专题06 写作（引语式材料作文+任务驱动型作文）（山东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题06 写作 题型概览 题型01 引语式材料作文 题型02 任务驱动型作文 选题区域 青岛、威海、聊城、济宁、日照、菏泽、潍坊、滨州、淄博、德州、枣庄 一、引语式材料作文 1．（23-24高一下·山东青岛·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 清代奇书《幽梦影》中有言：“云映日而成霞，泉挂岩而成瀑。”其意思是云朵在太阳的映衬下成为彩霞，泉水因悬挂在岩石上而被称为瀑布。有人因此慨叹世间最难能可贵的是交相辉映，彼此成就。 对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．（23-24高一下·山东威海·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 《红楼梦》第四十八回中，黛玉在教香菱学写诗时，说道：“你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了；然后再读一、二百首老杜的七言律；次再李青莲的七言绝句读一、二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！” 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3．（23-24高一下·山东聊城·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：《鸿门宴》中，刘邦不争一时之短长，从全局考虑，鸿门赴宴，奠定了楚汉之争胜利的基础。 材料二：《老子·第六十三章》认为“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”，强调细节的重要性。 两则材料对我们当代青年在求学、做人、做事等方面都具有启示意义。对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．（23-24高一下·山东济宁·期末）阅读下面的材料,根据要求写作。 对读书来说，书中那些不甚了解的字、词、句就是潜在的“雷”。如果带着“雷”阅读，一方面会影响你对整篇文章或全书的理解，另一方面这些误解可能会一直存在你的脑子里，后来你又会在不自知的情况下使用这些误解，所以是很危险的。如何清除这些“雷”？这方面，可能每个人都有自己独到的做法和经验。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．（23-24高一下·山东日照·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 做事情，有人从易处着手，稳扎稳打，积小胜为大胜；有人从难处发力，重点突破，带动其他问题迎刃而解，从而走向成功。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．（23-24高一下·山东菏泽·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 《变形记》中，格里高尔“变成了一只巨大的甲虫”，失去了自己本来的模样。而人生的悲剧，往往都是从丢失自我开始的。人生需要不断地找回自我，只有守住自我，才能守住为人的根本。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7．（23-24高一下·山东潍坊·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着人工智能的发展，越来越多的人选择用AI等软件助手写作，既方便又快捷。那么，我们是否还需要焚膏继晷、苦思冥想地创作呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．（23-24高一下·山东烟台·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 马问骆驼：你们是怎么穿越沙漠的？ 骆驼答：一直走。 马又问：还有呢？ 骆驼答：一直走。 马又问：就这么简单？ 骆驼答：是的，一直走，朝着目标一直走…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 9．（23-24高一下·山东滨州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 当今时代，快手、抖音等自媒体异常发达。我们每天被各种信息包围，这确实能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也给我们带来误导。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 10．（23-24高一下·山东枣庄·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用II提到的“这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题”，其实这“应该认真琢磨的问题”也伴随青少年成长的始终。面对“千变万化”的个体发展愿景，面对似乎“千篇一律”的社会规范要求，作为时代青年的我们该如何规划自己的成长之路呢？ 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、任务驱动型作文 1．（23-24高一下·山东德州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 部编版高中语文教材的选文文质兼美，具有典范性和时代性，富有恒久的魅力与启示意义：对当代中学生塑造自我、关注社会、走好自己的人生路具有引导作用。 复兴中学某班级就此举行主题班会，请写一篇演讲稿，结合本学期的学习内容，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．（23-24高一下·山东淄博·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 网络让人人都有了“麦克风”，构建话语规则、规范交流秩序就显得尤为重要。 作为网络原住民的你对此有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 写作 题型概览 题型01 引语式材料作文 题型02 任务驱动型作文 选题区域 青岛、威海、聊城、济宁、日照、菏泽、潍坊、滨州、淄博、德州、枣庄 一、引语式材料作文 1．（23-24高一下·山东青岛·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 清代奇书《幽梦影》中有言：“云映日而成霞，泉挂岩而成瀑。”其意思是云朵在太阳的映衬下成为彩霞，泉水因悬挂在岩石上而被称为瀑布。有人因此慨叹世间最难能可贵的是交相辉映，彼此成就。 对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 霞光与飞瀑映照共生之境 云本无形，因日色点染而绚烂成霞；泉本无声，因山岩托举而奔涌成瀑。自然万物，总在彼此的映照与成全中抵达至美。这恰如《幽梦影》中的箴言，道破世间真理：真正的可贵，在于交相辉映，彼此成就。 人类文明的星河中，从无孤星闪耀。古希腊哲人亚里士多德曾言：“离群索居者，不是野兽，便是神灵。”达·芬奇笔下《最后的晚餐》不朽，源于他观察市井百态，将渔夫的蹙眉、商贾的争执熔铸为十二门徒的神韵；敦煌莫高窟的飞天衣袂，凝结着印度佛教的飘逸、中原工笔的细腻与西域色彩的浓烈。文明因交融而璀璨，恰似云霞交织七色光，个体的局限在协作中化为整体的壮美。 科学史上的突破，更印证了“共生”的力量。居里夫妇于破旧棚屋中提炼镭元素时，一人执掌化学提纯，一人精研辐射测量，正如云与日的默契；沃森与克里克揭示DNA双螺旋结构前，罗莎琳德·富兰克林的衍射图谱恰似山岩托起泉水，让真理之瀑倾泻而下。这些探索者深知：独行或许能摘取果实，但唯有并肩，方能开辟新大陆。 而个体生命的丰盈，亦需借他者之镜照见本真。李白纵有“仰天大笑出门去”的狂傲，仍需杜甫以“笔落惊风雨”的赞叹为其才华加冕；苏轼与佛印禅师辩机锋、观流水，在碰撞中淬炼出“庐山烟雨浙江潮”的顿悟。