第八单元 第16讲 课题2 古代世界的帝国与文明的交流-【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习教师用书word（统编版2019）

课题2　古代世界的帝国与文明的交流 [对应学生用书P152] 一、古代文明的扩展 1．原因：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2．表现 (1)武力征服 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期势力达到两河流域 西亚文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述一度征服埃及 (2)殖民扩张：古希腊以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家。 3．影响：使不同文明区相互连接起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。 二、古代世界的帝国 1．波斯帝国 (1)兴起：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，最终建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (2)巩固统治措施 ①中央：君主专制、君权神授、王权至上。 ②地方：行省制；比较完善的官僚体系和税收系统。 ►概念阐释　帝国 狭义上形容由君主(皇帝)统治的强大国家；广义上形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家。古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。 2．亚历山大帝国 (1)兴起：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军灭亡了波斯帝国，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (2)统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。 3．罗马帝国 特征 阶段 时间 疆域 重大事件 起源 罗马城 公元前 8世纪 中期 意大利半 岛中部 罗马城建立，征服意大利半岛 兴起 罗马 共和国 公元前 509年 地中海周 边地区 共和制度确立，战胜迦太基 繁盛 罗马 帝国 公元前 27年 地跨欧亚 非三洲 屋大维称帝，“罗马和平”，基督教产生 衰落 3世纪 以后 分裂成东 西两部分 罗马帝国分裂，西罗马帝国灭亡 ►构图解史　罗马帝国的兴衰 三、文明的交流 1．趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。 2．表现 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁技术 从西亚扩散到埃及和希腊等地 雕刻艺术 希腊雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及 文字 腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母 中外交往 公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流；2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳；班超派甘英出使大秦(罗马帝国)，到达波斯湾沿岸 1．扩张与征服是不同文明联系交流的主要方式。 纠错：不同文明间的联系交流的主要方式是和平方式，扩张与征服引起的大范围的交流只是更加明显，但不是主要方式。 2．波斯借鉴中国元朝的行省制，行省总督与军事长官互相监督，加强对地方的统治。 纠错：元朝的行省代中央中书省掌管地方，拥有行政、财政和军事大权，而波斯的行政总督与军事长官相互制约监督，行政权与军事权分离。 3．罗马帝国是在罗马共和国基础上建立起来的，均实行了民主政治。 纠错：罗马共和国实行贵族寡头政治，属民主政体的一种形式；罗马帝国则是君主独裁专制，帝国皇帝既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于皇帝，实质是皇帝掌握国家大权。 4．文化在发展过程中不断交流，冶铁技术起源于中国，并通过丝绸之路逐渐扩散到北非埃及和欧洲的希腊、罗马等地。 纠错：世界上最早掌握冶铁技术的是小亚细亚北部的赫梯人，后传入中亚、北非和欧洲。 [对应学生用书P153] 考向一　从“唯物史观”角度认识古代帝国的扩展及影响 史料一　由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人民就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那一块土》(有删改) 【问题探究】根据史料一和所学知识，分析农耕文明扩展的原因。 