四川省达州铭仁园学校2024-2025学年高一下学期第三次月考语文试题

达州铭仁园学校2027届高一下第车次月考 语文试卷 分果代文阅接 （一》现代文读1 (本愿共5小属，19分) 阅过下面的文字，完成下面小照， ①中风的建装修系是在世界各其满数十年文化实中一个位材的建筑体系。 它是中非民减数千年来世代经验的累积所创流的。 ②星预在中国速慧中素条占着机其重头的位夏。它的元面是客曲的，当层 码是四面坡的时核，星顶的四角意藏是超起的，它的拉丽的装饰性也展子机放发 是6于以利用【，在其他体系建抗中，是顶素木不安堂视的都分，除辞客年项 得到特利处理之外，一长城顶都是草草处理，生死无地，着三用女儿墙把它选这 起务但在中圆，吉代智慧的匠师们很平载发挥了谁顶部分的巨大的装饰性。屋 不但走儿十年来广大人民所喜写乐见的，并且是我们民族所最除做的成，它 的装辰成为中国速其中最主要的特红之一 ③这一初特点都有一定的风格和手法，为亟师们所速守，为人民所水认， (们可以例它作中国遮筑的“文法”，建抗和语言文字一样，一个其族总是创速出 他们世世代代所喜念，国而沿用的惯例，成了法式。在西方，希循、罗马停系创 逢了它们的“五种典范”，成为它们建筑的方式。中国建施怎样欧刻并组锅木材成 为采架，成为十拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架：怎样用苹架的公式求 得星调的向面和由镜轮原：怎样结桌瓦顶：怎样求得台基、台价、粒杆的比例： 怎样切制生陵的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、国案型的装饰物：怎样 布里并联系各种不同的个别定筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年酒用并 发展下来的惯例法式。无论每种其体的实物怎样地千变万化，它们都遵檐看那些 法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装怖之间，个别建物与个别建筑 物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的史法”。 三如果，柱、材、棉、门、畜、墙、瓦、棋、阶、栏杆、隔扇、斗拼、正脊、垂 膏、正物，线善、正房、厢房海麻，庭院、夹道等等，那就是我们建策上的“调 工”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和国素 ④这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的选用的灵活性，能有多 样性的表见，也如同微文章一样，在文法的枸来性之下，仍可以有许多体我，有 多样性的作，如文幸之有神、词、欧，赋、论著、数文、小说等等、建筑的“文 幸”心可国不间的命题，有“大文章”或“小品”，大文幸知宫爱、庙字等等：“小品 如山存、水郴、一杆、一楼，文字上有一面横颜，一制对子，纯粹发点搬装饰用 的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨衡中心的儿座牌楼 等等，它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，克是园为 它们都用中国建筑的“河汇，遵婚着中国建筑的”文法”所组只起来的，运用这“文 法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形， 表达极不相月的情感，解决根不相司的问题，创造极不相同的奥型， ⑤这种调汇”和文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动 人民在长积建领活功的卖践中所那机的经脸中视冻出来的，经建干面年的考验， 而普遍地受到水认而进守的规则和懂倒，它是智地的结风，是势功和创造成果的 恶结，它不是一人一时的创作，它是整个儿族和地方的物质和精种条件下的产物。 