第18讲 辛亥革命 导学案--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第 18 讲 辛亥革命 一轮复习学案 【单元阶段特征】 总体特征：北洋军阀统治时期（1912-1928年），即民国前期，是旧民主主义革命（1840-1919年）的终结和新民主主义革命（1919-1949年）的崛起时期。 1、政治上：①辛亥革命推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，中华民国建立；②《中华民国临时约法》，推动政治民主化、法制化；③北洋政府对内专制独裁，对外投靠帝国主义，孙中山等人进行了一系列的斗争；④五四运动唤醒民众，中国进入新民主主义革命时期；⑤中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向；⑥第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。 2、经济上：①辛亥革命后，政府推行一系列经济政策，促进民族工业发展，欧洲列强忙于一战，暂时放松了对华经济侵略，民族工业出现“短暂的春天”；②一战后，列强卷土重来，经济迅速陷入萧条，民族资本主义经济曲折发展。 3、思想文化上：①北洋政府时期各类思潮和主义在中国大地风行，文化理念呈现多元化，极大地促进了中国人的个性解放和科学文化事业的进步；②三民主义、新文化运动开展，民主和科学、马克思主义传播并逐步中国化，思想空前解放，在社会上起了思想启蒙的作用。 4、社会生活上：辛亥革命、新文化运动推动了社会生活的变迁，改用阳历、剪发辫、易服饰、废止缠足等，服饰、习俗等都发生了重大变化，但明显呈现出新旧杂陈的特点。 【高考考点】 1. 辛亥革命爆发的历史背景、过程及影响。 2. 孙中山先生的三民主义的内容及影响。 3. 中华民国的建立及袁世凯窃取革命果实。 4. 孙中山先生的民族观念。 5. 全面认识中国辛亥革命的意义和局限性。 6. 清政府的“清末新政”和“预备立宪”。 7. 近现代中国公务员制度 【高考趋势】 1. 高考会更注重创设多样化的情境，如原始史料、学习情境和社会生活情境等，考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，可能会通过新的史料或视角来考查辛亥革命的背景、过程、影响等。 2. 强调对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养的考查。例如，用唯物史观分析辛亥革命爆发的原因和影响；通过具体的历史事件和人物来培养家国情怀。 【时间坐标】 【问题引领】： 1．辛亥革命的背景、过程、结果（过程、原因）、影响、失败原因、启示。 2．了解清末新政（背景、目的、内容、影响）、预备立宪（时间、结果、影响）、皇族内阁、兴中会、同盟会（成立时间、地点、性质、纲领）、武昌起义等内容。 3．《中华民国临时约法》的目的、内容、体现的政治体制和原则、评价。 4.三民主义的内涵及评价 5.西方近代文官制度对近现代中国公务员制度的影响 【课堂探究】 探究一：科举制的废除 材料　打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们,他们本来应该在科举的道路上攀爬,但因为科举制被废除,他们只能进军事学校,并在后来成为辛亥革命的重要推动力……没有1905年废除科举制度,1911年很可能就不会发生辛亥革命。 ——许纪霖 思考:许纪霖教授认为“没有1905年废除科举制度,1911年很可能就不会发生辛亥革命”,你怎样看待这一观点。 探究二： 《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳„„非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。” （1）洋务运动“剪断了一些枝叶”表现在哪些方面？ （2）辛亥革命是如何将“大树”砍断的？ （3）革命派为什么没有挖掉“树墩”？何以见得“只要树墩还在，还是可以萌发的”？ 【基础知识问题引领背诵】 一、资产阶级民主革命的兴起 1.客观形势:清末新政和预备立宪 进程 (1)“新政”在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革 (2)1906年,清政府宣布预备立宪。1908年,清政府颁布《钦定宪法大纲》,作为制定“宪法”的准备。1911年,清政府组织“皇族内阁”,立宪成为一场“骗局”。不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命 影响 (1)许多人认识到:只有推翻清政府,中国才有希望 (2)“皇族内阁”使不少立宪派人士认识到清政府无诚意推行立宪,转而支持革命 2.主观努力:革命派的准备 (1)组织上：①1894年11月,孙中山在檀香山组织兴中会,走上了革命道路。 ②1905年8月20日,孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会,孙中山被推举为总理。 (2)思想上：①孙中山提出的“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,成为中国同盟会纲领。