江苏省常州市溧阳市溧阳中学2024-2025学年高一下学期第二次语文月考卷

2024~2025学年第二学期高一年级阶段质量调研 语文试增 本卷满分150分，考试时间150分钟。 2025.5.28 一、课内基础检测（本题共5小题，15分） 1.下列各句中加点词的解释全部正确的一项是(3分)，( A.能克终者盖寡克、克服 思厥先祖父厥：其，他们的 永保无疆之休休：停止 B.始速祸焉 速：招致人君当神器之重当：主持 冀君实或见恕也冀：希望 C.则思谦冲而自牧冲：冲动 简能而任之简：选拔 与赢而不助五团也与：一起 D暴秦之欲无厌厌：厌恶 多于在庾之粟粒庾：谷仓 不霁何虹霁：下雨 2.下列句子中加点虚词用法和意义相同的一项是(3分)( A.苟以夫下之大 杳不知其所之也 盘庚之迁，胥怨者民也 B.秦以攻取之外 不赂者以赂者丧 以膏泽斯民 C.盘盘焉，困困焉 积土成山，风雨兴焉 而望幸哥 D.多于南亩之农夫 其势弱于秦 多于市人之言语 3.下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是(3分)() 例句：朝歌夜弦 A,盖失强援，不能独完 B. 燕赵之收藏 C.则思正身以黜恶 D.下而从六国破亡之故事 4.下列句子的文言句式相同的一组是(3分)( A.虽董之以严刑 为国者无使为积威之所劫哉 B.剩掠其人 函谷举 C.为天下理财，不为征利 明星荧荧，开妆镜也 D.终必不蒙见察 秦人不暇自哀 5.下列关于四篇文言文文体特征与文本内容的对应分析，不准确的一项是(3分)（ A.《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》两篇文章行文简洁，说理严谨，理足气盛。前者写于唐王朝 国力上升的阶段，侧重建议君主如何“守成”。后者写于北宋王朝积贫积弱的时代，强调臣子如何帮 助君主“除弊”。 B.《阿房宫赋》和《六国论》均为借古鉴今、针砭时弊的名篇。前者铺排描写，夸张扬厉，具有震撼 人心的感染力：后者阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力量和充沛的气势。 C.《祝福》选自鲁迅短篇小说集《呐喊》，运用倒叙手法，开篇写祝福景象，结尾又以祝福场景收束， 首尾呼应，营造出热闹样和的节日氛围。 D.《林教头风雪山神庙》中“风雪”不仅是自然环境描写，还推动了情节发展，烘托出林冲内心的 孤独与反抗前的压抑情绪。《装在套子里的人》中别里科夫与柯瓦连科姐弟的冲突，通过新旧思想的 碰撞，展现了沙皇统治末期社会变革的必然性。 二、文学类阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 万卡[偾]契讨夫 九岁的男缄万卡·茹科夫三个月前赦送到靴匠阿里亚兴的佛子里来做学徒。在墨诞节的前夜，他没有 上床腰觉。他菩到老板夫妇和师傅们外出后，从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安着铸笔尖的铜笔， 然后在自己面前铺平一张排皱的自纸，写起来。他在写下第一个宇以前，好几次战捣兢航地回过兵去看一 下门口和雷子，斜起眼睛瞟一眼乌戚的神像和那两旁摆满鞋楂头的架子，断断续峡地叹气。那张纸锡在一 条长凳上，他自己在长凳前面跪着。 “亲爱的爷爷，康司坦丁·玛卡雷奇！”他写道，“我在给你写信。祝您圣诞节好，我波参液娘，只 剩下你一个亲人了。” 万卡把目光移到黑魁魑的窗户上，窗上映着蜡烛的影子，他生动地想起他的爷爷康司坦丁~马卡雷奇， 瓦列夫老爷家的守夜人的模样。那是个矮小精瘦而又机灵活泼的小老头，年纪釣六十五岁，老是笑容满面 眯着醉眼。白天他在仆人的厨房里腰觉，到夜里就穿上胞大的羊皮袄，在庄园四周走来走去，不住她敲棉 子。他身后跟着两条狗，每拉着脑袋，一条是老母狗卡希坦卡，一条是泥鳅，它得了这样的外号，是国为 它的毛是黑的，而且身子细长，像是黄鼠狼。 也许他爷爷正站在大门口，眯起眼晴看乡村教堂红光耀眼的富，穿着毡靴的脚有节奏地珠着步子，粱 仆人们说笑。他还给狗闻鼻烟。