四川省中江县2024-2025学年八年级下学期质量检测（三）语文试题

2025年春教学质量监测（三） 八年级语文试卷参考答案及评分说明 一、基础知识运用（选择题每小题3分，第6小题6分，共21分） 1.D(A.挑拨离间jian:B.霎shd时：C.妩wi媚、寒噤jin:故选D) 2.B(A.辩—辨：穿流不息一一川流不息：C.纷至踏来—纷至沓来：D.弥蔓—弥漫： 故选B) 3.C(A.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。这里 用来形容来莫高窟参观的人多，语境相合，故正确：B.叹为观止：指赞美所见到的事物 好到了极点。这里形容故宫玉雕好到了极点，语境相合，故正确：C.目眩神迷：眼花综 乱，心神摇荡。这里形容国际形势错综复杂，扑朔迷离，语境不符，故错误：D.天衣无 缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。这里是诈骗团伙自以为做的周密完善，语境相 合，故正确：故选D。) 4.A(本题考查病句辨析。B.成分残缺，缺少宾语中心语。应改为：人民日报新媒体联合众 多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集活动：C.搭配不当，应改为：这本 杂志的阅读对象是为初中语文教师以及爱好语文的学生：D.语序不当，应改为：学校策 划与开展的“经典涌读”活动，有助于同学们了解中华的优秀传统文化：故选A。) 5.D(A,《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头：不是“浪漫主 义”：B,结尾两句“天明登前途，独与老翁别”，间接抒发了诗人的感受：不是“直接抒 发”：C,“惠子最终偷换概念”表述错误，偷换概念的是庄子：故选D。) 6.示例：清明扫坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月 祝福家 人平安团圆幸福（本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的 具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句 主题相关，句式、修辞一致。本题注意结合传统节日的习俗来仿写。) 二、现代文及名著阅读 (一)(10分) 7,A(根据材料一“‘词穷’并非意味若日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生 太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长”等表述，年轻一代的日常 词汇量并没有减少，A选项与原文矛盾) 8.D【三则材料不都是按照从有关“词穷”的现象描述或具体表现到原因分析的逻辑顺序进行 说明。材料一的说明顺序为“现象描述(‘词穷’引发关注)一原因分析（互联网对语言 习惯的影响)”：材料二为现象表现（年轻人的回答）一原因分析（用进废退、依赖网络语 言)”：材料三用表格统计了“词穷”现象的原因，然后进行具体分析，最后说明了影响和 危害，选项表述错误】 9.C(根据材料三中“一些年轻人在现实生活中感到孤独和‘社恐'，这让他们更倾向选择虚 拟社交”的表述，文中是说一些年轻人在现实生活中感到孤独和“社恐”，才让他们倾向选 择虚拟社交，而不是虚拟社交让年轻人不愿意在现实生活中与人交流沟通，因果倒置) 10.①加强深度阅读：减少碎片化浏览，系统阅读经典文学作品，积累规范词汇和复杂句式， 提高语言表达能力：②减少网络语言依赖：主动使用规范化、逻辑性、书面化表达，避免 过度依赖表情包和流行语：③加强现实生活中的交流沟通：多参与社交活动，锻炼面对面 表达能力，提升语言组织和应变能力：④养成勤于思考习惯：对网络信息进行批判性思考， 避免个体思维方式简单化和粗糙化。 (评分说明：1点2分，每点需简要阐述，答到3点给满分。建议要求于文有据、具体可行) 八年级语文（三）（答案）第1页（共5页） (二)(17分) 11.D(“由低到高”有误，应是由高到低) 12.开头两段写“我”的神奇“变身”，增强文章的神秘意味，激发读者的阅读兴趣(2分)： 同时为下文写“一滴水”的传奇经历作铺垫(2分)。 13.两次运用反复手法强调了“丽江坝”和“丽江”的独特和美丽(2分)：便于抒发人们对丽 江坝和丽江的惊喜、赞叹之情(2分)。 14.①运用第一人称，增强了叙事的真实性，更易感染读者：②“一滴水”的视角，把水拟人 化，生动形象，富有感染力，能激发读者的阅读兴趣：③水是丽江的特色景物，借“一滴 水”自述前世今生，展现了丽江的古今变迁，视角自由，从时间、空间的维度贯穿全文 (评分说明：1点2分，共6分) 15.B(《论语》不是史书) 16.