园由述文会调汇”级机与成的建针底抗形人：感提上大人民背接交，为 他们所来认、所发，平麻无从米材构广生的，它们联换地格进材 并的限利。问样地证用有活建限上去，以来现那非建玩的的性真：表达所要水 达的情感，适说明冷什久在中曲无根的建线上都常常血用康来用在木材性内上的 ”调汇“支法，让未发限的走在，中因建民和民洲南雅、罗马的吉真建镜体术 及塞埃及和间河流城的建说体系是完金一样的：所不同者，是那些你系桥平机含 丹丁本材西充金代以件高为主美村料，在中国，别因很子机创速了充速的科学的 果架体构法，花它发展到高度的艺术和桂米水命所以强格也发展了石选筑。 但木有架还同时被来用为主卖林构方法，选样的框架尖在为衣们的析建黄的发及 创速了无比的有利条件， ⑦在这里，我打草桃出一个春民族的建航之阴的“可译性”的风题。 ⑧如同语言和文单一样，为了同样的需要，为T解决同样的同题，乃至为 了表适同样的情德，不同的民装，在不同的时代是可以各自用自己的阅汇和文 法”来处理它们的。各民燕各有自己不同的建航手法，建谁出来各种各类的建玩 物，简加同不同的民裤使周他们不同的文字所写山来的丈学作品和道俗文章一样 (摘螨自梁思成《中国建筑的特在》) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A,中国古代匠师们极为重视屋项，喜欢发挥屋顶部分的装饰性，故屋顶在中国 建筑中占有极其重要的位置， B,不同民族的建筑体系都遮循着惯例法式，无论实物怎样变化：而一些建筑的 形式原先是从木结构开始的 C,中国建筑具有词汇"的丰高性和文法"运用的灵活性，因此在拘束中仍能创 造出多样性的中国传统建蚊。 D.国外的一些建筑体系很早就以砖石为主要材料，而中国的建筑体系中，木框 架仍是主要结构方法之一。 2.根据源文内容，下列说法不正确的一项是() A. 中国建筑上的影壁、牌楼等多出于装饰性的考虑，但它们具有中国建筑的特 征，它们都是中国建筑上的调汇”。 B.建实“文法“是惯例法式，虽有大如宫殿、庙字，小如山亭、水榭等不同的建 筑文章，是由建筑命题不同造成的。。 C,建筑的“文法词汇"是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物，从实我 经验中提炼而来，是智整的总结。 D。古代梁架结构法具有高度的艺术和技术水平，现在中国虽以砖石建筑为主， 木框架仍为新建筑发展创造了条件。 3. A 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是() B “烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家，”（柳水《望海潮》） C. 二川溶溶，流入宫墙，（杜牧（阿房宫赋》） “如政斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如梁斯飞，”(《诗经小雅》) D,“轩檀高爽，窗户虚邻，纳干顷之汪洋，收四时之烂漫，”(《园治》) 4请简要说明文章的行文思路，(4分) 5.请商要分析文囊第④吸论证方法上的特点。(6分) 利一 (白)现代文阅读Ⅱ（本题共4小愿，18分） 阅读下面的文字，光成下面小题， 扇 程建华 个地的师南精微有发儿线，一系汉察系人的小：国表，使生生坐了七个人， 业衣正中、火消移佛有几挂白发竹烤米地身说：“当切，是健老择将有 ① 的震合点二北，来这路一院油茶，我丝给桃老原：”说着，一手格勺，个 去会报社时利际主任林老师面对的空纯。桃老师身村两大。手牙关，种手格佳尊 采视：“球秋，也不看看今地的主角是哪个。” ⊙见线老师眼晴班得像张飞奴的，梅朵报嘴属不两声，司身去轮左边藤城 的院，道对，幕一晚茶虚该盘给陈主任，”陈城是市压院的儿科生任，寸头。 生得壮实。