专题04公民义务 （精选高频非选择题14题）（湖南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题04公民义务 精选高频考题14题·非选择题 涉及考点 考点01 公民基本义务 考点02 依法行履行义务 公民基本义务 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）小张高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队，退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金，经营饮食业，由于遵纪守法，积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子。小张被选举为区人大代表后，又多次为广大群众过上幸福生活建言献策。他在网上看到西方国家污蔑中国的言论，及时用语言进行跟帖回击。 (1)结合材料分析，小张享受了哪些基本权利，履行了哪些基本义务？请各写出4个。 (2)结合权利与义务的相关知识，请你谈谈怎样向小张学习，做一个合格的公民？ 【答案】(1)受教育权、劳动权、荣誉权、选举权和被选举权、监督权；受教育的义务、依法服兵役、孝敬父母、依法纳税、维护国家利益。 (2)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：基本权利、基本义务、权利义务相统一。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利、基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高中毕业→可链接受教育权、受教育的义务。 关键词②：参加中国人民解放军武装警察部队→可链接依法服兵役。 关键词③：尽心照料父母→可链接孝敬父母。 关键词④：经营饮食业→可链接劳动权 关键词⑤：积极纳税→可链接依法纳税。 关键词⑥：多次被税务部门评为纳税先进分子→可链接荣誉权。 关键词⑦：被选举为区人大代表→可链接选举权和被选举权。 关键词⑧：多次为广大群众过上幸福生活建言献策→可链接监督权。 关键词⑨：在网上看到西方国家污蔑中国的言论，及时用语言进行跟帖回击→可链接维护国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做一个合格的公民，可结合教材知识作答。 2．（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 为深入学习宣传和贯彻实施宪法，建设法治校园，某校团委在青少年中广泛开展以宪法为核心、以公民基本义务和未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，着力培养尊法守法用法的现代公民，让宪法精神在广大青少年心中牢牢扎根。 请你参与并完成以下活动： (1)请你给同学们推荐一部与活动相关的法律，并说明你的推荐理由。 (2)为提高本次宣传教育活动的实效性，请你说明公民要遵守宪法和法律的原因。 (3)请你列举两个日常生活中遵守宪法和法律的具体表现。 【答案】(1)推荐宪法。理由：宪法是国家的根本法，宪法是治国安邦的总章程，宣传宪法可以让公民明确自己的基本权利和义务。 (2)①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现；②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责；③法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范；④自觉做到尊法学法守法用法，有利于共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；等等。 (3)保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德等。 【详解】（1）本题考查推荐法律及其理由，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查公民要遵守宪法和法律的原因，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查日常生活中遵守宪法和法律的具体表现，为开放试题，言之有理即可。 3．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）本学期八年级社会组在每周一进行了“每周时评”活动，引导同学们关注社会百态，增强法治意识。阅读新闻，回答问题。 新闻一  上海多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别、家庭住址、消费次数等信息。并对部分消费者打上小偷等标签。 新闻二  某男子在列车上手机声音外放，其他乘客提醒时非但不听，还叫手机是我的声音响外放就外放，谁都管不着。 (1)新闻一中超市的行为侵犯了顾客哪一项基本权利？对此，请列举两种维权的方式。 (2)从权利和义务的关系的角度，评析新闻二中男子的行为。 【答案】(1)人格尊严权。寻找商家协商解决；请求消费者者协会进行调解。 (2)①男子的行为割裂了权利义务相统一的关系，是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且增强义务观念，自觉履行法定义务。 【分析】考点考查：公民权利、依法维权、公民权利和义务的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别等信息。并对部分消费者打上小偷等标签→可链接侵犯了消费者的隐私权和名誉权；或是人格尊严权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查公民依法维权的方式，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某男子在列车上手机声音外放，其他乘客提醒时非但不听，还叫手机是我的声音响外放就外放，谁都管不着→可链接男子的行为割裂了权利义务相统一的关系，是错误的；公民权利和义务的关系；坚持权利和义务的统一； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级下·湖南娄底·期末）【关注社会百态明确权利义务】 新闻一上海多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别、心情、消赀次数等信息,并对部分消费者打上了“小偷”等标签。 