恰如诗人里尔克所说：“所有孤独的瞬间，都是为了走向他人的路上。”生命的光华，总在与他者的共鸣中愈发澄明。 反观当下，竞争逻辑甚器尘上，割裂与对立屡见不鲜。但非洲草原的谚语早已告诫：“独行快，众行远。”华为在全球建立5 G技术联盟，中国“天眼”向世界共享宇宙数据，无不是以共生智慧回应零和博弈的迷思。 云与日、泉与岩的古老寓言，正化作构建人类命运共同体的当代启示：唯有放下“独美”的执念，方能共赴“各美其美，美美与共”的星辰大海。 霞光终会消散，飞瀑终将入海，但云与日、泉与岩相遇时的辉光，早已镌刻为天地间的永恒诗篇。这或许正是万物写给人类的信笺：真正的伟大，从不在孤峰之巅，而在群山连绵处。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料借助《幽梦影》中所述云与日彼此成就而成霞、泉与岩彼此成就而成瀑的自然现象，引出了人世间也应该团结协作、彼此成就的人生道理。强者的世界，总是彼此成就，交相辉映。正所谓成人为己，成己达人。个人的成长离不开他人的启发与帮助，正如孔子所言“三人行，必有我师焉”。在与他人的互动中，我们取长补短，完善自我，最终实现共同进步。而从国家角度看，国与国之间的合作与交流，如同泉水与岩石的结合，形成壮丽的瀑布。历史上的丝绸之路、郑和下西洋，都是国家间相互借鉴、共同繁荣的典范。当今世界，全球化浪潮下，国家间的依存度日益加深，唯有开放合作，才能实现共赢。从文明角度看，文明的进步源于交融与互鉴。东西方文明的碰撞，传统与现代的交汇，如同云霞与瀑布的交织，创造出更加绚丽的图景。无论是佛教传入中国后的本土化，还是文艺复兴时期东西方思想的融合，都证明了文明因交流而丰富，因互鉴而升华。 具体到行文，可以在作文里倡导合作共赢的思想，在论述分析时可采用对比论证，结合现实社会中的一些案例，将“合作共赢”与“互撕拆台”进行对比分析，指出影响及后果，从而说明只有学会“合作共赢”，才能行稳致远。行文中，还可按照层进式的思路，结合上述分析，分别说明学会团结协作、彼此成就对于个人、社会、国家、文明等的重要意义。最后，还可以结合新时代背景，论述面临百年未有之大变局，中国唯有“通力合作”才能实现民族的伟大复兴。国与国之间更是如此，只有“和平与发展”才是当今世界的主流。 立意： 1.强者“互持”，弱者“互撕”。 2.和合共赢，美美与共。 3.己欲立而立人，己欲达而达人。 2．（23-24高一下·山东威海·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 《红楼梦》第四十八回中，黛玉在教香菱学写诗时，说道：“你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了；然后再读一、二百首老杜的七言律；次再李青莲的七言绝句读一、二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！” 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 读书与写作 从华丽却哀愁的屈子，寒瘦窘迫的贾岛，浪漫并飘逸的柳三变，到嫉恶如仇的鲁迅，浪漫不羁的徐志摩，细腻柔婉的铁凝。无论是华丽的词藻严谨的语句，还是优美流畅的行文，都令人钦佩和敬仰。而这些美好的创作都是厚积薄发的结果。 读书与写作是特殊的因果关系。常说好读书，读好书，确实受益无穷。写作就是把内心的冲动表达出来，最重要的是真情。鲁迅先生说写作就是四句话，“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”叶圣陶先生对此四句做出了一个通俗易懂的解释，“无真意何必作文，而后三句就是对表达真意的障碍。”确实如此，没有真意就没有必要写文章，拼凑语句和强加修辞或许会使整篇文章看上去貌似有些文采，实则毫无内涵死气沉沉。 任何修饰都是为了表达自己的真情实感。人间最动人的是真情，就如铁凝的《一千张糖纸》， 简单叙述的童年故事却讲述引导不简单的寓意，引发人们的深思和选择。而读书则是提升一个人表达内心真意层次的方式。读书不仅是知识的积累，也培养了喜欢的文风和适合的习惯。读书无疑是出成果的良药。记得曾看过这样一句话，“语言技能的提高离不开语言输入和知识积累，而读书正是获得语言输入的主要途径，离开了阅读的写作只能是无源之水。” 读书与写作是从量变到质变的过程。读书是积累，是写作的必要条件。《程氏家塾读书分年日程》里曾说，“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”说的就是这个道理。很多人感叹文章的确真情实感却不出彩，原因就是积累的不够，不是没有深刻的内容，而是不知如何完美的表达，这时就又会出现乱用词句粉饰做作的现象了，恶性循环。写作是抒发，是积累程度的体现。如何写的表达出真意，如何写的出彩，如何吸引读者，这就是写作的难度和检验写作水平的最好的量度。量变积累到一定程度必然引起质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，读书和写作就这样的关系。 读书与写作二者之间的关系是彼此融合的。写作就是将感情转化为文字，再用这些文字去感动读者，让文字再次转化为感情。读书时接受了作者的感情，写作时将自己的感情传达给读者，这是多么有趣的事情。 总之，读书与写作密不可分。中华文化源远流长，五千年浩荡传承的瑰宝莫过于那淡淡的油墨清香。愿以一瓣心香去感悟文字间的真谛，才能书写出属于自己的心声和呐喊。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道引语式材料作文题。 材料选自《红楼梦》的香菱学诗部分。黛玉教香菱作诗强调要大量熟读王维、杜甫、李白的诗句，再读陶渊明、应玚，谢灵运、阮籍、庾信、鲍照等人的诗文。在大量阅读基础之上，细细品味，把握其中的要义。黛玉说“你又是一个极聪敏伶俐的人”，意思其实是要领悟所读诗歌的精髓。除此之外，还需要舍得花时间，不能急于求成。可看出材料中黛玉教学很注意考虑对方的感受，平易浅近，教香菱要循序渐进，用鼓励的方式激发学习兴趣。 由此看出，黛玉要求香菱熟读王维、杜甫、李白等人的诗作，无非就是强调积累感悟的重要性，将广泛阅读、深刻领悟看作写好诗的前提和基础。考生可以从中选取其一来作为立意的角度，结合自己所熟悉的写作的间接经验和自己作文时的亲身体会展开论述。 写作时，开篇可以首先提出中心论点，写作是慢工出细活。然后接着从三个方面论述读书与写作的关系：一是读书与写作是特殊的因果关系；二是读书与写作是从量变到质变的过程；三是读书与写作二者之间是彼此融合的。最后回扣论点，收束全文。 立意： 1.劳于读书，逸于作文。 2.阅读是写作的源泉。 3.写作需要阅读的积累。 4.读写结合才能创作佳篇。 3．（23-24高一下·山东聊城·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：《鸿门宴》中，刘邦不争一时之短长，从全局考虑，鸿门赴宴，奠定了楚汉之争胜利的基础。 材料二：《老子·第六十三章》认为“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”，强调细节的重要性。 两则材料对我们当代青年在求学、做人、做事等方面都具有启示意义。对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 欲成其“大”者必先就其“小” 成大事，就大业，是很多人心中的梦想，恰如刘邦以全局之观赢得天下；但欲成其“大”者，必先就其“小”，恰如老子所言“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。没有小事垫基，宏大的理想就如“空中楼阁”，正应了一句俗语“根基不牢，地动山摇”。 但现实中，可惜的是“万丈高楼平地起”的道理却不是人人都懂，太多的人尤其是年轻人，均想一步登天，一举成就惊人伟业。试想，在没有周密规划和长期积累的情况下，成功之花岂会轻易绽放？《荀子》有言“不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海”，西谚也说“罗马不是一天建成的”。于是，失败在所难免；但更令人担忧的是，由此诞生了一大批“躺平”“佛系”的年青人。这是理想受挫之后的必然结果——好高骛远者怎能注意到脚下的坎坷？ 时代赋予当代青年以复兴中华的历史使命，对于青年人而言，没有比这更崇高更伟大的事业了！我们固然要瞄准这个目标奋勇前行，但我们的脚步不应是“凌空蹈虚”，而应该踩在现实的土壤上，每一步要站得稳，行得踏实。