第7章 力-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材八年级物理下册（人教版2024 河南专用）

第七章力 第1节 为 考点力 1.定义：力是物体对物体的作用。力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2.对力的理解： (1)力不能离开物体而单独存在，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个是施力物体，另一个是受力 物体。 (2)不直接接触的物体也能发生力的作用，例如磁铁吸引铁钉。 (3)物体间力的作用是同时发生的，没有先后之分，绝不能认为先施力而后受力。 考点2力的作用效果 力可以使物体发生形变 力的作 用效果 包括动静的变化、运动快慢的改变或运动方向的改变 力可以改变物体的运动状态 注意：力的作用效果的两个方面可以同时发生，也可以单独发生。如果一个物体的运动状态或形状发生变化， 则这个物体一定受到了力的作用。 考点3力的三要素和力的示意图 1.力的三要素：力的大小、方向和作用点。 注意： (1)在力的三要素中有一个因素变化，力的作用效果将发生变化。 (2)两个完全相同的力，必须是三要素完全相同。 (3)力的三要素都影响力的作用效果，因此表述一个力必须把这个力的三要素都指明。 2.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段 的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。在同一幅图中，力越大，线段应该越 长。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 考点4力的作用是相互的 1.一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用 是相互的。施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，施力物体、受力物体是相对的。 2.相互作用力具有以下特点： (1)大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上。 (2)同时产生，同时消失，同时增大，同时减小。 (3)性质相同。 典例1：校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下 列有关力学知识的描述，最合理的是( A.物体间力的作用是相互的 B.力的作用效果只跟力的大小有关 C.不接触的物体一定不能产生力 D.力的作用效果只与力的作用点有关 答案：A 【易错提醒】(1)力产生的条件：①至少存在两个物体；②物体间必有相互作用。(2)力的大小、方向、作用点 任何一个要素都能影响力的作用效果：(3)不接触的物体也可能产生力，如磁铁对铁钉的吸引力。 典例2小华用20N的力拉着一小车行走（如图所示），请在图中画出小车所受拉力的示意图。 答案： F-20N 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第1页 第2节弹力 考点1弹力 1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 2.定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。（如压力、支持力、拉力等） 3.产生的条件：①相互接触：②物体发生弹性形变。 4.方向：与物体发生弹性形变的方向相反。 5.大小：与物体弹性强弱和弹性形变量大小有关，同一物体发生弹性形变越大，产生的弹力也就越大，形变消 失，弹力也随之消失。 注意：物体的弹性有一定限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。 考点2弹簧测力计 1.作用：测量力的大小。 2.测力原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 3.使用：观察测力计的测量范围和刻度值，待测的力不能超过它的测量范围：检查弹簧测力计的指针是否指在 零刻度线上，如果不在，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合；实际测量时，拉力方向应与弹簧轴线方向 一致：读数时视线必须与刻度面垂直。 注意：弹簧的伸长量不是指弹簧被拉长后的长度，而是指受到力的作用后，弹簧形变的长度，即“伸长了”的长 度。弹簧的长度包括弹簧的原长和弹簧的伸长量。与拉力成正比的是弹簧的伸长量，而不是弹簧的长度。 典例1：下面关于弹力的说法不正确的是() A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B.平时所说的压力、支持力、拉力等都可以认为是弹力 C.同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力越大 D.树枝被吹弯了说明两个物体不接触也能产生弹力 答案：D 【方法点拨】弹力是发生禅性形变后，在恢复原状的过程中对接触物体产生的力：弹力包括压力、支持力和 拉力；同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力越大。 典例2：（商丘）如图所示，关于弹簧测力计，下列说法正确的是( A.弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前不必检查指针是否在“0”刻度线处 C.如图所示弹簧测力计的读数为4.3N D.测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向 答案：D 【易错提醒】每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线，不在零刻度线的就要校零：弹簧测力 计测量力的大小时，只要使用时力的方向与弹簧的轴线方向一致即可，不是必须竖直或水平放置。 第3节重力 考点)重力及其大小 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。 2.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值用字母g表示。 力与质量关系的表达式：8=，即G=mg,g=9.8N/g,在粗略计算时，g可以取0 【易错提醒】(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用。 (2)重力是一种非接触力，物体在空中运动与静止在地面上时所受重力相等。 (3)g的大小随着纬度的增加而增大，赤道上最小，两极最大。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第2页 考点2重力的方向 1.重力的方向：总是竖直向下的，不能说成“垂直向下” 2.重力方向的应用：建筑工人砌墙时常利用铅垂线来确定竖直方向，检查所砌的墙壁是否竖直。 考点3重心 1.对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 2.重心的位置跟物体的形状和质量的分布有关。如： (1)形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在其几何中心上。 (2)形状不规则或质量分布不均匀的物体，它的重心可用悬挂法、平衡法来确定。 3.在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 拓展：重心的高低会影响物体的稳定程度，重心越低，物体越稳定。提高物体稳定程度的方法主要有两种：一 是增大支承面；二是降低重心。 4.万有引力：字宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的万有引力。 注意：不能理解为重力就是引力，重力只是引力的一部分。 典例（苏州）春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。下列“立蛋”中包含的物理知识说法正确 的是() A.两枚鸡蛋所受重力约为1N B.把鸡蛋拿到月球重力不发生变化 C.鸡蛋“立”着和“躺”着重心没有发生变化 D.春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小 答案：A 【方法点拨】一枚鸡蛋的质量约为50g,利用G=mg计算出两个鸡蛋的重力：同一物体在月球上受到的重力 的为地球上重力的行重心是重力的作用点，物体的高度悬低，重心越低：勒作的重力与新体的质圣成正比， 质量不变，重力不变 第八章 运动和力 第1节牛顿第一定律 考点)阻力对物体运动的影响 实验探究阻力对物体运动的彩响 实验操作将同一辆小车分别从斜面的顶端由静止滑下，观察小车分别在棉布、木板上滑行的距离 实验现象运动的小车在木板上所受阻力小，向前滑行的距离大 实验结论物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力 科学推测运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去 特别说明：每次都让小车由斜面的顶端自由滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度。 考点2牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.理解牛顿第一定律： (1)“一切”表明这条定律的普遍适用性，没有例外，不符合这条定律的物体是不存在的： (2)“总”总是这样，没有例外； (3)“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。 【易错提醒】(1)牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来 的；(2)物体如果不受任何外力作用，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将保持匀速直线运 动状态：如果受到外力，物体的运动状态就可能改变。因此我们应当记住“力不是维持物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因”。 考点3惯性 1.内容：物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。牛顿第一定律又被称为惯性定律。 2.理解惯性的相关内容 (1)普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性。 (2)决定大小的因素：惯性的大小只与物体质量的大小有关，质量越大，惯性越大，与物体的受力情况、运动 状态无关。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第3页