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中,孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义,合称“三民主义”。②革命派积极宣传革命的理论和主张。 (3)军事上:孙中山组织了多次反清武装起义。以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继,给清政府以沉重打击。1911年4月27日的广州黄花岗起义引起了巨大震动。 3.选官制度改革(选择性必修1·第7课) (1)科举制度的变化：①1901年,清政府通令各省书院一律改为大学堂,各府、州、县学改为中小学堂,并多设蒙养学堂。②1905年,废除科举制。 (2)选官制度改革 官制 改革 裁减冗署冗官,改总理衙门为外务部,设农工商部、巡警部、学部等部门,瓦解了传统的六部建制 选官 制度 更新 ①凡学堂考试合格毕业者,均给予贡生、举人、进士等出身,对成绩优秀者进行殿试后,“酌加擢用,优予官阶” ②1904年初,颁布《奏定学堂章程》,统一全国学制,学堂选官制度由此正式设立 ③确立了留学毕业生选官制度 二、辛亥革命的成功与失败 1.爆发武昌起义 2.中华民国的建立 (1)时间:1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山就任第一任临时大总统。 (2)果实易主: ①1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,宣告统治中国260多年的清王朝结束。 ②1912年2月15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统,辛亥革命果实被袁世凯窃取。 (3)颁布《中华民国临时约法》 ①时间:1912年3月11日,孙中山以临时大总统名义颁布临时参议院制定的《中华民国临时约法》。 ②内容:中华民国主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;关于国民自由和权利的规定;确立了三权分立的政治体制;实行责任内阁制;等等。 ③性质:是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 3.辛亥革命的历史意义 积 极 性 政治 (1)拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕 (2)推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起共和政体 思想 传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放 社会 促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化 经济 (1)冲破了封建主义的藩篱,打击了帝国主义在华势力 (2)为民族资本主义的发展创造了有利条件 局 限 性 (1)没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务 (2)它缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众,以及组织严密的革命政党的领导 4.官员选拔制度(选择性必修1·第7课) (1)依据:孙中山的文官考试思想。 (2)措施:以考试制度为主,在“五权宪法”的框架之中建立考试院;建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。 (3)意义:奠定了近代中国文官制度的基础,对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。 一、清末新政 1、目的：适应帝国主义的需要；安抚立宪派，缓和同民族资产阶级的矛盾 2、内容：编练新军，裁汰绿营；废除科举（1905年），兴办学校，派遣留学生；振兴商务，奖励3、实业；整顿官制； 4、评价：其实质是清政府极力维护专制统治的政策调整 客观上有利于民族资本主义的发展，民族资产阶级力量的壮大，近代知识分子产生，西学和民主思想传播。 (2)预备立宪：是晚清政府为抵制革命、笼络资产阶级上层、巩固自己的统治所采取的措施，即政治上预备实行宪政的活动。宪政指的是以宪法为中心的民主政治。清政府的预备立宪是一场骗局，导致民主革命更加高涨。 二、辛亥革命对中国社会转型的影响 政治近代化：推翻了清政府，结束了君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步 经济近代化：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流 法治近代化：颁布《中华民国临时约法》，确立现代法制观念 思想近代化：使民主共和观念逐渐深入人心 社会生活近代化：辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出；辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。 