第二单元 第三、四课 遵守社会规则-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考讲练本

第二单元遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 知识体系图示 社会秩序的重要性 ·社会层面、个人层面 社会规则与社会秩序的关系 社会规则明确社会秩序的内容： 社会规则保障社会秩序的实现 社会规则与 社会秩序 常结合“法治与自由的关系 (见本书第132页)考查 杜会规则与自由的关系 社会规则划定了自由的边界：社 会规则是人们享有自由的保障 ★遵守社会规则的做法 +需要他律和自律：敬哭规则 维护与改进规则的做法 ,自觉遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵 守规则：积极参与规则的改进和完善 尊重他人的原因 ·对个人、对社会 尊重他人 ★尊重他人的做法 积极关注、重视他人，平等对待他 61 社会生活离 人，学会换位思考，学会欣赏他人 不开规则 ”对个人：是一个人立身处世的前提 社会生活讲 道德 ★文明有礼的重要性 ·对社会：促进社会和谐 以礼待人 对国家：体现国家形象 八年级上册 做文明有礼的人 态度谦和，用语文明：仪表整洁、举止端庄： 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 杜 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 ★诚信的地位 内容，是中华民族的传统美德（道德角度），也是一项民法 原则（法律角度） 会生活离不 ”对个人：是一个人安身立命之本 诚实守信 ★诚信的重要性 ~对企业：是企业的无形资产 开规则 对社会和国家：促进社会文明、国家兴旺 常结合“社会主义核 心价值观“（见本书 践行诚信的做法 树立诚信意识：运用诚信智慧：珍惜个 第170页)考查 “人的诚信记录 会生活讲道 学习目标解读 课标链援 1.核心素养：道德修养。 2.学习主题：生命安全与健康教育，中华优秀传统文化教育。 3.内容要求：(1)遵守基本的社交礼仪，格守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会 成员。 (2)弘扬中华优秀传统文化守诚信的核心理念。 (3)理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 载材整理复习 61 核心观 1,井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。（重要性） 2.社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。（重要性） 3.遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 4.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽。（重要性） 5.尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。（做法） 6.文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。（重要性)》 7.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明：仪表整洁，举止端庄：在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。（做法） 8.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项 民法原则。 9.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。（重要性） 10.践行诚信，要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。（做法） 教材知识归纳 62 考点① 社会规则与社会秩序(5年4考) 种类 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 八年级上 杜会秩匠0 (1)杜会层面：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛 (第23页) 盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本 ★重要性 (2)个人层面：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们 社 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好，激发对生活的热情 生活离 形成 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 种类 道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等 开规则 ★重要性井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 会生活讲 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规侧使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所 与社会秩 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人豉坏秩序时该如何处罚，从而 序的关系 保障社会的良性运行 杜会规则2 (第22~ 自由与规则日不可分 28页)】 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律、法律等社会规则的 约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 ★与自由 益和其他公民的合法的自由和权利（对自由的理解）〔2022.19(2)) 的关系 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个 (2024.21) 人不越过自由的边界，促进社会有序运行（建立规则的重要性） 关联考点1，公民依法行使权利的做法（见本书第109页）：2.法治与自由的关系（见本书 第132页) 62 道總与法治 续表 案例评析高铁列车上，一名女子从列车 始发后，便一直霸占另一名乘客的位置。 (1)遵守社会规则需要他律（监督、提醒、奖惩 在多方、多次沟道无效的情况下，乘警依法 等外在约束)和自律（自我约来）(2021.9①) ★遵守社会规则0 对孩女子实施强制带离。