江苏省镇江市实验高级中学2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题

镇江市实验高级中学高二5月语文试题答案 1. D 2. B 3. A 4.①含义：作诗文宁可像野马一样自由驰骋、无所羁绊，也不能像疲驴一样亦步亦趋、拘于原地；②论证了诗文要师法自然这一观点；③传达出作者对师法自然的肯定与推崇。（4分，每点2分，答对任意两点即得满分） 5.①“怎一个愁字了得”：作品要有文心；②开篇连用七组叠词：行文要追求创新；③“三杯两盏淡酒”：作品要师法自然；④叠字（拟人、排比）的运用：要注重语言修辞；⑤既写了个人遭遇，又有家国情怀：要有对时代和生活的体验与思考（做到了“入乎其内”又“出乎其外”）。（6分，每点2分，答对任意三点即得满分） 6. C 7. D 8.①突出程先生儒学大师博学的形象特点；②表现程先生的心理由思乡之愁到离别之恨的情感推进；③深化了海外游子心系祖国的主题；④渲染浓厚的文化氛围，与上文风格保持一致；⑤增强了抒情意味，使文章更有感染力。（4分，每点1分，答对任意四点即可） 9.①叙事涉及对象的名字、身份均有儒学知识特点，如称黄兴为子贡；②叙事内容主要由文学、儒学知识来承载，如仁德丸子；③叙事情节主要靠文学、儒学知识来推动，如用鱼与熊掌表明程先生的选择；④叙事语言典雅，引经据典，知识色彩浓重，如灼灼其华等。（6分，每点2分，答对任意三点即可） 10.D  11．B  12．D   13．（1）刚出生六个月，父亲就弃我而死去（1分）。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向（1分）。 （2）后来（他的祖母）刘氏去世了（1分），（他）服完丧（1分），又以（用）太子洗马的身份被征召到洛阳。当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”（1分）李密说：“可以与齐桓公相并列。”（1分） （3）他的下属把信的内容禀告了司隶（1分），司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎（1分），没有弹劾他（1分）。 15. C 16. 同：两者都表达了对地方官员政绩的赞美，并期待他们得到朝廷的重用；（2分） 异：王诗描绘乡村田园美景，表达对乡村生活的赞美及对百姓的关切；（2分）柳词描绘杭州城市繁华的景象，期盼自己得到当地官员的赏识。（2分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）茕茕孑立 形影相吊  （2）多可喜，亦多可悲 （3）悟已往之不谏，知来者之可追。 （4）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 （5）酌酒以自宽 举杯断绝歌《路难》 （6）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 18. 甲：还有情绪（2分）乙：这容易造成误解（这容易误导人们） （2分） 19. A．不可理喻/蛮不讲理/胡搅蛮缠/无事生非/无理取闹/蛮横无理（1分） 20. B．截然不同/一蹶不振/不可自拔（1分） 20. 第②处，把“决策和反应”改成“反应和决策”；（1分） 第⑤处，把“因而”去掉或者把“因而”改成“进而”。 （1分） 21. “消极漩涡”使用了比喻，（1分）“无情地裹挟”使用了比拟，（1分）生动形象地说明了负面情绪对人的影响之大，（1分）可以加速人的衰老（1分）。 22. ①消极情绪 ②减少烦恼 ③成为动力 ④加速衰老（4分） 8 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$镇江市实验高级中学2024-2025学年第二学期5月考试 高二语文试卷 (考试时间：150分钟总分：150分) 2025.5 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 个人优度文风如何养成？我认为多读古代经典是不二法门。古人视“立言”为“三不朽”之一，因而 特别重视著书立说，并留下极为丰富而宝贵的遗产。经典古文，历史文化积淀厚重，起承转合独具匠心， 遺词造句生动精巧，成语典故丰富多彩。作为中国的文化人，主动自觉地挑选一些合适的篇章用心去读， 完全是应该的。 从经典古文中读出“文心”。