隙城出手如风，一把卒过院，双手抱在鹅前，新钉嫩铁道：“老纪大 言天好容易来一地，先给老纪。” ©蜜外街灯下，偶钱大的雪花赶场子似的，密密臣伍地往下坠，外西早咸 了玉响冰雕的世界，看夜灯火里的这家乡何土莱馆，越发显得接地气儿， 国刘大毛种情严有“今天不是个普通的日子。益西批小朋友从甘程草原 千里证逼来到安庆，一发着望神朵妈妈，主要还是想感谢津经帮功过地的人，我 范陈主任，你就不委客气了，今晚，你镜是我们的主角。“ ⑥益西惜低看头，身普藏范，款款走到陈成身边，轻声道：“味叔叔，前 天，登珍翁姆听说展要来这儿，特地渡过金沙江，跑了四十里山路，透来一条哈 达，让我献给他。 @“来，这第一抗酥油茶，航盛给陈权叔吧！”榜朵不给陈状媛神的机会 从他手里夺过空碗，盛了满满一呢，恭然敬敬用双手端给他。“下午，益西措将 带来的酥油茶煮了一个多小时。地说一定要让大家套到纯正的草原味道。”烤朵 说着，特身又给魏老师盛了一婉。魏老师这回没柜绝，排碗置了一口，青了喷常 说：“春！”他又盯着棉朵的眼晴说：“其实和你比起来，我们都不值一提。" 国二十年前，江觉觉是安庆一家公司的白领，组发齐耳，英婆织典。一个 晚上，地正看着电视，眼睛忽然礼抓不开了：蓝天下，葱绿的草原一空无垠， 只维盈包由自在朝期着，发出一声锐利的尖叫，那叫声清澈、干镜，像一把利剑， 地保不能张臂拥抱草原，让自己成为草原上的一林草、一终风，第二天一早，地 便独自踏上了去准甘我草原的绿皮火车， ⑨经过一座寺庙时，地和一个四五岁的小女孩迎面相逢，小女孩光者脚丫， 结黄的头发打着卷儿，漆累的眼睛祛生生地叮着，像根针，刺了地一下： ⑩江觉觉正在迟根，一个穿着蜂虹架装的喇嘛走过说：女孩叫益西惜，是 个蒸几，寄宿在此，一圆 ①“中里5办一所学校，让草原上的站儿有地方学习、生活、成长，可林 风识字的不多，找不着一位合造的老师。” 夏红凳觉不禁就口而山：”师父，你看我当地们的老师行吗？” ⑧喇嘛将一张手绘地图递给地，让地管着孩子们去往竿校。 江觉觉兴冲冲上了汽车，苹原的风将起地漆黑的短发，地想着毒天能保 瘙一年，和雅子们在草原上读书游戏，心里美得像附喝了一院滨烫的酥油茶： ⑤很快，柏油路到了尽头。司机持几件草得的什李递下车，让地和孩于们 括来拖拉机，草原渐新被抛在身后，前面是一片戈壁，只有一条遍布种石的半质 小道，施拉机图着一串串黑烟，吭味吭味地又停下了。他们换乘摩托车，羊天后， 津托车也地不动了，又化时马，天表蒙蒙的，沙尘一件牌情些：马管成了土马， 人皆成了士人，卷度州整曲现在精方，一条卫媒一样的金山石子路，响纯到天边 去了，下面是万丈深渊，马儿线牌批税返不并海子，一件人只好手社春手姚步军 .爬了大半天和子磨破了，脚相央集其一样结曲来，可其是到学校， ⑦泥是学校，其实是一康成弃巴久的士运调墙，使年的风两已将墙体候情 过平，墙西雄处皆是沙石制落后的累界伤依，角落卫，油真意密车如问。江觉觉 怒起行斯，州喻效手今十对地武：“去网棒吧，那里道合教书。”列楼，载是此地 印江觉觉为自己取了个藏名1梅果。日子久了，两橡里的孩于背成红觉觉 为神朵妈妈。 ⑧十多年里，梅朵月供T两件事：到安庆等钱，回付我教书。 0见雷外雪如飞家，老北起然想起T什么，镜：“且西播，上天华后，还 得多和降朵妈妈联系呀！“说着，从种霄上取下一个礼金，通给益西情。原来， @“老纪，体有点过分了，有备而来呀1“维老师发写道，来，我们共同藏 君见，老北积着骨，笑得静上像涂了层油制， @众人吃得甜畅，陈城总品说：梅朵，辛辛苦苦十多年，孩于们都率丝 了，现在有什么打算？” ⊙“这批琪子是毕业了，可是，苹原上还有不少这样的孩子，我想据此写 部长高作品，为了平找下一个点亮酥油灯的人一”说着，棒朵若有心思地低下 了头。 ⑧大锅咕哈哈噜地眉着热气，众人西面相帆，一时语塞， 雪大雪下得斯晰地叫出了声，魏老狮说：“，刘大毛死？”大家这才发 现，剪大毛的座位是空着的， 四正说话间，刘大毛料了科满失雪花，龄个纸袋进来了，径直走到待杀身 边，就：梅朵，这是十万块钱，拿去吧，安心写，每取平日出版。” 