卡希坦卡打喷定，皱了敏鼻子，感到受了救侮，走到一边。泥鳅为了表示 恭顺没打喷突，摇着尾巴。天气好极了，空气纹丝不动，清澈而新鲜。夜色黑暗，可是整个村子以及村里 的白房顶，烟囱里窗出来的一缕缕烟，拔着重霜而变成银白色的树木、雪堆，都能看清楚。紫星布满了整 个天空，快活地眨着眼。天河那么清楚地显出来，就好像有人在过节以前用雪把它擦洗过似的。 万卡叹口气，用钢笔蘸一下墨水，继续写道：“昨天我挨了一顿打。老核揪着我的头发，把我到院子 里，拿师傅干活用的皮条狠狠地抽我，怪我摇他们摇篮里的小娃娃，一不小心睡着了。一个星期老板娘叫 我收拾一条青鱼，我从尾巴上动手收拾，她就捞起那条青鱼，把鱼头直霞到我上来。师傅们总是要笑我， 打发我到小酒店里去打酒，恿我偷老板的黄瓜。他们叫我睡在道里，他们的小娃娃一哭，我就根本不能睡 觉，一股劲儿摇摇篮。亲爱的爷爷，带我离开这儿己，不然我就要死了…” 万卡嘴角撇下来，举起黑拳头揉一揉眼睛，抽抽搭搭地哭了。 “我会给你槎碎烟叶，”他接着写道，“亲爱的爷爷，我再也热不下去，简直只有死路一条了。本想 跑回村子，可又没有皮靴，我怕冷。等我长大子，我就会为这件事养活你，不许人家欺侮；等你死了，我 就祷告，让你的灵魂安息，就跟为我的妈妈彼拉盖雅裤告一样。” 万卡声音发颤地叹一口气，又凝神瞧着窗子。他回想爷爷总是到树林里去给老爷家欧圣诞时，带着孙 子一路去。那种时候可真快活啊！爷爷咔咔地咳嗽，严寒把树木冻得咔咔地响，万卡就学他们的样子世咔 咔地叫。一冷不防，不知从哪儿来了一只野兔，在雪堆上象箭似的窜过去。爷爷忍不住叫道：“抓住它，抓 住它…抓住它嘿，短尾巴鬼！” “你来吧，亲爱的爷爷。”万卡接着写道，“我求你带我离开这儿吧。你可怜我这个不幸的弧几吧， 这儿人人都打我，我饿得要命…亲爱的爷爷，你来吧。” 生 万卡把这张写好的纸叠戒四折；把它放在昨天晚土花一个戈比买来的信封里。…他略微一越，用锅 笔蓝一下墨水，写下地址：寄交乡下爷爷收 然后他搔一下头皮，再想一想；添了几个字：康司坦丁·玛卡雷青 他写完信而没有人来打扰，心里感到满意，就戴上帽子，顾不上拔皮扶，只穿着村杉规跑到街上去 了…万卡跑到就近的一个邮简，把那封宝贵的信塞进了简口… 他陶醉于甜蜜的幻想之中，一小时后睡着了。他梦见炉子，炉子上坐着爷爷，奔拉着一双光脚，厨堆 在读他的信，炉子边泥鳅在走来走去摇着尾巴。（有删改） 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( A、小说特意将万卡写信的时间安排在圣诞节前夜，突出了他的孤苦，增添了小说的悲剧色彩。 B.守夜人爷爷穿着肥大的羊皮袄，在庄园四周走来走去，说明爷爷的生活相对惬意。 C.“亲爱的爷爷，带着我离开这儿”表现了万卡急于摆脱悲惨生活的迫切心情。 D.万卡的信地址是“寄交乡下祖父收”，地址不详预示着他的信可能寄不到爷爷的手里。 7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ A小说只用万卡、鞋店老板和爷爷三个人物，就拉开了故事的层次距离，丰富了内容，表现了小说独 特的角度和精湛的艺术技巧。 B.小说语言朴实自然，全篇通过万卡的视角叙述，写挨打，写吃食，写莫斯科的见闻，写央求爷爷 来接他，符合孩子的思维逻辑。 C,小说借书信的形式，通篇运用小主人公万卡内心独白的方式，细腻地刻画了人物，充分展示了万 卡万分孤独、凄苦的内心世界。 D。小说巧设伏笔，前后呼应。万卡写信时斜起眼晴膘一眼摆满鞋檀头的架子的原因在后文揭晓，老 板曾经用鞋楦头将他打昏在地。 8.文中多次出现万卡“叹气”的细节描写，请结合小说内容分析小说中加点处万卡“叹气”时的心境。 (4分) 9.小说中的万卡在信中向祖父倾诉了自己的悲惨遭遇，但结尾却是一个充满希望的梦境。请分析作者这 样安排的用意。(6分) 三、古诗文阅读（39分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文前文，完成10~14期。 材料一： 孟尝君名文，姓田氏。