试想一下，诸葛亮的《诫子书》如无“非淡泊无以明志，非宁静无以致 远”一句，范仲淹的《岳阳楼记》如少了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，周敦顾的《爱莲说》 如不见“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，这些高章还能流传千古吗？《文心雕龙》说：“夫文心者， 言为文之用心也。”这句简单的话所指正是好文的真谛。虚夸不实的大话、无病呻吟的废话、不接地气的 官话、没有内容的空话、人云亦云的套话、自以为是的蠢话、胡说入道的鬼话，都不可能有“文心”，更 不用说深造自得。这样的文章，不可能让人喜爱，更不可能广为传播。 经典之所以能够成为经典，因为它们都能追求创新而师法自然。文无定法是指不要墨守成规.不能生 搬硬套，并不是说写作没有遵循的原则。陆机说“立片言而居要，乃一篇之警策”，杜甫说“语不惊人死 不休”，陈于陛说“作文不必论奇古，须自成一家意见”，这些都在强调创新，包括内容、形式、语言等 各个方面。至于写作方法的最高境界则是师法自然。陆游说“琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多”，李梦 阳说“夫文者，随事变化，错理以成章者也”，董桂敷说“造化真文章，本自无定相”，所强调的都是师 法自然，袁枚甚至说“凡作诗文者，宁可如野马，不可如疲驴”。 语言修辞也极为重要。《文心雕龙》说：“篇之彪炳，章无疵也：章之明靡，句无玷也：句之清英， 字不妄也。”文章文采焕发，一定是章节没有瑕疵；章节鲜明华丽，一定是句子没有污点：句子清洁明净， 一定是字词没有瞎用。这句话虽着眼于字句章篇关系，核心意思则是说，把文章写好就要讲究语言和修辞。 对语言修辞的重视，我国有悠久传统，所谓“言之无文，行而不远”就是强调这一点。 (摘编自华学诚《优良文风的养成之道》) 材料二： 在汉语词汇中，“清”与“自然”在审美领域是备受推崇的两个概念。 《说文解字》解释“清”就是“澄水之貌”。什么叫“澄”呢？《说文解字》又用“清”字给解释回 去了。综合来说，清的本义就是形容水流安静而纯净透明的状态。虽然天地万物争奇斗艳，“形难为状”， 但纯净透明的“清”一定是最受人赏爱的。 具体到文风，正如宋代林景熙《王修竹诗集序》说：“天地间唯正气不挠，故清气不浑。清气与正气 合而为文，可以化今，可以传后。”只有清气与正气相结合的文章才能化今传后，而“正气”就涉及一个 1/8 时代的理想与精神、一个人的操守与德性。 在老子哲学中，“自然”是终极而至高无上的法则，“自然无为而无不为，顺其自然则无往而不胜”， 自然是通向一切的法门。庄子也说：“能顺其自然者谓之德，失其自然者谓之力。”“德”的地位尊崇， “自然”的地位也因此隆盛。 其实，清澄也是一种自然，是未被搅动、未掺杂质的纯净纯美。清澄自然是天地间的大美风景，也是 人类的审美极境。文风从来不是单一的语言风格之事，中国古代文论历来有“文品出于人品”之说，与作 者的德性追求、反映“理事情”的真实深广程度密切相关，但在表现形式，毫无疑问，清澄自然是一种文 章之大美。 「文学来自生活，一种好的文风一定与真实、灵动而深刻的人生体验相关，也与作者超越现实的宏观理 论思考相关。王国维在《人间词话》中说：“对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能 写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气：出乎其外，故有高致。”有了细致、充足而到位的生 活体验，有了超越日常生活的领悟能力，笔下的文字必然是深具质感和光泽的。 文风的自信在本质上来自内容的自信。王国维在《〈人间词乙稿〉序》中说：“余之于词，虽所作尚 不及百阕，然自南宋以后，除一二人外，尚未有能及余者，则平日之所自信也。虽比之五代北宋之大词人， 余愧有所不如，然此等词人亦未始无不及余之处。”一个平素总体低调谦逊的王国维，何以在填词上如此 自信呢？尤其是说五代北宋之大词人“亦未始无不及余之处”，似乎有点出语张狂。但细究原因，王国维 说的是在常规词风之外，自己将新旧交替时代的普泛性哲思融进了小词之中，以唤醒一代人的时代与人生 之思，行走在时代思想的前列，这样的文风自然是令人耳目一新的。 言情、写景、语言的自然之致，从根本上依托的还是“所见者真，所知者深”。当我们的文学家在关 注时代和生活的同时，具备了深厚、深刻与深邃的思考，再辅以自然的表现方式，这样的文学，兼有深沉 的家国情怀和灵动的审美境界，如何不让人流连忘返、叹赏不止呢！ (摘编自彭玉平《文学的“生气”与“高致”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.经典古文是极为丰富而宝贵的遗产，体现古人“立言”的价值追求，值得用心去阅读。 B.“文无定法”指写作要在内容、形式、语言等方面追求创新，但须遵循一定原则。 C.“清”就是“澄”，清澄是未被搅动、未掺杂质的纯净之美，是文章表现形式上的大美。 D.材料二认为，王国维的词作融入了新旧交替时代的哲思，南宋以后少有人超过他。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A材料一主张文章“师法自然”，又强调讲究“修辞”，二者有着不可调和的矛盾。 B.文风不仅关乎语言风格，还与作者“人品”有关，要努力追求清气与正气的结合。 C.内容的自信决定了文风的自信，而内容的自信则来自作者对操守与德性的关注。 D.文学家只要关注时代和生活，拥有深刻的思考，就可以写出让人流连忘返的作品。 3.下列表述，不能体现“入乎其内”“出乎其外”创作主张的一项是()(3分) A.《三国演义》是作者在有关三国故事的宋元话本、戏曲和轶事传闻的基础上，依据陈寿《三国志》及裴 松之为其所作的注进行的再创作。 2/8 B.《促织》中，蒲松龄通过人变虫这一荒诞手法真实反映了重赋之下百姓的疾苦，同时又冷静观察社会现 象，批判了当时社会的不合理处。 C.《平凡的世界》中，路遥深入生活，目睹了基层的艰辛，写出真实感人的故事，同时又能站在历史的高 度审视，提升了作品的思想价值。 D.《红楼梦》以作者熟知的封建大家庭的兴衰为背景，以宝黛爱情故事为主线，展现了封建社会的全貌， 具有深刻的社会意义和文学价值。 4.如何理解材料一中的画线语句？(4分) 5.李清照的《声声慢（寻寻觅觅）》是经典作品，请结合材料简要说说其对我们养成优良文风的启示。(6 分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 应物兄（节选） 李洱 虽然是春天，但应物兄抵达波士顿洛根机场的时候，却是大雪纷飞。 从机场到哈佛，平时只需要三十分钟，这天却走了一个半小时。昔我往矣，杨柳依依：今我来思，雨 雪靠靠。乐景写衰，哀景写乐，倍增其哀乐。因为拥堵，他见导师程先生的时间被迫推迟了，但他觉得， 这种想见又见不着的感受，也有一种特殊的美。 程先生看到他，上来就说：“应物，知道吧，子贡让我应许你们做个兼职院长就行了，哈佛不要放下。 什么兼不兼的？鱼与熊掌，不可得兼。济大就是熊掌。” 谈话的地点就在程先生的寓所，程济世先生称之为“桴楼”①。程先生说：“这把老骨头，若对济州还 有用，我就辞了样楼，回去。” 黄兴说：“弟子陪先生回去。” 程先生感概道：“真是我的子贡啊。你也回济州投资嘛。既能赚钱，又能助家乡父老发财，两全其美， 何乐而不为？”黄兴右手抚胸，弯腰，说：“有事，弟子服其劳。” 程先生说：“子贡，上次回台湾，你的几位朋友去看我了。代我谢谢他们。” 黄兴说：“有缘拜见先生，是他们的造化。他们须重金谢我才是。” 程先生提到，有个朋友在台湾也建了个儒学院，盼望他能回去。听程先生这么一说，我们的应物兄心 里咯噔了一下。 程先生说：“父亲的墓在台湾，母亲的墓在济州。回台湾就是太闹了！一会儿蓝，一会儿绿，眼花獠 乱。一些老朋友也搅进去了，横连纵合，党同伐异，比春秋战国还能闹。本来是四海之内皆兄弟，如今倒 好，新友旧朋竟也反目成仇。攻乎异端，斯害也已。到了台湾，入世不好，不入世也不好。只要入世，就 难免要跟着闹腾。他们呢，顾盼自雄，还能析腾。我还是愿意老调重弹，和谐为上。夫子是对的，只当素 王。我是安于当一个学者，当一个思想家，当一个小老头。既无高官之厚禄，又无学者之华衮。闲来无事， 找几个人聊聊天。清霜封殿瓦，空堂论往事：新春来旧雨，小坐话中兴。岂不快哉？” 随后，黄兴提到了他们的朋友却象愚，但用的是郏象愚另一个名字：敬修己。这是程先生给他起的名 字。黄兴说：“修己兄不太支持先生回国。” 3/8 应物兄忍不住说道：“修己者，象愚电。说是象愚，我看是真愚。他跟随先生多年，算是白吸了。#》 与黄兴一样，敬修己也是程先生的私淑弟子，程先生对他很看重。 意、毋必、毋固、毋我，他一条也做不到。” 应物对黄兴说：“你告诉修己兄，此事办成后，他若想回去，我可以助一臂之力。要是办不成，哈， 元曲里有句唱词，我要送给他：忙赶上头里的丧车不远，眼见得客死他乡有谁祭奠。” 程先生说：“这里有一本书，里面夹了朵桃花。桃之天天。西人爱玫瑰，国人爱桃花。这里还有一本 书，里面也有一朵桃花。你们能看出区别吗？