魏老师双手颤地德起碗来，说：“你还是当年在战场上冲锋阵的部 净汉于。来，一起致数刘大毛。“众人齐别刷将碗举到头预。我也高高举起了院， 望者很命咬着嘴卷的梅朵，想说的话仍没机会说出口。 ⑦窗外的雪像是下定了决心，下得毫无顾忌，旁若无人。我吃了一晚上的 燕，快结桌了，还不坠群今晚的主商究意是谁， (有删改) 6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一顷是() A,小说对效老师的得像、语言、神态的描写，虽寥密数笔，却表现出其人外表 粗纩、性格直爽、处事周全的特点， B,登珍数姆特地液过金沙江跑了四十里山路”，请益西措代敬哈达表达谢意， 这是从侧面交代陈城的情怀和事迹。 C.梅朵讲完自已下一步的打算后“低下了头”，在场的人非常惊设，一时无话可 说，只有刻大毛明白她内心的困感。 D。“我"是浆会的参与者，借助我“的见闻，展现了乘会的场面和其他人物的形 象，使小说更具真实性和代入感， 7,关于文中梅桑去甘孜教书的邮分，下列说法不正确的一项是 A,那天晚上，在电视里看到的情景，让梅朵心生向住，自已的命运也从此政变， B:梅朵确定去当老师，缘于与小女孩和喇雕的不期而语，是她心有智念的体现。 C,从交通工具不断更换，可感受到环境的艰苦，也暗示了支教的春义和价慎。 心州日D.由T觉觉“”卧传染妈姆，表明长久的支教生括使棉朵的形航有了明显变化， 8.文中反复搭写雪果，请简要分析作者这样写的用意。(6分) 少，小雅尾说还不陕角今瑰的主角究能超套，常认为生角是谁呢？请结合文 本，该谈你的观点和理由，(6分) m 三、古诗文阅读（本瓶共9小愿，34分）以 课内文言文字词 10.下列加点字词解释全郁正确的一项是( A刑于寒要（做榜样） 道连阳间行（秘密地） 具者海公（详细地）顺可 1 B.刑人如8不胜（承受） C,商为大王不取也（名下）。孟自来谢项王（感谢） D,范增数目项王（袋次）0小以 明足以察秋毫之未（光明） 1下列文言特殊何式分类正确的一项是() ①再演今为之声矣②因击沛公于型③然则一羽之不举①为击被清公 军®此亡秦之境耳 宜将以鲜钟⑦玉一汉自虽黄之以严刑⑤百姓之不见保四夺项王天下 者必沛公也 A①⑦②8③④0⑤0@ B.①@②8③/③④@③ C,①③②⑧00/⑦⑤@@ D.①@②@③③⑧60⑦ 侧读（速逐客书》，完成愿目。 巨闲变议透客，窃以为过矣，昔缪公求士，西取由余于我，东得可里奚于 充，迎奏技于宋，来玉的、公孙支于鲁。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并 国二十，遂前西我。孝公用商鞋之法，移风易俗，民以般盛，国以富强，百姓乐 用，谢侯亲服，获是，魏之狮，举地千里，至今治强。名王用张仅之计，被三州 之地。西并巴、蜀，北收上那，南取汉中，包九夷，制邪，耶。东据成泉之险， 制骨被之螺，遥散六国之从，使之西面事泰，功施封今。昭王得范晚，废缘候」 莲华阳，及公宝，杜私几委含请低使来成步坐，此四君者，皆以客之功。由 北现之，多佰负于基截向修四发却多西不内感士而不用表他国无富创之去而整无 强大之名也 今陛下数昆山之玉，有随、和之宝，鲁明月之林，太阿之剑，来纤商之 马，建草风之病，树灵是之鼓。此数宝者，奉不生一有，而陛下说之，何也？必 华国立所生然后可，附是夜先之壁不饰棚运，年象之器不为玩好，郑、卫之女不 无后客，而酸真秋从不共外屁，江制金畅不为用，西勇井青不为来，所以棉后宫。 无于桥，暴心意，说耳目者，必出于春然后可，则是充味之帮、终现之耳、有璃 之衣，棉锈之饰不进于前，而随俗雅化佳治防宽起女不立于侧也、夫告我叩击 年等将裤，而秋中鸣鸣快耳者，其奉之声也：《郑)《但》《录间》《昭)《度》 《《》者，升国之乐也，今弃击乾甲岳而批《你》《卫》，逃弹苹而取《遇) 《,若是者何也？