在科技迅猛发展的今天，时代已经步入AI智能时代，从某种意义上讲，国家与国家之间的竞争已经聚焦于科技人才的竞争。所以担负起国家交付于我们的历史使命，仅靠血气之勇绝不可能，唯有夯实文化根基，增强创新意识，培养创新能力，方能于竞争之中争得一席之地。 成大事是我们很多人矢志不渝的追求，成大事不易，也正是因为不易，所以会出现在我们付出了很大的代价后依然看不到成功的曙光的情况。静心想一想：我们若已竭尽全力，又何必执着以求？“不想当将军的士兵”未必就不是“好士兵”，不想做大事的青年未必就不是有理想有追求的“好青年”。诚然，“勤能补拙是良训”，但人与人之间天资上的差异有时并非人力所能逆转。正视现实，固然令人无奈，甚至有点儿残酷，但具备正视自我的勇气也是时代青年的必备素养。 不得不承认，我们很多人可能终其一生都无法实现做大事的理想，但换个角度来看，所谓的“大事”不过是一个相对的概念。复兴中华固然是大事，在学校学好科学文化知识，在平凡的工作岗位上做好每一项工作，尊敬师长、孝敬长辈、友爱他人又何尝不是大事？我们虽然未能制造出“火箭”，没能研制出“大国重器”，但我们和谐了家庭与社会，服务了他人，尽到了一颗“螺丝钉”的责任，这不是大事又是什么？所以，即便我们最终意识到自己做不了传统意义上的“大事”，我们也完全无须妄自菲薄，用一句流行的话来说，即“我就是我，不一样的烟火”！ 青年有为，“大事”“小事”任君择，做大事要从小事做起，小事做久了做多了也能做成大事。关键在于，我们要保持不骄不躁的良好心态。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料分别从全局和细节两个角度，展示了古人在做人处事方面的智慧。材料一中，刘邦在鸿门宴“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的选择与行为，告诫我们要认识到全局的重要性，成就大事须要摒弃“小事”的纠葛。而材料二中，老子“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”这句名言则提醒人们，成就大事必须从小到大，由少到多，这是自然规律。意思是，事业并无大小之分，把大事化为小事来做，一步一步才可以把事情做好，大事的起源多是那些微不足道的小事。小事坚持不懈，经过日积月累，终能成为一件了不起的大事。也就是在告诉我们，要注重细节，从小事做起，也要坚持不懈，持之以恒。 材料涉及到“大”与“小”的二元思辨关系：既有“大事”与“小事”的对立关系，也有“小事”与“大事”的条件关系。《鸿门宴》中刘邦和老子的观点都指向如何成就大事，在这点上，两者是统一的。综合来看，或许近几年较为热门的“致广大，尽精微”可以协调好两者关系：既要观照整体，也要讲究局部细节；既要突出整体性，也要善于对细节进行刻画、取舍；整体与局部细节互相配合，互相成就，才能绘就具有统一性、整体性的成功画作。 试题要求写作议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，从“重全局”与“尽细节”的辩证关系，“全局”与“细节”的内涵与重要意义，如何正确处理“全局”与“细节”的关系等角度展开具体论证。在论述“细节的重要意义”时，可以从个人成长、社会发展、民族复兴等方面切入分析，使论证更深入。在论述“如何正确处理‘全局’与‘细节’的关系”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应志存高远，以成大事为人生目标，重视全局，脚踏实地地奋斗；我们应注重细节，从易小之事入手，精益求精；我们应大处着眼，小处着手；仰望星空，脚踏实地，成就伟业。 立意： 1.图难于其易，图大于其细。 2.胸怀大局，积微成著。 3.大处着眼，小处着手。 4.统观全局，细谋一域。 4．（23-24高一下·山东济宁·期末）阅读下面的材料,根据要求写作。 对读书来说，书中那些不甚了解的字、词、句就是潜在的“雷”。如果带着“雷”阅读，一方面会影响你对整篇文章或全书的理解，另一方面这些误解可能会一直存在你的脑子里，后来你又会在不自知的情况下使用这些误解，所以是很危险的。如何清除这些“雷”？这方面，可能每个人都有自己独到的做法和经验。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 读书排“雷”，明理增智     在阅读的广袤天地里，那些不甚了解的字、词、句犹如隐匿的“雷”，若带着它们前行，不仅会阻碍我们对文章或书籍的准确理解，还可能让错误的认知扎根于脑海，影响日后的知识运用。因此，学会清除读书中的这些“雷”至关重要。     读书排“雷”，是对知识的敬畏，是对真理的追求。古往今来，无数仁人志士以严谨的态度对待阅读，力求清除知识的“雷区”。宋濂幼时家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。正因为宋濂这种对知识的虔诚和认真，不放过任何一个疑点，才为他日后的博学和成就奠定了坚实的基础。     带着“雷”阅读，犹如雾里看花，水中望月，难以触及文章的真谛。就如同读《红楼梦》，若对其中的诗词典故、人物关系一知半解，便无法深刻领悟这部巨著所蕴含的家族兴衰、世态炎凉。又好比读哲学著作，若对一些关键概念模糊不清，就难以理解哲学家深邃的思想，无法领略其智慧的光芒。这种一知半解的阅读，如同隔靴搔痒，无法带来真正的精神滋养。     那么，如何清除读书中的这些“雷”呢？     首先，要培养勤查工具书的习惯。当遇到生僻字、不懂的词句时，及时翻阅字典、词典，追根溯源，求得准确的解释。就像钱钟书先生，读书时凡有疑问必查究清楚，他的博学正是源于这种严谨的治学态度。其次，要善于思考和质疑。对于书中的观点和表述，不能盲目接受，要有自己的思考和判断。鲁迅先生主张“放出眼光，自己来拿”，以批判的思维去阅读，方能辨别真伪，清除“雷区”。再者，与他人交流探讨也是排“雷”的有效方法。正所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在与书友的交流中，往往能碰撞出思维的火花，发现自己的理解误区，从而更全面、深入地理解书籍的内涵。     在当今信息爆炸的时代，我们获取知识的途径更加便捷，但同时也更容易踩到“雷”。网络上的信息良莠不齐，错误的知识和观点时有出现。这就更需要我们在阅读时保持清醒的头脑，具备排“雷”的能力。     读书排“雷”，方能明理增智。让我们以严谨的态度对待阅读，清除知识道路上的“雷区”，在书海的遨游中不断丰富自己，走向真理的彼岸。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一句介绍读书中潜在的“雷”，然后阐述带着“雷”阅读带来的问题和危险性。最后两句引出思考，如何清除阅读中的“雷”，每个人可能有自己独到的做法和经验，这句话也是本题立意的关键，引导考生谈谈自己对于清除阅读中的“雷”的做法或经验，应侧重于“怎么做”的阐述。综合材料，考生可以有以下的思考： 1.是什么：“对读书来说，书中那些不甚了解的字、词、句就是潜在的‘雷’”。这里的“雷”用了比喻义，应该指的是那些“不甚了解的字、词、句”。“雷”也意味着危险性，强调这些“不甚了解的字、词、句”对于阅读的危害。 2.为什么：正如材料所说的，如果带着“雷”阅读，会影响读者对整篇文章或全书的理解，而且这种误解可能会一直存在你的脑子里，一旦在不自知的情况下使用这些误解，会很危险。其次，我们都知道阅读可以分为泛读和精读，泛读能拓宽我们的知识面，可是如果不加上精读的话，那么我们就永远只是浮在面上。而要做到精读，搞清楚字词或概念的准确含义是基本前提，先把各个词汇、概念、知识点搞透，才可能获得真正的进步。 3.怎么做：既然阅读中有“雷”，那就要“扫雷”。“扫雷”就是指通过查词典、查资料、网络搜索等方式，把阅读中出现的不了解的字、词、句的含义一个一个完全理解透。可以先读一遍，目的是“扫雷”，通过查词典、查资料、网络搜索等方式，把不了解的字、词、句的含义一个一个完全搞透，然后再读第二遍时，就可以沉浸式地阅读。其次，读书百遍而义自见”，书多读几遍，意思就自然而然出来了。而且，当我们一次又一次阅读一本书时，总会触发新的观点和思考，捕获新的灵感和收获。再次，一些专业的书籍，读起来有些晦涩难懂。当我们遇到自己看不懂的书，读不懂的地方，可以先参照他人的书评。读完一些书评，再回头读第二遍，第三遍，慢慢就琢磨出一些趣味来。他山之石，可以攻玉。我们要学会灵活读书。还可以加入读书社群或参与线上讨论，在交流中，不同的观点碰撞能激发新的思考，而他人的解释和见解往往能为我们提供新的视角和思路。