂量 B.小于极量的剂量 C.等于极量的剂量 D.最小有效量与极量之间的剂量 3.(高考题)患儿,5个月,体重 6kg，使用某药物 10mg/kg,一日三次,每日给药量为（ ） A.30 mg B.60 mg C.120 mg D.180 mg 4.下列有首关消除现象的是（ ） A.口服给药 B.舌下给药 C.直肠给药 D.静脉注射 5.(高考题)某药物的半衰期为3h,给药后血液中药物浓度达到稳态血药浓度所需要的时间是（ ） A.5小时 B.10小时 C.15 小时 D.20小时 二、名词解释（共2题） 6.受体激动药 7.耐药性 三、简答题（共3题） 8.简述药物的作用机制。 9.简述临床用药中护士的工作任务。 10.请说明不同的给药途径及其吸收特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$