新闻二公安机关依法履行预防、制止和侦查违法犯罪活动的职责。根据举报，警方依法打击了针对老人的诈骗团伙，追回被骗资金，得到受害人家属及社会各界的好评。 新闻三某男子在列车上手机声音外放,遭到他人提醒非但不听，还叫嚣:“手机是我的,声音想外放就外放,谁管我弄死谁! 新闻四湖北青年张菜拒绝履行兵役义务。根据《中华人民共和国兵役法》有关规定，当地政府对其作出两年内不得办理经商手续等9项处罚。 (1)新闻一中超市的行为侵犯了顾客哪一项基本权利?对此，请列举两种维权方式。 (2)根据新闻二和所学知识，说明警方获得好评的原因。结合新闻三、四，从权利和义务的角度，谈谈如何做一个合格的公民。 【答案】(1)隐私权。方式：跟商家协商解决；请求消费者协会进行调解。 (2)警方维护了公民的财产权。 如何做：①任何权利都是有范围的。公民行使权利时不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 ③公民要依法履行义务。 【分析】考点考查：基本权利、依法维权、依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：采集消费者的年龄、性别、心情、消费次数等信息→可链接隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查依法维权的方式，可结合教材知识作答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为警方，需要运用基本权利的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依法打击了针对老人的诈骗团伙→可链接维护了公民的财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何做一个合格的公民，可结合教材知识作答。 5．（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）正确行使权利，忠实履行义务 【认识权利】 公交车上，失主发现手机被偷后，要求对全体乘客进行搜身，乘客小强表示反对。 (1)失主对乘客进行搜身侵犯了乘客的什么权利? 【认识义务】 下面是八年级学生小王的一则日记： 今天我过得可充实了。上午上语文课时，语文老师一连好几次叫我回答问题，还表扬我听课认真，我认真的完成了学习任务。 (2)小王履行了什么义务？ 【辨析关系】 八年级（1）班在学习《权利与义务》这一单元的内容时，纷纷发表以下意见 李明说：“权利比义务好，我只想享受权利，不履行义务。” 刘梅说：“权利与义务如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。” (3)请你从“权利与义务的关系“角度，判断李明与刘梅的观点，并说明理由。 【答案】(1)人身自由 (2)受教育的义务 (3)①李明的观点错误。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，任何公民不能只享受权利不履行义务，也不能只履行义务而不享受权利。②刘梅的观点正确。权利与义务也是相互统一的，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有权利时，同时也必须履行义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、权利与义务的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对全体乘客进行搜身→可链接人身自由权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我听课认真，我认真的完成了学习任务→可链接受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利比义务好，我只想享受权利，不履行义务。 观点②：权利与义务如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：公民权利与义务的关系、坚持权利和义务相统一。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：公民权利与义务的关系、坚持权利和义务相统一。 第四步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）【权利义务相统一】 小佳在学校认真学习，按时完成学习任务，和班级里少数民族的同学相处友好、互帮互助。小佳的妈妈靠自己的好手艺开了一家餐馆，由于遵纪守法、积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子，还被选举为区人大代表。小佳的爸爸工作上进努力，最近为家里购置了一台新车，一家三口的生活真幸福。 (1)材料中体现了哪些权利与义务? (2)生活中，每个人都扮演着多种角色。请从权利和义务关系的角度谈谈，我们每个人怎样才能扮演好“公民”这一角色? 【答案】(1)权利：受教育权、劳动权、荣誉权、选举权和被选举权、财产权。 义务：受教育的义务、维护民族团结、劳动的义务、遵守宪法和法律、依法纳税。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利和义务关系。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小佳在学校认真学习，按时完成学习任务→可链接受教育权、受教育的义务。 关键词②：和班级里少数民族的同学相处友好、互帮互助→可链接维护民族团结。 关键词③：小佳的妈妈靠自己的好手艺开了一家餐馆→可链接劳动权、劳动的义务。 关键词④：遵纪守法、积极纳税→可链接遵守宪法和法律、依法纳税。 关键词⑤：多次被税务部门评为纳税先进分子→可链接荣誉权。 关键词⑥：还被选举为区人大代表→可链接选举权和被选举权。 关键词⑦：为家里购置了一台新车→可链接财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利和义务关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们每个人怎样才能扮演好“公民”这一角色→可链接权利和义务的关系+坚持权利和义务相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 依法履行义务 7．