第18讲 辛亥革命 导学案--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第 18 讲 辛亥革命 一轮复习学案

【单元阶段特征】

总体特征：北洋军阀统治时期（1912-1928年），即民国前期，是旧民主主义革命（1840-1919年）的终结和新民主主义革命（1919-1949年）的崛起时期。

1、政治上：①辛亥革命推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，中华民国建立；②《中华民国临时约法》，推动政治民主化、法制化；③北洋政府对内专制独裁，对外投靠帝国主义，孙中山等人进行了一系列的斗争；④五四运动唤醒民众，中国进入新民主主义革命时期；⑤中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向；⑥第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。

2、经济上：①辛亥革命后，政府推行一系列经济政策，促进民族工业发展，欧洲列强忙于一战，暂时放松了对华经济侵略，民族工业出现“短暂的春天”；②一战后，列强卷土重来，经济迅速陷入萧条，民族资本主义经济曲折发展。

3、思想文化上：①北洋政府时期各类思潮和主义在中国大地风行，文化理念呈现多元化，极大地促进了中国人的个性解放和科学文化事业的进步；②三民主义、新文化运动开展，民主和科学、马克思主义传播并逐步中国化，思想空前解放，在社会上起了思想启蒙的作用。

4、社会生活上：辛亥革命、新文化运动推动了社会生活的变迁，改用阳历、剪发辫、易服饰、废止缠足等，服饰、习俗等都发生了重大变化，但明显呈现出新旧杂陈的特点。

【高考考点】

1. 辛亥革命爆发的历史背景、过程及影响。
2. 孙中山先生的三民主义的内容及影响。
3. 中华民国的建立及袁世凯窃取革命果实。
4. 孙中山先生的民族观念。
5. 全面认识中国辛亥革命的意义和局限性。
6. 清政府的“清末新政”和“预备立宪”。
7. 近现代中国公务员制度

【高考趋势】

1. 高考会更注重创设多样化的情境，如原始史料、学习情境和社会生活情境等，考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，可能会通过新的史料或视角来考查辛亥革命的背景、过程、影响等。

2. 强调对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养的考查。例如，用唯物史观分析辛亥革命爆发的原因和影响；通过具体的历史事件和人物来培养家国情怀。

【时间坐标】

【问题引领】：

1．辛亥革命的背景、过程、结果（过程、原因）、影响、失败原因、启示。

2．了解清末新政（背景、目的、内容、影响）、预备立宪（时间、结果、影响）、皇族内阁、兴中会、同盟会（成立时间、地点、性质、纲领）、武昌起义等内容。

3．《中华民国临时约法》的目的、内容、体现的政治体制和原则、评价。

4.三民主义的内涵及评价

5.西方近代文官制度对近现代中国公务员制度的影响

【课堂探究】

探究一：科举制的废除

材料　打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们,他们本来应该在科举的道路上攀爬,但因为科举制被废除,他们只能进军事学校,并在后来成为辛亥革命的重要推动力……没有1905年废除科举制度,1911年很可能就不会发生辛亥革命。

——许纪霖

思考:许纪霖教授认为“没有1905年废除科举制度,1911年很可能就不会发生辛亥革命”,你怎样看待这一观点。

 

 

 

探究二： 《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳„„非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。” （1）洋务运动“剪断了一些枝叶”表现在哪些方面？

（2）辛亥革命是如何将“大树”砍断的？

（3）革命派为什么没有挖掉“树墩”？何以见得“只要树墩还在，还是可以萌发的”？

 

 

 

 

 

【基础知识问题引领背诵】

一、资产阶级民主革命的兴起

1.客观形势:清末新政和预备立宪

2.主观努力:革命派的准备

(1)组织上：①1894年11月,孙中山在檀香山组织兴中会,走上了革命道路。

②1905年8月20日,孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会,孙中山被推举为总理。

(2)思想上：①孙中山提出的“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,成为中国同盟会纲领。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中,孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义,合称“三民主义”。②革命派积极宣传革命的理论和主张。

(3)军事上:孙中山组织了多次反清武装起义。以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继,给清政府以沉重打击。1911年4月27日的广州黄花岗起义引起了巨大震动。

3.选官制度改革(选择性必修1·第7课)

(1)科举制度的变化：①1901年,清政府通令各省书院一律改为大学堂,各府、州、县学改为中小学堂,并多设蒙养学堂。②1905年,废除科举制。

(2)选官制度改革

二、辛亥革命的成功与失败

1.爆发武昌起义

2.中华民国的建立

(1)时间:1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山就任第一任临时大总统。

(2)果实易主:

