专题05 默写（开放式默写+指向式默写）（统编版）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期末真题分类汇编

专题05 默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 指向式理解性默写 选题区域 江苏、浙江、山东、广东、河南 一、开放式理解性默写 1．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）鸥鸟是古诗文中经常出现的意象，如“ ， ”。 【答案】飘飘何所似 天地一沙鸥（舍南舍北皆春水  但见群鸥日日来/万里归船弄长笛  此心吾与白鸥盟） 2．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）《列子皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥” 的意象便引入诗歌之中 ， 如“ ， ”。 【答案】万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉/摇裔双白鸥，鸣飞沧江流） 3．（23-24高二下·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）我国古代诗人常以“对举”的方式让数字入诗，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千”和“万”。班级即将举行“杜甫诗歌鉴赏会”，小明准备用杜甫的诗句“ ， ”来讲数字的“对举”入诗。 【答案】万里悲秋常作客 百年多病独登台（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇/烽火连三月，家书抵万金/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天） 4．（23-24高二下·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“杏花”是古诗中常见的意象，如“杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓晴”，其余的还有很多，如“ ， ”。 【答案】借问酒家何处有 牧童遥指杏花村（小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 /沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 /杏花疏影里，吹笛到天明） 5．（23-24高二下·江苏徐州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）鸥鸟是古典诗词中的经典意象，寄寓了作者独特的主观情感和丰富意蕴，古人常以“鸥”字入诗词，比如“ ， ”。 【答案】万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/飘飘何所似，天地一沙鸥） 6．（23-24高二下·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“星”是古诗中常见意象，诗人常常借其抒发情思，比如“ ， ”就很有意蕴。 【答案】危楼高百尺 手可摘星辰（星垂平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞） 7．（23-24高二下·浙江舟山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （3）古人常将明月与其他意象叠加，营造朦胧清丽之美，比如：“ ， 。” 【答案】明月半墙 桂影斑驳（落木千山天远大，澄江一道月分明/野旷天低树，江清月近人/明月松间照，清泉石上流/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟） 8．（23-24高二下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）老李即将退休，经常感慨自己头发斑白、年华已逝，总爱吟诵如“ ， ”的古人诗句来表达时光易逝、壮志难酬的感情。 【答案】艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑） 9．（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）鸥是古代诗词中常见意象，有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如：“ ， 。 ” 【答案】 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（飘飘何所似 天地一沙鸥/舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来/游云不知归 日见白鸥在） 10．（23-24高二下·浙江丽水·期末）补写出下列句中的空缺部分。 （4）古诗词中“芳草”常作表示离愁别绪的意象，如“ ， ”。 【答案】涉江采芙蓉 兰泽多芳草（芳草无情，更在斜阳外/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲） 11．（23-24高二下·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）在玩诗歌飞花令游戏时，甲说第一字带“花”诗句如“ ”，乙接“落花时节又逢君”，丙再接第三字带“花”诗句如“ ”。 【答案】花径不曾缘客扫（花开堪折直须折/花间一壶酒） 柳暗花明又一村（月照花林皆似霰/感时花溅泪） 12．（23-24高二下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）《春江花月夜》《江城子·十年生死两茫茫》都采用了“以景结情”的艺术手法，请写出其中体现这一特点的句子：“ ， ”。 【答案】不知乘月几人归 落月摇情满江树（明月夜，短松冈） 13．（23-24高二下·浙江衢州·期末）补出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此多有描述，如“ ， ”。 【答案】莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行（借书满架，偃仰啸歌/扣舷独啸，不知今夕何夕/登东皋以舒啸，临清流而赋诗） 14．（23-24高二下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“ ， ”。 【答案】 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色∕白露横江，水光接天∕孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流∕黄河之水天上来，奔流到海不复回） 15．（23-24高二下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，唐宋诗词里经常出现“京华”，如“ ， ”。 