（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）阅读材料,回答问题。 【弘扬宪法精神增强法治意识】 材料一  2023年12月4日是我国第十个宪法日。为加强“法治校园”建设，增强学生法治意识，某校八年级学生准备开展“我与宪法同行”的主题活动。下面是小娟搜集的一些资料。 资料 解读 宪法明确了国家的指导思想，规定了我同的国家性质、根本制度、根本任务等内容。 示例：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 我国现行的法律体系中，有一部分法律、行政法规，甚至地方性法规和规章，在第一条有这样的表达：“根据宪法，制定本法”。体现宪法在国家法律体系中的重要地位。 ① 宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依据一般程序。 ② 以上三则资料共同说明 ③ (1)结合材料，运用宪法相关知识对表格资料进行解读。 材料二  法治新时代，保护新生态。观察漫画，回答问题。 (2)有人说“越野”也是“撒野”。运用所学知识并结合以上法律链接，从权利与义务的关系的角度驳斥这一观点。 材料三  弘扬宪法精神，增强法治意识，需要全社会共同努力。 (3)某校准备开展“我与宪法同行”的宣传活动，请你为这次活动设计两种形式 【答案】(1)①宪法具有最高法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 ②宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 ③宪法是我国根本法。宪法在我国法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民有越野的权利，但是也有保护高原生态环境的义务。 (3)主题班会、主题板报、征文、演讲 【分析】考点考查：宪法是根本法、权利与义务的关系、增强宪法意识 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：根据宪法，制定本法→可链接立法基础、立法依据； 关键词②：宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上全国大代表提议，三分之以上多数通过，其他法律只需依据一般程序→可链接宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格； 关键词③：结论→可链接宪法是我国根本法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“越野”也是“撒野”→可链接权利与义务相互依存相互促进，既是合法权利享有着，也是法定义务的承担者。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查宪法宣传活动，为开性试题，言之有理即可。 8．（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）材料一  观察漫画，回答问题 (1)漫画体现学生享有受教育的权利和义务，请你说说，权利和义务有怎样的关系? 材料二  据国家教育部门公布的数据显示，在中国，校园欺凌的发生率呈不断上升的趋势。最近五年，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。 (2)为防止校园欺凌现象的发生，请你从家庭、学校、国家和社会以及我们自己的角度分析应如何做? 【答案】(1)①公民的权利和义务是相统一的。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 (2)国家：①国家要加强立法，完善校园安全的法律体系；②完善惩戒机制，对严重的校园暴力和欺凌事件要依法惩处，发挥惩戒的震慑作用。 社会：①加大校园周边环境治理，为未年人的健康成长提供安全的社会环境；②各有关部门要切实负起责任加强协作，进行综合治理，形成齐抓共管的社会氛围。 家庭：①家长要做好对子女的家庭保护；②加强对子女的教育和监督。 学校：①加强对学生进行思想品德教育、法制教育和心理健康教育、提高学生的道德意识和法律观念；②教育学生积极举报校园欺凌和暴力事件。 青少年：①青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力；②加强法律学习，学法、知法、守法，用法律规范自己的行为，做一个遵纪守法的人；③面对校园欺凌和暴力事件，要采取灵活机智的方式进行斗争，依法维护自己的合法权益。 【详解】（1）本题考查权利义务的关系，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样预防校园欺凌，只要从国家、社会、学校、家庭和青少年的角度切入回答，言之有理即可。 9．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）【依法行使自觉履行】 近日，湖南省植物园鲜花盛开，迎来了许多赏花打卡的游客。然而不和谐的游园现象层出不穷：有些游客为了拍照，不顾挂着的宣传牌和安保人员的提醒，随意折花拍照；还有人索性直接踩进花丛…… 请你结合材料，运用权利和义务的相关知识对游客行为进行评析。 【答案】题干中的一些游客的行为是错误的。理由：①宪法规定，行使权利有界限。中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。材料中，游客的行为没有正确行使权利，在行使赏花权利的时候损害了植物园内的利益和其他游客常花的自由和权利。②宪法规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，遵守公共秩序，尊重社会公德。游客们随意折花拍照、直接踩进花丛的行为没有自觉履行公民义务。③我们应依法行使权利、自觉履行义务，做文明游客。 【分析】考点考查：依法行使权利、自觉履行义务。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：在游园过程中，有些游客为了拍照，不顾挂着的宣传牌和安保人员的提醒，随意折花拍照；还有人索性直接踩进花丛…… 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：行使权利有界限。 论据②：遵守宪法和法律的要求。 ③：公民既要依法行使权利，也要自觉履行法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的大狗突然向他俩扑来。