示例一：我选择“生命之光”。保尔·柯察金在朱赫来的影响下逐渐走上革命道路，即使全 身瘫痪，他也没有向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，用另一 种方式实现若他的生命价值。他的经历诠释了人生的意义，体现了“生命之光”。 示例二：我选择“坎坷之旅”。保尔的一生充满了苦难和挫折。他从小生活在社会底层，饱 受折磨和侮辱。长大后，他投身于革命事业，在战场上冲锋陷阵，多次受伤。后来，他因伤病 不得不离开前线，但仍然以顽强的毅力继续为革命工作。即使在双自失明、全身瘫痪的情况下， 他也没有向命运屈服。保尔经历了无数的坎珂和磨难，但他始终坚定信念，勇敢地面对生活的 挑战，他的人生旅程是一部充满坎珂与奋斗的壮丽史诗，符合“坎珂之旅”的主题。 (评分说明：结合内容2分，具体分析2分) 三、古诗文阅读(30分) (一)(17分) 17.D 18.B(A,动词，记载/名词，标记、记号：B.连词，表修饰/连词，表修饰：C,助词，用于 主谓之间，取消句子独立性/音节助词，无实义；D.语气词，表示选择/代词，指自己的) 19.B(A.根据甲文“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，这里描述了大鹏鸟借助 长风飞向九万里高空的场景，选项中“虽借助长风而难以致远”的表述有误：C,根据“蝉 鸣于庭，鸟闻而笑之”可知，此处只是在说鸲鹆嘲笑蝉，并未指明嘲笑的原因。选项表述 有误，属于无中生有：D.根据乙文“今文章家窃摹成风，皆鸲鹆之未惭者耳”可知，作 者讽刺的是那些只会抄袭模仿，没有自己思想的文章家。选项中“讽刺了那些见识浅薄， 目光短浅的鸲鹆一样的文章家”表述有误：故选B.) 20.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。（野马：野马山野中的 雾气，奔腾如野马。息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。“野马”“息”“以”各1分， 句子大意1分) (2)如今写文章的人剽窃模仿已成风尚，这些人都是些不觉得惭愧的鸲鹆罢了。（窃：剽 窃，墓：模仿，惭：惭愧：“窃”“慕”“惭”各1分，句子大意1分) 【参考译文】 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟， 它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬 挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。 《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水 而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹棉的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？ 还是因为天空高远而看不到尽头呢？大熟从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】有一种叫鸲码的鸟生长在南方，南方人张网捕捉（它）并教它说话，时间长了，（它） 八年级语文（三）（答案）第2页（共5页） 能模仿人说话，但只能模仿几句就停下了，一天到晚所模仿的，只有那几句而已。有一只蝉在 院子里叫，崎岛听了便讥笑它。蝉对鸠岛说：“你能模仿人说话，很好，然而你所说的，不曾有 一句是表达自己心意的，哪里像我叫的都是表达自己的心意啊！”鸣鹄惭愧地低下了头，终身不 再模仿人说话了。如今写文章的人剥窃模仿已成风尚，这些人都是些不觉得惭愧的鸲鹆罢了。 (二)古诗文赏析(7分) 21.C(“也暗指孔子”赏析不正确。《上李邕》一诗是作者写给李邕的，表面是指斥“世人”， 实则是对李邕轻慢态度的回敬，世人指“世俗之人”，也暗指李邕。) 22.借用孔子“后生可畏”的典故，是说孔子尚且觉得后生可畏，你李邕难道比圣人还要高明。 这既是对李邕的揄揶讽刺，也是对李邕轻慢态度的回敬，体现了李白高度自信、傲视权贵 的个性。（评分说明：分析2分：个性2分） (三)古诗文默写(6分) 23.(1)骈死于槽枥之间 (2)如闻泣幽咽 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)盗窃乱贼而不作 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (1句1分，添字、漏字、错字不给分) 四、作文 24.