【史料研读】史料一从物质保障和生存发展需要两个方面阐述了农耕文明扩展的原因。 试答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案提示】可能性：农耕文明食物来源稳定，具有物质保障；农耕地区有比较先进的组织系统，能够动员人力、物力等。必要性：生产力水平发展有限的情况下，农耕文明需要更多土地、水源、劳动力。 史料二　2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘中提道：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——晏绍祥《世界上古史》(有删改) 【问题探究】依据史料二分析罗马帝国扩张的影响。 【史料研读】史料二的信息“商品汇聚地”反映了罗马帝国商贸交往繁荣，商贸往来伴随着文化交流。 试答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案提示】现象：罗马帝国十分繁荣，商业交往兴盛，罗马成为世界市场的中心。影响：罗马帝国的建立，促进了各文明间经济、文化的交流。 【史论总结】古代奴隶制大国扩展的条件及区域性影响 (1)条件 经济条件 农耕经济发达，商业和对外贸易发展，由此增强了实力 地理条件 依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张 政治条件 实现奴隶制国家的建立和统一；拥有较为完备的官僚机构和军事实力 文化条件 具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透 外交条件 利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不同地区的文明 (2)区域性影响 ①建立了世界性的大帝国，给被征服地区人民带来了灾难。 ②大国、帝国的建立和统治，巩固和扩大了古代文明区，特别是农耕文明区。 ③文明得到传承与发展，促进了文明之间的连接、交融、互鉴，推动了人类社会的发展。 ④扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。 考向二　从“全球史观”角度认识古代帝国的文明交流 史料一　交融在文明的发展中起着至关重要的作用。冲突也是交融的一种形式，而且是很重要的形式，许多交融正是在冲突的形式中进行的。 ——钱乘旦《文明的冲突与交融》 【问题探究】依据史料一指出作者的观点，结合所学知识举例印证此观点的正确性。 【史料研读】史料一信息反映了交流交融在文明发展中起至关重要的作用。同时，冲突也是交融交流的另一种形式。 试答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案提示】观点：冲突是文明交融的重要形式。 举例：马其顿王国历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。 史料二　古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——《世界历史资料选编》 【问题探究】史料二中的“使者”指的是什么人？除了此项贡献外，他们还为世界文化的发展作出了哪些贡献，试举一例。并谈谈你对文明交流与传播的认识。 【史料研读】史料二认为丝绸之路在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 试答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案提示】“使者”：阿拉伯人。贡献：传播阿拉伯数字等。认识：文明的交流形式有暴力冲撞和和平交往两种方式；文明的交流有利于促进世界文化的进步等。(言之成理即可) 【史论总结】古代世界人类文明交流的趋势及作用 (1)趋势 ①在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。 ②文明之间交往的总趋势不断增多，相互影响也不断扩大。 (2)作用：古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。 【真题引领】(2024·海南高考，10)下图空格处应是(　　) A．古埃及文明　　　　 B．阿兹特克文明 C．地中海文明 D．古巴比伦文明 命题 立意 本题通过古代文明间关系图表形式，考查古代文明的交流。 知识 衔接 随着农耕文明武力征服和希腊海洋的移民扩张，不同地区的文明交流逐渐增多，并逐渐形成大帝国。但当时的文明交流局限于相邻的大陆之间或大陆内部，真正的全球性文明交流是在新航路开辟以后。 解题 突破 根据材料并结合所学知识可知，克里特文明对后来的希腊文明的各个方面产生了重要影响，为地中海文化的形成和发展奠定了基础，而地中海文明，特别是拜占庭帝国的东正教传统，对俄罗斯东正教文明有深远影响，C项正确。