三、辛亥革命的失败原因 1、资产阶级革命派提不出彻底的反帝反封建纲领,因此不能够识别真正的朋友和真正的敌人,放过了主要民族敌人帝国主义,革命党人不仅不敢触动帝国主义的在华特权,而且幻想得到帝国主义对中国革命的同情与支持,对封建势力,没有触动封建土地制度和彻底摧毁旧的国家机器。 2、资产阶级革命派没有解决农民的土地问题,因此也不能够充分发动和依靠农民阶级这个中国革命的主要力量,资产阶级革命派强调“有秩序的革命”,视人民群众的反帝反封建斗争为“越轨”行为,失去人民群众的支持,孤立了自己。 3、资产阶级革命派没有真正建立和掌握自己的革命武装,他们缺乏通过长期的武装斗争去夺取政权的决心与勇气。 4、资产阶级革命政党内部组织松散,内部派系纷杂。 四、三民主义的内容及评价 民族主义——→“驱除鞑虏，恢复中华”（民族革命）。有两层意思：推翻满清统治，废除清朝推行的民族歧视和压迫政策；同时，《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义的走狗，要推翻清政府也就暗含了一层意思；推翻帝国主义在华的侵略势力，暗喻了反帝意愿。它在一定程度上反映了国内民族平等的进步思想，客观上体现了反对帝国主义侵略、实现民族独立的要求。 民权主义——→“创立民国”（政治革命）。包含三层意思：一是进行政治革命，推翻帝制；二是建立资产阶级共和国，这是革命的目标；三是防止封建君主制复辟。 认识：批判了保皇派君主立宪的谬论；打破了推翻清王朝后重建汉人君主政体的观念，反映了人民反封建的愿望，是三民主义核心。 民生主义——→“平均地权”——→（社会革命）。含义：核定地价，改变封建土地所有制，实现资产阶级的“土地国有”。 其最重要之原则有两个，一为平均地权（实行耕者有其田），二为节制资本（私人不能操纵国民生计）。如：某个地主拥有一块土地，通过国家核定地价，确定这块土地价值1000元。若干年后，革命成功了，地价就会上涨。假如这块土地增值至5000元，地主能得到1000元，而多出来的4000元就归国家所有，由国家进行再分配，造福全人类。 认识：在不触动封建土地所有制条件下实现土地国家是不可能的；不过，反映了资产阶级开始注意农民问题，符合历史要求。 评价（1）进步性 ①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。 ②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。 （2）局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。民族主义没有明确提出反对帝国主义；民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象；民生主义是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 2、辛亥革命的评价 （1）历史意义 ①辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。 ②辛亥革命使民主共和的观念开始深入人心，为资本主义的发展创造了条件，工人阶级的队伍也随之壮大起来。 ③辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起的一个里程碑，使中国发生了历史性的巨变，为中国的进步打开了闸门。 （2）局限性 ①缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导，是辛亥革命的历史局限。 ②辛亥革命的胜利果实被帝国主义扶持的封建军阀袁世凯窃取，资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 【知识体系自我构建】 【高考演练场】 1．（2024年广东卷）从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所示广告。据此可知，当时  A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽 C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回 2．（2024年浙江卷1月）传统中国存在摈弃于四民之外的“贱民”阶层，如闽粤之蛋户、绍兴之堕民等。1912年，福建蛋民发起请愿活动，提出“临时中央政府组织法亦有人民一律平等之规定，其不能独外于蛋族也明矣”。据此可知，辛亥革命（   ） A．解决了近代中国的根本矛盾 B．结束了君主专制制度 C．推动了民族资本主义的发展 D．传播了民主平等理念 3．（2024年浙江卷1月）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（ ） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 4． (2024年江苏高考真题)1850年，上海出现第一家专营进口棉布的商店，到1858年这类洋布店已有十五六家，以门市零售为主。1860年以后，内地商人纷纷到上海采购，上海洋布店转向以批发为主，实力大增。上海洋布店的发展反映出( ) 5．