过课本-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版）河北专版

期末复习第1步·过课本 0 基础知识梳理 根据河北省最新中考考情编写 第一单元 坚持宪法至上 中国共产党与宪法和 法律的关系 我国现行宪法的构成 是什么 我国人权的内涵、特点 是什么 宪法的地位 党的主 坚持中国共产党领导的 宪法与其他法律的区别 原因 为什么 张和人 坚持 国家尊重和保障人权的原因 民意志 依宪 为什么 雏护宪法权威的原因 宪法如何保障“国家权 的统一 持 治国 怎么做 维护宪法权威的做法 力属于人民” 怎么做 国家如何尊重和保障人权 法至 宪法的地位 是什么 加强宪法监督的主体 期 加强 宪法与其他法律的区别 是什么 宪法 加强宪法监督的原因 为什么 复 规范权力运行的原因 治国安 增强宪法意识的原因 为什么 邦的总 监督 第 维护完法权威的原因 章程 如何加强宪法监督 怎么做 宪法如何规范国家权力运行 如何增强宪法意识 步 如何维护宪法权威 怎么做 第一课 维护宪法权威 本 匀考点1我国的国家性质与根本制度。 (1)国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 会主义国家。 (2)根本制度：社会主义制度 匀考点2中国共产党的根本组织原则、根本宗旨、最高理想和最终目标。 (1)根本组织原则：民主集中制。 (2)根本宗旨：全心全意为人民服务。 (3)最高理想和最终目标：实现共产主义。 考点3为什么要坚持中国共产党领导？ (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（党的性质） (2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优 势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 (3)全心全意为人民服务是党的根本宗旨，实现共产主义是党的最高理想和最终日标： (4)党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 (5)中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。 (6)历史和现实充分证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义。 (读本拓展)》 联系试题情境：中国共产党百年奋斗的伟大成就。 河北专版道德与法治八年级下册人教 闷考点4中国共产党与宪法和法律的关系是怎样的？ (1)中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法 和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 (2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和 法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 图考点5我国宪法的基本原则和核心价值追求是什么？ (1)宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民：尊重和保障人权。 (2)核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 考点6我国宪法如何保障“国家权力属于人民”？ (1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的 基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国 复习第 家的主人。 (3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通 1 步 过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事 业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和各个方面。 本 (4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法还规定国家武装力量属于人民。 考点7怎样认识我国的人权？ (1)内涵：人民幸福生活是最大的人权 (2)主体广泛：既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。 (3)内容广泛：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经 济、社会、文化方面的权利 三考点8国家为什么要尊重和保障人权？ (1)人民幸福生活是最大的人权。 (2)尊重和保障人权是我国宪法的基本原则 (3)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 目联系试题情境：我国人权事业的发展成就。 习考点9国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的 各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任 (2)执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正 文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权 (3)监察方面：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员 的监督，保护公民的各项合法权益。 河北专版道德与法治八年级 下册人教 (4)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益。 (5)普法方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增 强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 三考点10我国宪法如何设置国家机构？ (1)规定国家机构的产生：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、监察 机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)明确国家机构职权、组成：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机 构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行 使权力，以实现和维护人民的根本利益。 (3)规定国家机构的组织和活动原则：国家机构实行民主集中制的原则。 考点11为什么要规范权力运行？（变式设问：为什么要把权力关进制度的笼子？） 期末 (1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民：如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 (2)规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 习第 (3)只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 1 步 考点12我国宪法如何规范国家权力运行？ (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。不能超越权限行使权力，也不能滥用权 课 力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任 (2)权力就是责任，责任就要担当。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不 得懈怠、推诿。 (3)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定 程序行使权力的行为，都是违法行为。 (4)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 闺联系试题情境：中国正风反腐“成绩单”。 第二课 保障宪法实施 习考点1我国现行宪法的构成。 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家 机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 考点2维护宪法权威的原因及做法。 (1)原因：①宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的 根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来：如果宪法受到漠视，人民的 权利和自由就无法保证。 (2)做法：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。②任 何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。③一切组织和个人都必 河北专版道德与法治八年级下册人教 3 须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行 义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以 追究。 习考点3宪法的地位。 (1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。 (2)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 (3)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 (4)宪法是国家法制统一的基础。 匀考点4宪法和其他法律的区别有哪些？ 宪法 其他法律 所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问 所规定的内容是国家生活中带 期末复习第 内容上 有全局性、根本性的问题 题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活 中某一方面的规定，是宪法的具体化 具有最高的法律效力，是其他法 根据宪法制定，不得与宪法的原则和精神相违背， 法律效力上 律的立法基础和立法依据 否则就会因违宪而无效 步 制定和修改 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格（意义：①使得宪法的内容具有更广泛 程序上 的民意基础：②可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展) 本 目联系试题情境：×法第一条“根据宪法，制定本法”。 