片段作文(10分) 评分说明：基本符合题干要求即可得6分，以6分为基准分上下浮动，有较大缺陷的在6 分以下酌情给分。 参考例文： 小文，看到你作文进步真替你高兴！不过我们不能过度依赖它哦。依赖人工智能写作就像 拄着拐杖学走路，虽然暂时轻松，但永远学不会独立奔跑。学习写作还是要靠自己的努力和积 累，这样才能真正提升能力。不如我们一起多读经典，从模仿开始练习创作，把真实感受流淌 在纸上，这样的进步才是扎扎实实的，你说呢？ 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。本次写作任务聚焦于以同桌小文的身份，对使用人工智能写作文并引以为 傲的小语进行有效劝说。审题关键在于精准把握劝说的要点，立意核心应围绕揭示借助人工智 能写作文的本质弊端，以及阐述自主创作对于个人写作能力提升的不可或缺性，以此纠正小语 的错误认知，树立正确的写作观念。 二、思路点拨。开篇秉持友善亲切的态度，率先认可小语因作文获得老师夸赞所产生的喜 悦心情，营造轻松和谐的沟通氛围，消除潜在的抵触心理。紧接着，直截了当地指出利用人工 智能写作文只是一时之快，绝非提升写作水平的长久良策，并详细阐述其中弊端，如人工智能 创作千篇一律，难以融入个人独特的感悟与思想，长期依赖易使自身写作思维陷入僵化。结尾 以鼓励的话语，激励小语依靠自主阅读积累、用心观察生活细节，逐步提升写作能力，强调唯 有亲力亲为才能收获真正的成长与成就感。 25.大作文(50分) 评分说明：先定档再给分，同档次根据学生立意、构思、选材、语言表达、卷面等维度的 表现的情给分 一类卷：46一50分，立意新颖，结构精巧，内容丰富，感情充沛，语言流畅生动，有较强 的感染力，书写工整，卷面整洁。 二类卷：41一45分，立意有新意，结构紧凑，内容充实具体，有真情实感，语言通顺，有 一定感染力，书写清楚，卷面整洁。 三类卷：36一40分，立意正确，结构合理，内容具体实在，语句较通顺，书写清楚，卷面 较整洁。 四类卷：31一35分，符合题意，结构完整，内容比较具体实在，语句基本通顺，书写基本 清楚，卷面较整洁。 八年级语文（三）（答案）第3页（共5页） 五类卷：30分及以下 凡存在以下一种情况，均在30分以下酌情评分： 1.改题另外写，书写内容与题目完全不吻合： 2.文章表达的观点严重错误： 3.结构混乱或严重不完整： 4.全篇语言东拉西扯，不知所云：或照搬照抄试卷文字。 5.全篇书写十分潦草，字迹非常难认，卷面欠整洁。 扣分的几种特殊情况： 1.书写或卷面明显欠佳，则降等评分。 2.500字以下，每少50字扣1分： 3.错别字1个扣1分，扣完3分为止。重复不计 4.缺标题扣2分。 例文1： 我从名著中成长 《钢铁是怎样炼成的》是一本广为流传的文学巨著。主角保尔·柯察金是一位为几代人所 撒仰的英雄。 他有着坚韧的性格，即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的千自己的事业而不埋怨周遭 的一切：他有着坚强不屈的品质，不会在任何困难面前倒下，因为他不愿向困难屈服。他少年 时期锻学，当了一名洗碗工：战争爆发后，又成了一名光荣的红军战士：他因为战争双目失明， 却弃武从文，走上了文学创作的道路。 保尔顽强的一生深深的感动了我，他被病魔缠身、丧失战斗力，却仍然跟病魔斗争，争分 夺秒，顽强地学习写作。到底是什么能够让他顽强地克服一切困难，不知疲倦地工作、工作、 再工作，直到结束生命？保尔有着旁人所无法绵美的恒心与意志力，他坚忍不拔、百折不挠， 为了实现自己与社会的理想而甘愿辆牲。 从保尔充满坎坷与荆棘的一生中，我读懂了两个字“毅力”。即便处于再艰苦的境遇下，保 尔都能够凭借惊人的毅力克服一切的难关。他的生命不仅拥有丰硕的果实，其过程也同样壮观 到震撼人心！ 钢铁是在熊熊的烈火中经历不间断的燃烧和冷却锻造而成的。而保尔则是在重重的图境下 经历无数次跌倒，却又一次次爬起。对于我们来说，保尔本身就已经成为了一块上等的钢铁！ 然，没有什么东西是与生俱来的。世界上没有天生的英雄，亦没有自然形成的钢铁。只有 通过自身坚持不懈的努力，才能够到达胜利的顶峰。正如保尔，他在一次又一次的挫折中不断 展示着这股惊人的力量，这就是毅力。 有了毅力，便不会再向挫折低头，即使困难一直阻挡在前方，也不会再气馁，而是用更加 稳健的步伐向更远的山峰奔跑。钢铁的柔韧、保尔的顽强、如此般的精神，就像一面藓红的旗 帜，召唤人们奋勇前进，使我们勇敢的走下去。 通向成功的路没有捷径。只有执著地去追求，靠着恒心与意志力一步步向上攀登。