【答案】 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华（冠盖满京华，斯人独惟悴/忆昔游京华，自言生羽翼） 16．（23-24高二下·广东江门·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常说，落花有意，流水无情。诗词中的“流水”一词往往富含深意，如“ ， ”。 【答案】世间行乐亦如此 古来万事东流水（不知江月待何人，但见长江送流水/六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿） 17．（23-24高二下·广东汕头·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）松树以其挺拔直立，经冬不凋的形象为人所称颂，人们在其身上赋予了丰富意蕴。这在唐宋诗词中屡见不鲜。如“ ， ”。 【答案】 明月松间照 清泉石上流（连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/明月夜，短松冈) 18．（23-24高二下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）小全到武汉旅游，看到浩浩荡荡的江水，不禁吟咏起“ ， ”两句古诗词。 【答案】无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（山随平野尽，江入大荒流/江流天地外，山色有无中） 19．（23-24高二下·河南三门峡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人由年华的消逝生发感慨时往往会提到头发的变化，比如“ ， ”。 【答案】君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑） 20．（23-24高二下·河南驻马店·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古诗文中常以“鸟”为意象，喻指夫妻、母子、盟友等关系，如“ ， ” 。 【答案】例一：于嗟鸠兮 无食桑葚  示例二：孔雀东南飞  五里一徘徊  示例三：乌鸟私情  愿乞终养  示例四：万里归船弄长笛  此心吾与白鸥盟 21．（23-24高二下·河南周口·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“竹”因其独特气质，被无数文人引入诗词，如唐宋诗词中的“ ， ”就是含有“竹”字的名句。 【答案】竹喧归浣女 莲动下渔舟（住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌） 22．（23-24高二下·河南安阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“舟”乘载了五味人生，尽显众生百态，在千百年的反复歌吟中，“舟”成为一种特殊意义的诗学语词。在我们学过的古诗文中，“舟”意象的使用屡见不鲜，如“ ， ”。 【答案】玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（亲朋无一字  老病有孤舟/竹喧归浣女  莲动下渔舟/彩舟云淡  星河鹭起） 23．（23-24高二下·河南信阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“海”和“月”是诗歌中的重要意象，古人用它们或渲染气氛，或表达思念之情，或传递美好愿景，如“ ， ”。 【答案】春江潮水连海平 海上明月共潮生（海上生明月，天涯共此时。/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。/斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路） 二、指向式理解性默写 1．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“ ， ”的态度是不可取的。 （2）《种树郭橐驼传》中，“ ， ”两个比喻句指出了栽种和管理树木时的正确态度。 （3）陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”两句看似闲适恬静，却暗含无限感慨与牢骚，故借写字、品茗来掩饰内心的感伤之情。 【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 其莳也若子 其置也若弃 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 2．（23-24高二下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 （2）《过秦论》中“ ， ”两句形象描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （3）贾谊在《过秦论》中，用“ ， ”表明秦始皇北筑长城、击退匈奴发挥的重要的威慑作用。 【答案】 邪曲之害公也 方正之不容也 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字词有：邪、弩、卒、报怨。 3．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （2）古人喜欢用“啸”抒发情感。陶渊明的《归去来兮辞》中“ ”和归有光的《项脊轩志》中“ ”都有体现。 【答案】 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 登东皋以舒啸 偃仰啸歌 4．（23-24高二下·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中表明诗人当仁不让地以君主的政治引路人自居，认为自己不是君主的奴仆，而是堂堂正正、顶天立地的人，具有强烈的自我意识的觉醒的句子是：“ ， 。” （2）《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。 【答案】 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 5．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）古代诗词多写“水”，如鲍照在《拟行路难》（其四）中写道“ ”，以水比兴，引出人生贵贱穷达的差异；杜甫在《客至》中写道“ ”，表现了“绿水缭绕、春意荡漾”的环境美。 （2）以典入诗，别有意趣。用典，是历代诗人常用的表现手法。黄庭坚《登快阁》中“ ”一句巧用阮籍的典故，表达了诗人不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。陆游的《临安春雨初霁》中，“ ”化用西晋文学家陆机《为顾彦先赠妇》“京洛多风尘，素衣化为缁”。 （3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼表示，自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是“ ， ”。 【答案】 泻水置平地 舍南舍北皆春水 青眼聊因美酒横 素衣莫起风尘叹 能顺木之天 以致其性焉尔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“聊”“尘”“致”“焉”。 6．（23-24高二下·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》一诗中把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“ ， 。” （2）古人诗词中的开门与关门表现了不同的心情。《客至》中“ ”一句写出开门迎客的欣喜，《归去来兮辞》中“ ”一句写出不愿被外界打扰的淡然。 （3）《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，表面上看是写诗人写书品茗的闲适生活，实际暗含诗人有志难为的无限感慨和牢骚。 （4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼善种树，有人问他诀窍。他说没什么秘方，只是“ ， ”尊重客观规律，为官也应如此。 【答案】 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 蓬门今始为君开 门虽设而常关 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 能顺木之天 以致其性焉尔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“扪”“胁”“膺”“蓬”“矮”“致”“焉”等。 7．（23-24高二下·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中，贾谊用“ ， ”两句交代了陈胜起义时装备的简陋。 （2）在《蜀道难》中，李白借用两种动物，分别用夸张和比拟的手法写蜀道的山势高险的句子是“ ， ”。 【答案】 斩木为兵 揭竿为旗 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 8．（23-24高二下·江苏徐州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中明确表达了他当仁不让、自荐成为楚国政治引路人的决心与勇气的句子是：“ ， 。” （2）习近平总书记强调“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权”。苏轼在《石钟山记》中指出的与之相反的错误做法是：“ ， 。” 【答案】 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 事不目见耳闻 而臆断其有无 9．（23-24高二下·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）课上王老师和学生一起总结：贾谊在《过秦论》中通过“以区区之地，致万乘之势”交代秦朝的发展规模，又用“ ”，将陈涉起义与秦朝宗庙毁灭相联系，最后指出“ ”是秦朝灭亡的根本原因。 （2）小张夜游洞庭，仰望北斗星，舀起清澈的湖水，不由自主地吟诵起张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，以表达此刻的心情。 【答案】 一夫作难而七庙隳     仁义不施而攻守之势异也 尽挹西江 细斟北斗 10．（23-24高二下·江苏苏州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐人写时事，常托之于汉代，如高适《燕歌行<并序>》的“ ， ”。 （2）贾谊《过秦论》中，表现陈涉起义时队伍的装备十分简陋的句子是：“ ， 。” （3）“忧边”是古诗词常见主题。刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中，“ ， ”两句写当时北方局势紧急，表达词人的爱国之情与对时局的关心。 【答案】 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 斩木为兵 揭竿为旗 闻说北风吹面急 边上冲梯屡舞 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“贼”“揭”“竿”“舞”等。 11．（23-24高二下·浙江舟山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）《陈情表》中，李密借用魏颗放妾得福报的典故表达自己生死不忘朝廷恩德的句子是“ ， ”。 （2）陆游在《书愤》中以“ ， ”一句今昔对比，感慨自己年华已老壮志成空。 【答案】 臣生当陨首 死当结草 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 12．（23-24高二下·浙江宁波·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”描写了洞庭湖浩瀚无际的宏大气象。 （2）《琵琶行》中“ ， ”表现琵琶女回忆往昔，梦醒感伤。 （3）《兰亭集序》中“ ， ”批判了当时士大夫消极的生命观。 【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：坼、夜、阑、诞、殇。 13．（23-24高二下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中“ ， ”两句，以动物比喻自己和群小之间的矛盾是难以调和的。 （2）李白《蜀道难》中描写古蜀国历史悠久，与世隔绝的两句是“ ， ”。 （3）杜甫《蜀相》中“ ”直切题意，不疑而问，增强了语势；“ ”则对此做出了回答，指出所找之处在那繁密的林木中。 【答案】 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 易错字词：鸷、固、祠、锦。 14．（23-24高二下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“ ， ”。 （2）《蜀道难》中写急流和瀑布在千山万壑间发出巨大的声响，以强调蜀道山高路险的两句是“ ， ”。 （3）“寄傲斋”是北宋文人赵鼎臣的书斋名，“容安馆”是当代学者钱锺书的书斋名，这两个名字取自陶渊明《归去来兮辞并序》中“ ， ”。 【答案】 锲而不舍 金石可镂 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 15．（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《五代史伶官传序》中，欧阳修用“ ， ”两句警示后人要重视微小的事物，不要沉湎于溺爱的事物。 （2）只要符合自己的理想追求，就要坚持不懈、不断追求，正如屈原在《离骚（节选）》自明心志时所说： “ ， 。” 