习考点5为什么要加强宪法监督？ (1)权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 (2)为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使 的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 (3)全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好 发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。 目联系试题情境：全国人大及其常委会推进合宪性审查工作。 ≈考点6加强宪法监督的主体有哪些？ 宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释 宪法和法律：地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 三考点7如何加强宪法监督？ (1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好地担负起宪 法监督职责。 (2)要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对 宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 (3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 河北专版道德与法治八年级下册人教 匀考点8为什么要增强宪法意识？ (1)加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 (2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识， 热爱宪法，捍卫宪法。 已考点9如何增强宪法意识？ (1)国家角度：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等。 (2)个人角度：①学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程；在理解我国宪法主要内容的 基础上，着重领会我国宪法的原则和精神；积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。理解 并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。③践行宪 法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际问题：坚决维护宪 法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 3综合运用 为什么要加大开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑？ 期末复 (1)宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。 (2)青少年是祖国的未来、民族的希望，建设社会主义法治国家，需要增强青少年的宪法 第 意识，提升青少年的法治素养。 步 (3)是维护宪法尊严、弘扬宪法精神的需要。 过 (4)是加强学生法治教有、培养遵纪守法行为习惯的需要。 本 ≈必背答题金句三 1.坚持中国共产党领导的原因：是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制 度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 2.中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务。 3.我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。 4.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 5.规范国家权力运行的要求：国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使，法定职责必须 为，法无授权不可为。 6.人民代表大会和其他国家机关的关系：其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责， 受它监督。 7.宪法的地位/重要性：宪法是治国安邦的总章程；宪法是国家的根本法，在国家法律体系中 具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是国家法制统一的基础；等等。 8.宪法与其他法律的关系：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；宪 法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据：宪法的制定和修改程序比其 他法律更加严格。 9.宪法与公民的关系：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措 施；宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护：等等。 河北专版道德与法治八年级下册人教 5 第二单元 理解权利义务 政治权利的内容 人身自由的含义、内容 社会经济与文化教育 是什么 权利的内容 公民 公民 是什么 公民基本义务的内容 其他义务 其他权利的内容 基本 依法服兵役的原因 权利 义务 为什么 选举权和被选举权、监督 权等政治权利的重要性 为什么 人身自由的重要性 理解权利义务 依法纳税的必要性 如何理解公民的权 是什么 利义务相统一 依法 违反法定义务的后果 依法 履行 为什么 公民自觉履行法定 公民应如何依法行使权利 义务的原因 公民雏护权利的合法方式 怎么做 行使 义务 如何正确对待权利 权利 与义务的关系 怎么做 公民自觉履行法定 期末复习第 义务的要求 第三课 公民权利 图考点1政治权利 步 (1)重要性：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家 过 事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现 本 (2)内容： 分类 具体内容 重要性 选举权 条件：①我国年满十八周岁的公民，都有选举权 选举权和被选举权是公民的一项基 和被选 和被选举权。②依照法律被剥夺政治权利的人 本政治权利，行使这项权利是公民 举权 除外 参与管理国家和管理社会的基础 享有这些自由，有助于公民参与国 言论、出版、集会、结社、游行、示成的自由 家政治生活，充分表达自己的意愿 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人 公民依法通过各种途径和形式行使 员，有提出批评和建议的权利。②对于任何国 监督权 家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向 监督权，有助于国家机关和国家工 作人员依法行使权力，全心全意为 有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利， 但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 人民服务 三考点2人身自由 (1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严 不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 (2)重要性：是公民最基本，最重要的权利。 (3)内容：①人身自由不受侵犯。②人格尊严不受侵犯。公民的人格尊严包括公民享有的姓 名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。③住宅不受侵犯。④通信自由和通信秘密受 法律保护。 6 河北专版道德与法治八年级下册人教 园考点3社会经济与文化教育权利及其他权利 (1)社会经济权利 分类 具体内容 财产权 公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分 劳动权 公民有劳动的权利和义务。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利， 这是公民赖以生存的基础。联系试题情境：参加工作取得劳动报酬、男女同工同酬 物质帮 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 助权 为了保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业 (2)文化教育权利 ①受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质 保障的权利。②文化权利：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术 创作和其他文化活动的自由。 (3)其他权利：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人 期末 群的权利受到宪法和法律的特殊保障」 考点4我国公民应该如何依法行使权利？ 习第 (1)行使权利有界限：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不 1 步 能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的白由和权利。 课 (2)维护权利守程序：①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行」 本 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 考点5公民维护权利的合法方式有哪些？ 和解、调解、仲裁、诉讼（最正规、最权威、最有效的手段）。 