快南当植，谁见而己长，令取人则不然，不问可否，不论 南主，非泰者去，为客者泥，然时无所堂者在中色、乐、珠玉，而所轻者在平人 民也，此非所以背海内，制瑞侯之米也， 地个者菜多国大者人众，有强时士易是以太山不世土业盐能点 基太学速不排烟选成能越先深：三煮不如么急，核能肌基炎、无以地无四方 民无异国，婴时克美，鬼种待植，此五帝三三之所以无枚也，今乃弃黔首以资数 国，却宾容以业储候，使天下之士通舌不教西向，氧足不入泰，此所谓“梅寇兵 而食查秋”者也，美物不产于泰，可宝者多：士不产于多，而愿忠者众。今遥 客以资联国，福风以益低，内自虚而外树婚手诸候，水围无危，不可得也。 (节选自《史记奉斯列传》) 12,文中菌被痕线的部分有三处佛要新句，请用铅笔将答烟卡相应位置的答案涂 恩每涂属一处得一分，超过三处不给分，(3分) 客何负于康成A南使四君脚客B而不内C殖士而不用D是使国无富E利之F实而 桑无族大之名也 13。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( A,内，接纳，同《鸿门宴》中“毋内诸候”的“内”意思相同。 B.举，攻占，与成语中“轻而易举”的“举”意思相同 C事，待奉，与《六窗论》的“以地事秦”的“事”意思一样 D,,与（齐桓晋文之事》的“朝素楚”的“朝”用法相同。 14.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( A。作者在第一段列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献的事实来说明客 即有功于泰，排比句的使用增强了说最力， B。作者认为，如果秦君所看重的只在珠玉声色方面，所轻视的却是人民士众， 那么这决不是用来跨滤海内、制服诸俟的方法， ,李斯对秦王辞通一切宾客、把武器和粮食提供给敌人，使得天下的士子不敢 向西进入素国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解， D.文章最后指出，驱逐客哪就会帮助敌回，减少本国人口而增加仇人的实力， 会使泰国虚弱又和各回结怨，会使国家陷于危地， 15,把下面的句子翻译成现代汉语，(8分) )强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业 ②太山不让土壤，故能成其大：海海不择细流，故能就其深：王者不却众庶， 故能明其德。 16,一文， 李斯能够说服素王收回逐客成命的根本原因是什么？(2分) 三、古代诗歌阅读 阅读下列两首诗，究成下面小题， 沁园卷寄内兄周思谊 明高启① 化告初速，老气相领，一何壮战！椒献三千陕，叫开汉朝：骚一双题②，走上燕台，我功 君创，君数板奔，天地疏任两秀才，惊回首，爱十年风月，四海尘埃。 厚茅阳剑生香，收同掩衡门尽草菜，机黄会百敏③，已随手去：常越几换，口上头来。莫 厌栖梅，但存秋数，得失区区何是表，心性愿，时尊中福满，树上花开。 【注】①高启(13361374)，仅族，元末明初著名诗人，文学家。②隔：草鞋，③黄金百组： 战国时，苏秦游说诸保，初见李兑，赠以氟韶之袭，黄金百轴（一锚为二十四两），因得入秦 但苏素以连横说秦失败，黄金用光，回家后又受奚落，词人借此典说明他也陷入了困境 17。下列透项中对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( 入。上片开头三句用“一何壮截”领起，写出二人有共同的素情壮志，为全词定了“壮"的感情系● 。上片传流一调量于天结用果之间，生动地可出了两个年轻书生春放的心状态 。不费整百世句佛用芬嘉连损说高失收的典故，在内容上和前面的清合台呼应，如强了 浪不颗的形象， 。角手法既有梦短与现实的对比，又有过去与现在的对比，在对比之中数往 前后跌岩的气势， 落德下片空精处有两种不同版本，一用纹”字，一用出字，请你极据调作内容，为加线 事，候诉心中艺慎。 进填恰当的毕，并说明理由，(6分) 四、名篱名句欧写 19补写出下列句子中的空缺部分。