9.日益重要的国际组织（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级下册精品课堂系列（统编版）

六年级道德与法治下册 第九课 日益重要的国际组织 教学设计 学 科：道德与法制 教学内容：第九课 日益重要的国际组织 备课组成员： 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 · 学生能够准确阐述国际组织的定义、分类标准，并能举例说明不同类型的国际组织；深入了解联合国和世界贸易组织的性质、宗旨、主要机构及职能，以及世界贸易组织的由来和标志含义。​ · 通过自主探究、小组合作等方式收集、整理和分析有关国际组织的资料，提升学生信息处理能力和团队协作能力；借助对国际组织相关案例的讨论和分析，培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。 · 感受国际组织在维护世界和平、促进共同发展方面的重要性，培养学生开放的国际视野和全球意识；体会中国在国际组织中发挥的积极作用，增强学生的民族自豪感和国家认同感，激发学生为推动世界和平与发展贡献力量的责任感。 教学重点 国际组织的分类及重要作用，让学生理解不同类型国际组织在国际事务中的独特功能；联合国和世界贸易组织的构成和作用，这两个组织在国际政治经济领域具有核心影响力，学生需深入掌握；中国与国际组织的相互交流、支持作用，明确中国在国际舞台上的角色和贡献。 教学难点 理解联合国作为最大国际组织的复杂机构设置和广泛职能，以及其在国际社会中发挥作用的机制；认识国际组织在实际运行中面临的挑战和问题，以及如何通过国际合作推动其更好地发挥作用，这需要学生具备一定的综合分析能力。 教学方法 讲授法、小组合作探究法、情境教学法、多媒体辅助教学法等 教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：学习任务单、预习。 教学设计理念 以核心素养为引领，遵循建构主义学习理论，创设真实情境激发学生主动探究。通过多元评价关注学习过程，将全球视野与家国情怀深度融合，引导学生在认识国际组织的同时，增强民族自豪感与国际责任担当意识。 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 趣味导入 1.播放一段关于国际重大事件的视频，视频中呈现不同国际组织的标志和参与场景。​ 2.提问学生：“在视频中你们看到了哪些熟悉的标志？知道这些标志代表的组织在这些事件中发挥了什么作用吗？” 由此引出本节课主题 —— 日益重要的国际组织。” 学生自由发言，分享自己的直观感受和对视频中国际重大事件的初步认识 引出本节课主题 “日益重要的国际组织”！ 引导学生思考并简单讨论。 激发学生的学习兴趣，引出本节课对国际组织的探索。 讲授新课 一、国际组织 导语：国际组织是为了适应国家之间的交往日益频繁，交往的领域和地区不断扩大而产生和发展起来的，对世界的繁荣发展有着重大的意义! （二）阅读角·国际组织的分类 1.你知道哪些国际组织？ 2.你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？ 3.它们是怎么分类的？ · 地理范围 · 职能范围 总结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。 （二）活动园·我会区分国际组织 1.我会分一分。 判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。请在相对应的括号内打“√”。 2.总结：根据地理位置、职能范围等因素区分。 （三）资料交流·国际组织的作用 1.国际组织在国家交往中到底发挥着怎样的作用？ 2.还记得我国5·12汶川大地震吗？这是一场罕见的大灾难,不仅牵动了中国人民的心,也得到了很多国际组织的帮助,发挥了它应有的作用。你们知道有哪些国际组织援助了我们呢？ 师总结： 国际组织在推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平发展等方面，发挥着重要作用。 二、中国与国际组织 导语：中国为世界的和平与发展做出了卓越的贡献，在世界的繁荣发展进程中发挥着重大的作用! （一）资料交流·中国与联合国 1.你知道中国是怎样加入联合国的吗？ 师总结：从联合国的旗帜我们就能看出，联合国是维护世界和平与安全的国际组织。 2.联合国和世界贸易组织，都为世界的和平和稳定做出了非常大的贡献。那么，我们中国在这两个重要的国际组织中发挥了怎样的作用呢？ 3.你能结合你所查到的中国参加联合国活动的具体事例，谈谈你对习近平主席这句话的理解吗？ 总结：联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极作用。联合国在协调国际关系、促进各国社会和经济发展方面也取得一定的成就。 （2） 阅读角·g20杭州峰会 导语：除了联合国外，还有一个国际组织被称为“经济联合国”。那就是——世界贸易组织。 1.你知道峰会会标的原型是什么吗？ 材料展示：杭州g20峰会会标由桥形轮廓，文字，G20，2016，CHINA和篆刻隶书“中国”印章等要素构成。桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。图案中G20的“0”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。 （三）活动园·中国与国际组织的关系 今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。请你和小组内其他同学分享你课前搜集的有关中国加入部分国际组织的资料，并试着声情并茂地向大家介绍。 三、联合国和世界贸易组织 导语联合国和世界贸易组织为世界的和平与发展做出了卓越的贡献，对世界的繁荣发展有着重大的意义! （一）阅读角·联合国的来历 1.谁能说说联合国旗帜的含义？ 师总结：从联合国的旗帜我们就能看出，联合国是维护世界和平与安全的国际组织。 2.说说联合国组织在国际社会中做了哪些事？ 材料展示： · 2月2日世界湿地日 · 3月22日世界水日 · 4月22日世界地球日 · 5月31日 世界无烟日 · 6月5日世界环境日 · 9月16日国际臭氧层保护日 · 10月29日国际生物多样性日 3.蓝盔部队 联合国规定在执行国际维和任务时各国的军队着本国军队的制服，佩带本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。为了方便识别是维和部队，各国部队均头戴蓝色的头盔，头盔上有联合国标志和英文的UN。久而久之，大家都习惯性的称维和部队为蓝盔部队 。 总结：联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极作用。联合国在协调国际关系、促进各国社会和经济发展方面也取得一定的成就。 （3） 活动园·走进世界贸易组织 导语：除了联合国外，还有一个国际组织被称为“经济联合国”。那就是——世界贸易组织。 1.材料介绍。 世贸组织的前身是关税与贸易总协定（1947年10月30日在日内瓦签订，并于1948年1月1日开始临时适用），是全球性的，也是联合国相关组织。被称为“经济联合国”。1994年4月15日，在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织 ，以取代成立于1947年的关贸总协定。1995年1月1日，世界 贸易组织成立。 2.世贸组织的成员国分类？ 世贸组织成员分四类：发达成员、发展中成员、转轨经济体成员和最不发达成员。到2015年7月世界贸易组织已有162个成员国。 3.你能说说世界贸易组织在国际事务中有什么作用吗？请结合自己收集的资料作答 总结：世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和世界经济的发展。它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。 仔细阅读·阅读角，一起去了解国际组织的分类 汇报： · 国际奥林匹克委员 · 东南亚联盟 · 世界银行 · 世界卫生组织 …… 交流讨论：这些国际组织要怎么区分呢？ 交流讨论：国际组织都有哪些作用？ 汇报交流： · 欧盟（200万欧元现金）； · 联合国儿童基金会（30万美元现金）； · 国际奥委会（900万美元现金）； · 联合国难民署（5万美元现金）； · 国际红十字会（23.5万美元现金）； · 联合国（700万美元现金）； · 阿拉伯驻华使节委员会（5万元人民币现金）； · 亚洲开发银行（165万美元现金）； · 世界银行（150万美元现金） · …… 汇报资料，说一说中国与联合国的故事。 汇报： · 1945年6月26日，举行联合国宪章签字仪式，中国代表第一个在宪章的中、法、俄、英、西5种联合国正式语言文件上签字。 · 1971年10月25日，联合国大会通过2758（XXVI）号决议，决定“恢复中华人民共和国的一切权利 交流讨论：对习近平主席“中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。”这句话的理解 认真阅读阅读角，交流讨论：g20峰会有哪些有意思的故事 交流讨论：中国在各种国际组织中的作用。 以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享。 仔细阅读·阅读角，一起去了解联合国的来历吧？ 汇报： · 联合国大会：是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权； · 安全理事会负：维护国际和平与安全的首要责任； · 经济及社会理事会：主要推动经济、社会领域的国际合作； · 国际法院：用于和平解决国际争端； · 秘书处：由秘书长及办事人员组成，负责日常工作，秘书长是联合国的首席行政长官。 交流讨论：这些国际组织要怎么区分呢？ · 交流讨论：世界贸易组织有哪些职能呢？ 通过阅读材料、汇报交流，了解国际组织的分类 通过阅读材料、汇报交流，了解中国与联合国 通过阅读材料、汇报交流，了解联合国的来历 课堂总结 四、课堂总结 同学们，本节课深入探讨国际组织。首先明晰其概念，即国家或地区等基于特定目的依协议组建，有国际性、组织性等特征。按成员性质、地理范围、职能范围可细分不同类型。重点剖析了联合国、世界贸易组织等关键国际组织。联合国维护和平、推动发展；世贸组织规范全球贸易。区域性组织如欧盟、东盟等也在地区事务中发挥独特作用。国际组织在促进合作、协调关系、解决争端方面意义重大，但也受成员利益冲突等因素限制。理解国际组织，对把握全球治理与国际关系走向至关重要。 2.布置课后作业 跟随教师回顾课堂内容，认真记录作业要求；表示在课后会积极完成作业。 明确本课主旨。 课后作业 1.让学生课后收集一个自己感兴趣的国际组织的详细资料，包括其成立背景、宗旨、主要活动等，下节课进行分享。 2.思考并撰写一篇短文，题目为《中国与国际组织》。 学生课下作业 通过作业布置，拓展学生的知识面，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。 板书设计： 国际组织 日益重要 联合国和世界贸易组织 国际组织 中国与国际组织 教学反思： 在教学过程中，要充分考虑六年级学生的认知水平和兴趣特点，采用生动有趣、贴近生活的教学方法和案例，帮助学生理解抽象的国际组织知识。关注学生在小组讨论和课堂发言中的表现，及时给予鼓励和引导，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。同时，要根据学生课堂练习和作业反馈情况，及时调整教学策略，加强对教学重难点的讲解和巩固，确保学生掌握本节课知识，达成教学目标。在今后的教学中，可以进一步拓展国际组织相关知识，引导学生关注国际组织面临的挑战和未来发展趋势，培养学生的批判性思维和全球视野。​ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$