这种集体智慧的汇聚，不仅能帮助我们解决当前的问题，还能拓宽知识视野，增进对书籍深层次的理解。最后，知识的海洋无边无际，新的“雷”会不断出现，保持持续学习的态度至关重要。我们应该不断提升自己的知识水平和理解能力，从而能够在阅读时扫除更多的“雷”。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，“扫雷”式阅读，才是有效阅读。接着，结合材料，分析为什么要先“扫雷”，再阅读。然后结合现实生活例子，阐述自己在阅读中“扫雷”的一些小方法，比如通过查词典、查资料、网络搜索等方式，把阅读中出现的不了解的字、词、句的含义一个一个完全理解透，再进行阅读；多看几遍；参考他人的书评；与他人一起探讨；保持不断学习的态度等等。最后，总结观点，会读书，善于读书，学会借力，学会借助工具清除阅读的“雷”，学会在交流中体会读书，只有这样我们把书读明白，把书读通透。 立意： 1.“扫雷”式阅读，才是有效阅读。 2.阅读“扫雷”，提高认知。 3.学会借力“扫雷”，善于读书。 5．（23-24高一下·山东日照·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 做事情，有人从易处着手，稳扎稳打，积小胜为大胜；有人从难处发力，重点突破，带动其他问题迎刃而解，从而走向成功。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 从易处见真章 于难处显锋芒 从易处着手，如同涓涓细流汇成江海；从难处突破，恰似利剑出鞘直指要害。两种不同的处世之道，折射出中华文明“刚柔相济”的深邃智慧。易与难之间，不是非此即彼的选择，而是相辅相成的统一。唯有在易处积累实力，在难处彰显锋芒，方能成就非凡事业。 从易处着手，体现的是“积跬步以至千里”的智慧。北宋名臣范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“不以物喜，不以己悲”，这种从容淡定的处世态度，正是源于对细微之处的把握。明代科学家宋应星撰写《天工开物》，从最基础的农具、纺织开始研究，最终成就了这部科技巨著。正如老子所言：“天下大事必作于细”，在易处积累，方能筑牢根基，为突破难关积蓄力量。 从难处突破，展现的是“敢教日月换新天”的勇气。明朝郑和七下西洋，面对惊涛骇浪，以无畏的勇气开辟海上丝绸之路。这种迎难而上的精神，让中华文明的光芒照耀四海。正如司马迁在《报任安书》中所言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，在关键时刻敢于攻坚克难，方能成就非凡功业。 易与难相辅相成，刚柔相济，方能成就大业。张骞出使西域，既有“持汉节不失”的坚韧，又有“与诸国交好”的智慧。他既能在艰难险阻中坚持，又善于在和平交往中积累。这种刚柔并济的智慧，让丝绸之路成为连接东西方的文明纽带。正如《周易》所言：“刚柔相济，天下之理得矣”，唯有在易处积累，在难处突破，方能成就非凡事业。 历史长河中，易与难的交织无处不在。秦始皇统一六国，既有“书同文、车同轨”的细致谋划，又有“横扫六合”的雷霆之势。他先以易处着手，统一度量衡、修筑驰道，奠定帝国根基；再以难处突破，南征百越、北击匈奴，开疆拓土。这种刚柔并济的治国之道，让大秦帝国巍然屹立。反观隋炀帝，好大喜功，一味追求“难”处突破，开凿大运河、三征高句丽，却忽视了民生疾苦这一“易”处，最终导致帝国崩塌。唯有在易处积累，方能支撑难处突破；唯有在难处突破，方能实现易处升华。 在这个充满机遇与挑战的时代，我们更需要这种刚柔相济灵活应对的智慧。面对科技创新，既要脚踏实地积累，又要敢于突破瓶颈；面对国际竞争，既要善于在合作中发展，又要勇于在关键领域突破。易与难，如同阴阳两极，相生相克，相辅相成，共同构筑起成功的基石。让我们以“积土成山”的耐心积累实力，以“中流击水”的勇气攻坚克难，在易与难的交织中书写属于这个时代的华章。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料展现了人们在做事情时对于“先难”与“先易”的不同选择。第一类人倾向于先做容易的事，一步一个脚印，可以逐渐完成目标，实现理想。这是因为从简单的地方入手，有利于总结经验、摸清规律，积小胜为大胜，为下一步工作打牢基础。而后一种人则更喜欢从难处发力，一旦突破了难点，会得到巨大的回报，实现跨越式发展，从而更快实现理想。他们认为先啃下硬骨头，牵住牛鼻子，打好关键仗，以重点突破牵引带动全局发展，其他问题往往也能迎刃而解。可以说，前者脚踏实地，后者激流勇进，但又异中有同，策略不一样，但都是为了实现远大目标。由此可见，材料旨在引导学生思考两个观点之间的联系和区别，分析这两个观点对我们处事的启发。 写作时要注意紧紧围绕材料中的两个观点展开，指出其“异”与“同”，突出两个观点蕴含的处事的智慧，体现自己的认识与思考。可以先指出“异”，说明有人认为只有从小事做起，从易处入手，才能攻克困难，实现远大理想；也有人认为面临困难只有鼓起勇气，敢于主动进攻，才有可能完成看似不可能完成的伟大目标。然后进一步说明不管所选的方法如何，我们树立高远志向，实现伟大目标的理想不能改变。也可以强调“异”，直接说明对于同样的目标，人们可以选择不同的方式，有人选择迎难而上，有人选择另辟蹊径，如何选择与个人性格、当时条件都有关系。 立意： 1.攻坚克难，笃行不怠。 2.志不求易者成，事不避难者进。 3.青春应立足脚下，行于细微，踔厉奋发。 4.无论难易，不惧路远，行则将至。 6．（23-24高一下·山东菏泽·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 《变形记》中，格里高尔“变成了一只巨大的甲虫”，失去了自己本来的模样。而人生的悲剧，往往都是从丢失自我开始的。人生需要不断地找回自我，只有守住自我，才能守住为人的根本。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 坚守自我，智慧前行 梅花经受风雪而香气不减当初，松柏历经严寒而自青翠欲滴，黄花虽遭霜打而抱香于枝头，它们无论何时，都坚守自我，保持着自己独有的风度与初心。 无论是历史上，还是现实中，那些坚守自我的人却能够走得更远。因为坚守本真之心，才能有高洁的品性。高唱“又安能以晧晧之白，而蒙世之温蠖乎”的屈大夫坚守自我；吟诵“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的郑燮坚守自我；“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的陶渊明坚守自己的本真之心。他们穿越历史，以其品行节操赢得后来人的赞赏倾慕。 日本作家村上春树在《挪威的森林》中写道：“每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”人性复杂，抑或是这世间繁华太多，我们往往迷失在自己的那一片森林当中。面对浮躁喧嚣的社会、物欲横流的人世，我们应该怎样坚守自我？ 坚守自我，需要智慧来认清自己。陶渊明有如此智慧，面对污浊的官场，坚守自己的人格操守，才留给后人一篇篇泛着菊香的淡远诗行。钱学森有如此智慧，辽阔无际的太平洋无法阻隔他对祖国的思念和热爱，历经万般艰难，他终于重返祖国的怀抱，一心一意投身于祖国的科技事业，成就“两弹一星”。他们均有一种精神：坚守自我，耐得住寂寞和清苦。 坚守自我，需要坚强的毅力。在尘俗纷扰、价值多元的今天，有多少人用物质来衡量人生。他们在追求物质的过程中，丧失了心中的正直和信念，迷失了本心。不良商家损人利己事件浮出水面，我们拍手称快的同时，也该深思其原因。正是因为没有坚守心中的信念，才跌入贪利忘义的深渊。 坚守自我，是对人生理想追求不止的彰显。它来源于对自我生命的信任，对人生旅途的泰然，也来源于对理想信念锲而不舍的追求。风雪中站岗巡逻的边防战士；路灯下清扫马路的环卫工人；深夜里埋头钻研的科研学者，他们都在默默地坚守自己，不放弃自己的人生追求。坚守自我正是积极人生中一种不可或缺的信念！ 坚守自我，并非固步自封，亦非自以为是，而是认清自我价值，发挥自己的优势和特长，不盲目效仿、不追随他人。 坚守自我，我们的人生将拥有大海般的浩瀚深邃、山峰般的高耸挺拔、笛声般的委婉悠扬！愿我们都能不因外物和名利遮望眼，能坚守本心，笃行不怠展芳华。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由《变形记》中格里高尔变成甲虫，失去了本来的模样，引出人生的悲剧都是从丢失自我开始，启示我们人生要守住自我，才能守住为人的根本。 