委费君在棹，把敌谐侠其本及亡人者邢并，归孟要君，孟费君舍业厚适之， 以故倾天下之士。食客数千人，无贵跳一与文等。孟我君特客坐语而屏风后常有修史主记君所与客语问 亲成居处。家去，玉堂君已使使将问，根遗井亲成。士以此多的孟尝君。孟中君客无所坪，常善遇之。人 人各自以为孟些君亲心。 齐海王二十五年，复朵使孟尝君入秦，昭王即以孟缕君为桑相。人或说族昭王曰：“麦尝君好，而又 齐族也，今相秦，必先齐西后套，桌其危泉。”于是泰昭王乃止，因孟尝君，谋欲系之。孟套君使人抗 昭王幸姬求解。章姬曰：”妾愿得君弧白袭。”此时孟囊君有一狐白裘，直千金，天下无双，入基：之昭 王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为判盗者，曰：“臣龙得狐白案。”乃夜为狗， 以入秦宫藏中，取所献狐白裘至，以献秦玉幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即地去， 更封传①，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰伟②逐之，孟尝君 至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，逆发传出。出如食顷，秦 追果至关，已后孟尝君出，乃还… 太史公曰：吾尝过薛，其俗间里事多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰：“孟尝君招致天下任快， 奸人入薛中盖六万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。 (节选自《史记·孟尝君列传》) 材料二： 世皆称孟尝君能得士，士以故归之而卒赖其力以匙于虎豹之泰。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳， 岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力裁？夫鸡鸣狗盗之 出其门，此士之所以不至也。 (王安石《读孟尝君传》) 【注】①封传：古时官府所发的出境及乘坐传车投宿驿站的凭证。②传：驿车。 10,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 孟尝君待客A坐语B而屏风后C常有D侍史E主记F君所G与客语H问亲成居处。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.倾，使…倾幕，与《谏太宗十思疏》《乐盘游则思三驱以为度”的“乐”用法相同。 B.存，问候，与《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“存”意思不同。 C.率，全都，大概，与《六国论》“率赂秦耶”的“率”意思不同。 D.特，仅，不过，与《答司马谏议书》“非特朝廷士大夫而已”的“特”意思相同。 2 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)() A.孟尝君对待门下宾客，按贵贱予以不同待热，并患及内外亲属，因此人人都认为孟尝君与自己亲 近。 B.孟尝君在薛邑不加挑选地招揽诸使国的宾客以及因犯罪而流亡的人，导致奸邪之人不断进入薛邑， 在西汉时累积到了六方多家。 C.秦昭王立即让孟尝君为相，听人劝说后随即放弃，并囚禁孟尝君，想杀了他；后听幸姬之言释放 了孟尝君，却很快后悔，派人追杀。 D.王安石认为，孟尝君让鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，致使贤士不归附他，否则可以依靠国力 制服秦国。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。(4分) (2)士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。(4分) 14.