只有真 正理解“毅力”的含义，并赋予实际行动，才能够攀上泰山之巔，饱览盛景。毅力一这便是 钢铁的精神！ 例文2： 在旅行中成长 在我们身边的人和事物，每一个都蕴含着不同的人生哲理，比如说：“毛毛虫破茧成堞告诉 我们：一定要坚持不懈，忍受痛苦，才能变得美丽：”“豫刷皇后”告诉我们：戏是苦虫，非打 不成，我们的老师告诉我们：做人要诚实：雷锋叔叔告诉我们：一定要助人为乐。 而我们，还能在现实生活中找到许多的真理。 我就是在旅游中发现了真理。我小时候，爸爸妈妈经常带我去旅行，所以我从小就喜欢旅 八年级语文（三）（答案）第4页（共5页） 行，因此，我去过很多地方，江西、西安、北京、输林。我还领略过江西的美景，北京故宫的 华丽：秦兵马俑的壮丽，美丽的长城，西安钟楼的威武。 让我记忆优新的便是我们爬万里长城的时候。 那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈，一起去爬长城，我们一家三口全都穿着运动装， 运动鞋，一人拿着一瓶水，我们全副武装之后，开始向前行，我们爬了一个小时，那个时候， 太阳公公正顶在我们的头顶上，大汗淋漓。又走了一会，我大喊了一声：“走不动了，累死了。 之后，我一屁股坐在了边上的石头上，这时，爸爸走过来，对我说：“宇华，你没事吧？”我回 答说：“没事，只是我太累了。”我又向爸爸撒娇道：“爸比，可不可以不爬了，累死了。”爸爸 又对我说：“宇华，你知道毛毛虫要变成蝴蝶要经历多少困难吗？”我说：“不知道。”爸爸又说： “毛毛虫要变成蝴蝶就要努力的冲破外层的茧，然后突出茧的时候十分痛苦，然而它们为了美 丽，最后突出困境。” 爸爸说完这一番话后，我感到很羞愧，我竟然连一条毛毛虫都不如。于是，我下定决心， 我一定要爬到尽头。 尽管天气依然炙热，但依然阻挡不住我向前行的心。 到了最后，我终于坚持下来了，我那时候的心情是无法用语言来形容的。 通过这次爬长城，我懂得了一个让我受益一生的哲理一坚持就是胜利。 有一种美丽叫坚持，有一种努力叫拼搏，面对失败，我们应该拥有一颗勇敢的心，我们要 正确面对失败，因为成功只属于那些有准备、有毅力、会坚持的人。 我会一直铭记着这句话，同时，我也要感谢我的爸爸，感谢这次的爬山的经历。 例文3： 成长的记忆 时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过 去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就 这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。 也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳 朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌 谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白 雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。 在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的 世界。奶奶让我站在田头，自己围上国裙。安抚好我之后，地便转身走进棉花田。奶奶开心地 望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走 来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。 这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。就这样， 我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照 顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些 日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把 自己的爱奉献给别人。 这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个 人生道理：把爱，奉献给世界！这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我 脸上漾开来。 【详解】根据对“行至·成长”的理解，可以知道，“行至”是指一个人的人生经历和过程， 可以是学习方面，可以是生活方面，可以是能力方面，可以是交往方面…“成长”一词指向 清晰、明确，也是立意和选材的关键，它是一种变化，一个蜕变的过程，在这个过程中，从无 知到有知，从没感受到感受深刻。