古埃及文明起源于尼罗河流域，约公元前3100年统一埃及，排除A项；阿兹特克文明是中世纪后期至西班牙征服时期存在于墨西哥中部的一个较发达的文明，以其首都特诺奇蒂特兰(今墨西哥城所在地)闻名，排除B项；古巴比伦文明位于美索不达米亚，排除D项。 答案　C [真题演练] 1．(2024·广西高考，12)普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克(　　) A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制 C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩 命题立意　本题通过普鲁塔克的记述，考查罗马共和国向罗马帝国的转变。 真题解析　根据材料并结合所学知识可知，屋大维元首制的创始人，统治罗马长达40年，是世界历史上最为重要的人物之一。他在位期间所采取的一系列顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初期的繁荣打下基础，因此可知普鲁塔克肯定元首制的历史贡献，C项正确。材料未涉及对寡头政治统治的肯定，排除A项；罗马并未完全继承希腊体制，且二者体制并不一样，排除B项；材料是对屋大维的肯定，不是赞扬亚历山大，排除D项。 答案　C 2．(2023·江苏高考，11)下图是根据大流士一世时期的税单，整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国(　　) A．统治中心已转移至印度 B．基层社会治理臻于完善 C．各个地区文明孤立发展 D．财政收入依赖农业经济 命题立意　本题通过图表形式，以波斯帝国税单为切入点，考查古代文明的特征及历史解释能力。 真题解析　根据材料可知，“印度”“两河流域”“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半。结合所学知识可知，这三个区域农业经济发达，可见波斯帝国在大流士一世时期财政收入依赖农业经济，D项正确。“统治中心已转移至印度”不符合史实，排除A项；材料未涉及基层社会治理的完善，排除B项；波斯帝国建立有利于文明之间的交流，“孤立发展”描述有误，排除C项。 答案　D 1．(2025·内蒙古适应性考试)屋大维宣称元首“权力来自元老院和人民授予”，却默认他赞助的诗人为其塑造神圣形象，其后的元首更是频繁地利用诗人和演说家鼓吹“君权神授”。民间神化现世元首的公共艺术、崇拜仪式也纷纷涌现。这反映了罗马(　　) A．共和传统的衰微　 B．神权凌驾于王权 C．寡头政治的恢复 D．元老院权力加强 解析　公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。为屋大维塑造神圣形象、鼓吹“君权神授”都是为了强化元首的权力和地位，体现共和传统的衰微和君主政治的确立，A项正确。鼓吹“君权神授”是为了强化元首权力，而非神权凌驾于王权之上，排除B项；屋大维首创的“元首制”实质上是君主专制，推动罗马共和国演变为罗马帝国，而非寡头政治，排除C项；元首掌控罗马国家的权力，元老院权力削弱，排除D项。 答案　A 2．(2025·赤峰期中)古波斯帝国的建立者居鲁士的陵墓底座部分与美索不达米亚地区的塔庙基座相仿，墓室部分则与小亚细亚中西部古国吕底亚人的陵墓几无二致。这体现了(　　) A．波斯帝国的希腊化现象 B.不同地区文化相互融合 C．地理环境影响文明形态 D．文明的独立性与多样性 解析　根据材料可知，古波斯帝国居鲁士的陵墓风格受到美索不达米亚地区、小亚细亚地区文化影响，体现了不同地区文明的交流和融合，B项正确。材料未提及居鲁士的陵墓受到希腊文化影响，不能得出“希腊化”，排除A项；材料体现了不同地区文化相互融合，未提及地理环境影响居鲁士的陵墓，排除C项；材料体现了文明间的交流，“文明的独立性”不符合材料主旨，排除D项。 答案　B 课时检测训练16　古代文明的产生、发展与交流 1．(2025·吉林质检)考古学家发现了若干与埃及人有关数学的纸草文献。里面包含如何划定因尼罗河泛滥而弄得模糊的田界、修建金字塔、确定劳动者的报酬、按土地面积征税、计量粮食等内容。这表明古埃及的数学成就(　　) A．源于商品经济的繁荣　 B．有助于维系专制统治 C．凸显农业的重要地位 D．与生产生活密切相关 解析　根据材料可知，无论是划定田界、修建金字塔、确定劳动者报酬、按土地面积征税还是计量粮食，都与古埃及人的生产和生活紧密相连，能够很好地概括这些数学应用的特点，D项正确。从所给的这些数学应用场景来看，更多的是与农业生产、国家工程建设以及税收等方面相关，并非主要源于商品经济的繁荣，排除A项；材料中并没有直接强调其对于维系专制统治起到了关键作用，排除B项；材料信息不能仅仅得出凸显农业重要地位的结论，排除C项。 答案　D 2．(2023·泰州调研)世界上最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这表明古代文明(　　) A．