【答案】 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 16．（23-24高二下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《桂枝香·金陵怀古》用“ ， ”两句指出，千古登高者面对金陵之景空叹兴亡荣辱没有实际意义，奋起变革，才能有所作为。 （2）《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“ ， ”两句从侧面极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。 （3）“下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”是苏洵讽谏北宋王朝要吸取历史教训，正如杜牧在《阿房宫赋》中的警告“ ， ”，不肯引以为鉴，就要重蹈覆辙。 【答案】 千古凭高对此 谩嗟荣辱 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“谩”“壑”“蛟”“嫠”“鉴”等。 17．（23-24高二下·浙江丽水·期末）补写出下列句中的空缺部分。 （1）《登高》中，“ ， ”两句描绘出一幅辽阔的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。 （2）《赤壁赋》中“ ， ”两句用精炼的笔墨描写出游览赤壁时风平浪静的景象。 （3）苏洵《六国论》中以“ ”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 【答案】 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 清风徐来 水波不兴 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 18．（23-24高二下·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （2）《过秦论》中，当陈涉高举义旗后，天下众多豪杰志士积极响应，并追随支持的两句是“ , ”。 （3）“呕哑”这一象声词常出现在古诗文中，如《阿房宫赋》 “ ”，又如《琵琶行》“ ”。 【答案】 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 天下云集响应 赢粮而景从 管弦呕哑 呕哑嘲哳难为听 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：赢、景、呕哑、嘲哳。 19．（23-24高二下·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中，借鸟兽都难以逾越来侧面衬托蜀道高峻雄险的句子是“ ， ”。 （2）李密在《陈情表》中陈述：祖母如果没有李密，“ ”，所以向晋武帝提出了“ ”的请求。 【答案】 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 无以终余年 愿乞终养 20．（23-24高二下·浙江绍兴·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”用生动的比喻宣扬民本思想，来告诫、警醒统治者。 （2）《蜀道难》中，李白多次借“水”来渲染蜀道之艰难：以“ ”来写水浪拍击山石后的回旋；以“ ”渲染大石在瀑布冲击下滚落，山崖间声若雷鸣的惊心动魄。 （3）陆游在《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，用明快的字眼描写明媚的春光，却深蕴了诗人内心的郁闷与惆怅。 【答案】 载舟覆舟 所宜深慎 下有冲波逆折之回川 砯崖转石万壑雷 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“载”“覆”“砯”“壑”“巷”等。 21．（23-24高二下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”，都用蛟龙起舞衬托音乐的美妙动听。 （2）在《屈原列传》中，司马迁用“ ， ”两句评价屈原的文章以小见大、言近旨远的特点。 【答案】 老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 22．（23-24高二下·浙江衢州·期末）补出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中，“ ， ”两句写诗人想象归程情景，船行轻快，微风拂袖，以此表现出摆脱官场、复返自然的舒畅心情。 （2）苏轼《赤壁赋》中，客用比喻的手法，感叹人生的短暂和个体的渺小的句子是“ , ”。 【答案】 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 23．（23-24高二下·山东滨州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《种树郭橐驼传》中，作者用“ ， ”两句来说明郭橐驼能尊重自然规律，顺应树木本性的深刻道理。 （2）在你历尽艰辛攀爬泰山过程中，可以借《蜀道难》中“ ， ”两句来表达对山势高险、望而兴叹的感受。 （3）“鸥”这一意象常用来表达归隐之意，如黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句就是借此来表明诗人决意归隐。 【答案】 能顺木之天 以致其性焉尔 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：致、焉、扪、仰胁、抚膺。 24．（23-24高二下·广东广州·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）李白的《蜀道难》中引用神话描写蜀道山川相依、雄奇险峻的句子是“ ， ”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，用盎然的春意作为背景，与自己落寞情怀构成了鲜明的对照，含蓄深蕴。 （3）《归去来兮辞》以比喻手法写诗人由出仕到归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”这两句有异曲同工之妙的两句是“ ， ”。 【答案】 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：逆折、巷、岫、倦、知。 25．（23-24高二下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”形容薛家的豪富奢侈。《阿房宫赋》中与之意思相近的句子是“ ， ”。 （2）李密的《陈情表》中“ ， ”两句，既突出了作者童年“孤弱”的窘境，也写出了祖母刘氏对孙儿无比真挚、爱怜的感情。 【答案】 鼎铛玉石 金块珠砾 祖母刘愍臣孤弱 躬亲抚养 26．（23-24高二下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在总结种树经验时借“ ， ”的比喻，表明种植时精心培育，种植后“勿动勿虑”才是保持树木天性的最佳方式。 （2）青年人要积极响应习近平总书记“放下架子、扑下身子，接地气、通下情”的号召，做调查研究时应避免出现苏轼《石钟山记》中提到“ ， ”的做法。 （3）南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中,“ ， ”两句号召有志之士要投笔从戎，不要空发感慨。 【答案】 其莳也若子 其置也若弃 事不目见耳闻 而臆断其有无 快投笔 莫题柱 27．（23-24高二下·广东江门·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明学习没有远大目标，也不够努力，我们可以用《论语》中的句子来勉励他“ ， ”。 （2）《屈原列传》中，作者用“ ， ”这两句概括了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的遭遇。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 信而见疑 忠而被谤 28．（23-24高二下·广东肇庆·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句既点明屈原产生“怨”的原因，也表达出对屈原的深切同情。 （2）李密《陈情表》中“ ， ”两句表达了“倾尽全力，奉献所有”的赤子之心。 （3）李白在《蜀道难》中使用了多处侧面描写表现蜀道，如“ ， ”两句借用飞禽走兽写其高险。 【答案】 信而见疑 忠而被谤 臣生当陨首 死当结草 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：谤、陨、猱、度。 29．（23-24高二下·广东汕头·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）书籍是人类进步的阶梯。古人读书常不囿于室之大小，自能舒展自如，歌行相伴。如归有光《项脊轩志》中“ ， ”两句所说。 （2）小刚的父亲做生意投资失败了，志气低落。小刚引用了李白《将进酒》“ ， ”两句去鼓励他父亲。 【答案】 借书满架 偃仰啸歌 天生我材必有用 千金散尽还复来 30．（23-24高二下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》写用于建筑的钉头数量“ ”，宫内嘈杂的器乐之声“ ”，通过比较来凸显秦人的穷奢极欲。 （2）姜夔《扬州慢》的序言中提到了“黍离之悲”，词中“ ， ”两句对春日景物的描写将这种情感体现得淋漓尽致。 【答案】 多于在庾之粟粒 多于市人之言语 过春风十里 尽荠麦青青 31．（23-24高二下·河南三门峡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）塞外黄昏时的风景，在王维的《使至塞上》中是雄奇壮阔的“大漠孤烟直，长河落日圆”，在高适的《燕歌行》中则是凄凉悲壮的“ ， ”。 （2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“ ， ”。 【答案】 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 32．（23-24高二下·河南驻马店·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）借助想象，置身诗境，把握主旨，是鉴赏古典诗歌的重要方法。《蜀道难》中“ ”一句想象猿猴因蜀道难行而发愁，侧面烘托蜀山的险峻；《扬州慢》中“ ”一句抒发诗人想象中的杜牧重游故地的震惊和哀伤，强化了诗人的“黍离之悲”。 （2）苏轼在《石钟山记》中写父子出游，不避夜深舟小，亲身探访，终有所得之事，批评了“ ， ”的错误做法，始终萦绕着求真辨伪的旨趣。 【答案】 猿猱欲度愁攀援 重到须惊 事不目见耳闻 而臆断其有无 33．（23-24高二下·河南周口·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《临安春雨初霁》中写诗人一夜未眠，静听春雨，次日清晨又遥闻深巷中杏花叫卖之声，表现诗人郁闷惆怅的诗句是“ ， ”。 （2）李密在《陈情表》中，用比喻手法形象写出祖母寿命即将终了，气息微弱、将要断气的句子是“ ， ”。 【答案】 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 但以刘日薄西山 气息奄奄 34．（23-24高二下·河南安阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中以行路为喻，强调“积累”的重要性的两句是“ ， ”。 （2）在《蜀相》中，杜甫通过“ ， ”两句，高度评价、由衷赞美了诸葛亮的才干和德行。 【答案】 （故）不积跬步 无以至千里 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 35．（23-24高二下·河南信阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姜夔《扬州慢》中“ ， ”两句以拟人手法描写扬州城受战火摧残而满目疮痍的画面，传达出作者对战争的厌恶之情。 （2）陆游一生无论处江湖之远，还是居庙堂之高，都“未敢忘国忧”，《书愤》中“ ， ”两句借回忆的战斗场景表达抗敌报国的壮志。 【答案】 废池乔木 犹厌言兵 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 试卷第2页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 指向式理解性默写 选题区域 江苏、浙江、山东、广东、河南 一、开放式理解性默写 1．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）鸥鸟是古诗文中经常出现的意象，如“ ， ”。 2．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）《列子皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥” 的意象便引入诗歌之中 ， 如“ ， ”。 3．（23-24高二下·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）我国古代诗人常以“对举”的方式让数字入诗，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千”和“万”。班级即将举行“杜甫诗歌鉴赏会”，小明准备用杜甫的诗句“ ， ”来讲数字的“对举”入诗。 4．（23-24高二下·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“杏花”是古诗中常见的意象，如“杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓晴”，其余的还有很多，如“ ， ”。 5．（23-24高二下·江苏徐州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）鸥鸟是古典诗词中的经典意象，寄寓了作者独特的主观情感和丰富意蕴，古人常以“鸥”字入诗词，比如“ ， ”。 