第四课 公民义务 考点1公民基本义务 (1)遵守宪法和法律。 (2)维护国家利益。①维护国家统一和全国各民族团结。②维护国家安全、荣誉和利益。 (3)依法服兵役。原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民 兵组织是公民的光荣义务。 (4)依法纳税。必要性：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任 何逃税、欠税、骗税抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 园考点2其他义务 劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父 母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 习考点3如何理解公民的权利义务相统一？ (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的 权利 履行，义务的履行促进权利的实现。 义务 河北专版道德与法治八年级下册人教 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的 权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。 考点4如何正确对待权利与义务的关系？ (1)坚持权利和义务相统一。公民既不能只享有权利而不承担 义务，也不应只承担义务而不享有权利。 (2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 考点5公民自觉履行法定义务的原因、要求以及违反法定义务的后果分别是什么？ (1)原因：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不 可推卸的责任。 (2)要求：法律要求做的必须去做：法律禁止做的坚决不做。 期 (3)违反法定义务的后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民事 复习第 法律，应当依法承担民事责任：②违反行政法律，应当依法承担行政责任：③违反刑事法 律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 1 3综合运用 步 过 有同学认为：权利与义务是完全对等的，我享有了多少权利，就应履行多少义务。请 你运用所学知识，对该同学的观点进行反驳。 本 ①这种观点是错误的。权利与义务相统一，但我们不能认为权利与义务是完全对等 的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履 行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③每个人都 要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务，不能以享有权利多少作为履行义务的前提。 ≈必背答题金句三 1.选举权和被选举权的重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理 国家和管理社会的基础。 2.我国公民的政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 3.正确行使权利的做法：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。 4.维护权利的方式：和解、调解、仲裁和诉讼等。 5.遵守宪法和法律的具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德等。 6.公民的权利与义务的关系：相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行 促进权利的实现。 7.既是公民的权利也是义务：劳动和受教育。 8.正确对待权利与义务：坚持权利和义务相统一。公民既不能只享有权利而不承担义务，也 不应只承担义务而不享有权利。 8 河北专版道德与法治八年级 下册人教 第三单元人民当家作主 人民代表大会制度的地位 及基本内容 是什么 人大代表的职权和义务 国家 国家权力机关的组 根本 权力 是什么 成、性质 坚持和完善人民代表大会 制度的原因 为什么 政治 机关 人民代表大会的职权 坚持和完善人民代表大会 制度 制度的做法 怎么做 中华人 中国共产党同各民主党派 实行的基本方针 民共和 是什么 国家主席的性质、 职权 人民政协的性质、职能 国主席 中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度的优越性 是什么 国家 是什么 国家行政机关的性 民族区战自治制度的内容、 质、组成 优越性 基本 基层群众自治制度的内容 政治 民当家 行政 机关 怎么做 国家行政机关应如何 行使职权 制度 期 我国实行民族区城自治 国家监 国家监察机关的性 制度的意义（优越性） 是什么 质、组成、监察范围及 察机关 我国实行基层群众自治 为什么 职责 习 制度的意义 1 我国基本经济制度的内容 是什么 人民法院和人民检察 步 国家司 院的性质、基本职权 公有制经济、非公有制经 基本 过 济的地位、组成、政策 法机关 课 是什么 经济 怎么做 人民法院、人民检察 我国的分配方式 制度 院应如何行使职权 本 社会主义市场经济体制的 优越性 第五课我国的政治和经济制度 考点1人民代表大会制度的地位及基本内容分别是什么？ (1)地位：我国的根本政治制度。 (2)基本内容：①国家的一切权力属于人民：②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表 大会作为国家权力机关：③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机 关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督：④实 行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 考点2人大代表的职权和义务分别是什么？ (1)职权：依法审议各项议案和报告（审议权）、表决各项决定 (表决权)、提出议案（提案权）和质询案（质询权）。 (2)义务：必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服 务，对人民负责并接受人民监督。 目联系试题情境：人大代表把群众的“急难愁盼”问题带到“两会”。 匀考点3为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ (1)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 河北专版道德与法治八年级下册人教 9 (2)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 (3)人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主 的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生 命力和显著优越性。 三考点4如何坚持和完善人民代表大会制度？ (1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程 序成为国家意志。 (2)必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大 人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 (3)必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项 工作法治化。 (4)必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相 互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 复习 考点5中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位、中国共产党同各民主 1 党派实行的基本方针分别是什么？ 步 (1)地位：是我国的一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。 (2)基本方针：长期共存、互相监督肝胆相照、荣辱与共。 本 图考点6人民政协的性质及职能分别是什么？ (1)性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织 (2)职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能 图考点7中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性体现在哪些方面？ (变式设问：为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？) (1)是发扬社会主义民主的重要形式。(2)有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。 (3)有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐 (4)有利于凝聚人心.反对分裂，推进祖国和平统一大业。 园考点8怎样认识我国的民族区域自治制度？ (1)地位：是我国的一项基本政治制度 (2)内容：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 (3)自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府 (4)民族自治地方与国家的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，民族自治 机关必须服从中央的领导。 图考点9我国实行民族区域自治制度的意义（优越性）体现在哪些方面？ (1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 (2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来 (3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来」 10 河北专版道德与法治八年级下册人教