小新爷爷由于惊吓过度,心脏病复发入院。小新爷爷出院后,去找大狗主人讨说法。大狗主人拒不认账，还振振有词：“我的狗又没咬到你,凭啥让我负责?养狗遛狗是我的权利和自由,你无权干涉!” 大狗主人做法是什么行为？小新可以运用哪些所学知识回应大狗主人的话？ 【答案】是违法行为，（是违背道德的行为，是没有正确行使权利的行为，是错误的行为） 理由： ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ④公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ⑤公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ⑥坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ⑦我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：权利义务的关系、依法行使权利。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系、依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大狗主人拒不认账，还认为养狗遛狗是我的权利和自由，你无权干涉→大狗主人做法是违法行为。围绕权利义务的关系、依法行使权利作答。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）【漫画赏析】 欣赏漫画，回答下列问题：    (1)漫画一中的人物的观点错在哪里?为什么? (2)漫画二中“霸座”的行为违背了文明有礼的道德规范，请简述文明有礼的重要性。 【答案】(1)错在：只享受权利，不履行义务，割裂了权利和义务的关系。因为：公民的权利和义务相互依存，相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；权利和义务相统一任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；公民的某些权利同时也是义务。 (2)文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐融治；文明有礼体现国家形象。 【分析】考点考查：权利与义务的关系、文明有礼。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：义务是别人的、权利是自己的→可链接错在只享受权利，不履行义务，割裂了权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查权利与义务的关系，可结合教材知识作答。 （2）本题考查文明有礼的重要性，可结合教材知识作答。 12．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正式施行，为有效遏制电信诈骗向校园渗透，切实提高全体师生的防范意识，某校开展了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的宣传活动。 【法律条文摘录】第一条为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。第五条反电信网络诈骗工作应当依法进行，维护公民和组织的合法权益。第六条造成他人损害的，依照《中华人民共和国民法典》等法律的规定承担民事责任。 以上摘录材料体现了道德与法治课所学的哪些观点? 【答案】宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。法定职责必须为。违反法定义务，要承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：宪法的地位、违法须担责、规范权力运行。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位、违法须担责、规范权力运行的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据宪法，制定本法→宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 关键词②：d反电信网络诈骗工作应当依法进行，维护公民和组织的合法权益→法定职责必须为。 关键词③：造成他人损害的，依照《中华人民共和国民法典》等法律的规定承担民事责任→违反法定义务，要承担相应的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级下·湖南永州·期末）阅读材料并回答问题。 材料一  表情包作为一种视觉符号，既可以让人们迅速直观地表达情绪，也可以有效避免单一使用文字进行交流可能带来的尴尬。然而，八年级学生小明未经允许，把同学小军的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群、朋友圈恶搞，给小军造成了很大精神压力…… 材料二  小丽说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)材料一中小明的行为侵犯了小军的哪项权利？假如你是小军的朋友，你会建议他怎么做? (2)请从权利和义务的角度，谈谈你对“一手捧着珍珠，一手握着锄头”的理解。 【答案】(1)权利：肖像权（人格尊严权） 做法： ①与小明心平气和的协商沟通，要求其停止侵权行为，并向自己赔礼道歉； ②找老师或者家长帮忙沟通、调解； ③到人民法院提起民事诉讼，用法律手段捍卫自己合法权益。 (2)①公民权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 ④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，还要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严不受侵犯的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明未经允许，把同学小军的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群、朋友圈恶搞→可链接侵犯小军的肖像权（人格尊严权）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查公民怎样维护权利的途径和方式，可以结合教材知识进行作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水→可链接公民权利与义务的关系。 