(2024年北京高考真题)《万国公法》译成中文时，某法国外交官说：“那个打算让中国人领悟我们欧洲国际法的人是谁？……他会让我们陷于无尽的麻烦之中。”另有英文报纸评论道：“我们为中国提供的武器在日后到底是会瞄准我们，还是只会转向新的征服者，现在还不好说。”这说明 A.引入《万国公法》破坏了中国司法主权B.中国社会对当时世界形势变化浑然不觉 C.中国了解国际法将不利于列强对华侵略D.此时国际法的应用范围只限于欧洲国家 6． (2024年甘肃高考真题)19世纪70年代，英、日等国一方面以廉价棉纱倾销中国，另一方面从中国大量进口棉花，致使中国市场棉贵纱贱。到19世纪80年代，中国棉纱进口量与棉花出口量都大幅增加。纱进棉出的“纱花对流”现象加剧，这表明当时中国( ) A.民族企业生产力迅速提高B.自给自足的自然经济解体 C.卷入国际分工和贸易格局D.传统家庭手工业日渐兴盛 类别 部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714 第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686 第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 7．（2024年新课标卷）下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（ ） A．抵制了列强入侵 B．导致了军阀势力扩大 C．引发了军阀混战 D．助推了民主革命发展 8.（2023年全国甲卷）清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出（   ） A．传统戏曲的演出逐渐衰落 B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众 C．戏剧成为宣传革命的手段 D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化 9．（2023年新课标卷）1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明（   ） A新政强化了清廷权威B谘议局架空了督抚权力C地方势力控制了官场D士绅阶层民主意识增强 10.（2023年浙江卷1月）1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列各项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是（   ） ①临时大总统代表政府总揽政务 ②临时大总统统帅全国陆海军队③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统 ④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11. [2022年辽宁高考真题]阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代儒家教育倡导学生游学，“以广其闻见”。至清末，很多新式学堂注重“以日本为师”，同时糅合德、法、英、美的教育理念，在学生心智、体育教育方面进行制度化设计，其中“远足会”是比较通行的活动。 1907年9月，湖州的各个中小学堂组织了一次“远足会”，各数员分队督率自己学校的学生，“且步且歌，声容步伐，颜见整齐”。同年，山阴县学堂举行“远足会”，“与地理、历史、物理上有关系者，无不留心考察”。学生们在“远足会”之后，还要写“远足记”。有学生写道：“经过烽火墩，登其，觉空气清新，百倍于寻常”；还有学生在远足上海法租界后写道：“上海乃吾国之土地……租界之权，皆为外人所管辖，反客为主。名为租界，实与割地无异”。 ——摘编自李成晴：《远足：清末新式学堂的师生“从游”》 （1） 根据材料，概括清末“远足会”兴起的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析清末“远足会”的作用。 第 18 讲参考答案 【问题引领】： 1.背景：民族危机加深，清政府软弱卖国，人民负担加重，阶级矛盾尖锐；民族资本主义发展，民族资产阶级壮大；西方民主革命思想传播，各种革命组织兴起。 过程：1911年10月10日武昌起义爆发，起义军占领武汉三镇，成立湖北军政府。之后全国十几个省区纷纷独立。1912年1月1日中华民国临时政府在南京成立，孙中山被推举为临时大总统。1912年2月12日清帝退位，1912年3月11日颁布《中华民国临时约法》。 结果：成果被袁世凯窃取。原因在于资产阶级的软弱性和妥协性；袁世凯手握重兵，且采用两面派手段；帝国主义支持袁世凯；立宪派和旧官僚从内部破坏革命。 影响：推翻清王朝和君主专制，建立共和政体；传播民主共和理念，促进思想解放；为民族资本主义发展创造条件；促使社会经济、思想文化和社会风俗等发生变化；推动亚洲民族解放运动。 失败原因：主观上，资产阶级革命派的软弱性和妥协性，没有彻底的革命纲领，没有广泛发动群众，没有建立坚强的革命政党。客观上，中外反动势力联合绞杀，力量对比悬殊。 启示：资产阶级共和国方案在中国行不通；革命要取得胜利，必须有彻底的革命纲领、广泛的群众基础和坚强的领导核心。 