针对“守住自我”的内涵考生可深入思考。可理解为坚守自己的理想、目标，做最真实的自己，也可以是守住底线，守住人生的做事原则，保持自己的本色等。这些都是做人的根本，涉及我们个人的价值观、‌信念和对原则的坚持。‌还可以理解为在喧嚣的社会中，呵护心中的净土，找到心灵的归宿和人生的目标，不让自己在物欲横流的世界里迷失，生活得开心幸福。 写作时，首先由材料提出中心论点，坚守自我，保持人性本色。然后可以围绕为人处世、保持自我展开论述，纵使时代如何更迭变换，坚守真我应为亘古不变的处事法则。主体部分运用正反对比论证的方式，先论述随波逐流，迷失自我，终将在激流中溺毙；然后论述坚守本心，保持真我，方能行稳致远。最后总结全文，拒绝随波而行，坚守本心，保持真我，即使时代如何变化，我们皆能屹立潮头，乘风破浪。 ‌立意： 1.坚守自我，尽显人性本色。 2.坚守本心展芳华。 3.保持初心，坚持自我。 4.坚守自我，智慧前行。 7．（23-24高一下·山东潍坊·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着人工智能的发展，越来越多的人选择用AI等软件助手写作，既方便又快捷。那么，我们是否还需要焚膏继晷、苦思冥想地创作呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 携手AI，共赢发展 从AI绘画到AI论文，再到AI代写年终总结，人工智能技术与生活的紧密结合，迅速改变了我们的生活方式。它们不再只局限于编写新闻报道或科技文章，更为广泛的用途包括创作小说与诗歌等领域。然而，这样的进步是否真正使我们感到欣喜若狂呢？我们是否还需要焚膏继晷、苦思冥想地创作呢？我认为，AI是时代发展的必然产物，是人类的助手，人类与AI合作，可以共同创造出更丰富、更有深度的创作作品。 AI创作带给人类的是一个全新的体验，“一键成稿”“AI智能原创、写作必备”“懒人办公”等宣传词语，充分说明了人类是在享受着AI创作所带来的便利。所以，我们不必过度恐慌AI会取代人类，就像计算机比人脑计算更快，互联网信息传递比写信传递信息更快一样，这样的技术变革早就发生了，但是人类也没有因此而被技术奴役。我们无法阻止技术变革，我们能做的就是正确地认识新事物，全面了解AI创作工具的利与弊。 AI创作“利”在降低了各项工作的门槛，更加精准快速的对数据进行搜集、整理、创作和归纳，减少了时间成本和不必要的人工失误。以AI写作为例，我们使用AI辅助写作，可以不用担心自己的文笔不好，逻辑不清晰，只需要正确的描述想法给AI，就可以得到一篇完整的文章。近日走红的AI代写年终总结，就是利用AI写作的快速便捷，高效帮助人们完成任务以节省人们大量时间。因为对于大部分人来说，很多制式化的报告和总结是重复率高，创造性低的文本写作，将这样的工作丢给AI，似乎是无可厚非的。 但是任何事物有一利必有一弊，AI创作也存在着各种问题。其一，过度依赖AI创作可能会降低人们的独立思考能力，产生惰性。像使用AI代写年终总结等行为本质上没有太大问题，但是不可否认的是AI代写出来的大概率会是“千篇一律”的，无法产出具有思考和创新点的文章。其二，AI创作是缺少情感和灵魂的，无法与读者产生联系或者情感表达。因此，在需要大量情感表达和观念输出的绘画、视频、文字领域，AI创作暂时还不能呈现出完美的作品。 所以，尽管AI写作软件表现出色，但其当前主要定位为辅助性工具，并非完全取代人力，我们还是需要花费更多的心思放在创作。在创作时，我们可以发挥人类创作的独特性和创造力，同时借助AI提升效率，赋予文章感情与深度，实现共赢发展，也许在未来还能开创文学发展的新局面。所以，面对AI 创作，我们应该用开放性、整体性的思维看待它，在技术发展的动态的过程中适应新技术，让人成为AI创作工具的主人，而不是工具人。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两句话构成。第一句话指出社会智能发展的现状，用AI等软件助手写作，既方便又快捷，第二句话是由此引发的思索：我们是否还需要焚膏继晷、苦思冥想地创作呢？这反映人工智能的发展与人类创作之间的矛盾。 综合材料来看，材料的关键词是“AI等软件助手写作”和“创作”，写作立意的关键就在于对材料最后一句的思考和回答，考生可以持肯定回答，也可以持否定回答。但从命题者的意图来看，持肯定回答——即我们还需要焚膏继晷、苦思冥想地创作是最佳利益是最佳立意。综上，考生可以有以下的思考： 1.“AI等软件助手写作”的优点和不足：当前的人工智能技术在模仿和生成文本方面表现出色，犹如一股猛烈的风暴，迅速改变了我们的生活方式。它能够根据大量的数据学习并生成内容。例如，AI可以写作新闻报道、科技文章甚至小说。而且这类软件拥有模拟出多种不同文学流派风格的能力，包括从海明威的硬汉写作至村上春树的现代文学风格，可谓无所不能。然后AI生成的内容通常是基于已有的模式和数据，缺乏真正的创造性和独特性。这就好比是AI学会了演奏乐曲，但它的琴键上缺少了情感的触感。对于一些重复性的文字组合，AI可以做得比人类更加完美。但是，AI的内容输出始终需要人类的输入与训练。 2.“AI等软件助手写作”和创作的矛盾：不可否认，AI工具可以在短时间内生成大量的内容，写出一个个流畅、精彩的文本。然而，这些文字虽然在逻辑上无懈可击，但却总觉得缺了点东西。很多故事无法触动读者的内心，很多细节也无法唤起真正的共鸣。因为，创作不仅仅是文字的堆砌，更是情感、经历和文化的交融。而且，当人们借助AI等软件助手写作，享受它带来的方便和快捷时，被压抑的惰性就很容易抬头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工具，不愿思考，不愿探索，懒得积累，懒得归纳。看似方便又快捷，实际上人们可能会渐渐丧失一些能力。 3.如何对待两者的矛盾关系：AI是时代发展的必然产物，是人类的助手，人类与AI合作，可以共同创造出更丰富、更有深度的创作作品。不少作家及创作人士开始利用AI辅助撰写草稿或激发创意灵感。此种协作方式具有双赢之优势：AI提升效率，人类作者赋予文章感情与深度。随着科技发展，AI写作工具将更为智能且具有个性化特征。其对人类情感和社会现象的理解能力提升，不仅丰富文章内容，还能促进内在思想品质的体现。然而，此项技术进步并不会使人失去价值。虽然人工智能可作为创作过程中的有力合作者，然而创意思考及最后决策仍需依靠人类的独特才智与洞察力。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，巧用人工智能，开创文学创作新篇。接着，分析人工智能以及AI等软件助手在写作方面的优势和特点。然后辩证分析AI等软件助手和创作之间的关系，同时指出它对传统人类创作的辅佐作用。最后，指出AI等软件助手是人类科技发展的产物，是为人类而服务。虽然人工智能可作为创作过程中的有力合作者，然而创意思考及最后决策仍需依靠人类的独特才智与洞察力。 立意： 1.汲AI之甘露，成自创之玉树。 2.畅饮自主创作之茶，不醉AI写作之酒。 3.巧用人工智能，开创文学创作新篇。 8．（23-24高一下·山东烟台·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 马问骆驼：你们是怎么穿越沙漠的？ 骆驼答：一直走。 马又问：还有呢？ 骆驼答：一直走。 马又问：就这么简单？ 骆驼答：是的，一直走，朝着目标一直走…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执坚持之笔，书人生华章 马问骆驼如何穿越沙漠，骆驼答曰：“一直走。”马惑，再问，骆驼仍言：“一直走，朝着目标一直走。”此答看似简单，实则蕴含至理：唯坚持，方可抵达成功之彼岸。 坚持如熠熠火炬，点燃希望之烈焰。且看谷爱凌，于冬奥赛场逐梦，无数次伤痛失败未曾阻挡，每次跌倒如暗夜阴霾，每次爬起似破晓曙光，坚持让她冰雪中璀璨绽放。再瞧全红婵，心怀跳水梦想，训练中汗水无数压力重重，每次入水饱含艰辛，每次腾空充满挑战，坚持令她东京奥运会上一鸣惊人。又看张伟丽，在格斗舞台拼搏，面对挫折强敌毫不退缩，每次被击倒宛如陷入深渊，每次再站起犹如浴火重生，坚持助她成为UFC冠军光芒万丈。而那些一遇挫折便如鸵鸟藏头、轻易放弃之人，只能在梦想的边缘黯自神伤，徒留嗟叹。试问，若无坚持，怎能于各自领域中书写传奇？ 坚持似烈烈劲风，推动梦想之舟破浪前行。“大国工匠”徐立平，置身于险象环生的火药微整形工作中，犹似在刀尖上跳舞。然其凭借对技艺的执着与坚持，日复一日，年复一年，练就惊世绝技。