写作时要注意表现出这种变化，突出成长的主题。简而言之， “成长”是指在这个“行至”过程中，你有哪些收获？获得了哪些感悟、启示？ 八年级语文（三）（答案）第5页（共5页）2025年春教学质量监测（三） 4.下列语句没有语病的一璞是(3分) A.作为新时代的青年，传承和发扬中国传统文化是我们每个人文不容碎的责任 八年级语文试卷 B.人民日拟新煤体联合众多网第平台发起“向机国妻白，中国有我”网络征集。 C.这本杂志的阅读对象是为初中语文教师以及爱好语文的学生编写的， 说明： D,学校开展与簧的“经奥读“活动，有助于司学们了解中华的优秀传统文化。 1,全委共8页。考生作答时，须将答案写在答题卡上。答在本试善，草稿纸上无效 5,下列有关文学营识及课文内容的表述，正确的一项是(3分) 忠择题答案用B铅笔填涂在答器卡相应位置，考试结束后，将答恩卡交回， A,(诗经)是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主生义传筷的源头，共305算。（诗 2,本试卷满分1S0分，监测时间为120分钟 经)分为风。靠，震三个部分。其表现于法分为赋、比、兴。 书.《石壕吏》是一首叙事性古体诗，同时又带有较强的抒情色卷。结尾两句直接抒发了 一、基础知识运用（选择题每小题3分，第6小题6分，共2】分）】 诗人的感受，表达了他对请受苦难的人民的同情。 C.日常交往中，当有人提闻、建议或者质疑。我门采收恰咨的方式做出回应，这就是 上，下列词语中血点字的读音，全事正确的一项是(3分》 A.反动激挑按离阿(Hn),泉客()无业。你们看见联大走了，学生放暑假了，便 应对。《庄子与惠子游于凌聚之上》中事子最终偷换概名，巧妙应对。 D(紫屋为秋风所破最》和《实炭着)都是古体诗，前者是重行体，后者是乐府诗 以为我们没有力量了妈？ 6,中华民族文化源远流长，习俗丰富多影。请仿例句，在传统的元膏，请明。端午，中 B.他们驻足极视若郑个路碑似的屹立着的堡角，聚(hd)时皱(ian)默了，追寻半 秋，重阳，豫夕等节目中遗择两个遗行仿写，要求仿写的两个句子与例句相成排比句，（注 生的旅人，来到人生的分界线，心头浮起一种仿撞。 意节日的先后顺序)(6分) C,冬夜的月色囊着驾(0)期的恨纱漫过窗夙，能指尖触到玻璃上凝给的蜀花时突然 例句：春节贴对联敏黎炮。寄寓生活红火吉样如意： 打了个寒嘴(JⅡn》, D.站在高处跳(to0)望。远处的起状山峦，近处的田匠村落相互肤衬(chn),美不 二。现代文及名著阅读(39分)】 胜收， (一)司读下面材料，完成810小题。(15分) 2.下列语句中书写正确的一项是(3分) 【材料一】 A。风一刻不停地野鹅。常不清它何来何往，仿伟自地球形成以来它氧在这里穿流不息 春节精阁。祖交平台上话如“有哗些表运视福的调汇界“得耳时怎么远蓝得有新意等的 把雪校纷翰括新地扫落着。 站子引发暴多关注。意兼该友不加谁远什名。拜年信息要复制格酷一不少年轻人党得白已 B。李老师总是和餐悦色地给学生件解难题。感怕可学们反复提，能也从不表现出控 “词等”了。 毫的不耐顷。 重庆大学事小安教授认为“可穷”就是“语桃”，即语言文字表达好燥被使富体了。表 达能力善偏。生活在至展网时代。年经人的语言表达习惯在德移联化中发生了旦大变化。惚 C.翻开泛黄的日记本，往事粉至路案，那些笑交织的黄昏信妇历历在日 们语言文字表达方的下件。反欲出夏联网时氏“文字失语”的观案问题。据《中国亚队网格 D.在5月到来时，祁译便再次成为弥蔓着青草气息的地方，那些累翻和田鸡更给它增 发质找之统计拟告》显亦，藏系223年6月，我国网风规模选09亿人，青少年网风数 场生气。 量近2化，未成年人触河低龄化趋芳明显，10岁以前有次“触网的未成年人占北达52线， 3,下列各句中，加点闻语使用不正确的一项是3分) ·词写”并章意味看目骨调江量的减少，相反，原有的词汇量开没有发生太多变化，的 A。教煌莫高窟向游人开放以后。参观的人接理而至 上创造出来的网棒道行语。钢汇量还在不断增长。信是，年是一风对原有河汇的热感度和摩 B.放宫最近展出的玉膝直是巧夺天工，令人叹为爱止 凝度在降线，真而代之的是形式多样的同结化表达方式，国障、段于、表情息、流行语琴是 C.俄乌战争尚未站束，印巴冲突风云脚起，国际形势真是目草神建， 他们重要的语言工具，而在离开同格环境时，他们乾会壹得局复不突。“饲芳”现象圳现， D、网络诈需团伙白以为干得天农天确，不料2小时之内，警察就将绝们饼拿归案。 (摘爆白《没有思考其美表达？