6．（23-24高二下·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“星”是古诗中常见意象，诗人常常借其抒发情思，比如“ ， ”就很有意蕴。 7．（23-24高二下·浙江舟山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （3）古人常将明月与其他意象叠加，营造朦胧清丽之美，比如：“ ， 。” 8．（23-24高二下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）老李即将退休，经常感慨自己头发斑白、年华已逝，总爱吟诵如“ ， ”的古人诗句来表达时光易逝、壮志难酬的感情。 9．（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）鸥是古代诗词中常见意象，有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如：“ ， 。 ” 10．（23-24高二下·浙江丽水·期末）补写出下列句中的空缺部分。 （4）古诗词中“芳草”常作表示离愁别绪的意象，如“ ， ”。 11．（23-24高二下·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）在玩诗歌飞花令游戏时，甲说第一字带“花”诗句如“ ”，乙接“落花时节又逢君”，丙再接第三字带“花”诗句如“ ”。 12．（23-24高二下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）《春江花月夜》《江城子·十年生死两茫茫》都采用了“以景结情”的艺术手法，请写出其中体现这一特点的句子：“ ， ”。 13．（23-24高二下·浙江衢州·期末）补出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此多有描述，如“ ， ”。 14．（23-24高二下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“ ， ”。 15．（23-24高二下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，唐宋诗词里经常出现“京华”，如“ ， ”。 16．（23-24高二下·广东江门·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常说，落花有意，流水无情。诗词中的“流水”一词往往富含深意，如“ ， ”。 17．（23-24高二下·广东汕头·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）松树以其挺拔直立，经冬不凋的形象为人所称颂，人们在其身上赋予了丰富意蕴。这在唐宋诗词中屡见不鲜。如“ ， ”。 18．（23-24高二下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）小全到武汉旅游，看到浩浩荡荡的江水，不禁吟咏起“ ， ”两句古诗词。 19．（23-24高二下·河南三门峡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人由年华的消逝生发感慨时往往会提到头发的变化，比如“ ， ”。 20．（23-24高二下·河南驻马店·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古诗文中常以“鸟”为意象，喻指夫妻、母子、盟友等关系，如“ ， ” 。 21．（23-24高二下·河南周口·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“竹”因其独特气质，被无数文人引入诗词，如唐宋诗词中的“ ， ”就是含有“竹”字的名句。 22．（23-24高二下·河南安阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“舟”乘载了五味人生，尽显众生百态，在千百年的反复歌吟中，“舟”成为一种特殊意义的诗学语词。在我们学过的古诗文中，“舟”意象的使用屡见不鲜，如“ ， ”。 23．（23-24高二下·河南信阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“海”和“月”是诗歌中的重要意象，古人用它们或渲染气氛，或表达思念之情，或传递美好愿景，如“ ， ”。 二、指向式理解性默写 1．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“ ， ”的态度是不可取的。 （2）《种树郭橐驼传》中，“ ， ”两个比喻句指出了栽种和管理树木时的正确态度。 （3）陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”两句看似闲适恬静，却暗含无限感慨与牢骚，故借写字、品茗来掩饰内心的感伤之情。 2．（23-24高二下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 （2）《过秦论》中“ ， ”两句形象描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （3）贾谊在《过秦论》中，用“ ， ”表明秦始皇北筑长城、击退匈奴发挥的重要的威慑作用。 3．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （2）古人喜欢用“啸”抒发情感。陶渊明的《归去来兮辞》中“ ”和归有光的《项脊轩志》中“ ”都有体现。 4．（23-24高二下·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中表明诗人当仁不让地以君主的政治引路人自居，认为自己不是君主的奴仆，而是堂堂正正、顶天立地的人，具有强烈的自我意识的觉醒的句子是：“ ， 。” （2）《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。 5．（23-24高二下·江苏镇江·期末）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）古代诗词多写“水”，如鲍照在《拟行路难》（其四）中写道“ ”，以水比兴，引出人生贵贱穷达的差异；杜甫在《客至》中写道“ ”，表现了“绿水缭绕、春意荡漾”的环境美。 （2）以典入诗，别有意趣。用典，是历代诗人常用的表现手法。黄庭坚《登快阁》中“ ”一句巧用阮籍的典故，表达了诗人不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。陆游的《临安春雨初霁》中，“ ”化用西晋文学家陆机《为顾彦先赠妇》“京洛多风尘，素衣化为缁”。 （3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼表示，自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是“ ， ”。 