在他的坚持下，一枚枚导弹腾飞而起，直冲云霄。反之，那些对待工作心浮气躁、朝三暮四之人，怎能铸就大国重器之辉煌？ 坚持像磐磐基石，奠定人生之辉煌大厦。感动中国人物江梦南，半岁失聪，命运向她发出狰狞的咆哮。但她却以坚持为盾，以不屈为矛，在无声世界里突围。她学习唇语，克服万难，终入清华园攻读博士。她的坚持，奏响了生命的最强音。而那些稍遇困境便偃旗息鼓、望风而逃之人，怎能攀越人生的高峰？ “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”古有勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；今有苏炳添矢志不渝，突破极限创佳绩；外有居里夫人坚韧不拔，发现镭元素名垂青史。他们无一不是以坚持为笔，绘就人生的绚丽画卷。 在当下快节奏的社会中，人们越发浮躁，追求速成与捷径。许多年轻人在面对困难时，缺乏坚持的毅力，频繁更换目标，最终一事无成。殊不知，成功从来不是一蹴而就，唯有坚持，才能在漫长的道路上积累实力，迎来转机。 吾辈青年，身处这个充满机遇与挑战的时代，当以这些楷模为榜样，摒弃浮躁，坚定信念。无论前方是荆棘丛生还是狂风骤雨，都要执坚持之笔，在时代的浪潮中奋勇前行，书写属于自己的精彩篇章。 纵前路漫漫，亦无所畏惧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料通过马、骆驼讨论如何穿越沙漠的寓言故事，阐述了关于人生之路的相关哲理。材料的关系信息，其实就在最后一句骆驼的回答中。“走”强调了行动的重要性；两个“一直走”则说明，我们的“走”不能是半途而废，不能是三天打鱼两天晒网，而必须要持之以恒、坚持不懈；“朝着目标”则强调了目标的重要性，说明我们的行动与坚持不能是盲目的，而必须要有明确目的，方不至于南辕北辙。 由此，写作时可从上述分析中自选要点展开。比如，若要强调坚持不懈是成功的关键，则可说明骆驼穿越沙漠的方式就是简单而坚定的“一直走”，这表明只要有坚持不懈的精神，朝着目标勇往直前，不被困难和挫折所动摇，就能够战胜艰难险阻，实现目标。然后，再结合我们日常生活中的相关现象，论述我们应该如何坚持到底。若要强调目标的重要性，则可说明骆驼一直走是因为心中有明确的穿越沙漠到达目的地的目标。从而说明我们在生活中要有清晰的目标，它能为我们的行动提供方向和动力，避免我们在前进的道路上迷失。当然，也可以从骆驼的语言中，感悟到简单纯粹的力量，说明骆驼的回答“一直走”看似简单，却蕴含着强大的力量。有时，过于复杂的想法和策略可能会让人犹豫不决，反而简单纯粹的行动能够更有效地帮助我们达成目标。 立意： 1.克服浮躁，专注前行。 2.积累与坚持成就质变。 3.行动胜于空谈。 9．（23-24高一下·山东滨州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 当今时代，快手、抖音等自媒体异常发达。我们每天被各种信息包围，这确实能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也给我们带来误导。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 科学分析辨信息  理性思考获真知 狄更斯曾用“这是最好的时代，也是最坏的时代”来评价工业革命时代，而今信息化发展迅猛的时代也可用这句话作为注脚。的确，信息时代中我们被信息的汪洋包围，这其中真假难辨、信息良莠不齐。故依我之见：吾侪青年应厚植理性思考的思维品质，提高辨识信息的自觉与能力，分辨各种媒介信息的真伪，增强“信息时代”生存力。 所谓提高辨识信息的自觉与能力，就是当我们在面对一则陌生的信息时，不仅仅从个人经验、他人观点出发进行定性，而是既充分调动个人经验、知识，有的放矢地吸纳他人观点，从信息内容的实际出发，判断其真实性及价值。这样的思维习惯有助于我们摆脱“经验主义”的窠臼，充分发挥毕达哥拉斯所言人独有之“理性”，更好地生活于信息时代。 在人人都是麦克风的信息时代，个人话语权扩大，信息传播媒介的多样化切实提高了传播实效，这无疑是一把双刃剑，“真善美”和“假恶丑”的信息都得以广泛传播。因此吾侪网络原住民需要增强我们的科学分析信息意识，以减少对他人的伤害。从卖了几十年二元糖水的糖水爷爷在网络走火后却引发部分网民无根据的抹黑，最后只能逃离风暴中心，返回家乡；到因染了粉头发被网暴的孝顺女孩郑灵华含泪轻生。这一个个血的悲剧背后折射出的正是谣言的强大破坏力。倘若当这样没有根据的信息或充斥着偏见与恶意的信息初现时，能有更多的网民保持理性，科学分析信息的根据、发布者的立场以及事情的真相，及时遏制信息扩散，悲剧或许能够避免。然悲剧已成定局，吾侪更应如《吕氏春秋》中所言：“闻而不察，不若不闻”中所言，面对信息，不偏听，不盲从，深刻探探察信息的真实性、科学性。 吾侪又应如何提高辨识信息的自觉与能力？须知，思想与理性是媒介素养的两大支柱。面对一则信息，应当关注其来源，通过查找相关资料科学分析其可信度。其次应当尽量克服固有偏见、经验，以更客观的态度理性审视信息中的描述是否有可疑之处、信息中的评价是否有失偏颇，探求信息的真相、事件的本质。通过这样的科学分析，我们才能不被乱花迷了眼，得出正确的结论。揆诸当下，仍有不少假信息被连续转载，网络暴力他人的信息下面仍有长串叫好。噫！我国网民之科学分析能力不亦乏乎?由此，只有网民们都保持康德所言“最后的理性”，科学分析，理性判断，找出所谓“竞争性真相”，才能让社会更和谐、更智慧。 “向外张望的人在做梦，向内审视的人才清醒”，信息时代，吾侪勿忘科学分析辨信息，理性思考获真知！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一共两句话。第一句交代时代背景以及自媒体异常发达这一客观现象。说明对于信息大爆炸这一时代特点，我们要接受并且积极应对，因为这是时代发展的趋势。第二句来自统编版语文教材必修下册第四单元《信息时代的语文生活》的内容，强调信息带来的积极作用和消极影响。这说明我们在信息时代，需要辩证对待信息，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪。综合以上材料，考生可以从以下角度思考立意： 1.为什么自媒体的发达和爆发式的信息会给我们带来误导：我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有讹误，尤其是一些自媒体为了博取关注，不惜弄虚作假，以讹传讹。其次，传播过程中信息失真的具体情况比较复杂，有的传播过程中产生了损耗和扭曲，有的被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，有信息本身就是假的等情况。最后，“信息时代”，“大数据+算法”的个性化推荐机制，能够使受众高效率地获取到满足自身需求、符合个人喜好的内容。但与此同时，算法也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”，丧失全面看待事物的能力。 2.如何解决信息带来的误导的问题：《吕氏春秋•察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”因此，我们要有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪。对于个人来说，要建立媒介理性，带着质疑的态度甄别网络信息；对于传播者来说，要尊重客观事实，尊重知识产权，尊重个人隐私，尊重社会公益，尊重国家利益；对于受众来说，自觉抵制不良信息，对于网络传播内容要有辩证思维和批判思维。 具体写作时，考生可以简单引申材料，直接表明观点：唯有不断提高辨识信息的能力，方能在信息时代中明辨真伪，做理性青年。接着，结合现实生活和自身经历，分析时代快速发展下，信息大量爆发，各种信息鱼龙混杂的局面，并指出提高辨识信息的能力，提升信息素养是当代青年必备要求。然后联系现实，阐述提高辨识信息能力的方法，比如首先，坚持提升信息筛选能力，面对冗余信息擦亮慧眼，博观约取；其次，不断打磨批判性思维，面对谬误信息秉守正心，理智思辨。唯有将二者都“如切如磋，如琢如磨”地有效锻炼，我们才能在信息的包围中去粗取精，去伪存真。最后，总结观点，只要我们年轻人以批判性的精神看待各种信息，在数字洪流中保持清醒的头脑；有远大理想、有强烈的社会责任意识，我们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代，成就美好未来。 立意： 1.