警惕恒视顿话言破坏逐辑思雀)) 八年级语文（三）第1真《共8翼) 八年级语文《三)第2页（共8页） 【材料二】 希来的代际文化区隔，会在一定柱度上制弱集体性文化的裂爱方。 中国青年机社针对“穷”见象，采诗了一些年轻人，他们的回答摘选如下。 (摘编白《中国青年报》) :“有时话数在过。但不知道怎么说。发言时一度‘大粘空台”，有易法却难以完整 乙.下列对材料一内容的理解，不正确的一项是(3分) 地表达出来，脑子篁有许多零碎的词江，但墟绘肆锋的，星得盛气不是， A。“词穷”即“语梗”，指年轻人山于日常词汇量减少，导致表达能力素缩的现象。 B肛“近年来，我速新意识到自己的河红量和句于站构变得越果随置乏。一般都是撒博、 B.慧至2023年6月，我国未成年用民中，首次“触网”年静小于10岁的占52%， 并音，小红爷上边行什么或就习惯说什名，或者干镜用表滑包来代停文宇。可是有时候，当 C.互联网时代的年轻人受到互联树带移默化的影响。语言表达习惯发生了巨大变化， 我需曼进竹正式发言叶。就划不出来如行用相计正式的训语表连自已， D,年轻一代常使用形式多样的网路化表达方式，离开网洛环境，反而常常“司穷”。 北烹社金科学院郭万祖说：“任河动能都存在“用进度追”的情况。语言也不例外， 8,下列对材料的解和分析，不正确的一项是(3分) 如果不经常使同，语言能力脱会下降。现在人们更多地依懒慎免的网棒语言，善至在写文章 A。材料一身用《中园互联网络发展状况统计报告》的数据，通过列数字的说明方法 时郑不再用笔写宇，阅讲碎片化现原严重，缺乏深魔和系桃性阅读会导数语高运用能力和理 具体地展现了求成年人触网低龄化的趋势， 解能力出现下降，” B。材料二通过拽录两位年轻人在采仿中的回答，星现了“民穷”现象的具体表规。使 (摘偏白《这线年轻人为何“间穿门) “词穷”现象宜现可8 【材料三】 C.材料三酒线中加点的“在一定程度上”限制了对“年轻人精神世界的深度与广度 以下是中四青年报社对“词穷“现蒙产生原国所微的统计， 影响的程度，体现了说明文语言的在确性和严谨性。 “用穷”现象原四镜计表 D.三则材料均按概从有关“词穷”的观象描述或具体表现到原因分析的逐舞赚序进行 乐国 比例 说明，条理清楚。符合读者的认知规律， 衡读量少，表达能力弱化 40N 9,下列到材料的概基与分析。不正确的一项是(3分》 A。当下“词穷”现象反驶出了红联网时代“文字失语”的现实问愿。 过度很蜂网林语言和表情包，缺乏刻过方 53.0的 B.“词穷”现象的水生主要是由于阅读量少、表达能力喝化、过度依餐网锋语言和表铸 碎开化测览信惠，难以形或系统恶推 5215 包、绵片化浏空信息，观实生活中交流变少等。 线下面时面沟通交流变少 47.h C。虚拟社交让年轻人不愿意在现实生活中与人交流询通，加深了其蕴独感和“社动 “姓平快”的表达方人蓝杆 34.45 心理。 快节兼生活让人难以淀下好感考 3效.1指 D,文字失语问墨不仅会导致个体思雉方式简单化和粗植化。也会对集体性的民肤文化 产生先面影响。 与人交流的欲望下伴，不想表达 17.6的 10.请站合材料。针对“词穷”瑗象，为年轻一代提出具体的政善建议。〔6分) 要南大学郑焕制以为，一岳年轻人在现尖生活中感到花秋和“柱部”，这让他们受领舟 (二》阅读下面的文本，宽成8-10小题，(17分) 选秤虚积妇交。在视上，网棒“枪产夏其他网蛛锈言得号成为年轻人共同的社交语言。选是 一清水经过丽红（节选） 他们获得史化身修认同多和表情达意的方式之一，但球种方式对越范性，泛样性如书面化的表 阿来 达方式遗盛工冲盘讲一步制内工语靠表选仟后约思姓方式也在一客程像上划始工年轻人 ①我是一片雪，轻晨地落在了玉龙雪山顶上， 楼神世界的深及与广度：”风振源上花，桥言算立无出精神黄乏导数的， ②有一天，我强表。发现命己变戒了坚硬的米，和更多的冰排在一起。能能向下流动。 “语富是人吴的精种家国。它不仅是一个民族支化基国的重委组成部分。电是一个民残 在许多年的汉稀更，我度成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿己的盆地一丽江填。 文化疑聚力的基张，”“欲说却妈穷”的文半失语问则会时待跳文倪产生冲击。等且个体感维 望见了森林，网野和村庄，张望的时候，我就阳兄触化成了一浦水。我5起来，自的府生， 方式的腐单免和杠随化，也会对是体性的氏藏文化产生鱼面形★，而且网缘诉言科号国甚化 在从高空的常气化为一片雷。又裁成一粗冰之前，老是一滴水。 八年镊语文（三）第3重（共多到） 八年级语文《三)第4项（共8页） 是的，我又化成了一清水。和深有里芳外的水大声室华着朴向山下。在高山上，我钓 (三》名著网读《7分》 沉反了娜丝久，终于可以：开收线大声宝哪。一琳上，经过了许多高大超找的树。