2025届湖北省武汉市东西湖区华中师范大学第一附属中学高三下学期五月适应性检测生物试题

2025届高三年级五月适应性检测 生物试题 时限：75分钟 试卷满分：100分 试题命制、审题：华师一附中高三生物备课组 一、选择题：木题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一项符合题目要求。 1,用葡萄糖培养液培养脂肪细胞时，即使没有向培养液中添加脂肪，新形成的脂肪细胞中也会出 现油滴。下列相关叙述中错误的是() A.糖原和脂肪都可以作为生命体的储能物质 B.多糖和脂肪都是以碳链为基本骨架的大分子 C.培养液中的葡萄糖为脂肪细胞提供碳源 D.加入胰岛素可促进脂肪细胞中油滴的形成 2.下列说法能通过质壁分离实验证明的是() A.判断紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的死活 B.根尖分生组织细胞能进行渗透吸水 C.水分子可以通过通道蛋白进入细胞 D.原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性小 3.下图是溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，b是刚形成的溶酶体，它来源于细胞器。 下列相关说法正确的是() @的 A.细胞的生物膜系统是由细胞器膜和细胞膜共同构成的 B.细胞器a、b、c、d的膜结构和化学成分均完全相同 C.膜的组成成分可以从c转移到a,再转移到细胞膜 D.利用f过程体现的膜特性可以对海水进行淡化处理 4.下列关于遗传学发展史上经典实验的叙述，正确的是() A.孟德尔通过豌豆杂交实验，提出“生物的性状是由基因决定的”这一假说 B.摩尔根通过红眼与白眼果蝇的杂交实验，证明了基因在染色体上呈线性排列 C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是主要的遗传物质 D.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，也提出了DNA半保留复制的假说 5,下列有关生态学实验操作方法的叙述，正确的是() A调查草地中某草本植物的种群密度时，选择单子叶植物作为样本更为方便 B.用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，使用颜色鲜艳的荧光标记物 C.统计土壤中个体较大、种群数量有限的物种相对数量时，常采用记名计算法 D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时，将灭菌的落叶与不做处理的落叶埋于同一块土壤 高三年级生物试题第1页共7页 6.水稻体内某基因H发生隐性突变后（基因中的一个碱基A变成G),影响水稻基因X的转录， 导致表达的相应酶X含量减少，使水稻表现出稻瘟病抗性。下列叙述正确的是() A.基因H突变为山后，组成该基因的碱基数量发生改变 B。只有发生在水稻配子中的基因突变才属于可遗传变异 C,出现稻瘟病抗性说明基因H的基因频率发生定向改变 D.抗稻瘟病的水稻不可能再突变成为不抗稻瘟病的水稻 7.在某深海热泉区域，生活着一种以硫细菌为主要食物来源的小型管状蠕虫。该区域热泉持续喷 发，导致周围海水环境中的硫含量、温度和酸碱度等理化性质频繁波动。研究人员经过长期观察 发现，在过去的几十年间，这种管状蠕虫在形态、生理特征以及对环境的耐受性上都发生了一些 变化。以下相关叙述正确的是(） A.热泉区域海水理化性质的频繁波动直接导致管状蠕虫发生了适应性变异 B.