提升辨析信息能力，做理性青年。 2.在信息是时代，做“识途者”，增“新素养”。 3.扬媒介素养之帆，行信息时代之船。 4.科学分析辨信息，理性思考获真知。 5.信息时代洪流至，科学分析明未来。 10．（23-24高一下·山东枣庄·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用II提到的“这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题”，其实这“应该认真琢磨的问题”也伴随青少年成长的始终。面对“千变万化”的个体发展愿景，面对似乎“千篇一律”的社会规范要求，作为时代青年的我们该如何规划自己的成长之路呢？ 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 规矩与个性相互成就 建筑艺术的发展需要考虑衡量重复和变化的关系，既要百花齐放、丰富多彩，又要避免杂乱无章、相互减色；既要和谐统一、全局完整，又要避免千篇一律、单调枯燥。同样的，新时代的青年，在规划自我成长之路时，既要发扬个性，也要遵循社会规范。 个性与规范，乍看是矛盾的两端。规范就像约束个性的牢笼，个性又时刻想冲破规范之限，它们俨然冤家路窄，悖行而过。但若无规范的限制，个性也许就像脱线的风筝迷失方向，荒野的杂草肆意疯长。可见规范又牵制着个性，个性赋予规范灵动的气息。规范与个性相辅相成，相互成就。 追溯历史我们发现：规范与个性如影随形。正是“王侯将相宁有种乎？”的惊天之喊，打破了世人惯性的偏见；是卫国女子“反是不思，亦已焉哉”的决绝果断，让男尊女卑的规范冲破了人们的心灵防线；是刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴清池”的冷静勇敢，让封建家长制的弊端成为后代警言……你看，个性的一次次抗争换来的是陈腐规范的蜕变或消散，于是时代纷纭变幻，个性的种子如雨后春笋般萌生显现，它追寻着内心真诚的呼唤，自由民主的空气在历史的长河里洒满云天。 个性编织的五彩缤纷，是规范变化的源头活水。个性是个人独有的性情。每个人有每个人的特点，不同的个性打开了多样的精彩。你瞧那些时代新潮的引领者：上世纪七八十年代，年轻人穿喇叭裤、烫头、留长发、跳迪斯科、唱摇滚，促进了服装、音乐的发展，催生了人思想行为的转变。今天千万博主李子柒在乡村田园分享着自己的古风美食，带着中国文化火遍全世界，这不仅仅是在张扬自己的个性，更是在输出优秀的中华文化。社交平台，一群零零后分享着自己的舞蹈、歌声，无不是在展示才华，弘扬个性。个性的张扬显然是时代新生的力量，它指引领着时代发展的方向。 有了良好规范的保驾护航，个性的张扬才能经受住“度”的考量。东晋诗人陶渊明在万千读书人只过仕途桥的封建时代，毅然辞别官场，“开荒南野际，守拙归园田”，他大声宣告“少无适俗韵，性本爱丘山”，并在中国诗坛开辟出一片浓郁的“田园”风味，使人流连忘返。诗仙李白傲岸不羁、一生狂放，他走遍名山大川，用一只诗意的笔绘就着天地大美，让人惊叹。他高唱着“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的诗句，个性淋漓绽放。但请看：他们追求的洒脱、自由、奔放从未逾越社会规范这条线，他们任性地行走在社会公序良俗的大道上，恪守着道德与法律，于是那些张扬的个性，穿越了历史的山河至今被人尊崇褒扬。 作为时代青年的我们，在规划自己的成长之路时，要追求“千变万化”的个体发展愿景的同时，遵循社会规范要求。只有“千篇一律”的存在，才能凸显“千变万化”的可贵。我们身处多元化社会，个性张扬拥有了更加自由的空间，尊重个性、张扬个性成为时代必然，但记得带上“规范”的保护伞，因为它们是可以相互成就的两端。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以本试卷语言文字运用II为内容，并借此引申出“其实这‘应该认真琢磨的问题’”也伴随青少年成长的始终。“这”到底指向什么呢？考生需要回头重新阅读语言文字运用II的内容。回到语言文字运用的材料，从文本内容“我们有些住宅区的标准设计‘千篇一律’到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐。即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放、丰富多彩，又要避免杂乱无章、相互减色；既要和谐统一、全局完整，又要避免千篇一律、单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。” 可以发现“这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题”指的是在建筑中要处理好千篇一律、单调枯燥和百花齐放，丰富多彩的关系。结合材料的第二句，可以看出，写作的关键就在于对材料中“当代青年如何在‘千变万化’的个体发展愿景和‘千篇一律’的社会规范要求下规划自己的成长之路？”这一问题的回答。考生要想写好本次作文，必须理解三个关键词：“千变万化”“千篇一律”“规划自己的成长之路”并梳理三者的关系。 1.“千变万化”意思是变化非常多，没有穷尽。在材料中，“千变万化”指的是个体的发展之路丰富多彩，不拘一格，强调个性发展。“千篇一律”的意思是诗文的体裁、格式相同，后用来比喻事物形式呆板雷同，没有新意。在材料中，“千篇一律”指的是每个个体要遵循的一模一样的社会规范要求。“千变万化”强调的是变化，创新，丰富多样，不拘一格；“千篇一律”强调的是一模一样，没有新意，枯燥单调。两者本质上是矛盾对立的。 2.材料以语言文字运用为切入点，其实也是在启示考生，在规划自我发展之路时，应该跟建筑艺术要求一样，既要“百花齐放、丰富多彩，又要避免杂乱无章、相互减色；既要和谐统一、全局完整，又要避免千篇一律、单调枯燥。”所以，在写作时，考生应该要辩证思考“千变万化”的个体发展愿景和“千篇一律”的社会规范的关系。前者强调的是个性，每个人的成长之路不同，社会应该鼓励多元化的发展道路，允许多元化选择的存在；后者强调的是规范，个体可以追求自我个性，追求丰富多彩的人生道路，但应该符合社会规范的要求。而且，青年新时代规划自我成长之路时，应该立足时代发展的要求和期望，将自我的成长和国家的发展结合起来。 具体写作时，考生可以简单引述语言文字运用的文字内容，明确观点：在千篇一律的社会规范中追求个性化的成长。接着，阐述“千变万化”的个体发展愿景和“千篇一律”的社会规范要求之间的关系。前者强调的是个性，后者强调的是规则。每个人的成长之路不同，社会应该鼓励多元化的发展道路，允许多元化选择的存在；个体可以追求自我独特性，追求丰富多彩的人生道路，但应该符合社会规范的要求。然后，指出作为时代青年的我们，应该在千篇一律的社会规范中追求“千变万化”的自我个性化发展，在社会规范之下发展个性，在“千篇一律”之中努力创造千变万化的精彩。最后，指出新时代的青年在机遇和挑战面前，在规划自我成长之路时，应该立足时代发展的要求和期望，将自我的成长和国家的发展结合起来。 立意： 1.在千篇一律的社会规范中追求个性化的成长。 2.在规范之下舒展个性。 3.让个性与规则相伴而行。 4.在规范的圆圈内百花齐放。 5.带着镣铐跳舞。 6.立足时代，平衡个性与规范。 7.让个性之花绽放于规范的土地。 二、任务驱动型作文 1．（23-24高一下·山东德州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 部编版高中语文教材的选文文质兼美，具有典范性和时代性，富有恒久的魅力与启示意义：对当代中学生塑造自我、关注社会、走好自己的人生路具有引导作用。 复兴中学某班级就此举行主题班会，请写一篇演讲稿，结合本学期的学习内容，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 文以载道，学以成人 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“文以载道，学以成人”。 翻开部编版高中语文教材，我们仿佛走进了一座座思想的殿堂。这里的每一篇文章，都是文质兼美的典范，既有历史的厚重，又有时代的脉搏。它们不仅是知识的载体，更是精神的灯塔，照亮我们前行的道路。 语文教材中的经典篇章，如《论语》《孟子》，教会我们如何做人。孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”孟子言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这些千古名言，不仅是古人的智慧结晶，更是我们当代中学生塑造自我、砥砺品格的指南针。