王安石《读孟尝君传》中说道“孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？”你赞同王安石对孟尝君 “得士”的评价吗？请结合文本谈谈你的看法。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 昼居池上亭独吟 刘高锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒调神气，清琴入性灵。 浩然机已息，几枚复何铭”？ 【注】①汉刘向《杖铭》：“历危乘险，匪杖不行：年耆力羯，匪校不强；有杖不任，颠跌谁怨？ 有士不用，害何足言？” 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（) A,首联写景，通过对正午时分恬静优雅环境的描写，衬托出诗人此时孤独闲适的情韵。 B.额联虚写诗人静观蜜蜂忙碌，“蜂教诲”三字，说明诗人从峰的勤奋勇敢受到启示。 C.诗人饮酒“调神气”，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“暂凭杯酒长精神”一致。 D.尾联作达观语，作者无意于争权夺利，最后又以反问句作结，强调其内心淡泊宁静。 16本诗与其《秋词》，（晴空一鹤排云上）都写到“鹤”这个意象，但诗人借此意象所传达的情感不同。 请结合诗句简要分析。(6分)》 (三)名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ①历史经验反复证明，百姓与国家的关系如同水与舟，既能助力前行，也能颠覆覆灭。在《谏 太宗十思疏》中，魏征以“ ”之语，深刻阐述这一道理， 警示国君务必慎重对待百姓，不可轻视民心向背。 ②在《答司马谏议书》中，王安石借盘庚迁都的史实表达自己的变法决心，其中“」 ”两句体现了他的行事准则和决不后侮的改革之志。 ③司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答以“ 一”两句，说这样不叫“拒谏”。 ④在《阿房宫赋》中，杜牧借“太 ”向当朝统治者敲响了一 记警钟，阐述了“前事不忘，后事之师”的深刻道理。 ⑤苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是“ ”,认为用土地贿赂秦国， ”,运用比喻论证来证明贿赂秦国的危害。 四、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 ①中国士人常尚自然之美，②布望在自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，③最终达到超越自我 的境界，④并实现人与自然的和谐共处。与自然山水的接触，固然可以通过游历高山大川来实现，不过高 山大川往往离居所遥远，难以日日亲近。于是，(1)，便成为最好的选择。因中国园林是由建筑、山 水、草木等组合而成的综合性审美场城，“虽由人作，完自天开”，故古人在游园的过程中，既可观自然 之逸趣，又能品文人之雅趣，还会体世俗之乐趣，这些共同构成了古代游园会的风趣。 在明代传奇《牡丹亭》中，有“游园惊梦”一节。其中，杜丽娘有一句()的唱词：“不到园林， 怎知春色如许？”就点出了游园的主要目的，即欣赏园林的自然美景。不同于大自然的野趣之美，中国古 典园林中自然风景的构建，主要是以筑山、理水和布置草木来实现，即通过有意识地加工、裁剪、调整和 改造来呈现一个高度概括化、浓缩化的自然。故从这一角度来讲，园林是本于自然，又》。 明人邹迪光《愚公谷乘》曾言：“园林之胜，推是山与水二物。”因此，古人在游园时，首先要观山 容水态之美。不过，中国古典园林中的西水之景，有真假之分。一些大型园林，或包入真山真水，或引入 山之余脉、水之支流来造景，可以给人以游历山川的真实感。但大多数园林，因占地有限，主要还是3， 讲究“一勺代水，一拳代山”，即用很少一点水意和如拳太小的山石，来表现出山水林泉的无限意墓。明 代文震字《长物志》也言：“石今人古，水令人远。