相互学习、多元一体　 B．创立制度、彼此借鉴 C．依靠大河、农耕为主 D．相对独立、多元格局 解析　据题意可知，世界上最初的文明出现在不同的地区，而且相互独立发展，所以古代文明的特点是相对独立、多元格局，故选D项。限于生产力发展水平，各个文明之间并没有相互学习、彼此借鉴，排除A、B两项；欧洲巴尔干半岛和爱琴海地区不属于依靠大河、农耕为主的特点，排除C项。 答案　D 3．(2024·河北调研)在公元前3000年左右的苏美尔早王朝时期，诸城邦王室、贵族和商人开始将滚印(一种印章)作为私人所有物。它们一般作为官、私印使用，象征印主的财富和地位。乌尔城王室墓葬中出土的滚印都镌刻了印主名字。材料所述现象的出现主要源于(　　) A．文明交流的频繁　 B．楔形文字的成熟 C．自然环境的剧变 D．原始艺术的产生 解析　材料“它们一般作为官、私印使用，象征印主的财富和地位”“乌尔城王室墓葬中出土的滚印都镌刻了印主名字”说明：楔形文字已经成熟，因为它们可以刻在印章上了，故答案为B项。A、C两项表述与材料现象之间没有必然联系，可排除；印章本身就是一种艺术，其不能作为印章镌刻印主名字的原因，排除D项。 答案　B 4．(2025·浙江1月选考)当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用某符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于(　　) A．东亚　 B．西亚 C．南美 D．北非 解析　根据所学知识可知，古代西亚两河流域的苏美尔人在泥板上写字，发明了60进制，B项正确。古代东亚文明除了中国文明外，还有日本、朝鲜文明等，受中国文化的影响，采用十进制记数法，排除A项；古代南美地区的文明主要是印加文明，印加人没有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件，与材料所述的在泥板上书写不相符，排除C项；古代北非地区文明主要是埃及文明，埃及人将文字刻在岩石上，写在纸草纸上，使用十进制，与材料所述不符，排除D项。 答案　B 5．(2025·鄂尔多斯期中)希罗多德指出：“把统治权授予民众就会错过最好的政体，没有什么比把统治权授予民众更愚蠢。逃过君主的暴行却又落入放纵的民众手中，这实在难以忍受。……既没体验过高尚的友爱，也没受过教育的人，怎么可能会思考”。据此可知，希罗多德(　　) A．揭露了直接民主制的弊端 B．批判了公民民主范围的狭窄 C．意识到公民大会徒有其表 D．强调统治权具有不可分割性 解析　根据材料可知，希罗多德认为将统治权授予民众是愚蠢的，表明他不认可公民直接参与政治的直接民主制，A项正确。材料中希罗多德未对公民范围加以界定，排除B项；材料并未反映出希罗多德意识到公民大会的徒有其表，排除C项；材料是针对政治参与的主体，对统治权是否分割并未提及，排除D项。 答案　A 6．(2023·临沂二模)下图是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明(　　) A．大致兴起于同一历史时期 B．区域涵盖世界各大洲 C．发展程度受制于地理因素 D．独立发展且自成体系 解析　据地图信息可知，古代文明还未连接成一个整体，处于独立发展、自成体系的多元格局状态，故D项正确。其余各项与史实不符。 答案　D 7．(2025·齐齐哈尔期中)佛教经典《长阿含经》中指出，因为刹帝利是民众打击盗窃、展开争讼等维护社会秩序的需要而主动推举而来的，所以以国王为首的刹帝利等级理应居于“天人中为最”“世间为第一”的最高地位。这一说法(　　) A．侧面说明了佛教对贵族统治的支持 B．动摇了印度传统的种姓制度 C．增强了印度广大民众的民族凝聚力 D．为佛教传播奠定了坚实基础 解析　根据材料可知，佛教经典刹帝利是维护社会秩序的需要而产生的，认可其统治地位，这侧面说明了佛教对贵族统治的支持，A项正确。材料内容主要体现了佛教对社会等级的维护和认可，而不是冲击，排除B项；材料内容主要体现了佛教对贵族统治的支持，这不能增强广大民众的民族凝聚力，排除C项；材料内容侧面说明了佛教对贵族统治的支持，不能直接促进佛教传播，排除D项。 答案　A 8．(2024·青岛调研)《汉谟拉比法典》规定：对重要的生活必需品实行限价；度量衡必须精准；贷款利率不得超过20%；未侦破的抢劫案和凶杀案，由官方负责赔偿损失。这些规定(　　) A．标志社会保障体系建立 B．有利于社会秩序的稳定 C．促进了君主专制的形成 D．推动了两河流域的统一 解析　结合所学可知，对重要生活必需品实行限价，有利于稳定社会秩序，限制高利贷的利率及对未侦破案件由国家赔偿，有利于缓和社会矛盾，故B项正确。其余各项与材料不符。 答案　B 9．(临沂三模)希腊半岛土地贫瘠，其土壤气候不适合种植粮食作物。随着各邦向周边地区不断移民，移民建立的子邦与其母邦各自走上了因地制宜发展经济的道路。这有利于(　　) A．城邦间的商业竞争　 B．维护各邦政治独立 C．城邦间的经济交流 D．