2.①清末新政 ：背景：八国联军侵华后，清政府统治危机加深。 目的：维护清王朝统治。 内容：改革官制，改总理衙门为外务部等；编练新军；倡导商业，振兴实业；推行教育改革，废科举，兴学堂。 影响：一定程度上推动了中国近代化，但未能挽救清朝统治，反而进一步激化了社会矛盾。 ②预备立宪：时间：1906年开始，1908年8月宣布预备立宪以9年为限，后改为5年，定于1913年召开国会，1911年先成立内阁。 结果：成立“皇族内阁”，预备立宪破产。 影响：加速了清朝灭亡，催生了新的政治制度，使立宪派幻想破灭，民主革命更加高涨。 ③皇族内阁：1911年5月8日成立，由13名国务大臣组成，其中满人9人，皇族7人，是以满人皇族为中心的内阁，与责任内阁制不符，引发立宪派和社会各界不满。 ④兴中会：1894年孙中山在檀香山成立，是中国第一个资产阶级革命团体，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的口号。 ⑥同盟会：1905年在日本东京成立，是全国性的统一的资产阶级革命政党，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。 ⑦武昌起义：1911年10月10日，革命党人熊秉坤、金兆龙等率领士兵起义，迅速占领楚望台军械库，攻克武昌城，随后汉口、汉阳新军起义，武汉三镇光复，引发全国响应。 3.目的：限制袁世凯权力，保障民主共和制度。 内容：规定“中华民国之主权属于国民全体”；“中华民国人民一律平等”；“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。 政治体制和原则：体现了三权分立的政治体制和主权在民、平等、法治等原则。 评价：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典，以根本大法形式废除了封建君主专制制度，确立了民主共和制度，但后来被袁世凯破坏。 4.内涵：民族主义旧阶段反对满清贵族统治，新阶段明确提出反对帝国主义；民权主义核心是推翻君主专制，建立民主共和国；民生主义旧以“平均地权”为核心，新提出“耕者有其田”和“节制资本”。 评价：是中国近代首个系统化的民主革命纲领，推动了社会变革，但受时代与阶级局限，未能形成彻底的社会革命纲领。 5.西方近代文官制度为中国公务员制度提供了借鉴，推动了中国从以“皇权”为中心的封建文官任用制度逐步过渡到以“考试”为中心的近代文官任用制度。中国借鉴其通过考试选拔人才的方式、文官任用的法律规范等，有利于规范用人秩序、提高文官素质、增强政府效率。 【课堂探究】 探究一：这个观点具有片面性。废除科举制引发知识分子前途危机,一定程度上加速了辛亥革命的到来;但该观点未能从本质上认识到辛亥革命爆发是中国社会矛盾激化的必然结果。 探究二： （1）引进西方先进技术，创办近代化企业；派遣留学生；创建新式海军。 （2）推翻了中国两千多年的封建君主专制制度和两百多年的清朝统治；宣告中华民国成立并制定了《中华民国临时约法》。 （3）原因：辛亥革命不彻底。袁世凯窃取革命胜利果实；帝国主义列强的干预；革命纲领的不彻底。表现： 袁世凯、张勋复辟帝制，北洋军阀的封建统治等。 【高考演练场】 1.【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知该广告以“同胞”和 “民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，C项正确；中华民国临时政府成立于1912年1月1日，材料中当时民国政府尚未成立，排除A项；辛亥革命只是推翻了封建帝制，中国近代社会习俗的变迁是一个漫长的过程，“净尽”的说法过于绝对化，排除 B项；“英界南四川路”说明当时租界在上海依然合法存在，排除D项。故选C项。 2.【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：辛亥革命时期（中国）。据材料可知，福建蛋民发起请愿活动，提出人民一律平等的要求，说明辛亥革命传播了民主平等理念，使民主共和的观念逐渐深入人心，D项正确；“解决了近代中国的根本矛盾”的说法过于绝对，也不符合史实，辛亥革命未改变近代中国的社会性质和完成近代中国的革命任务，排除A项；材料描述的是民主共和观念深入人心，没有体现辛亥革命结束了君主专制制度，排除B项；材料描述的是思想影响，没有涉及推动了民族资本主义的发展的信息，排除C项。故选D项。 3.【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：辛亥革命时期（中国）。根据材料可知，南北议和时，部分革命党人反对孙中山“继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协”的主张，反映了革命党人尚未普遍认同三民主义，C项正确；“三民主义思想不适合中国的实际”说法错误，三民主义思想推动了中国革命，排除A项；南北议和没有改变辛亥革命的性质，排除B项；二次革命指1913年7月孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，不符合材料，排除D项。故选C项。 4.【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，上海洋布店由1850年的1家发展到1858年的十几家，且由门市零售为主转变为批发为主，这体现了外来经济对中国的影响逐渐增强，即外来经济因素逐渐深入，B项正确；材料未涉及政府的态度，排除A项；材料涉及的是上海棉布商店的情况，并未涉及内地棉纺织业的情况，排除C项；民族资本主义经济产生于19世纪六七十年代，排除D项。故选B项。 5.【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：根据材料“那个打算让中国人领悟我们欧洲国际法的人是谁？……他会让我们陷于无尽的麻烦之中。”“我们为中国提供的武器在日后到底是会瞄准我们，还是只会转向新的征服者，现在还不好说。”可知，从法国外交官和英文报纸的评论中可以看出，他们担心中国了解国际法后会变得更加强大，会对其不利，这反映了列强担忧中国了解国际法后更难以对其侵略，C项正确；引入《万国公法》并未直接破坏中国的司法主权，排除A项；材料未提及中国社会对当时世界形势的认识程度，排除B项；国际法并不只限于欧洲国家，排除D项。故选C项。 6.【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是19世纪70年代至80年代（中国和世界）。根据材料“19世纪70年代，英、日等国……致使中国市场棉贵纱贱。到19世纪80年代，中国棉纱进口量与棉花出口量都大幅增加。纱进棉出的‘纱花对流’现象加剧”可知，19世纪七八十年代，中国的棉花和棉纱的生产和销售明显受到列强主导的国际市场影响，这说明中国卷入国际分工和贸易格局，C项正确；民族企业生产力迅速提高说法不符合史实，当时中国民族企业刚刚起步不久，深受国际市场影响，排除A项；自给自足的自然经济并没有完全解体，排除B项；由于受到列强侵略和倾销商品的影响，传统家庭手工业逐渐破产，排除D项。故选C项。 7.【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。从表格中可以看出，新军中的军官来源广泛，国内学生和士人占据大多数，这些人受过一定的教育，思想相对更为解放，更容易接受新的思想和观念，包括民主革命的思想，许多新军军官后来成为了革命党人或支持者，助推了民主革命的发展，D项正确；新军的建立并没有起到抵制了列强入侵的作用，排除A项；材料只提到新军军官来源构成，军阀势力扩大与新军的来源无关，排除B项；近代军阀混战的根源是半殖民地半封建的社会性质，北洋政府时期袁世凯去世后军阀混战才开始，排除C项。故选D项。 8.【答案】C【解析】根据材料“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》、《驳康书》、《黄帝魂》、《落花梦》、《自由血》者殆千万倍”。“他号召青年人投身戏剧。”并结合所学可知，清末陈去病重视戏剧，认为它在鼓动平民、普及社会方面具有重要作用，并结合时代背景，此时正处于民族危机不断加深，革命思潮不断传播的过程中，陈去病认为戏剧对宣传革命的作用比《革命军》等著作作用更大，故号召青年人投身戏剧，C项正确；材料未涉及传统戏曲的演出逐渐衰落的内容，排除A项；材料未涉及戏剧的受众，且“开始”的表述不符合史实，排除B项；材料的主旨信息是戏剧与革命思想相结合下，更能发挥革命思想宣传的效用，主旨信息并非强调反清书籍宣传革命思想的作用在弱化，排除D项。故选C项。 9.【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期的中国。据材料“1910 年” 具有“谘议局议长和士绅” “请求朝廷撤换处置失当的巡抚”并结合所学可知，当时正值清末“预备立宪”时期，模仿西方地方议会的谘议局在各省逐渐建立，士绅联合谘议局对朝政提出批评建议，引起专制守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅阶层民主意识增强，D项正确；结合所学可知，清末新政在推行过程中更激化了社会矛盾，不利于强化清廷权威，排除A项；据材料“上奏朝廷” “巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定”可以得出谘议局并未架空了督抚权力，地方势力并未控制官场，排除B、C项。故选D项。 10.【答案】D【解析】结合所学知识可知，《中华民国临时约法》用责任内阁制，削弱总统权力，防范野心家的规定主要有，参议院行使立法权，可弹劾临时大总统，临时大总统发布的命令须由国务员副署才能生效，说法③④符合题意，D项正确；临时大总统代表政府总揽政务和临时大总统统帅全国陆海军队，并未体现对总统权力的限制，说法①②不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。 11．答案：（1）背景：传统儒家教育的影响；清末新式学堂的兴起；甲午战争中国战败，民族危机严重；近代西方教育理念的传入。 （2）作用：丰富了学校教育教学，进一步推动了教育近代化；既传承了中华优秀传统文化，也传播了西方先进的教育理念；磨砺了学生的意志，提高了学生的综合素质；激发了学生的民族意识。 第 3 页 ，共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$