17 古诗三首《望洞庭》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

2025-05-28
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 望洞庭
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 88 KB
发布时间 2025-05-28
更新时间 2025-05-28
作者 咩咩爱吃草
品牌系列 -
审核时间 2025-05-28
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来源 学科网

内容正文:

集体备课(初、共、个)案设计 教学内容 17《望洞庭》 课时/课型 1课时 新授 主备教师 主备人单位 使用教师 审核单位、组长 使用时间 课时目标 1.认识“庭、未、盘”3个生字,读准多音字“磨”,会写“镜、未、磨、遥、银、盘”6个字。 2.有感情地朗读古诗,背诵并默写《望洞庭》。 3.能结合注释,用自己的话说出诗句的意思,想象诗中描绘的景色,体会诗人的思想感情。 教学重点 理解并背诵古诗。 教学难点 想象诗中描绘的景色,体会诗人的思想感情。 教学具准备 多媒体课件 教学流程 调整与思考 一、揭题导入。 1.导语:同学们,我们跟随作者“欣赏”了雄伟的天门山,“游览”了妩媚的西湖,现在我们一起去洞庭湖走一走,领略一下洞庭湖的美景。 2.结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。指名说。(课件:洞庭湖的相关资料和图片) 师:介绍得真不错,咱们一起去看看。 3.出示洞庭湖的画面。(课件) 师:你能用上一些词来形容夜晚的洞庭湖吗? 生:月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空…… 4.揭示课题:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭湖的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!(板书课题:望洞庭) 5.诗人简介:(出示课件) 二、质疑问难,自悟诗意。 1.自读全诗,明确要求。读准字音,读不准的生字看生字表或者查字典,读通诗句。 2.聆听教师范读,体会本诗的停顿之处。(课件) 3.指导生字的读音。 (1)注意“庭”是后鼻音的字,对比“廷”“蜓”等同音字,帮助学生认读。(课件) (2)教学多音字“磨”时,通过组词的方式,让学生在词语中分辨其读音。(课件:多音字) (3)学习生字,指导书写。(课件:会认字) 注意“磨”是半包围结构,不是上下结构;书写“遥”字时,注意先内后外。 4.同桌合作读,个人汇报读,齐读。在朗读中感受古诗的节奏。 三、精读古诗,体会诗意。 1.引导学生自学,理解古诗大意。 (1)自读古诗,结合课文插图,借助书上的注释和工具书,理解诗句的意思。 (2)小组交流汇报。 2.再读古诗,边读边思考,你读懂了哪些字或哪些词?说一说。(课件) (相:相互。和:和谐。镜:铜镜,比喻洞庭湖水面。镜未磨:未被磨过的铜镜。遥望:远望。) 3.用自己的话说一说整首诗的意思。 四、再读诗句,品读悟情。 (一)品读一、二句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(课件) 1.引导学生交流: (1)这首诗描写的是什么时候? (2)说说你眼前见到了哪些景物,这里藏着一个比喻句,找一找,再说说把什么比作了什么。 (3)“两相和”的“两”是指谁与谁?“和”是什么意思? 2.学生交流汇报。 (1)从“秋月”可以看出是秋天的夜晚。 (2)诗中作者把潭面比喻成未磨的镜子,这样的比喻突出了洞庭湖的柔和美、朦胧美。 (3)“两相和”的“两”指的是湖光与秋月。“和”的意思是“和谐”。 3.引导学生图文对照,体会古诗的意境。 4.指导朗读:读出赞美之情。 (二)品读三、四句:遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(课件) 1.引导学生品读。 2.思考:这两句诗把什么比喻成什么? (将洞庭湖、君山分别比喻成白银盘、青螺,体现了洞庭湖的色彩美。) 3.闭上眼睛,边读边想象,感受洞庭湖山水美。你想象到了怎样的画面?用上一两个形容词来说一说。 生1:秋天的一个夜晚,我和刘禹锡登上岳阳楼,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,月光如水,水如天,朦胧中那君山就像是白银盘里的一只青螺,十分惹人喜爱。 生2:月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中,那君山就像一只放在白银盘里的青螺,我深深地陶醉在这迷人的景色中。 4.你能通过读来表达自己的感受吗?同桌互评。 5.朗读古诗。(个别读、男女生赛读) 五、作业布置 请同学们有感情的朗读这首诗,并想象诗中的画面。 板书设计 教学反思: 课堂练习 预设作业时间:15分钟 一、基础性必做题: 1.看拼音、写汉字 jìng wèi mó bái yín pán yáo ( ) ( ) ( ) 望 2.先读古诗《望洞庭》,再回答后面的问题。 (1) 这首诗中点明季节的词语是 。 (2)《望洞庭》这首诗中“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”使用了 的修辞手法,把 比作 ,把 比作 ,写出了洞庭湖 的特点。          二、拓展选做题: 1.你能用自己的话说说这首诗的大意吗? 2.请你搜集其他描写洞庭湖的古诗。读一读,背一背。 答案: 1、 基础性必做题: 1、镜未磨 白银盘 遥 2(1)秋月 (2) 比喻 洞庭湖 白银盘 君山 青螺 色彩美 二、拓展选做题: 1、秋夜,皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映,融为一体。因为没有风,湖面平静的像一面未经磨平的镜子,没有一丝波纹。月光下,洞庭山显得更加青翠,洞庭湖显得更加清澈,远远望去,如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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