浙教版九年级科学下册教学设计：第4章 第2节 能源及利用

第2节 能源及利用 教学目标 教学过程 活动1【导入】创设情景，引入新课提问：当前人类发展面临三类问题。一是人口问题，二是环境问题，那第三类问题有同学知道吗？（是能源问题）　 引入：能源是人类生存和发展不可缺少的物质基础之一，今天我们就学习第2节能源的开发和利用。 活动2【讲授】人类离不开能源 1、 能源：能为人类提供某种形式能量的物质或物质的运动。 如：煤、石油、流水、太阳能、汽油、柴油、氢能、电能 、地热能、潮汐、风能、核能、生物质能、矿物质能源等 2、 思考：你能举出我们生活和生产中离不开能源的例子吗？ 请学生列举，生活中所使用的能源。（如衣、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会举例电荒、石油危机等现象。）然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。 活动3【讲授】能源的分类 ①按是否自然界直接提供的分： 一次能源 ：自然界直接提供的能源。如：石油、煤、流水、风能等 二次能源：由自然界提供的能源制取生产的能源。如：汽油、柴油、煤油、酒精、氢能、电能、激光等 ②按能否再生： 可再生能源：如太阳能、生物质能、水能、风能、潮汐能、草木燃料、海洋能、地热能 非再生能源：如煤、石油、天然气等 注：二次能源一般为不可再生能源。 ③按能源的利用情况： 常规能源：已广泛利用的能源。如草木燃料、煤、石油、天然气、水力等 非常规能源:有待开发才能广泛利用的的能源。如太阳能、氢能、地热能、潮汐能 ④按来源： 来自地球以外天体的能源：主要是太阳能。如：太阳辐射能、生物质能、化石能源（煤、石油、天然气）、水能、风能、海洋能等。 来自地球自身的能源：地热能和原子核能。 来自地球和其它天体相互作用的能源：潮汐能。 活动4【活动】世界能源消费变化的特点 你能从图中看出从1990年至2050年世界对各类能源的需求有哪些变化吗？各类能源在消费总量中所占比例有何变化？这些变化意味着什么？ 参考答案：（1）随着人类社会的进步，人们对能源的需求在不断的增加，说明能源和人类社会的发展之间有密切的关系。（2）人类社会发展的不同阶段，各类能源在能源消费总量中所占的比例也不同。煤、石油由于污染和不可再生，在消费总量中逐渐减少，而太阳能、核能由于能量大、污染少，在消费总量中逐渐增多。（3）人们随着环保意识的加强，渴求干净的能源。 2、导致世界能源消费变化的原因： （1）能源与人类社会发展密切关联。