孩女子因涉嫌扰 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 的做法（第28~29页） 乱公共交通工具上的秩序，被处以行政拘 规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内 留5日的处罚一自由与规则不可分：遵 化于心、外化于行C2024.20:2022.19(2)门 守社会规则需要他律和自律：法治标定了 自由的界限 坚定维护规则2 (1)从自己做起，自觉遵守规则 的做法（第30页） (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 教材方法与技能 (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 劝导的技巧（第30页）(2)有“理”。劝导时要晓之以理，采取对方能够接受的方式 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人 员反映情况 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的情境分析十四届全国人大常委会第九次 63 (1)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些会汉决定对《中华人民共和国农业技术推 原来没有的规则，需要制定 广法》《中华人民共和国未成年人保护法》 级 积极改遇 原因 (2)一些原有的规则失去了存在的合理性，需《中华人民共和国生物安全法》作出修 册 规则0 要废除 改—规则不是一成不变的：法律是由国 (第31页) (3)一些原有的规则不能完全适应实际生活家制定或认可的：全国人大及其常委会行 的变化，需要加以调整和完善 使国家立法权 (1)积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识 生活离 做法 (2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 考点2尊重他人 开规则 (1)对个人：①尊重是交往的起点。②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。③每个人 都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。①受到他人尊重能够增强自尊、自 会生活讲 重他人0的原因/ 信，产生良好的心理体验 重要性（第32~34页）(2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社 德 会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从 而促进社会进步，提高社会文明程度 (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关 注，而不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求 ★尊重他人的做法 给予热情的帮助（关注、重视他人的表现） (第35~36页) (2)平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内心地尊重他人人 格，对所有的人一视同仁。②社会生活中，不以家境，身体等方面的原因而轻视，歧视他人 (平等待人的要求) 教材整理复习 63 续表 (3)学会题位思考0。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将心比心， 体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人（换位思考的要求） ★尊重他人的做法 (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光 (第35~36页) 点，给予他人积极的评价。②学会彼此欣赏，共同进步（欣赏他人的要求） 关联考点1.欣赏自己的做法（见本书第4页）：2.法律面前人人平等的表现（见本书第 133页)：3.法律对全体杜会成员具有普遍约束力的表现（见本书第50页） 教材拓展空间 (1)尊重生命：尊重自己和他人的生命，爱护动物 (2)尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观，为建设美丽中国、保护地 球家园贡献力量 尊重的表现（第36页） (3)尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任：爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道 德要求，尊法守法 (4)尊重民族的历史与文化：了解、尊重、欣赏和理解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风 土人情 考点3以礼特人(5年1考) 64 体现 一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 礼（第37页） 主要表现语言文明，仪表端庄，举止文明等方面 八年级上册 (1)个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、 科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他 人的尊重与认可 (2)社会层面：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正 会 ★文明有礼2的重要性 常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②文明有礼能够给对方亲 (第37~39页) 切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明 离 祥和的社会 开规则 (3)国家层面：文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都 体现了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 会生活讲 (1)态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，案例评析某景区门口，婆孙俩插队 说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗后被他人当场制止，结果婆孙俩情绪 话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻激动，当场发怒，狂愁对方。相关视 说话，不自以为是，不盛气凌人〔2023.20(2)刀 频被传到网上后，婆孙俩遭受网友设 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做笃，有的网友甚至绘制侮辱性漫画曝 做文明有礼的人 到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方〔2023.光婆孙俩的生活细节一婆孙俩插 (第39~40页) 20(2)] 队，说明她们没有遵守社会规则：婆 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①我孙俩当场发怒，狂惑对方，是没有合 们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明理调节情绪、不文明的表现。