国林水石，最不可无一峰则太华千寻，一勺则江 湖万里。”即通过比拟、象征等手法，使游赏者在方于的空间中产生审美联想，得自然山水之炒趣。 3 其次，花草树木也是国林游赏中(B)的。正因为有了花苹树术的点蛾，网林才里现出(G)。故 游因之时，因四季不同，所观亦有不同。杜丽娘游因之时，知“春色如许”，就是因母林之中“姹紫妈红 开遍”。南宋叶绍翁《游园不值》有言：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝缸 杏出培来。”另外，南宋王十朋《思贤阁记》就载四时草木之不同：“春有百卉，有游人，乌有幽声。夏 有浓绿，有清风，蝉些有新声。秋有疏林，宜夕阳，宜月。冬有茂松，宜雪中观，宜风雨中听。”可以 给游人以不同的审美体验。 18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) (1) (2) (3) 19、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。(6分) A 20.文中画波浪线的句子有2处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语， 不得改变原意。(2分) 序号」 修改 序号 修改 (二)语言文字运用II(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成21~23题。 刘姥姥忙赶了平儿到那边屋里，只见堆着半炕东西。平儿一一的拿与他瞧着，说道：“这是昨日你要 的青纱一匹，奶奶另外送你一个实地子月白纱做里子。这是两个茧绸，作袄儿裙子都好。这包被里是两匹 绸子，年下做件衣裳穿。这是一盒子各样内造点心，也有你吃过的，也有你没吃过的，拿去摆碟子请客， 比你们买的强些。这两条口袋是你昨日装果瓜子来的，如今这一个里头装了两斗御田粳米，熬粥是难得的： 这一条里头是园子里果子和各样千果子。这一包是八两银子。这都是我们奶奶的。这两包每包里头五十两， 共是一百两，是太太给的，叫你拿去或者作个小本买卖，或者置几亩地，以后别再求亲靠友的。"说着又 悄悄笑道：“这两件状儿和两条裙子。还有四块包头一包饿线。可是我送堵姥的。衣裳虽是旧的，我也 没大狠究，你要弃妹。我就不敢说了。 (节选自《红楼梦》第四十二回) 21.下列句子中的“我们”和文中加点的“我们"，用法相同的一项是(3分)（) A.有了我们这位小皓歌手，你们想要夺冠，可就不是件容易的事啦。 B.老校长说：“我相信，我们每一位同学都会踔厉奋发不负韶华！” C我们要照顾好各自学校的“小菜园”，劳动基地不能虚有其表啊。 D.小丽呀，明天是教师节，我们送老师一张自己绘制的漂亮贺卡吧。 22.文段中画横线的词语“奶奶指的是，“太太“指的是 。(2分) 23,贾宝玉认为平儿处事“周全妥帖”，画波浪线的句子是如何体现这一特征的？(4分) 四、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 现代社会人们的焦虑主要源于对未知的恐惧和对自己的能力的怀疑。王阳明一句“山高万仞， 只登一步”点醒无数人，不管山多高，路多险，我都只专注于脚下的这一步就能登顶。人生如登 山行动才是打败焦虑的最好办法。一步一世界，一心一境界，在攀登中找到属于自己的从容与 快乐。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 于800字。 ,辛上巴 ,绿必民 景益人有，手式大 心的F正片接二⑧ ?然蛋老蒸，卦不*本：数不林面跃止管五：京匀到庐慧而 断绿》向吹文①【主】 ?合乳价害R不士衣 （）(代8)县更一的痴道不：传然味指野的青善龙权顺7. 递献怕用感驱胡人料出片，层就竹散及歌肃静乱代相干五恢女酥，录三郑首A 不层性受发更商的触火人特即总，幸三"茆堞粒“，频外菠窑您销人贵数短殿9 ”解蔚剑胥林武谱”中《鞭厌1嬴徵$伦酰天只埃》目，“户飘”感戏人￥：幻 带中的纸心内其新厨，发计回问灵尽义武是，味布殊票干意天告补散败架织G