管状蠕虫的进化是其个体为适应环境变化而不断自我调整的结果 C,若硫细菌因环境变化数量减少，管状蠕虫种群的基因频率可能会发生改变 D. 该实例说明，管状蠕虫经过几十年时间进化形成了新的物种 8.研究人员将ATP合酶和细菌视紫红质定向插入囊泡中，进行了以下三组实验，在黑暗或光照条 件下检测有无H跨膜运输和ATP产生。下列相关说法正确的是() 组别 实验一 实验二 实验三 实验材料 囊泡+细菌视紫红质+ATP合酶 囊泡+细菌视紫红质+ATP合酶 囊泡+ATP合酶 实验条件 光照 黑暗 光照 0 未生成ATP 未生成ATP 团 ADP+PI 实验结果 H H A.实验一和二对比，说明ATP合酶利用光能合成ATP B.实验一和三对比，说明细菌视紫红质利用光能合成ATP C.实验二和三对比，说明细菌视紫红质依赖光能进行跨膜运输 D.实验过程中，需要向囊泡外部添加ADP和Pi 9.除捕食食物链外，生态系统中还存在碎屑食物链，一般是指以动、植物的遗体残骸或有机碎屑 为起点的食物链。下列叙述正确的是() A.藻类碎屑→浮游动物→鱼+食鱼的鸟类构成一条捕食食物链 B.森林生态系统只有捕食食物链，海洋生态系统中才有碎屑食物链 C.能量可以通过碎屑食物链在生态系统中的营养级之间循环利用 D.碎屑食物链与捕食食物链的主要区别在于食物链的起点不同 10.我国某知名企业以乙醇梭菌作为发酵菌种，利用含有一氧化碳的工业尾气和氨水为主要原料 进行液态发酵，收集发酵产物乙醇和菌体等。以下有关叙述不正确的是() A.乙醇梭菌属于生态系统组成成分中的生产者 B.可利用突变和基因重组等原理选有优良菌种 .单细胞蛋白作为饲料有助于提高能量利用率 ).上述生产过程有助于减少人类生态足迹 高三年级生物试题第2页共7页 11.IgE-F℃R￡【介导肥大细胞活化是过敏性哮喘的主要机制。过敏原进入机体后，通过一系列过 程，引起浆细胞分泌特异性抗体1gE,该抗体与肥大细胞表而的IgE高亲和力受体FcRe I结合。 当过敏原再次侵入机体，与肥大细胞表面特异性抗体[E结合，激活肥大细胞并释放组胺等物质。 下列相关叙述正确的是() A,过敏反应是机体免疫白稳功能过强引起的 B.1gE与FcRE1的特异性结合使肥大细胞释放组胺等物质 C.浆细胞分泌1E需要辅助性T细胞摄取过敏原、加工处理后星递给B细胞 D.组胺可引起气管平滑肌收缩，导致过敏性哮喘 12.细胞工程是一门应用多学科的原理和方法，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或 其产品的综合性生物工程。下列有关说法错误的是() A。单倍体育种、基因工程育种和植物突变体的培育都会利用到植物组织培养技术 B.不能用灭活的病毒来促进番茄细胞的原生质体和马铃薯细胞的原生质体的融合 C.在愈伤组织形成后应提高细胞分裂素/生长素的比值来诱导生芽，并适当给予光照 D.利用植物组织培养技术来工厂化生产紫衫醇可以有效地保护颜危物种红豆杉 13.大熊猫的UF基因具有终止胚胎滞育的作用，某研究中心将F蛋白作为免疫原获得了抗 F的单克隆抗体，为大熊猫的繁育工作奠定了基础。下表中关于制备抗LF的单克隆抗体的 相关操作及其目的或结果都正确的是() 选项 相关操作 目的或结果 A 用大量F蛋白饲喂小鼠 获得能产生抗LIF抗体的B淋巴细胞 B 将抗山F抗体基因导入骨髓瘤细胞获得既能产生抗体、又能无限增殖的杂交瘤细胞 利用96孔板多次培养和筛选 筛选出能产生抗F抗体的杂交瘤细胞 D将所得杂交瘤细胞注入小鼠腹腔从小鼠的腹水或血清中提取抗F的单克隆抗体 14.PW是一种致病真菌，其致病性可能与SKN7基因有关。科研人员将SKN7基因与pMD18-T载体 进行拼接后导入受体菌，以便研究SKN7基因的功能。在SKN7基因扩增过程中Tq酶会在序列3' 端额外加入一个碱基A,选用限制酶甲（三种限制酶的酶切位点如图所示）对pMD18-T载体进行酶 切，使用末端转移酶处理，在切口处加入一个碱基T,用乙酶就能将SKN7基因与载体连接起来， 操作过程如图所示，下列叙述正确的是() 5 SKN7基因 31 氨苄青 GT CG TAGA A 霉素抗 SKN7甚因 重组质拉 ACAGC··ATgT 时 性基因 5 lac-Z基图 氨苄青 a→ 复制原点 霉素抗 pMD18-T ①5a/1 GTCGAC 性基因 载体 ECOR V GATATC 复制原点 ③XbaI TCTAGA 质粒中aC-Z基因编码的薄可以分解X-Ga产生蓝色物质，使菌落呈现蓝色.否划菌落为白色 A.构建重组质粒过程中所用到的甲酶为EcoR V,乙酶为DNA连接酶 B.上述方法构建重组质粒的过程中，可能会导致SK7基因或载体的自身环化 C.在含氨苄青霉素和XG]的培养基上培养受体菌，含重组质粒的菌落呈蓝色 D.。正确连接的重组质粒可被甲酶酶切，而反向连接的重组质粒不可被甲酶酶切 高三年级生物试题第3页共7页 15.科学家发现，体细胞克降猴培有过程中，胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲 基化密切相关，为了提高胚胎的发育率，研究人员将Kdm4d的mRNM注入了重构胚，培育流程如下 图所示，下列相关叙述正确的是() 用灭活的仙台 胎猴 取出 体细胞 病薄短暂处理 母猴果集 卵母细胞去核 去核卵 母细胞 Kdm4d的 融培 mRNA 合养 注入 生出代孕胚胎移植 小猴 母猴 重构胚+ A,去核的实质是去除减I中期的卵母细胞的纺锤体-染色体复合物 B.为了获得更多的卵母细胞，可对母猴注射性激素促进其超数排卵 C.Kdm4d的mRNA表达的蛋白质，可能会降低组蛋白的甲基化水平 D.为降低代孕母猴对移植胚胎的免疫排斥反应需用免疫抑制剂处理 16.细胞在无氧条件下，丙酮酸经过乙醇脱氢酶和乳酸脱氢酶的作用，可以分别生成乙醇和乳酸。 科研人员研究了水淹胁迫对某种植物呼吸作用的影响，部分实验结果如图所示。下列相关叙述错误 的是() 冒 5H 12下■根口叶 根口叶 6 必 0 对照水浸浅淹深淹 0 对照水浸浅淹深淹 甲 乙 A.该植物细胞产生丙酮酸的场所是细胞质基质 B.呼吸过程中丙酮酸转化为乙醇和CO2不生成ATP C.水淹时根系和叶片细胞无氧呼吸以生成乳酸为主 D.长期水淹会使该植物根系对无机盐的吸收减少 17稀释倒平板法和稀释涂布平板法是分离和纯化微生物的常用方法。稀释倒平板法是先将待分 离的菌液用无菌水作一系列的稀释，然后分别取不同稀释液少许，与已熔化并冷却至50℃左右的 琼脂培养基混合，摇匀后，倒入平板中，保温培养一段时间即可出现菌落。下列关于稀释倒平板 法和稀释涂布平板法的叙述正确的是() A.稀释倒平板法和稀释涂布平板法都需用涂布器将菌液涂布均匀 B.稀释倒平板法比稀释涂布平板法更便于观察微生物菌落的特征 C.热敏感型菌和好氧型菌的分离和纯化最好选择稀释涂布平板法 D.稀释涂布平板法的平板需倒置培养，稀释倒平板法的平板不用倒置培养 高三年级生物试题第4页共7页 18.异源多倍体指不同物种杂交产生的杂种后代经过染色体加倍形成的多倍体。萝卜和甘蓝是十 字花科中不同属的植物（染色体均为2=18），将二者杂交得到杂种F,经过一定处理后可得到异 源四倍体“萝卜一甘蓝”。下列叙述错误的是( A.萝卜与甘蓝的染色体数目相同，二者杂交得到杂种F,可以正常产生种子 B.用秋水仙素处理F,可人工诱导B的染色体数量加倍，得到异源四倍体 C.若F,产生染色体数目没有减半的配子，受精后可得到异源四倍体 D.偶数倍异源多倍体将两个亲本的优良性状进行重组，有利于生物进化 二、非选择题：本题共4小题，共64分 19.(14分) 研究人员利用植物修复技术，解决因采矿旷或不当使用化肥等引起的土襄重金属污染难题。娱 蚣草是一种浅根系的阴生草本植物，能吸收土壤中的重金属。请回答下列问题： (1)娱蚣草生物体从土壤中环境吸收、积蓄重金属，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称 作 (2)科研人员进一步研究蜈蚣草(P)与深根系乔木植物桑树(M)分别在单植和共植时对污染 土壤的修复效果（如下表）。 光合色 SOD 砷提取 镉提取 锌提取 处理方式 生物量 CAT活性 素含量 活性 量 量 量 (g/株) (U/g·min) (mg/g) (U/g) (mg/盆) (mg盆) (mg盆) 蜈蚣草P) 单独种植 2.91 2.25 27.64 3.54 4.05 0.93 30.53 桑树M0单 13.1 1.21 62.17 54.95 0.015 1.94 56.27 独种植 蜈蚣草+桑树 18.5 5.11 122.75 65.75 6.01 1.97 57.61 共植PM) 注：抗氧化酶SOD能催化O2(一种自由基)生成HO2和O2,抗氧化酶CAT能将HO2分解为 H0和O2。 ①蜈蚣草与桑树构成的立体农业，主要体现了群落的 结构，有利于植物充分利用 (答两点)等环境资源。 ②当细胞受到重金属等胁迫时，会产生过量的O2。结合植物体内SOD和CAT活性变化，阐释共 植如何进一步提高植物对重金属环境的适应性？ 。这体现了生 奉系统的 稳定性（填“抵抗力”或“恢复力”）。 +进行生态修复时，要充分利用固氮菌、蜈蚣草、木本植物的互补或互利共存关系，并选择适 应高碑胁迫环境的植物来吸收和积累重金属，这遵循了生态工程的 原理。（答两点） 20(16分) 高光强为植物非生物胁迫因子之一，会影响植株的光合作用。为了探究水稻叶绿体蛋白 (38对高光强的响应，某科研小组利用基因编辑技术构建了水稻0scyp38突变体(oscyp38)。 下的0sCyD38基因在拟南芥中存在同源基因CYP38,CYP38蛋白在拟南芥中已被证实参与类囊体 薄膜上的PSⅡ光复合体的组装和维护。 (1)PSⅡ光复合体是由D1、D2、CP43、CP47和LHCII等多种蛋白质组装成的多亚基色素蛋白复 高三年级生物试题第5页共7页 合物，其上含有光合色素，光合色素吸收的光能将水分子分解为氧气和 ,后者 参与形成 供暗反应阶段利用。 (2)该科研小组检测了生长在土壤中100天的野生型水稻(WT)及OsCp38突变株的叶绿素含量， 得到图1所示结果。接着将野生型水稻(WT)及08cy38突变株在相同的正常光强(GL)和高光 强（机）条件下培养一段时间后，测量得到图2所示结果。 GL HL 300 mWT 叶索的 2500 05cg.8 2000 凡5a始体 1500 的部份组分 000 蛋白的含量 500 图1 图2电泳圈 ①与野生型水稻(T相比，生长在土壤中100天的oscyp38突变株的株高 (填“升 高”或“降低”)，结合图中数据，分析其可能的原因是 ②研究表明，在高光强下，PSII光复合体被破坏，并进行快速修复和重组，使光合电子传递得以 继续。PSII光复合体的修复涉及PSII的组分蛋白的顺序拆卸和重组以及各种辅助因子的连接。