6．（23-24高二下·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》一诗中把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“ ， 。” （2）古人诗词中的开门与关门表现了不同的心情。《客至》中“ ”一句写出开门迎客的欣喜，《归去来兮辞》中“ ”一句写出不愿被外界打扰的淡然。 （3）《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，表面上看是写诗人写书品茗的闲适生活，实际暗含诗人有志难为的无限感慨和牢骚。 （4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼善种树，有人问他诀窍。他说没什么秘方，只是“ ， ”尊重客观规律，为官也应如此。 7．（23-24高二下·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中，贾谊用“ ， ”两句交代了陈胜起义时装备的简陋。 （2）在《蜀道难》中，李白借用两种动物，分别用夸张和比拟的手法写蜀道的山势高险的句子是“ ， ”。 8．（23-24高二下·江苏徐州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中明确表达了他当仁不让、自荐成为楚国政治引路人的决心与勇气的句子是：“ ， 。” （2）习近平总书记强调“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权”。苏轼在《石钟山记》中指出的与之相反的错误做法是：“ ， 。” 9．（23-24高二下·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）课上王老师和学生一起总结：贾谊在《过秦论》中通过“以区区之地，致万乘之势”交代秦朝的发展规模，又用“ ”，将陈涉起义与秦朝宗庙毁灭相联系，最后指出“ ”是秦朝灭亡的根本原因。 （2）小张夜游洞庭，仰望北斗星，舀起清澈的湖水，不由自主地吟诵起张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，以表达此刻的心情。 10．（23-24高二下·江苏苏州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐人写时事，常托之于汉代，如高适《燕歌行<并序>》的“ ， ”。 （2）贾谊《过秦论》中，表现陈涉起义时队伍的装备十分简陋的句子是：“ ， 。” （3）“忧边”是古诗词常见主题。刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中，“ ， ”两句写当时北方局势紧急，表达词人的爱国之情与对时局的关心。 11．（23-24高二下·浙江舟山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）《陈情表》中，李密借用魏颗放妾得福报的典故表达自己生死不忘朝廷恩德的句子是“ ， ”。 （2）陆游在《书愤》中以“ ， ”一句今昔对比，感慨自己年华已老壮志成空。 12．（23-24高二下·浙江宁波·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”描写了洞庭湖浩瀚无际的宏大气象。 （2）《琵琶行》中“ ， ”表现琵琶女回忆往昔，梦醒感伤。 （3）《兰亭集序》中“ ， ”批判了当时士大夫消极的生命观。 13．（23-24高二下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中“ ， ”两句，以动物比喻自己和群小之间的矛盾是难以调和的。 （2）李白《蜀道难》中描写古蜀国历史悠久，与世隔绝的两句是“ ， ”。 （3）杜甫《蜀相》中“ ”直切题意，不疑而问，增强了语势；“ ”则对此做出了回答，指出所找之处在那繁密的林木中。 14．（23-24高二下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“ ， ”。 （2）《蜀道难》中写急流和瀑布在千山万壑间发出巨大的声响，以强调蜀道山高路险的两句是“ ， ”。 （3）“寄傲斋”是北宋文人赵鼎臣的书斋名，“容安馆”是当代学者钱锺书的书斋名，这两个名字取自陶渊明《归去来兮辞并序》中“ ， ”。 15．（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《五代史伶官传序》中，欧阳修用“ ， ”两句警示后人要重视微小的事物，不要沉湎于溺爱的事物。 （2）只要符合自己的理想追求，就要坚持不懈、不断追求，正如屈原在《离骚（节选）》自明心志时所说： “ ， 。” 16．（23-24高二下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《桂枝香·金陵怀古》用“ ， ”两句指出，千古登高者面对金陵之景空叹兴亡荣辱没有实际意义，奋起变革，才能有所作为。 （2）《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“ ， ”两句从侧面极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。 （3）“下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”是苏洵讽谏北宋王朝要吸取历史教训，正如杜牧在《阿房宫赋》中的警告“ ， ”，不肯引以为鉴，就要重蹈覆辙。 17．（23-24高二下·浙江丽水·期末）补写出下列句中的空缺部分。 （1）《登高》中，“ ， ”两句描绘出一幅辽阔的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。 （2）《赤壁赋》中“ ， ”两句用精炼的笔墨描写出游览赤壁时风平浪静的景象。 （3）苏洵《六国论》中以“ ”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 18．（23-24高二下·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （2）《过秦论》中，当陈涉高举义旗后，天下众多豪杰志士积极响应，并追随支持的两句是“ , ”。 （3）“呕哑”这一象声词常出现在古诗文中，如《阿房宫赋》 “ ”，又如《琵琶行》“ ”。 19．（23-24高二下·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中，借鸟兽都难以逾越来侧面衬托蜀道高峻雄险的句子是“ ， ”。 （2）李密在《陈情表》中陈述：祖母如果没有李密，“ ”，所以向晋武帝提出了“ ”的请求。 20．（23-24高二下·浙江绍兴·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”用生动的比喻宣扬民本思想，来告诫、警醒统治者。 （2）《蜀道难》中，李白多次借“水”来渲染蜀道之艰难：以“ ”来写水浪拍击山石后的回旋；以“ ”渲染大石在瀑布冲击下滚落，山崖间声若雷鸣的惊心动魄。 （3）陆游在《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，用明快的字眼描写明媚的春光，却深蕴了诗人内心的郁闷与惆怅。 21．（23-24高二下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”，都用蛟龙起舞衬托音乐的美妙动听。 （2）在《屈原列传》中，司马迁用“ ， ”两句评价屈原的文章以小见大、言近旨远的特点。 22．（23-24高二下·浙江衢州·期末）补出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中，“ ， ”两句写诗人想象归程情景，船行轻快，微风拂袖，以此表现出摆脱官场、复返自然的舒畅心情。 （2）苏轼《赤壁赋》中，客用比喻的手法，感叹人生的短暂和个体的渺小的句子是“ , ”。 23．（23-24高二下·山东滨州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《种树郭橐驼传》中，作者用“ ， ”两句来说明郭橐驼能尊重自然规律，顺应树木本性的深刻道理。 （2）在你历尽艰辛攀爬泰山过程中，可以借《蜀道难》中“ ， ”两句来表达对山势高险、望而兴叹的感受。 （3）“鸥”这一意象常用来表达归隐之意，如黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句就是借此来表明诗人决意归隐。 24．（23-24高二下·广东广州·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）李白的《蜀道难》中引用神话描写蜀道山川相依、雄奇险峻的句子是“ ， ”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，用盎然的春意作为背景，与自己落寞情怀构成了鲜明的对照，含蓄深蕴。 （3）《归去来兮辞》以比喻手法写诗人由出仕到归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”这两句有异曲同工之妙的两句是“ ， ”。 25．（23-24高二下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”形容薛家的豪富奢侈。《阿房宫赋》中与之意思相近的句子是“ ， ”。 （2）李密的《陈情表》中“ ， ”两句，既突出了作者童年“孤弱”的窘境，也写出了祖母刘氏对孙儿无比真挚、爱怜的感情。 26．（23-24高二下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在总结种树经验时借“ ， ”的比喻，表明种植时精心培育，种植后“勿动勿虑”才是保持树木天性的最佳方式。 （2）青年人要积极响应习近平总书记“放下架子、扑下身子，接地气、通下情”的号召，做调查研究时应避免出现苏轼《石钟山记》中提到“ ， ”的做法。 （3）南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中,“ ， ”两句号召有志之士要投笔从戎，不要空发感慨。 27．（23-24高二下·广东江门·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明学习没有远大目标，也不够努力，我们可以用《论语》中的句子来勉励他“ ， ”。 （2）《屈原列传》中，作者用“ ， ”这两句概括了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的遭遇。 28．（23-24高二下·广东肇庆·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句既点明屈原产生“怨”的原因，也表达出对屈原的深切同情。 （2）李密《陈情表》中“ ， ”两句表达了“倾尽全力，奉献所有”的赤子之心。 （3）李白在《蜀道难》中使用了多处侧面描写表现蜀道，如“ ， ”两句借用飞禽走兽写其高险。 29．（23-24高二下·广东汕头·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）书籍是人类进步的阶梯。古人读书常不囿于室之大小，自能舒展自如，歌行相伴。如归有光《项脊轩志》中“ ， ”两句所说。 （2）小刚的父亲做生意投资失败了，志气低落。小刚引用了李白《将进酒》“ ， ”两句去鼓励他父亲。 30．（23-24高二下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》写用于建筑的钉头数量“ ”，宫内嘈杂的器乐之声“ ”，通过比较来凸显秦人的穷奢极欲。 （2）姜夔《扬州慢》的序言中提到了“黍离之悲”，词中“ ， ”两句对春日景物的描写将这种情感体现得淋漓尽致。 31．（23-24高二下·河南三门峡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）塞外黄昏时的风景，在王维的《使至塞上》中是雄奇壮阔的“大漠孤烟直，长河落日圆”，在高适的《燕歌行》中则是凄凉悲壮的“ ， ”。 （2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“ ， ”。 32．（23-24高二下·河南驻马店·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）借助想象，置身诗境，把握主旨，是鉴赏古典诗歌的重要方法。《蜀道难》中“ ”一句想象猿猴因蜀道难行而发愁，侧面烘托蜀山的险峻；《扬州慢》中“ ”一句抒发诗人想象中的杜牧重游故地的震惊和哀伤，强化了诗人的“黍离之悲”。 （2）苏轼在《石钟山记》中写父子出游，不避夜深舟小，亲身探访，终有所得之事，批评了“ ， ”的错误做法，始终萦绕着求真辨伪的旨趣。 33．（23-24高二下·河南周口·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《临安春雨初霁》中写诗人一夜未眠，静听春雨，次日清晨又遥闻深巷中杏花叫卖之声，表现诗人郁闷惆怅的诗句是“ ， ”。 （2）李密在《陈情表》中，用比喻手法形象写出祖母寿命即将终了，气息微弱、将要断气的句子是“ ， ”。 34．（23-24高二下·河南安阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中以行路为喻，强调“积累”的重要性的两句是“ ， ”。 （2）在《蜀相》中，杜甫通过“ ， ”两句，高度评价、由衷赞美了诸葛亮的才干和德行。 35．（23-24高二下·河南信阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姜夔《扬州慢》中“ ， ”两句以拟人手法描写扬州城受战火摧残而满目疮痍的画面，传达出作者对战争的厌恶之情。 （2）陆游一生无论处江湖之远，还是居庙堂之高，都“未敢忘国忧”，《书愤》中“ ， ”两句借回忆的战斗场景表达抗敌报国的壮志。 试卷第6页，共10页 试卷第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $$