5.1判断的概述课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第五课 正确运用判断 5.1 判断的概述 辑 逻 思 与 维 赵玉强制 01 判断及其基本特征 这个送信人的认识错在哪里？给我们什么启示？ 《笑林广记 · 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之， 其人赶马而行。 人问其“如此急事，何不乘马？” 答曰：“六只脚走，岂不快于四只？” 一、判断及其基本特征 1、使用判断的原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 2、判断含义： 判断就是对认识对象有所断定的思维形式 例：我们班的学生 有些是非常勤恳努力的；有些不是认真踏实的；但他们彼此之间团结友爱。 认识对象 断定 4 上述对话中，哪些句子可以表达判断。 小泮：“老板，你这清炒油麦菜是荤菜还是素菜？” 老板：“当然是素菜了。” 我：“那这条虫是怎么回事？” 老板：“呃……它也是来吃饭的。” 我：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板哭着说：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还能要求它AA制吗？” 一、判断及其基本特征 3、判断的基本特征 ①基本特征之一：对认识对象有所断定（肯定或否定） 如果既不肯定什么也不否定什么，就不是判断。 ②基本特征之二：有真假之分。 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 符合 不符合 真判断 假判断 6 一、判断及其基本特征 4、检验判断正确与否的标准：社会实践 判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 示例评析 某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后经实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 不是判断 判断 判断 真判断 7 知识拓展 判断真与假的标准 哲学认识论 “这个梨是甜的” 若梨的属性确实是甜的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这个梨是甜的”就是真判断。 形式逻辑 假设“这个梨不是甜的”这个判断是真的，根据矛盾律“这个梨是甜的”就是假的。 形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。 日常生活 “这个梨是甜的” 这个判断究竟是真还是假，要考虑说话者对甜味的敏感度等因素。 侧重于思维的内容 侧重于思维的形式 需要借助于语境 02 判断的表达与类型 上述是否为判断，这些判断都是准确的表达的吗？ 1、任何偶数都能被2整除。 2、有些天鹅不是白色的。 3、这难道不是一个伟大的奇迹吗？ 4、没有人不承认赵老师的才华。 5、他走了一个小时了。 6、这个房间没有锁。 二、判断的表达与类型 1、判断的表达 ①表达形式：判断是通过语句（≠语词）表达的。 ②关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 语句 判断 思想内容 语言形式 并非所有的语句都表达判断。不作断定、没有真假的语句并不表达判断。一般来说陈述句、否定句、反问句可以表达判断，而疑问句、祈使句、感叹句不能。 11 二、判断的表达与类型 1、判断的表达 ③要求：对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 这是新学生宿舍。 开刀的是他的父亲。 我看见他很高兴。 三个学校的领导参加了会议。 →明确语境 →精准用词 →调整语序 →补充说明 12 随堂检测 1、北京是中国的首都。 2、这事不可能是小王干的。 3、你是新来的同学吗？ 4、逻辑学真是一门有意思的学科啊！ 5、啊，我的天哪！ 6、政治不是一门难学的科目吧？ 7、会议期间请关闭手机。 8、中国共产党是为中国人民谋幸福的政党 ——肯定判断 ——否定判断 ——疑问，非判断 ——感叹，判断 ——感叹，非判断 ——反问，判断 ——祈使，非判断 ——肯定判断 知识拓展 判断与语句的关系 关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 同一个判断可以用不同的语句表达。 同一个语句可以表达不同的判断。 所有的人都是要死的。人总是要死的。人统统要死的。难道有人不死吗？都表示同一个判断“人是要死的”。 他走了。——可以表示为“他离开这里了”或“他死了”这样两个判断。这主要是由于不同的语境或语句的歧义造成的。 ——可以 ——日常使用， 尽量避免 以上都是判断吗？相互之间有什么区别？ 1、赵老师是一个活雷锋。 2、赵老师和李老师是好朋友。 3、赵老师是18班的班主任，还是20班的政治老师。 4、赵老师没来上课，要么是生病了，要么是忘记了。 5、如果赵老师今天不上课，那政治课我们就看电影。 二、判断的表达与类型 2、判断的类型 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。 ①简单判断：直接由概念构成而不包含其他判断的判断是简单判断。简单判断可以分为性质判断和关系判断。 赵老师是一个活雷锋。——性质判断； 赵老师和李老师是好朋友。——关系判断； 简单判断——判断拆解后不包含其他判断 16 二、判断的表达与类型 2、判断的类型 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。 ②复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。 赵老师是18班的班主任，还是20班的政治老师。——联言判断。 赵老师没来上课，可能是生病了，也可能是忘记了。——选言判断。 如果赵老师今天不上课，那政治课我们就看电影。——假言判断。 复合判断——判断可以被拆解为至少两个简单判断 17 知识拓展 判断的类型 类型 含义 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断 选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 判断的含义 课堂小结 判断的基本特征 判断的概述 判断的类型 判断的表达形式 简单判断 复合判断 随堂检测 1、来源于社会实践的判断都是真判断。 2、反问句不能表达判断。 3、判断是语句的语言形式，语句是判断的思想内容。 4、语句不同，不能表达了一样的判断。 5、同一语句，在不同语境下也只能是同一判断。 6、飞流直下三千尺属于真判断。 7、复合判断可以分为联言判断、选言判断。 8、判断就是对认识对象有所思考的思维形式。 随堂检测 1、桌子上有4只杯子，每只杯子上写着一句话，第一只杯子：“所有的杯子中都有水果糖”；第二只杯子：“本杯中有苹果”；第三只杯子：“本杯中没有巧克力”；第四只杯子：“有些杯子中没有水果糖”。如果其中只有一句真话，那么为真的是（ ） A.所有的杯子中都有水果糖 B.所有的杯子中都没有水果糖 C.第二只杯子中有苹果 D.第三只杯子中有巧克力 D 随堂检测 2、科学思维离不开逻辑，学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩。根据所学逻辑规则，下列说法正确的是（ ） ①有的感叹句也能表达判断，但它不能表达出判断的真假 ②“叶嘉莹先生是国际著名教育家和诗人”这是一个判断 ③一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的 ④“小明和小亮都是学生，小明认识小亮”前句是关系判断，后句是性质判断 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 随堂检测 3、读唐代诗人王维所写的诗《相思》：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”诗中的四句话，属于判断的有( ） ①红豆生南国 ②春来发几枝 ③愿君多采撷 ④此物最相思 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 随堂检测 4、《月令七十二候集解》载文：“立，建始也”，“冬，终也，万物收藏也。”立冬代表着冬季的开始，阳退阴生、生气闭蓄，万物开始收藏。由此从一个侧面表明（ ） ①判断是语句的思想内容，语句是判断的形式 ②判断来源于人们的社会实践，是实践的反映 ③人们依据社会实践作出的判断都是真判断 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ B $$