有 人认为，Oscy38蛋白可能是参与PSII的损伤及修复而不是早期的生物组装，你认为这种说法 (填“合理”或“不合理”)，说明你的理由。 21.(16分) 味觉是动物通过味蕾感知食物化学特性的感觉。人的味觉感受器味蕾主要分布在口腔，每个 味蕾包括多个味细胞和基细胞。味觉的基本类型为“酸甜苦咸鲜”，其中鲜味主要由谷氨酸等物 质引起。 (1)谷氨酸等物质首先刺激味蕾感受器产生兴奋，感受器周围的感觉神经末梢与下一个神经元形 成突触，将信息传到 产生鲜味觉。 (2)食物中的化学物质刺激味觉感受器产生兴奋的方式存在以下两种假说： 假说一：同一味觉感受器可对多种味觉响应。假说二：同一味觉感受器只对一种味觉响应。 检验溶液 冲洗冲洗冲洗冲洗 10毫伏 40秒 0.1mol 0.02mol 0.5mol 0.01mol 盐奎宁蔗糖 盐酸 注：盐、奎宁、蔗糖、盐酸分别模拟成、苦、甜、酸四种味觉 图1 图2 科学家将微电极插入一个味细胞记录它对味觉刺激的反应（如图1），结果如图2所示。根据结果 (填能”或“不能”)证明假说一成立。以上实验说明被记录的味细胞上可能分布着 (3)为了验证假说二是否正确，科学家拟利用基因工程技术开展相关实验。对照组为不做处理的 对鲜味敏感的小鼠味蕾细胞，实验组为 。用各种味觉刺激两组细胞，检测其反应。 高三年级生物试题第6页共7页 (4)在上述实验基础上，科学家解析了某味觉感受器细胞的鲜味信号传导部分过程，如图3所示。 谷氨酸 Na 鲜味7 受体圆 以明受体 PIP2 无活性 活化的… 无活性 香化的 的G蛋白 G蛋白 的P商 2 P酶 [Ca2+ 内质密 网腔运 图3 谷氨酸与鲜味受体结合，最终引起N内流，味觉感受器产生兴奋，细胞膜内侧的电位变化为 请阐述Ca快速响应谷氨酸刺激导致Na内流的机制 (5)鲜味主要来源于肉类，甜味通常来自水果或蜂蜜，许多植物毒素具有苦味，变质的乳制品可 产生过度的酸味等。味觉是动物在长期自然选择中形成的一种关键生存机制，请从进化与适应观 分析味觉系统对动物的作用 22.(18分) 基因组编辑生 传统番茄常有颜色不均、不耐储存等问题，番茄果实颜色 aabbdd三突变（绿色】 是由番茄红素、类黄酮及叶绿素等色素共同决定。研究团队期 野生型（红色） 国交 望开发出兼具高营养价值、色泽均匀及耐储存的番茄品种。 CRISPR/Cas9系统能针对三对独立遗传的关键基因进行编辑。 借助农杆菌将该系统导入红果植株细胞中，筛选出结绿果的三 基因突变体（均为隐性突变），经回交、自交，筛选获得含单 F(红色) 突变、双突变、三突变等多种颜色番茄（过程如图1）。其中， A基因调控番茄红素合成，突变后结黄果；B基因调控类黄酮 积累，突变后结粉果；D基因促进叶绿素降解，突变后结褐果。 结合图示分析，请回答下列问题： 尊曾的善 (1)解释F植株自交后，F2代为何会出现多种不同颜色的果 总尊善总 实 凡（红色、黄色、橙色、静色、褐色、绿色等》 图1 (②)如何通过简单的一次杂交实验判断F2中某红果植株是否为纯合体？请简要写出实验设计思路。 (3)在构建基因表达载体时，使用从大肠杆菌中分离的一类DNA连接酶是 以卡那霉素作为标记基因的载体导入农杆菌时，常用 处理农杆菌，使其处于感受态。 基 因 (4)研究人员进一步培育出耐储存的光控型番茄植株， 相 红光信号能调控光控型植株乙烯合成基因E的表达，进 对 对 而影响A基因的表达；图2是野生型和光控型番茄植株 达 达 在红光下相关基因的表达量。 量 量 ①利用基因工程实现将野生型植株改造成光控型植株， 其中的关键操作是 哥生型光控型 0 图2 野生型光控型 ②与野生型相比，光控型植株在红光下培育的果实颜色更红、更耐储存的原因是 高三年级生物试题第7页共7页