关键词②：一手捧着珍珠，一手握着锄头→可链接公民要坚持权利和义务的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级下·湖南湘西·期末）【权利义务形影相随】新修订的《未成年人保护法》第七十条明确规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。针对这一规定，八年级学生小明所在的学校也对禁止学生带手机进入课堂作了规定，一天，小明在上课时发现同桌小李趁老师不注意拿出手机玩游戏。课后小明提醒小李，应该认真上课，好好学习，不要把手机带到学校。可小李却很不以为然地说：“学不学习是我的权利和自由，带不带手机到学校是我个人的事，别人无权过问。” 结合材料，运用所学知识，请从权利与义务的角度对小李的观点进行辨析。 【答案】小李的观点是错误的。 ①权利和义务相互依存、相互促进，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的、其他公民的合法权利。②作为中学生，受教育既是我们的基本权利也是我们的基本义务，我们应该认真履行好学习的义务，完成规定的学习任务。③沉迷手机游戏，会影响我们的学习和身心健康，不利于中学生各方面的发展④小李不认真学习，带手机进入课堂，还会影响到他人和集体，是缺乏规则意识的表现。⑤小李应该依法履行好受教育的义务，合理使用手机，养成良好的学习习惯，提高道德修养，做学法尊法守法用法的合格公民。 【分析】考点考查：受教育权、权利义务的关系、沉迷网络的危害 能力考查：分析材料，运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学不学习是我的权利和自由，带不带手机到学校是我个人的事，别人无权过问。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利和义务的关系。受教育既是我们的基本权利也是我们的基本义务，我们要珍惜权利，自觉履行法定义务。 论据②：沉迷手机游戏的危害。 论据③：依法履行好受教育的义务，合理使用手机，养成良好的学习习惯，自觉接受他人和学校的监督。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04公民义务 精选高频考题14题·非选择题 涉及考点 考点01 公民基本义务 考点02 依法行履行义务 公民基本义务 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）小张高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队，退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金，经营饮食业，由于遵纪守法，积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子。小张被选举为区人大代表后，又多次为广大群众过上幸福生活建言献策。他在网上看到西方国家污蔑中国的言论，及时用语言进行跟帖回击。 (1)结合材料分析，小张享受了哪些基本权利，履行了哪些基本义务？请各写出4个。 (2)结合权利与义务的相关知识，请你谈谈怎样向小张学习，做一个合格的公民？ 2．（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 为深入学习宣传和贯彻实施宪法，建设法治校园，某校团委在青少年中广泛开展以宪法为核心、以公民基本义务和未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，着力培养尊法守法用法的现代公民，让宪法精神在广大青少年心中牢牢扎根。 请你参与并完成以下活动： (1)请你给同学们推荐一部与活动相关的法律，并说明你的推荐理由。 (2)为提高本次宣传教育活动的实效性，请你说明公民要遵守宪法和法律的原因。 (3)请你列举两个日常生活中遵守宪法和法律的具体表现。 3．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）本学期八年级社会组在每周一进行了“每周时评”活动，引导同学们关注社会百态，增强法治意识。阅读新闻，回答问题。 新闻一  上海多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别、家庭住址、消费次数等信息。并对部分消费者打上小偷等标签。 新闻二  某男子在列车上手机声音外放，其他乘客提醒时非但不听，还叫手机是我的声音响外放就外放，谁都管不着。 (1)新闻一中超市的行为侵犯了顾客哪一项基本权利？对此，请列举两种维权的方式。 (2)从权利和义务的关系的角度，评析新闻二中男子的行为。 4．（23-24八年级下·湖南娄底·期末）【关注社会百态明确权利义务】 新闻一上海多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别、心情、消赀次数等信息,并对部分消费者打上了“小偷”等标签。 新闻二公安机关依法履行预防、制止和侦查违法犯罪活动的职责。根据举报，警方依法打击了针对老人的诈骗团伙，追回被骗资金，得到受害人家属及社会各界的好评。 新闻三某男子在列车上手机声音外放,遭到他人提醒非但不听，还叫嚣:“手机是我的,声音想外放就外放,谁管我弄死谁! 新闻四湖北青年张菜拒绝履行兵役义务。根据《中华人民共和国兵役法》有关规定，当地政府对其作出两年内不得办理经商手续等9项处罚。 (1)新闻一中超市的行为侵犯了顾客哪一项基本权利?对此，请列举两种维权方式。 (2)根据新闻二和所学知识，说明警方获得好评的原因。结合新闻三、四，从权利和义务的角度，谈谈如何做一个合格的公民。 5．（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）正确行使权利，忠实履行义务 【认识权利】 公交车上，失主发现手机被偷后，要求对全体乘客进行搜身，乘客小强表示反对。 (1)失主对乘客进行搜身侵犯了乘客的什么权利? 【认识义务】 下面是八年级学生小王的一则日记： 今天我过得可充实了。上午上语文课时，语文老师一连好几次叫我回答问题，还表扬我听课认真，我认真的完成了学习任务。 (2)小王履行了什么义务？ 【辨析关系】 八年级（1）班在学习《权利与义务》这一单元的内容时，纷纷发表以下意见 李明说：“权利比义务好，我只想享受权利，不履行义务。” 刘梅说：“权利与义务如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。” (3)请你从“权利与义务的关系“角度，判断李明与刘梅的观点，并说明理由。 6．（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）【权利义务相统一】 小佳在学校认真学习，按时完成学习任务，和班级里少数民族的同学相处友好、互帮互助。小佳的妈妈靠自己的好手艺开了一家餐馆，由于遵纪守法、积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子，还被选举为区人大代表。小佳的爸爸工作上进努力，最近为家里购置了一台新车，一家三口的生活真幸福。 (1)材料中体现了哪些权利与义务? (2)生活中，每个人都扮演着多种角色。请从权利和义务关系的角度谈谈，我们每个人怎样才能扮演好“公民”这一角色? 依法履行义务 7．（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）阅读材料,回答问题。 【弘扬宪法精神增强法治意识】 材料一  2023年12月4日是我国第十个宪法日。为加强“法治校园”建设，增强学生法治意识，某校八年级学生准备开展“我与宪法同行”的主题活动。下面是小娟搜集的一些资料。 资料 解读 宪法明确了国家的指导思想，规定了我同的国家性质、根本制度、根本任务等内容。 示例：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 我国现行的法律体系中，有一部分法律、行政法规，甚至地方性法规和规章，在第一条有这样的表达：“根据宪法，制定本法”。体现宪法在国家法律体系中的重要地位。 ① 宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依据一般程序。 ② 以上三则资料共同说明 ③ (1)结合材料，运用宪法相关知识对表格资料进行解读。 材料二  法治新时代，保护新生态。观察漫画，回答问题。 (2)有人说“越野”也是“撒野”。运用所学知识并结合以上法律链接，从权利与义务的关系的角度驳斥这一观点。 材料三  弘扬宪法精神，增强法治意识，需要全社会共同努力。 (3)某校准备开展“我与宪法同行”的宣传活动，请你为这次活动设计两种形式 8．（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）材料一  观察漫画，回答问题 (1)漫画体现学生享有受教育的权利和义务，请你说说，权利和义务有怎样的关系? 材料二  据国家教育部门公布的数据显示，在中国，校园欺凌的发生率呈不断上升的趋势。最近五年，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。 (2)为防止校园欺凌现象的发生，请你从家庭、学校、国家和社会以及我们自己的角度分析应如何做? 9．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）【依法行使自觉履行】 近日，湖南省植物园鲜花盛开，迎来了许多赏花打卡的游客。然而不和谐的游园现象层出不穷：有些游客为了拍照，不顾挂着的宣传牌和安保人员的提醒，随意折花拍照；还有人索性直接踩进花丛…… 请你结合材料，运用权利和义务的相关知识对游客行为进行评析。 10．（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的大狗突然向他俩扑来。小新爷爷由于惊吓过度,心脏病复发入院。小新爷爷出院后,去找大狗主人讨说法。大狗主人拒不认账，还振振有词：“我的狗又没咬到你,凭啥让我负责?养狗遛狗是我的权利和自由,你无权干涉!” 大狗主人做法是什么行为？小新可以运用哪些所学知识回应大狗主人的话？ 11．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）【漫画赏析】 欣赏漫画，回答下列问题：    (1)漫画一中的人物的观点错在哪里?为什么? (2)漫画二中“霸座”的行为违背了文明有礼的道德规范，请简述文明有礼的重要性。 12．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正式施行，为有效遏制电信诈骗向校园渗透，切实提高全体师生的防范意识，某校开展了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的宣传活动。 【法律条文摘录】第一条为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。第五条反电信网络诈骗工作应当依法进行，维护公民和组织的合法权益。第六条造成他人损害的，依照《中华人民共和国民法典》等法律的规定承担民事责任。 以上摘录材料体现了道德与法治课所学的哪些观点? 13．（23-24八年级下·湖南永州·期末）阅读材料并回答问题。 材料一  表情包作为一种视觉符号，既可以让人们迅速直观地表达情绪，也可以有效避免单一使用文字进行交流可能带来的尴尬。然而，八年级学生小明未经允许，把同学小军的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群、朋友圈恶搞，给小军造成了很大精神压力…… 材料二  小丽说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)材料一中小明的行为侵犯了小军的哪项权利？假如你是小军的朋友，你会建议他怎么做? (2)请从权利和义务的角度，谈谈你对“一手捧着珍珠，一手握着锄头”的理解。 14．（23-24八年级下·湖南湘西·期末）【权利义务形影相随】新修订的《未成年人保护法》第七十条明确规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。针对这一规定，八年级学生小明所在的学校也对禁止学生带手机进入课堂作了规定，一天，小明在上课时发现同桌小李趁老师不注意拿出手机玩游戏。课后小明提醒小李，应该认真上课，好好学习，不要把手机带到学校。可小李却很不以为然地说：“学不学习是我的权利和自由，带不带手机到学校是我个人的事，别人无权过问。” 结合材料，运用所学知识，请从权利与义务的角度对小李的观点进行辨析。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$