网友漫 礼、守礼的人。②我们要影响和带动身边的人，共骂婆孙俩，绘制侮辱性漫画曝光婆孙 同创建文明有礼的社会风尚 俩的生活细节，侵犯了婆孙俩的隐私 变式设问如何做到以礼待人 权、人格尊严，是违法行为 64 A己025江西 道總与法治 考点4 诚实守信（每年必考） (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族 的传统美德(2024.21：2021.9④) (2)法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中 地位 讲信用，守诺言，诚实不欺C2024.21:2022.19(2)] 关联考点1.中华传统美德的内容（见本书第169页）：2.社会主义核心价值观的基本内 ★诚信0 容（见本书第170页） (第41~ (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们触入社会的“通行证” 43页) (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，诚信办事，才能塑造良 好的形象和信誉，赢得客户：才能带来持久的效益，长盛不衰（企业要诚信经营的原因）】 重要性 〔2023.22(2)：2022.19(2)门 (3)对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待，以 信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：能够降低社会交 往和市场交易成本，积累社会资本：能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力 正误判断初入冬季，天气突然变 (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实得寒冷起来，小青看到家庭经济困 65 话，办老实事，做老实人。②不要轻易许诺，许诺的难的好友小丽还穿着单薄的衣服， 事就要做到，做不到要说明理由。③做错事时，勇于就将妈妈买给自己的新冬装送给了 承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解（对待承小丽。当同学询问小丽“衣服是谁 上 诺的做法) 买的”时，小青担心小丽难为情，于 (2)运用诚信智思。当尊重他人隐私与对人诚实是抢着回答说：“当然是她妈妈买的 践行诚信？的做法 发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡呀！”小青的做法正确吗 (第43~45页) 利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私（正 小青的做法是正确的。小青将 会生活离 确处理尊重他人隐私与对人诚实的关系) 自己的新冬装送给小丽，是关爱小 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文丽的表现：当同学询问小丽“衣服是 化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的谁买的”时，小青抢着回答“当然是 良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信她妈妈买的呀”，体现了小青关爱他 环境，努力促进社会发展和文明进步(2020.7①) 人，讲究策略：运用诚信智慧：尊重 会生活讲 他人隐私 德 名言古语 1.没有规矩，不成方圆一并然有的社会生活离不开社会规则的雅系。 2.己所不欲，勿施于人一尊重他人，要学会换位思考。 3敬人者，人恒敬之一尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消徐隔阎，增进信住，形成互散互爱的 融洽关系。 +.不学礼，无以立—支明有礼是一个人立身处世的前提。 5,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒一做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 6.人而无信，不知其可也—试信是一个人安身立命之幸。 载材整理复习 65 易错易混辨析 1.规则都是靠国家强制力保证实施的。 辨析：该表述是( )的。理由： 2.规则是一成不变的/规则可以随意修改。 辨析：该表述是( )的。理由： 3.不讲诚信必然会受到法律制裁。（江西2020.7④） 辨析：该表述是( )的。 理由： 4.大事要讲诚信，小事可以不讲诚信。 辨析：该表述是( )的。 理由： 66 热点素材探究 八年级上 【整治违规行为 守护公共安全】 阅读材料，回答问题。 》明考点： 2024年5月23日，江西省消防、公安、市场监管、住建等部门结合材料画线部分，写出对应 以及基层综合执法队、消防所、网格力量共同开展电动自行车安全 的考点。 会 隐患集中夜查行动①。 →① 活 此次夜查行动重点检查高层民用建筑公共门厅、疏散通道、楼梯 间，安全出口等电动自行车违规停放充电行为：电动自行车违规“进 接入户”“飞线充电”行为：电动自行车擅自改装原厂电气配件、拆玫L② 则 限速等违法违规行为“据统计，当天的夜查行动，累计清理违规 社 停放充电的电动自行车36678辆，非法改装电动自行车71辆”。一③ 活 (1)为什么要开展电动自行车安全隐患集中夜查行动？ ◆审设问： 德 (1)开展电动自行车安全隐患 集中夜查行动体现了厉行法 治，有利于保护人们的生命财 产安全。 (2)根据日常生活实际情况，可 从保障人身安全、规避与电动 (2)为督促家人安全使用电动自行车，你有哪些好建议？ 自行车有关的安全隐患等方面 作答。 66 A心己口已5江西道德与法治 中考典例分析 命题点一 社会规则与社会秩序(5年 命题点二 以礼待人(5年1考) 4考) 【例3】〔2023江西题20(2)门新学期伊始，班 【例1】〔2022江西题19(2)改编)以下是江 主任作出了一项“重大决定”—按照如下程序 赣同学分享的一则日记，请你阅读后回答相关 制订本班班规。 问题。 审议表决 (召开班会 可以从遵守社会规则的角度租积答常 征求意见 起草班规 审议草案 对完善后 (将审议后 这段时间，我听闻了一些不和谐的声音：有人 (由学生代表 (召开班委 组成起草小 的草案印 的草策进 在高铁上霸座、有人散布网络谣言、有人生产销售 会，对班规 行表决，由 发给学生 劣质医疗防护产品。)他们给国家现代化建设“添 组，拟定班规 草案逐 全班同学 广泛征求 堵”，害人又害己，这让我感到无比愤怒！ 草案) 审议) 4/5以上 意见) 全面推进中国式现代化，没有“局外人”。凝心 通过方可 聚力，才能走好复供之路，共享中华民族伟大荣光。 生效) 可以从自由与规则的关系的角度组积答素 假如你是班规起草组成员，请你就“文明礼 仪”方面拟写一条班规。 可以从减信是民法原则的角度狙织答常 请你从法律角度，对这些“添堵”的人提出 答案 67 忠告。 答案 八年级上册 命题点目 诚实守信（每年必考） 【例4】(2020江西题7，有改动)下面漫画 中，为“老赖”集中设置“失信彩铃”的做法 会生活离 您所拨打的于机实 名登记机主已被人 民法院发布为尖信 减信是 被执行人… 个人安身 朋友 亲属 不符合地铁站免票规则 会生活讲 【例2】(2021江西题9)在武汉地铁站，一位 立命之本 老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调皮地紧 江西为“老赖”集巾设置“失信彩铃” 贴爷爷“逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让 ①有利于营造讲诚信的社会氛围②有利 孙子重新刷卡进站。这位爷爷教育孙子要 于督促“老赖”履行义务③侵犯“老赖”的名誉权 不诚信、未通守规则 ( 和隐私权④表明不讲诚信必然受到法律制裁 ①遵守规则②包容他人 ③乐于助人 A.①②B.①④ C.②③D.③④ ④诚实守信 关联真题本书第158页例1涉及遵守规则。 A.①② B.①④ C.②③ D.③① 本书第165页例题涉及规则与自由、减信。 温馨提示⊙复习完本单元/课时内容后，请完成集训本中的同步高效集训十。 教材整理复习 67为，C符合题意：参与志愿服务活动不属于法定责任， 做一个自觉守法的人。④诚信是一项民法原则，要 A错误：奉献社会不是为了获得物质奖励，B错误：D 坚持诚信经营、诚信办事。 材料未体现，排除。故选C 例2：B 例1：A 例3：①态度谦和，用语文明，不说粗话脏话。②仪表整 例2：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 洁，举止端庄，不穿奇装异服。（写出一条即可） 方便迅捷。②网络推动社会进步（或网络为经济发 例4：A 展注入新的活力)， 第五课做守法的公民 全国视野·3.D【解析】企业的守正创新让老牌国货 ○课标议题探究 重新焕发活力，体现了企业要转变经营方式和思路， (1)①从道德的角度：欺凌者的行为是缺乏道德修养、不 增强持续创新的能力：在直播带货加持下，老牌国货 尊重他人的表现。②从法律的角度：欺凌者的行为危 纷纷变身“新网红”，体现了网络与传统行业深度融 害他人身心健康，是违法行为，受到了法律的制裁。 (2)①未成年人保护法对如何处置校园欺凌的行为作 合，推动了企业的转型升级。③④符合题意：“只 出了明确规定，为防治校园欺凌提供了法律保障。 有…才…”说法太绝对，①错误：题干没有体现网 ②政府部门加大了对校园欺凌行为的打击力度。③人 络是把双刃剑，②不符合题意。故选D 民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，引导公民 第二单元遵守社会规则 自觉遵守宪法和法律，防治校园欺凌。④各地各校积 极采取措施，为防治校园欺凌营造良好的社会环境 第三、四课社会生活离不开规则 (3)①克服恐惧，冷静、机智应对。②寻求父母、老师的 杜会生活讲道德 帮助，必要时拨打110报警。③增强法治意识，学会依 ○易错易混辨析 法维权。 1,辨析：错误理由：①生活中，调节我们行为的规则有 ○易错易混辨析 很多，如道德、纪律、法律等。②法律是由国家强制力 1.辨析：错误理由：不违法是人们行为的底线 2.辨析：错误理由：一般违法行为要承担民事责任或受 保证实施的，道德、纪律等其他行为规范主要依靠社 到行政制裁，只有犯罪要受到刑罚处罚 会奥论、信念、习俗和教育等力量保证实施 3.辨析：错误理由：不良行为若不及时改正，任其发展下 2.辨析：错误理由：规则不是一成不变的，但也不可以 去，可能会导致违法犯罪 随意修改。当规则不适应社会发展要求或不合理时， 4.辨析：错误理由：严重社会危害性是犯罪的最本质 就需要对规则加以调整和完善，随意修改规则会导致 特征 社会混乱 5.辨析：错误理由：①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正 3.辨析：错误理由：不讲诚信一般会受到道德谴责，只 规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。②公 有涉及违法的不诚信行为才会受到法律制裁 民维权的方式除诉讼外，还有和解，调解和仲裁等 4.辨析：错误理由：诚信是一个人安身立命之本。 ⊙热点素材探究 个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立 填角度：①从法治的角度②从网络的角度③从集 身处世。因此，大事小事都要讲诚信 体的力量的角度 ⊙热点素材探究 写观点：①从法治的角度：依法治国是党领导人民治理 明考点：①敞畏生命②遵守社会规则③法治 国家的基本方略。全面依法治国必须坚持厉行法治 (1)①生命是脆弱的、艰难的。我们的生命都是宝贵 坚持厉行法治，要推进严格执法，全民守法。法律是最 的，生命价值高于一切。电动自行车违规停放充电等 刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。无论是 行为存在安全隐患，威胁人们的生命财产安全。②社 一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。②从网络的 会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保 角度：网络是把双刃剑。在网络时代，人人能够参与信 障。③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序 息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的 不良的信息。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本 的实现。①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 准则。③从集体的力量的角度：集体的力量来源于成 行为的底线。⑤法治是解决社会矛盾、维护社会稳 定、实现社会正义的有效方式。(2)示例：①规范骑行， 员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但 在集体中汇聚，就会变得强大：个人的力量是有限的， 减速慢行，②佩戴头盔，安全骑行。③合理控制充电 但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力： 时间。④勿在室内充电，勿将电动自行车停放在楼道。 ○中考典例分析 ⊙中考典例分析 例1：C例2：A例3：D例4：A例5：C 例1：①要遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作 例6：(1)①法律要求做的必须去做。我们应增强法治观 为自己行动的准绳。②在行使自由和权利的时候， 念，依法自律，做一个自觉守法的公民。②生命至 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 上，我们要增强安全意识、自我保护意识，珍爱生命 合法的自由和权利。③要增强法治观念，依法自律， (2)①在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依 。己口25江西道德与法治