7.多元文化 多样魅力（教学课件）-2024-2025学年道德与法治六年级下册精品课堂系列（统编版）

道德与法治 六年级下册 · 2025部编版 第七课·多元文化 多样魅力 1 目录 01.各不相同的生活环境 03.尊重文化多样性 02.多彩的世界文化 04.我们与世界文化 2 世界文化知多少？ 指人类在不同地域、民族、时代中创造的所有精神财富的总和，它体现了人类文明的多样性与丰富性。 定义 内涵 世界文化是 “和而不同” 的人类智慧图谱，既需要我们守护各自文化的 “根”，也需要以开放心态欣赏其他... 价值 由不同民族、国家的文化共同构成，每种文化都有独特的价值观、语言、习俗、艺术形式和社会组织方式。随时间演变积累，既包含古代文明遗产，也涵盖现代文化成果是人类实践活动的历史沉淀。 3 每种文化都是独一无二的“文明基因”，这节课就让我们走进六年级下册的第七个课题，一起去探究多元的世界——多元文化 多样魅力！ 部编版道法·六年级下册 4 各不相同的生活环境 “文化没有高低贵贱之分，每一个文化都是人类文明的一部分。” 1 5 人类居住的地球，约 71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表 面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。 各不相同的生活环境 6 读了下面的资料，你能回答这些问题吗？ 老师想问: 各不相同的生活环境 请你在上图中找出七大洲和四大洋，说一说它们的名称…… 老师的问题: 同学们的思考…… 7 各不相同的生活环境 同学们的发现 陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原…… 8 喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉 青藏高原、巴西高原、东非高原 亚马孙平原、西西伯利亚平原 试着找一找 各不相同的生活环境 活动园 9 各不相同的生活环境 不同自然环境的标记 在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。 活动园 10 东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 各不相同的生活环境 不同地区会有截然不同的环境 撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。 世界最大的平原—亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。 北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天， 直到午夜，太阳还挂在地平线之上。 11 各不相同的生活环境 请你说说你的感受 请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。 ● 地理位置： 。 ● 特点： 。 活动园 12 各不相同的生活环境孕育多元文化，如平原农耕、海洋贸易等文明，推动交流创新；激发人类适应智慧，催生独特技术与制度；还拓宽个体认知，让人理解世界多样，助力文明互补共荣。 老师想说—— 互补共荣 各不相同的生活环境 13 多彩的世界文化 “文化之花，百花齐放；文化之光，万物同辉。” 2 14 1 多彩的世界文化 “百里不同风，千里不同俗。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一种。 多彩的世界文化 15 活动园 环境问题的危害 多彩的世界文化 仔细阅读下面的图片与文字，说一说你对这些文化现象的感受与见解。 16 拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响 草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。 各不相同的生活环境 豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。 仔细阅读下面的图片与文字，说一说你对这些文化现象的感受与见解。 中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。 17 同学们 讨论 多彩的世界文化 你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。 18 1 老师有话说…… 人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。 礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。 多彩的世界文化 19 不同的见面礼仪 多彩的世界文化 活动园 握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。 在泰国，人们双手合十，头向前微倾，表达问候。 关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。 在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。 20 1 大家一起来交流 你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。 多彩的世界文化 21 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。 各不相同的生活环境 环境问题的危害 多彩的世界文化 在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。 在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。 在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。 …… 活动园 同学们收集了世界各地不同建筑的资料，在课堂上进行交流。 23 当地降水量如何 当地的气温怎样 温馨提示 01 02 多彩的世界文化 有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上 04 当地有哪些适合建造房屋的材料 03 24 1 老师有话说…… 请结合某个地方的自然 环境和人文特色，设计适合当地的建筑。 多彩的世界文化 25 多彩的世界文化 拓展思考 请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。 26 我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服装，与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。 各不相同的生活环境 多彩的世界文化 取长补短，共存共荣 在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。 28 中国文化走向世界 多彩的世界文化 活动园 在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息？ 29 环境问题的危害 多彩的世界文化 在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。 装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱。 30 1 大家一起来交流 为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？ 多彩的世界文化 31 中国元素如汉字、丝绸、瓷器、四大发明等影响世界，推动文化交流与科技发展，展现中华文明独特魅力与贡献。 各不相同的生活环境 尊重文化多样性 “世界是多样的，文化是丰富的。” 3 33 演一演“文化差异”情景剧。 尊重文化多样性 想一想：你有没有体验过文化差异？ 思考：怎么化解文化差异所带来的小尴尬？ 尊重文化多样性 各种文化都是平等的，我们要求同存异，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 尊重文化多样性 说一说如何“文明用餐”。 尊重文化多样性 入座 跟很多人一起吃饭的时候，我们不能自己随意入座，长辈、贵宾先入上席，上席就是对着门口的位置，待他们入座完毕我们再入座，入座时要从椅子左边进入。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。这是礼貌，更是一个人的修养，尊敬老者和宴客主人是美德。座位的顺序是“尚左尊东”，越靠近主席的位置越尊，相同距离主客的左侧位置尊于右侧。 进餐 进餐时，先请客人中长者动筷子。吃饭喝汤时不要出声音，进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，更不要拿筷子敲打和用筷子指人。如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意。如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷。 离席 最后离席时，要向宴请之人表示感谢，并等长辈或贵宾离席后，其他宾客方可离席。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 尊重文化多样性 我们与世界文化 “在多元文化的世界里，包容是最美的姿态。” 4 40 通过学习，结合实践，谈谈你对世界文化关系的理解。 老师想问: 我们与世界文化 41 我们与世界文化 同学们，我们与世界文化紧密相连，是多元文明的参与者、学习者与传播者。世界文化如浩瀚星河，中华文明是其中璀璨一星，我们在感受本土文化滋养的同时，需以开放胸怀接纳不同文明 —— 从古希腊哲学中汲取思辨精神，从阿拉伯数学中借鉴逻辑思维，从非洲鼓乐中感受生命律动。这种双向互动让我们既能在传统文化中寻根，增强文化自信，又能通过跨文化对话，以汉字、瓷器等元素讲述中国故事，推动文明互鉴。正如费孝通所言 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，我们的视野因世界文化而开阔，世界也因我们的参与而更具活力。 老师想说: 42 感谢欣赏 部编版道法·六年级下册 THANK YOU 43 $$