人教版 八年级历史与社会下册 第五单元第一课 明清帝国的兴替 课件 (共28张PPT)

2016-04-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第一课 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 江苏省
地区(市) 淮安市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.04 MB
发布时间 2016-04-26
更新时间 2016-04-26
作者 xyszxialiyong
品牌系列 -
审核时间 2016-04-26
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来源 学科网

内容正文:

夏 商 周 秦 汉 三国 两晋 南北朝 隋 唐 五代十国 北宋 南宋 元 明 清 公元前221年 导学案 1.明朝建立的背景 2.明朝兴盛表现在哪些方面? 3.明朝衰亡、爆发大规模的农民起义的原因有哪些? 4.为什么明末农民起义能够迅速发展,并得到农民的支持? 5.清初的统治为什么激起民众强烈的反抗? 统治者是如何解决的呢? 从中你能得到什么启示? 明朝的建立 1.背景: 元朝末年,阶级矛盾与民族矛盾的激化,激起大规模农民起义。 阶级矛盾(农民阶级与地主阶级):元末土地兼并严重,政治统治黑暗,再加上自然灾害而政府财政困难,人民生活悲惨,阶级矛盾激化。 元朝统一后,将全国各个民族划分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级,对其政治待遇和法律地位作出严格的规定,蒙古人地位最高,色目人次之,汉人和南人地位最为低下。在政治上,规定中央和地方的官员,正职一律由蒙古人或色目人担任,副职才许汉人、南人担任。特别是中央统治机构中的中书省、枢密院和御史台,正职绝大部分由蒙古人担任,只有个别的汉人短期内担任过正职,至于掌握军机的枢密院要职,汉人、南人不得担任。地方上各路、府、州、县,均由蒙古人、色目人出任掌握实权的达鲁花赤,汉人和南人只能担任路的总管和府、州、县的守令。在法律上,规定蒙古人殴打汉人,汉人不得还报;蒙古人打死汉人,只罚凶手出征,给死者家属烧埋银,而汉人、南人打死蒙古人,则要判处死刑,并交50两烧埋银;汉人、南人犯罪必须刺字,蒙古、色目人犯罪不刺字。法令条文还严禁汉人、南人拥有武器、马匹;禁止汉人、南人打猎、习武、集会,包括迎神赛会、祠祷、夜行,甚至不许夜间点灯。 民族矛盾: 2.建立: 1368年,朱元璋率领起义军推翻元朝,建立明朝,定都应天(今江苏南京)。朱元璋就是明太祖。 朱元璋 1368年秋,明军攻占大都,蒙古残余势力逃往漠北。此后,明军先后平定西北等地,统一中国。 明朝疆域 1.在地图上圈画明朝疆域的大致范围,说一说与今日中国版图的相似与不同之处。 东北抵日本海、鄂霍次克海,兀的河(今乌拉河)流域,西北到新疆哈密,西南包括今天的西藏、云南,东南到东海、南海并及海外诸岛。 明 朝 疆 域 图 明朝为其后统一多民族国家的形成及今天中国的国家版图奠定了基础。 2.找出地图上与明朝政权并立的政权,

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