(6分) )苏询在（六国论》中指出：齐固最终被秦所灭，是困为 则加速了赵国的灭亡 2)(登岳阳楼》中诗人由个人身世转每国事危难，感伤测零的诗句是 (3)《阿房宫赋)中措写赛始皇喜繁华者侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比独仓里的米粒还 要多的两句是 五、语言文字运用（本腹共4小题，13分） 间读下面的文字，完成下面小题， 和读《史记》的人，不难发现，它的记迷往往自相矛盾，不但篇与篇之间会有这种问题 就是一篇之内也能摆好几种税法，让人觉得莫表一是。但熟&《文记》体例的人，他们都知过 选是竹者“兼存并说”，做意如此。①它讲哪个四家起国绕哪个国家的史社为主，②尽量是“通 色”株“本色”讲话，③这非但不是《史记》的粗礁，④而且是它的摸慎。如果吹毛求换，给（伏 记)桃蜡，当然会有大收，但找饼误的前提，首先也是理解。 《史记》传大，它的作者更伟大。我们“读其书而想见其为人”，一定要读他的《太史公 舍年》知《银任安书》。《太史公向序》很堂要，①，你才能了解他的学术背景和创 作过租，知通地有家李渊源、名师传授，“读万卷书，行万里路”，人生老道，所以文笔也老道， 但我们千万不要想略，他还有一封《报任安书》。如果我们说《太史公自序》是司马迁的 水史，那么《线任安书》就是他的心灵史，这是一属欲死不能”之人同“行将锐死”之人的心 天对话，青句话都掬心窝于，里面浸连着生之热恋和死之痛苦。 可岛址为()的李将军〈李放)打艳不平，境宫湘，在我看未，正是属于青远所说其 于“抚哭然优的终果他和李将军素无杯酒文欢，亮桃置性命不服，位义技言，己是建、判 之男不他当，而重雅的是，他还航在这场飞来携祸”之后，从命运的泥津中摔拉自花，发情者 书，南《银任安书》，我有一点感想：历史丹不仅仅是一种由死人积累的知识， 业分人生陆中都地在令的两里乃流贯穿于文华、它水、案长，行学和防史的共网精产名 ② 家在北美中水为重要，他之所以能北肉身之外温虚有批“的众多生伞汇为波调#两的西 女表汉首先在行：他自的生女也收针其中，我8，可马迁之为司马迁，（使心名 力生，人有快气布有外实与这什人生性历有共：二过然之人生体监结 质生整以：但头当大历史生款真L我以为，“大历文"的意义批在通古今，齐生元 20。将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是()(3分) A坐山现虎斗B.阳沟里屈船C.墙倒众人推一D.吃了豹子胆 引文中面波浪线的语句中有两处表述不当，请标出跟句序号后再做修改，并使修改后的语句 士下文的衔接流畅自然.(2分) 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字，(4分) 文中道的领果写皮行的风服，缺乏人生体验，可以当历史学家，自定当大 西驶学意，“表达效果有什么不同？(4分) 大，作文 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 春我时期，齐图的公子斜与公子小白年夺君位，管仲和鲍叔分别辅：他们。管仲带兵但击 小白，用黄射中他的衣带钩，小白装死逃就，后来小白即位为君，史称齐短公，蛇瓶时桓公远 赛想成戴霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍友甘居其下，终成一代霸业。后人希 画齐公九合诸侯、一医天下，为“春秋五有”之首。孔子说：“恒公九合诸候，不以兵车，香 仲之力也。“司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 齐恒公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章， 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不婴套作，不得抄袭：不 德批瑶个人信息：不少于800字， 子》