名叫松与 15,下列有美《经奥常该》的表选，有误的一项是 衫。还有更多的树开满鲜花。叫作社璃。叫件山茶。经过马帮来经的释道，经过纳而族村庄 A.木书是朱自清在2D世纪30年代来到40年代初为中学生辑写的一部介绍我国传统文 卫的人们，纯们都在说：国江见国江塑。那真是一个山州美可的大盆地。从玉龙雪山脚下， 化经典的著作，全书共13算。 一直向南，铺展哥去，税慢尽失，几，虚小山前，人们正在建线一应城。村庄艾的衣豆与石匠 B。本节着重介绍的史书有（春秋】《湿国策》（史记）《汉书》《论语)等，这线史书液 至往那里出发。后来友如通，规野尽头的那些山网微象山。群子山，更这一点，叫就笔聚山， 及纪传体。编年体等多种体精， 后来，我如道，际时是明代，钠西族的黄候木氏家残单领雨姓航起了名指世界的回方街。图 C,本书在讨论偶家经书时，滨除一味“尊经”“紫吉”的旧习，从古代社金生活和思想 方撕筑成后，一个名叫除查若的选游人来了，起玉龙雪山写进了书里，把哪江古城写进书里， 状况去认思典籍的形成。 让它们的名宇回处流传。 D.本书不“服着粒说话”，也不平铺直叙，以流到畅达的语言道来，引人入胜，拉无了 ④我已经弄造到了和江城效处着牛羊的草司上，我也妻去回方街， 经典与青年读者之间的距离 固恤是，眼前一黑，我礼和很多来一起，陕落到地底下去了。国江人把高山溪流跌落到 16,班级开展《钢似是怎样炼成的)读节分享会，小江月学打算分享保尔·料黎金的事迹 地下的地方叫狱落术洞。落术洞下面。是很深的黑暗。曲新的水道。安每的深潭。在充满金 他根定了下面两个主恩。体觉得事一个更合适？请你选择其一并结合名著内容说明球由。 静和老石的味道的地下，我又最去了， (4分》 因再次醒来，时间又过去了好几面年 A,生鱼之光 B.坎判之旅 ⑦我是藏无光体醒的。我和摄多水从康山脚下的黑龙潭眉由术。陆味一声细上衣面。看 三、古诗文阅读《30分) 儿限多不网使样的人。第头发的人，黄头发的人。黑眼晴的人，蓝显情的人。我看见了津边 (一)文言文烟读(17分) 的卒台秘间，看先了花与树。我还顺看人们地路的曲光看见了玉龙雷山，晶宝夺日五立在雄 【甲】 天下面。潭米旋织雪山，票让人日监神道州，人们在桥上，在是上，说着不网的语言，在不 北某有鱼，其名为辄。规之大，不如其几千里也：化而为鸟，其名为鷗。鸣之育。不知 屑的语言卫，都有雨个妈预频出现：百江，丝。达时的研江已经是一座悬大的城了，城里 其几千里也：好而名。其翼带垂天之云。是岛也，海地明将传于南冥。内雾者，天池也。《齐 得》者，忘慢者电，《诸》之言日：“画之使于南吴电，术告三千里，抟扶棉而上者九万卫， 也不是只有景衬气城的钠西人了◆如伞全中阀全紫界的人都要来薄任，看的西古城的丽方街： 去以六月息者也，”野当也少埃也生丝之以岛相吹也。天之苍茶，其正色邪？透而无 看玉龙雪山. 所至短邪？并规下也，布著是国巴矣， 11。对选文理解和分析不正确的一减是(3分) (《是冥有鱼》) A,选文采用第一人称，以“一请水”的程角。记述了“我从雪山到达四方街的踪迹。 【乙】 B.①②两段，主要讲述了一滴水”的前生，端途围江环境及玉龙山， 将端之高，出于南方。南人罗而调其香，久之，航效人言：但能就数色西止经且所唱控 C.第③段。描写山林风光、翻江城的建英史和成名史等。 数多之。样鸣于观，乌闻而笑之。排蹈之日：“于能人省。甚善：然子所言者，未雪言色。 D,运文主要从空间和时同的难度展开记透：由低到斋。由古到今，记述了“我”的游器 局后我自峰其意益”鸟俯首石怖，终身不复效人富，全文量室的基成风量妈选之太断立 12,透文开头两段写“我”的神奇“变身”，起到了怎样的表达效果？请筒要分析，(4分) 13。选文两次运用“反复”的修辞手法，请结合直战国句的内递，简析其表达数果。(4分) (达自【明】庄元臣权直子)) (1)经过马辐来往的驿道。经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：图江坦，图江坦。 【注释】①钠钠《a0:鸟名，裕称八哥。 (2)在不同的语言里，椰有那个可期规出现：图红，用江 17.下列给乙]文中西横线部分断句，正确的一项是(3分) 14.选文以第一人称“我”和“一滴水”的视角记述，有什么好处？请管要分析。〔6分) A,但能效数声/而止锋日所/件数声也B.但能效数声而止/锋日所语惟/数声也 C,但能效数声/而止终日/所用惟数声包D,但使微数声面止/终日所程/壁数声也 八年级语文（三）第5重《共8翼) 八年级语文《三)第6页（共8页） 18,下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分》 (三》古诗文默与《6分) A,《齐谐》者，志怪者包 寻向所志（则渊明《桃花源记） 23,《1)在辱于复表人之手 (韩境《马说》) B.