这一朵是在北京的中南海采的，这一朵是在台北介寿馆采的。 这花，在台湾，叶先花后，花朵疏落：北方呢，则是花先叶后，故有灼灼其华，故有人面桃花相映红。应 物，你回去可以跟葛先生②讲，我喜爱北方的桃花，我想慈恩寺的桃花了。” 应物真想马上把这个消息告诉慈恩寺的住持释延长。 “北京啊，上海啊，也都有学校欲请我回去。既然要回，还不叶落归根？要回，就回济州。怎么样， 届时子贡陪老夫回去一趟？” “回十趟也是应该的。”黄兴说。 “子贡啊，你的商业帝国在东亚，都城在济州。届时我们师生终日相处，岂不快哉？” “敦子愿与应物兄一起，终生服侍先生。” “再说了，我也很久没吃到仁德丸子了。北京的四喜丸子，别人都说好，我却吃不出个好来。名字我 就不喜欢。何谓四喜？不过是沾沾自喜。何为沾沾自喜？见贤不思齐，见不贤则讥之，是谓沾沾自喜。五 十步笑百步，是谓沾沾自喜。还是仁德丸子好。名字好，味道也好。仁德丸子，天下第一。食不厌精，脍 不厌细，精细莫过仁德丸子。” 这段话道器并重！应物后来将它整理成文，呈给了葛道宏。 因为高兴，程先生还拉了一段二胡，拉一会，讲一会。程先生的二胡拉得很好，拉的是《梅花三弄》。 程先生曾说过，我们的弦子是用蚕吐的丝弄的，他们呢，他们的提琴、钢琴用的是钢丝、钢筋。我们的笛 子是用竹子做的，他们吹的是钢管。我们是天人合一，他们是跟机器较劲。这会，程先生拉完之后，说： “赫拉克利特的那个比喻是对的：对立造成和谐，如弓与六弦琴。但还有比六弦琴更恰当的比喻，那就是 二胡。” 程先生调整着琴轴，说：“《广雅》中说，和，谐也。《尔雅》中说，谐，和也。”程先生抚摩着 子上的毛，那动作极尽温柔，但面部表情却没有变化，“常听人言，人人有口饭吃叫‘和’，人人可以讲 话叫‘谐'。谬也！中国人向来以左为尊，左御史高于右御史，左丞相高于右丞相，只有元代是右高于左。 即便是望文生义，此二字也应解释为：地里先有庄稼，锅里先有饭，人人才有一口饭吃，是谓‘和’：先 划定个话语空间，尔后再开口讲话，是谓‘谐’。所谓先确定伦理纲常，人人都来遵守，就叫‘和谐’。 和谐是最要紧的。” 他们谈话的时候外面还在下雪。透过“样楼”的窗户，可以看到路边卷起的雪堆。 程先生眯上了眼睛，再睁开时，目光突然变虚了，好像焦距变了。程先生吟诵道：对青山强整乌纱。 归雁横秋，倦客思家。翠袖般勤，金杯错落，玉手昆琶。人老去西风白发，堞愁来明日黄花。回首天涯 一抹斜阳，数点寒鸦。 这首张可久的小令，写的是游子在重阳节的一腔柔肠，他已不止一次听过。每次听，都不胜希嘘。 记得，程先生吟诵完这首小令，又吟诵了辛弃疾的词： 48 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收。相思重上 小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 (有删改) [注]①典出《论语·公治长》：“道不行，乘枰浮于海。”②葛先生指葛道宏，济州大学校长。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(、(3分) A.黄兴“有事，弟子服其劳”这句话并未直接回答投资的事，既表现出他对老师的恭敬，又体现了性格里 的圆滑。 B.“应物兄心里咯噔一下”，是出于对程先生能否回济大的担忧，可以看出儒学在台湾、大陆都受到一定 的重视。 C.程先生对传统美食和传统音乐的解读，体现了他对中华传统文化诚挚的热爱，也暗示了他对西方文化的 厌弃。 D.小说既有“传道”的老师，也有“侍坐”的学生，这场精彩的对话，成为当代知识分子生活的一个缩影。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.程先生的谈吐文白相生，体现其独特的文化认知，又让作品具有一定深度的批判性。 B.小说结尾部分再次写下雪，侧面表现了众人在聆听程先生的话语之后内心受到触动。 C.小说大胆运用典故，观照现实生活，既丰富了作品的内涵，又增强了文学性与可读性。 D.小说以第三人称的全知视角展开叙事，在现实与未来之间交错变换，叙述更加灵活。 8.本文以程先生吟诵张可久的小令和辛弃疾的词作结；别具匠心。请简要说明。·(4分) 9.有人说，“知识叙事”是长篇小说《应物兄》的典型特点。请结合本文谈谈你对“知识叙事”的理解。 (6分) 二、古诗文阅读(39分) (一)文言文阅读（本题共5小题，18分） 阅读下面的文言文，完成小题。 李密，字令伯，犍为式阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改酿。