黑龙江省餐饮类春季高考专业技能操作考试中餐烹饪(干烧鲤鱼)教学设计

2025-05-29
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精品

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 中式烹调技艺
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-技能实训
学年 2025-2026
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 694 KB
发布时间 2025-05-29
更新时间 2026-03-09
作者 xy05537
品牌系列 上好课·考纲技能通
审核时间 2025-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52343769.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

黑龙江省餐饮类春季高考专业技能操作考试中餐烹饪项目 干烧鲤鱼 教学设计 项 目 内 容 省份与专业 黑龙江省餐饮专业 项目名称 中餐烹饪项目干烧鲤鱼 授课时数 2学时 教学目标 1. 知识目标: (1)学生能够掌握干烧鲤鱼的规格要求,准确描述干烧鲤鱼的菜品特征与应用场景。 (2)熟悉干烧鲤鱼制作的全流程,理解各环节的科学原理。 2.技能目标: (1)学生能够熟练运用刀工技巧,将鱼处理得干净整齐,使用正确花刀刀工。 (2)学生能够熟练掌握干烧鲤鱼的烧制技巧,使菜品达到色泽红亮、口味醇厚、鱼肉鲜嫩的质量标准。 3. 职业素养目标: (1)培养学生的职业道德,注重食品安全与卫生。 (2)培养学生规范操作的习惯,提高工作效率。 教学重难点 1.教学重点: (1)鱼的宰杀处理方法和花刀刀工。 (2)干烧鲤鱼的烧制工艺,包括火候控制及收汁程度的把握。 2.教学难点: (1)如何使鱼炸制后外酥里嫩,且在烧制过程中保持形状完整。 (2)如何将汤汁烧制得香浓入味且均匀地紧抱在鱼身上,使菜品达到色泽红亮、口味醇厚的最佳效果。 场地与器材 场地:烹饪实训室。 器材:鲜活鲤鱼一尾(去鳞、鳃、内脏后约750g)、食用油、米醋、白糖、料酒、酱油、食盐、味精、淀粉、葱、姜、蒜、大料、桂皮、电磁中餐灶、中式厨刀、砧板、炒勺、手勺、漏勺、油罐、码兜以及其他盛器、工作服、工作帽、围裙、口罩、工作鞋、刀具、白色毛巾、厨房用纸、黑色水性笔等。 教学方法 1.讲授法:教师讲干烧鲤鱼的定义、操作要点及应用场景。 2.示范法:教师现场演示干烧鲤鱼的制作过程,强调关键步骤。 3.实践法:学生分组进行实际操作练习,教师巡回指导。 4.讨论法:学生分享操作心得,教师总结反馈。 项目实施 过程步骤 1、 导入: 通过展示干烧鲤鱼成品图片,激发学生的学习兴趣。 引出本节课的学习内容:干烧鲤鱼的制作技巧。 2、 理论讲解: 1、 介绍干烧技术。 干烧是主料经煎或走油后,另炝锅加调料添汤烧制的一种方法,成菜只见油亮而不见汤汁。原料大多为鱼虾类,成菜色泽红亮,咸鲜入味,口感浓郁,汁紧油多。 2、 讲解干烧鲤鱼的考核要求。 掌握烹调技法:干烧的操作方法。能正确对鲤鱼进行洗涤等初步处理。能够熟练运用剞刀法对鲤鱼表面进行切配。能正确掌握菜肴的配料选择与切配,并熟悉主配料搭配比例。 能正确操作煎或油炸等初步熟处理技能。能正确对菜肴进行调味。能正确进行干烧的技能操作。能熟练的进行装盘。能根据考试要求,规范填写相关内容。 3、介绍干烧鲤鱼的加工流程。 5、强调操作规范和食品安全。 三、示范操作: 教师现场示范干烧鲤鱼的加工过程,边操作边讲解注意事项。 强调操作的规范性和安全性。 步骤一 处理食材:在鲤鱼头尾各切一刀,在鱼头处抽出鱼腥线,在鱼身两侧分别用斜刀剞上刀距一致的正向一字形刀纹,刀距约为2厘米,刀深约为鱼肉的1/3-1/2,姜、蒜去皮切成约0.5厘米的粒。 步骤二 腌制鲤鱼:姜切片,大葱切成约2厘米长的葱段,将鲤鱼放入码兜中,加入料酒、姜片、葱段抓匀,腌制约15分钟。 步骤三 炸制鲤鱼:锅中加入宽油,大火烧至7-8成热油温,转小火将腌制好的鲤鱼后放入油锅,中火炸约3分钟,不断将油浇到鲤鱼上,中途不翻动鲤鱼,炸至金黄后捞出。 步骤四 调制汤汁:锅中留少许底油,加入姜粒、蒜粒爆香,加入大料、桂皮、料酒、清水,大火烧开酱汁,加入食盐、白糖、味精、酱油、米醋调味。 步骤五 炒制成菜:转小火,将炸好的鲤鱼下锅,不断将汤汁浇在鲤鱼上烧约10分钟,转中火收汁,将汤汁收浓稠后,小心将鲤鱼捞出装盘,将剩余汤汁均匀地淋在鱼上即可。 展示教学视频。 四、学生练习: 学生分组进行实际操作练习,教师巡回指导。 提醒学生注意操作规范和时间控制。 五、考核与反馈: 模拟职业技能考核场景,学生独立完成干烧鲤鱼制作。 教师根据考核标准进行评价,指出优点和不足。 总结本节课的学习内容,布置课后练习任务。 课堂小结 1.回顾本节课所学的干烧鲤鱼理论知识,包括定义、特点、操作步骤等,加深记忆。 2.总结干烧鲤鱼操作技能要点,操作过程中的注意事项,明确重点与难点。 教学反思 在本次干烧鲤鱼热菜制作职业技能考核项目教学中,学生热情高涨,课堂氛围活跃。通过讲解示范、分组练习、作品评价等环节,学生基本掌握了菜品制作流程,但教学中仍存在不足。 首先,理论讲解时,部分学生对调料作用理解不够深入,后续实践出现调味偏差。其次,分组练习中,部分小组分工不明确,导致操作混乱、效率低下。再次,作品评价环节,学生评价标准不够细化,对菜品质量把控欠缺火候。 针对这些问题,后续教学将优化讲解方式,结合实例讲解调料作用;课前明确小组分工,培养团队协作能力;细化评价标准,引导学生从色泽、口味、形状、卫生等多维度评价。同时,增加实操练习时间,强化学生技能熟练度,确保每位学生都能精准掌握干烧鲤鱼的制作要点,提升教学质量,为学生职业技能发展奠定坚实基础。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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