我们学习《赤壁赋》，感受到苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的豁达；我们诵读《岳阳楼记》，体会到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。这些文字，如同春雨润物，潜移默化地影响着我们的价值观和人生观。 语文学习不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地理解社会、关注社会。鲁迅先生的《呐喊》让我们看到了旧社会的黑暗与腐朽，也让我们明白了“救救孩子”的深刻含义。今天，我们生活在一个和平繁荣的时代，但社会依然存在许多问题：环境污染、贫富差距、道德滑坡……作为新时代的青年，我们不仅要读万卷书，更要行万里路，关注社会现实，承担社会责任。正如《少年中国说》中所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们要以天下为己任，用知识和行动去改变世界。 语文教材中的每一篇文章，都是人生的教科书。《红楼梦》让我们看到了人生的无常与命运的无奈；《平凡的世界》让我们懂得了奋斗的意义与坚持的价值。路遥说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。”我们每个人的人生路，都需要自己去走。无论是顺境还是逆境，我们都要像《老人与海》中的圣地亚哥一样，勇敢面对，永不言败。正如海明威所说：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 语文学习不仅是为了当下，更是为了未来。我们学习《诗经》，感受古人对美好生活的向往；我们阅读《荷塘月色》，体会朱自清对自然与人生的深刻思考。这些文字，如同明灯，照亮我们前行的道路。未来，我们可能会遇到许多困难和挑战，但只要我们心中有光，脚下有路，就一定能够走出一条属于自己的康庄大道。 同学们，语文学习不仅仅是为了考试，更是为了让我们成为一个有思想、有情怀、有担当的人。让我们以文载道，以学成人，用知识武装自己，用行动改变世界。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”让我们从现在开始，脚踏实地，勇往直前，走好自己的人生路，书写属于自己的辉煌篇章！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 试题材料简明扼要，阐述了部编版高中语文教材的选文特点，及其对于当代中学生学习与成长的重要指导作用。对此，材料分别从塑造自我、关注社会、走好自己的人生路这三方面说明。塑造自我，指不仅能对自己有一个较为清晰的认知，找准自己的定位，而且还能严于律己，不断精进自我、突破自我，在这个过程中努力成为一个更优秀的自己。比如，学习《喜看稻菽千重浪》等介绍科学家的课文，我们可以学习到他们是如何在科研道路上对自我高要求、对目标执着不倦的，在学习与比较先贤的过程中，我们也能深刻发现并反思自身不足，精进自我。关注社会，则是强调开拓眼界、积极向外探索的重要性。教材既教会我们如何关注社会的方法，获得更为广阔的知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野，从而帮助超越自我、走出个人狭小的天地；也警醒我们要有关注社会的责任担当，不囿于一方小天地，承担起自己在社会发展进步中的责任。就比如必修教材中的整本书阅读《乡土中国》和《红楼梦》，可以让我们对于中国本土社会有一个较为深入的了解，以古鉴今，思考如何才能充分利用好乡土中国的特点，实现新时代乡村振兴。而走好自己的人生路，则更倾向于对我们人生成长进步的方法论指导。比如学习《赤壁赋》，我们可以知道如何面对并走出人生困局，乐观处世。 试题要求写作写作演讲稿。写作中，考生首先可以总述材料内容，说明部编版高中语文教材对我们世界观、人生观、价值观各方面的重大指导意义。然后，则可参考材料思路，分别从自我发现、自我塑造、走向社会等方面，从内到外，逐层深入展开论述，结合具体课文内容说明其对我们的教育意义。也可以从知与行的关系出发，说明教材优秀选文让我们知道了什么，又在行动方法上给予我们什么新的指导。写作时要注意演讲稿的格式要求。 立意： 1.在新教材中切磋琢磨，成为君子。 2.继承传统文脉，感受人文品格。 3.在新教材中传古溯源，创新启智。 2．（23-24高一下·山东淄博·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 网络让人人都有了“麦克风”，构建话语规则、规范交流秩序就显得尤为重要。 作为网络原住民的你对此有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 网络时代，规则先行 在信息高速发展的今天，网络如同一张无形的大网将世界紧密相连，让人人都拥有了发声的“麦克风”。我们在享受这前所未有的言论自由时，也不能忽视构建话语规则、规范交流秩序的重要性。 网络交流秩序的缺失，容易导致谣言的滋生与传播。在这个虚拟的世界里，信息传播速度之快令人咋舌。一些未经证实的消息，可能因为某些人的随意传播，瞬间传遍网络的每一个角落。新冠疫情期间，“喝高度白酒能预防新冠”“某某药物能百分百治愈新冠”等谣言层出不穷，给社会带来了极大的恐慌和混乱。倘若有健全的话语规则和严格的交流秩序，对信息发布者加以约束，对传播内容加以核实，此类谣言或许就能止于源头，不再泛滥。 网络交流秩序的缺失，还会引发网络暴力的肆虐。在网络的掩护下，一些人肆意攻击他人，用词恶劣，丝毫不顾及他人感受。从普通人到公众人物，都可能成为网络暴力的受害者。这种行为不仅对受害者造成了巨大的身心伤害，也严重破坏了网络交流的和谐氛围。就像前段时间的“粉发女孩被网暴事件”，仅仅因为分享了自己的考研录取照片，就遭受了无数无端的谩骂和指责，最终不堪重负离开了人世。如果有明确的规则去规范人们的言行，对网络暴力行为进行严厉惩处，也许这样的悲剧就能避免。 作为网络原住民的我们，应当如何为构建良好的网络交流秩序贡献力量呢？首先，我们要提升自身的媒介素养，学会辨别信息的真伪。在面对纷繁复杂的网络信息时保持清醒的头脑，不盲目跟风，不随意传播未经证实的内容。其次，要文明发言，尊重他人。在网络交流中，秉持友善、理性的态度避免使用侮辱性、攻击性的语言。同时，当我们看到违反交流秩序的行为时，要敢于发声制止，共同维护网络的清朗环境。 总之，网络虽是虚拟空间，但并非法外之地。在这个人人都能发声的时代，我们更需要用规则来约束言行，用秩序来保障交流。只有这样，我们才能充分享受网络带来的便利，让网络成为传递正能量、促进社会进步的有力工具。 让我们携手共进，在网络世界中遵循规则，共创美好未来。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料提到网络让人人都有了“麦克风”，同时构建话语规则、规范交流秩序就显得尤为重要。意在表明网络秩序在当今网络世界的重要性。在虚拟的网络环境里，人们不再被自己真实的身份所约束和限制，可以随心所欲地发出自己的声音，在最大程度上实现了人类表达权的自由。然而许多网民滥用网络言论自由，或制造谣言，或诈骗钱财，或传播色情，或宣扬暴力，或侮辱他人，如果任由这种“言论自由”发展下去，则大多数遵纪守法者的“言论自由”将受到严重侵犯。因此，构建话语规则、规范交流秩序已经成为保障网络自由的迫切需要。互联网是一片自由之地，但它绝不能成为法外之地。所以，立法机关就更需要把完善立法摆在网络秩序建设的头等重要的位置，通过立法进一步明确网络自由的边界、网络秩序的规则，使网络秩序建设有法可依。 写作时，首先由材料引出中心论点，促进网络自由，抓好网络秩序。先列举网络不良现象，如网络上各种人身攻击、侮辱谩骂、人肉搜索等，已经触碰到了法律的底线。强调保障广大网民的言论自由，要立规矩，而且要讲规矩。再采用比喻论证，网络如同一匹野马，天性自由奔放；而秩序则像一根缰绳，可以牢牢地控制和驾驭住这匹野马。强调网络秩序和规则的重要性。然后论述如何建立良好的网络秩序，一是做好网络法治建设，一是人们严格遵守网络秩序，让网络拥有晴朗的天空。最后重申论点，强调网络世界要构建话语规则、规范交流秩序。 立意： 1.促进和实现网络自由，关键要抓好网络秩序。 2.网络之地要做到有法可依。 3.构建清朗的网络空间，保障网民的言论自由。 试卷第4页，共24页 试卷第3页，共24页 学科网（北京）股份有限公司 $$