密时年数岁，感恋弥至，燕燕”之性， 逆以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有 暇则讲学忘疲而师事遮周周门人方之游夏”。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人 奉养，遂不应命，乃上《陈情表》，曰：臣以险衅，夙遭闲凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母 志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。帝览之曰：“士之有名， 不虚然哉！”乃停召。 后刘终，服阙，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其 故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。” 次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔年、禹、皋陶相与语，故得简雅：《大诰》与凡人言，宜碎。孔明 与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 5/8 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清 慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令 赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝念之，于是 都官从事奏免密官。后卒于家。 (选自《晋书·李密传》) 【注】①醮（jiao)：改嫁。②烝(zheng)烝：热切的样子，形容思念之深。③游夏：孔子的学生子游、 子夏。④安乐公：刘备之子刘禅。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣饮膳/汤药必先尝后进/有暇则讲学忘疲/而师事谯周/周门人方之游夏/ B.刘氏有疾则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳/汤药必先尝后进/有暇则讲学忘疲/而师事谯周/周门人方之游夏/ C.刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药必先尝后进/有瑕则讲学/忘疲而师事谯周/周门人方之游夏/ D.刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药必先尝后进/有暇则讲学忘疲/而师事谯周/周门人方之游夏/ 11,下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( (3分) A.太子洗马：中国古代官职名。“洗马”即在马前驰驱之意，“太子洗马”就是太子的侍从官，后来逐渐 演变为掌管书籍的官职。 B.字：对于古代中国人而言，“名”和“字”不能混为一谈。一般来说，出生时只取名，成年后再取字。 其中，“名”主要用于他称，“字”主要用于自称。 C出，由内到外，这里指京官外调，与之相对应的还有入，由外到内，调入京城。 D.卒，古代对不同身份的人的死有不同的说法，“卒”指大夫的死。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( (3分) A李密曾在蜀汉任职，多次出使吴国，蜀汉被平定后，晋武帝召他做官，他因为祖母年高无人奉养，没有 接受官职。 B.李密认为安乐公与齐桓公遭遇相似，两人都因为任用人才得当而使国家兴盛，后来又都因为用人不当而 遭遇不幸。 C李密守丧期满，应征到洛阳任太子洗马，后外调任温令，他常常希望改任内官，后虽官职得到调整但仍 心怀怨恨。 D.李密有才情，上《陈情表》感动了皇帝，通过比较舜、禹、皋陶等的谈话特点，否定了诸葛亮琐碎的言 谈方式。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。(2分) (2)后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密日：“可次齐桓。”(4分) (3)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 6/8 阅读下面这首未诗，完成小题。 次韵许报官行县道中纪事 王禹俗 禾头低映泰头昂，处处沟藤水而凉。 村路扶携无冻楼，里门嬉戏有丁黄”。 鸡豚入市溪鱼美，梨枣登盘社酒香。 岁乐田家风景好，待君模写奏明光。 【注】①行县：官员巡行县中之事。②丁黄：古代男女始生为黄，男二十一为丁。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(）(3分) A.题目不仪说明了这首诗用韵的依据，还交代了本诗写作内容的由来。 B.“昂”字运用拟人的手法，形象地描写了农作物充满生机的生长状态。 C.“鸡豚”“溪鱼”“社酒”等意象表明诗人希望像陶渊明一样归隐村野。 D.诗歌以朴实的语言描写了农村的景物和风俗，具有浓郁的生活气息。 16.有评论认为，本诗最后一句“待君模写奏明光”与柳术《望海潮》中的“归去凤池夸”一句有异曲同上 之妙。请结合相关内容简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 17.补写出下列句子中的空缺部分， (1)李密在《陈情表》中用“ ”两句写出了自己的孤单和缺少 心灵的安慰。 (2)《项脊轩志》中，作者用“ ”两句，很自然将感情基调 由“喜”转“悲”，语言非常朴素。 (3)陶渊明在《归去来兮辞》中，表达自已过去的错误选择虽不可挽回、但未来还可补救的句子是： ”意在告诚人1要决绝过去，放眼未来。 (4)在《归去来兮辞》中，陶渊明借助对“云”的描写表现自然活淡心境的句子是“ 借助“鸟”表现对回归田园坚定决心的句子是· (5)在《拟行路难》（其四）中，“ ”两句是诗人趁酒意击节高歌， 将一切悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈的境况。 (6)《客至》中“ ”两句写出了寂寞之中，佳客临门，一向 闲适恬淡的主人不由得喜出望外。 三、语言文字运用(16分) 阅读下面的文字，完成小题。 “没病没灾，未老先衰。”这是很多人的自我调侃。年龄不大，心脏已经老了：纹不多，头发己经 白了；还没发福，骨头已经脆了…这种“早来”现象不仅休现在生理上，更在心理和精神层面留下了深 刻的印记。其实，催人老的何止岁月，（甲)！ 情緒是心理健康的一个重要指标，也是人们心埋健康状态最直观、最即时的反映。我们经常会简单粗 7/8 暴地将清绪二元分类，例如积枫情战、消极情堵或正面情钻、负而情储。但是，（乙），即消机、负面的 情堵就是不好的，会损害健康的，因此要尽量进免或努力压抑。事实上，情钻是一种信号，情绪也是一种 能量，就如惯怂，在而对A的人时，可能会让你失去理智、口无遮栏：然而，在而临暴礼成胁时，它 也能成为你内心的动力，让你发挥潜能，勇敢地奋起反抗。总的来说，无论是积极情绪还是消极情绪，① 都具有外显信号性、休内功能性、情境适应性和行为动力性等特点，②帮助我们在不同清境中做出决策和 反应。③不过，相对于积极情绪，④消极情绪更容易带来负面行为，⑤因而伤身也伤心。因此，大多数人 都对“负面情绪”进之不及，但又常常感到对其无能为力。 不过需要注意的是，心理代态良好的人，很少被烦恼绊倒，自然无第在意眼角被纹、发白鬓角：然而， 对于心理状态大佳的人，却可能陷入B的境地。 些研究表明，身体衰老与心理之间的联系并不是单向的，心理状态大佳的人会加速装老，而衰老速 度快的人也更可能在晚年出现心理问题。半年叠加半年，小小的数字不起眼，叠加起来却很伤身，心理状 态和夹老速度之间形成了一-个消极漩涡，会无情地案抉着我们，使我们难以逃脱。 18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意元整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过0个 字。(4分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得 改变原意。(2分) 21.文中画波浪线的句子在修辞上很有特色，请简要分析。〈4分) 22.小强阅读L述材料后，绘制了·幅思谁导图，请用四字短语帮他补充完整。(4分) 积极情绪 ⑦ 延级衰老 慎结 ③ ① 伤身也伤心 ④ 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说做事情，先找准方向再去干：也有人说，可以先千起来，在干的时候也可以修正方向。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 于800字， 8/8