①1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,宣告统治中国260多年的清王朝结束。

②1912年2月15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统,辛亥革命果实被袁世凯窃取。

(3)颁布《中华民国临时约法》

①时间:1912年3月11日,孙中山以临时大总统名义颁布临时参议院制定的《中华民国临时约法》。

②内容:中华民国主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;关于国民自由和权利的规定;确立了三权分立的政治体制;实行责任内阁制;等等。

③性质:是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。

3.辛亥革命的历史意义

4.官员选拔制度(选择性必修1·第7课)

(1)依据:孙中山的文官考试思想。

(2)措施:以考试制度为主,在“五权宪法”的框架之中建立考试院;建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。

(3)意义:奠定了近代中国文官制度的基础,对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。

一、清末新政

1、目的：适应帝国主义的需要；安抚立宪派，缓和同民族资产阶级的矛盾

2、内容：编练新军，裁汰绿营；废除科举（1905年），兴办学校，派遣留学生；振兴商务，奖励3、实业；整顿官制；

4、评价：其实质是清政府极力维护专制统治的政策调整

客观上有利于民族资本主义的发展，民族资产阶级力量的壮大，近代知识分子产生，西学和民主思想传播。

(2)预备立宪：是晚清政府为抵制革命、笼络资产阶级上层、巩固自己的统治所采取的措施，即政治上预备实行宪政的活动。宪政指的是以宪法为中心的民主政治。清政府的预备立宪是一场骗局，导致民主革命更加高涨。

二、辛亥革命对中国社会转型的影响

政治近代化：推翻了清政府，结束了君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步

经济近代化：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流

法治近代化：颁布《中华民国临时约法》，确立现代法制观念

思想近代化：使民主共和观念逐渐深入人心

社会生活近代化：辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出；辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。

三、辛亥革命的失败原因

1、资产阶级革命派提不出彻底的反帝反封建纲领,因此不能够识别真正的朋友和真正的敌人,放过了主要民族敌人帝国主义,革命党人不仅不敢触动帝国主义的在华特权,而且幻想得到帝国主义对中国革命的同情与支持,对封建势力,没有触动封建土地制度和彻底摧毁旧的国家机器。

2、资产阶级革命派没有解决农民的土地问题,因此也不能够充分发动和依靠农民阶级这个中国革命的主要力量,资产阶级革命派强调“有秩序的革命”,视人民群众的反帝反封建斗争为“越轨”行为,失去人民群众的支持,孤立了自己。

3、资产阶级革命派没有真正建立和掌握自己的革命武装,他们缺乏通过长期的武装斗争去夺取政权的决心与勇气。

4、资产阶级革命政党内部组织松散,内部派系纷杂。

四、三民主义的内容及评价

民族主义——→“驱除鞑虏，恢复中华”（民族革命）。有两层意思：推翻满清统治，废除清朝推行的民族歧视和压迫政策；同时，《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义的走狗，要推翻清政府也就暗含了一层意思；推翻帝国主义在华的侵略势力，暗喻了反帝意愿。它在一定程度上反映了国内民族平等的进步思想，客观上体现了反对帝国主义侵略、实现民族独立的要求。

民权主义——→“创立民国”（政治革命）。包含三层意思：一是进行政治革命，推翻帝制；二是建立资产阶级共和国，这是革命的目标；三是防止封建君主制复辟。

认识：批判了保皇派君主立宪的谬论；打破了推翻清王朝后重建汉人君主政体的观念，反映了人民反封建的愿望，是三民主义核心。

民生主义——→“平均地权”——→（社会革命）。含义：核定地价，改变封建土地所有制，实现资产阶级的“土地国有”。 其最重要之原则有两个，一为平均地权（实行耕者有其田），二为节制资本（私人不能操纵国民生计）。如：某个地主拥有一块土地，通过国家核定地价，确定这块土地价值1000元。若干年后，革命成功了，地价就会上涨。假如这块土地增值至5000元，地主能得到1000元，而多出来的4000元就归国家所有，由国家进行再分配，造福全人类。

认识：在不触动封建土地所有制条件下实现土地国家是不可能的；不过，反映了资产阶级开始注意农民问题，符合历史要求。

评价（1）进步性

①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。

②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。

（2）局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。民族主义没有明确提出反对帝国主义；民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象；民生主义是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。

2、辛亥革命的评价

（1）历史意义

①辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。

②辛亥革命使民主共和的观念开始深入人心，为资本主义的发展创造了条件，工人阶级的队伍也随之壮大起来。

③辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起的一个里程碑，使中国发生了历史性的巨变，为中国的进步打开了闸门。

（2）局限性

①缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导，是辛亥革命的历史局限。

②辛亥革命的胜利果实被帝国主义扶持的封建军阀袁世凯窃取，资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。

 

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