转扶摇而上者九万里 鸟俯首而惭 (2)夜久语声绝， 。(柱庙《石壕吏》 C.刷之徙于南冥也 久之，能效人言 (3》安和广厦千万间. !(杜用《茅屋为秋风所破歌)) D,其运而无所至极邪 尽若我自鸡其意线！ (4)是故煤阳面不兴， (《大道之行跑) 19.对选文的理解和分析无谈的一项是(3分) (5)白苦标《卖数翁》中“ ”刻画了卖规翁鲺然衣服 A,甲文刻画了形体，力量大，虱错助长风而是以数远的大爵形象， 单薄，但仍希望天气更冷的矛盾而夏杂心理。 B,甲文粗象奇特充擒浪漫主义色彩，蕴含着作者对白由境界的追求及一往无前的意志 四、作文《60分》 C.乙文第磷啊笑铆，是因为它觉料鲜长料不够漂亮，国声也不够优美。 24.片段作文《10分】 D.乙文运用讽剩于法，讽规了那生见识没博，日光短设的携桶样的文章家 近日，小语在斑里向同桌小文炫耀：“自从用人工智能帮我写作文，远觉轻松多了，就 20,将下面的文言语句译成规代汉语。(8分) 连语文老师也夸我有选步！“ (1》野马总，尘埃也，生物之以息相吹也。 请你以月桌小文的身粉对小语进行动说，赞求表达合理，不少于10字。 (2》令文春家府幕成风。晋纳鹘之未惭者耳。 25.,大作文(50分》 (二)古诗文其所(7分) 人，生于世界上，存于字雷间。一直行走在路上。与草木对铺，与山水先情，与日川至 上事 辰同欢，探寻人生的意磁。提生命的精事。周国平说：“一个不管同自己的脚在路上观下 唐·李白 脚印的人，不会找到一条真正属于角它的路，” 大鹏一目问风起，从核直上九万里 情结合你的成长经历，生活体验及思考和螺悟，以*行至·成长”为主愿，可一算文章， 氧令风款时下来，优能藏中澄谋水 【写作婴求】(1》题目自数：(2)文体不限，诗殿除外：(3)文章不少于00字：(4)不料 世人见義恒棒调，用杂大富肾冷笑。 出现含有考生信息的人名，校名，地名等 室父犹能漫后生，丈夫未可径年少 【写作动手】 【注】①李腿，唐代书法家。曾任渝州喇史。李白等渝州时调见李邕，因不汽俗花。故言高 主题 文体 写作提示 论，便李恒不悦，对李白侧为盘慢。李白：别寄赠《上李植)，以舒心志。②宣父，唐朝筑 治者给孔子的封号， 读后感 可以选择你读过的名著，写一莉读后感，要求结合内容、联系 21.下面对这着诗的簧斯不正确的一项是(3分) 现实、抒发感桶。 A.前四句指绘“大时”运用夸张的于法，写出一个风起面飞。直上九天，风做面落。 可以达择你去效的一处风景名胜，写一篇襟见，要求有历至 龄记 慧满沧海的大精形象。 所见、所感。 B。李自非带白信，在酶中以大翻白比，告养李概，你别看我年轻，可我端瓶才学，终 行至·成长 可以讲述你数历过的人与事，写一篇记叙文，要求思路清斯 有一日将大明国翅，成属一香伟业。 记叙文 内容充实，描写生动。 C,后四句转入正题，表而上只是指资世人，措辞较为委规，实则可以说是对李色息型 方度的回答，世人指“世俗之人“，也暗指孔子。 可以围烧主思，写一晴面向全校师生的演讲稿，要求观点明确， 演讲积 D.“豫算”“大言”拍李白的些不凡言论和章言壮诗。这两句的意思是说我的宏大指 思路清隋。（不考虑格式） 负不拔那些凡夫俗子所班解，还常常虚到耻笑： 22,最后两句，李白用孔子“后生可提”的典故，体现了李白怎样的个性2(4分) 八年级语文（三）第7项《共8到) 八年级语文《三)第8页（共8页）2025年春教学质量监测（三） 4二14锋) 八年级语文试卷答题卡 2.(4分)答： 缺考样击：门有生严感瑞流，图有拉韩销撞 学校 姓名 3(1分)(1) 1,物道前，考生先将自已的学校，姓名和准考证与植可请便 链 名考主作格时，情将答走写在答蹈卡上，并药塑道号在各运物若松区城内用 2) 事 答，差出答是区域书写的答案无效。 贴条形码区域 黑感样道号事川笔规边角海：温#想能的5第米的制色中性（芝学》 14.(6分)等 管减感素地写，宇推工整。无性请楚.注立温样速道号对应填块 4架持卡清站，折叠：碳偶。脑测精期，精若喜卡之， 进师酒（考生须用2拍量填涂》 三)【4分) I]【A3【ILaI4A CA [EN)CHI IN [ :33 公 1停 品 CAI 6(4分)答， EN) II [OJ [D IJ to] (n](H I] 同 1【o o 三，古诗文通读（山8分 幸选择题（角生境用0.5毫未的黑色中性（签字》笔书写） 一)8分) 基秘知识造用（分】 20.(8分) 6.6分3 (1) 二现代文及名著阅读(4分》 20 一){6分) 4)(4分 0(6分3答： 生.(4分)答： 三)（分） 2四(1ù 2 (3) (40 45 ■ ■ ■ 回，作文10分) 4.(0分) 2然0分】 题H ■ ■