民主政治走向繁荣 解析　受自然环境因素的影响，古代希腊主要通过移民的方式进行殖民扩张，移民建立的子邦与其母邦因地制宜各自走上了不同的发展经济道路，有利于子邦与母邦间的经济交流，增加经济的互补性，故C项正确。 答案　C 10．(2025·四川适应性考试)公元1世纪，罗马公民见到奥古斯都行举手致敬礼；到公元3世纪晚期，所有公民见到最高统治者都要俯伏在地。这一变化表明罗马(　　) A．奴隶制的盛行　 B．君主权力强化 C．实行政教合一 D．国力达到鼎盛 解析　结合所学知识可知，在罗马帝国后期，君主权力不断强化，逐渐向君主专制发展。根据材料可知，罗马公民由举手致敬礼变为俯伏在地，这种变化在公民行礼方式上体现出来，B项正确。奴隶制主要涉及生产关系中的奴隶与奴隶主的关系，排除A项；材料中并没有体现出政教合一的相关信息，排除C项；公民行礼方式的变化不能直接反映罗马国力是否达到鼎盛，排除D项。 答案　B 11．(2025·鄂尔多斯调研)下表是马其顿国王亚历山大征服的地区及在其征服地区的举措。这些举措(　　) 征服地区 举措 利底亚首府 ——萨得斯 亚历山大准许萨得斯人与其他利底亚人可以保留自由，保持他们原来的风俗习惯并享受使用旧有法律的特权 巴比伦 亚历山大将新征服的省交给一位归顺的波斯贵族管理 印度 印度的波拉斯王战败，亚历山大看到其在战争中表现得极其伟大而英勇，于是把波拉斯的王国主权还给他，并将比原来国土更大的地区划给他 A.充分保留了区域文明自身特色 B．利于缓解民族矛盾并维护大一统局面 C．增强了希腊化世界的文化认同 D．体现出亚历山大兼收并蓄的文化政策 解析　亚历山大继承了波斯帝国的制度，在被其征服的地区因俗而治，让当地人管理被征服地区，这样有助于缓和民族矛盾，维护亚历山大帝国大一统局面，B项正确。亚历山大在帝国境内推广希腊文化，并未充分保留了区域文明自身特色，排除A项；材料内容强调亚历山大对被征服地区实行因俗而治的政策，并不能增强希腊化世界的文化认同，排除C项；保留被征服地区的风俗习惯，并不能体现出亚历山大实行兼收并蓄的文化政策，排除D项。 答案　B 12．(2025·黑吉辽名校联考)与研究西方文明的传统观点不同，德国古史学家迈耶和英国历史学家伯里都认为，应该把地中海地区视为一个整体，西方文明的源头是古埃及和两河流域，这一观点反映了(　　) A．区域文明的传播与扩展 B．西方文明产生于古代希腊和罗马 C．地理环境决定文明起源 D．临近大河是文明诞生的必要条件 解析　根据材料并结合所学知识可知，古代两河流域和古代埃及文明兴起较早，西方文明受到了两河流域、埃及文明的影响。因此，学者观点反映了区域文明的传播与扩展，A项正确。材料强调西方文明受到了两河流域、埃及文明的影响，B项与材料主旨不符，排除；地理环境影响文明起源，排除C项；材料反映了区域文明的传播与扩展，未涉及文明诞生的条件，排除D项。 答案　A 13．(2023·湖南高考)阅读材料，完成下列要求。 材料一 史料一 《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒：我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！” 史料二 《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。” 史料三 科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000—5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 材料二 公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。 公元前2000年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。 公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。 公元前2世纪，葡萄酒传入中国。 中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。 15—16世纪，西班牙人将葡萄酒带到拉丁美洲。 18—19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。 19世纪中期，美国葡萄种植业和酿造业快速发展。 20世纪90年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。 21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。 ——以上材料改编自[法]迪迪埃·努里松 《杯酒人生：葡萄酒的历史》等 (1)根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。 (2)根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。(要求：写明论题，史论结合，表述清晰。) 解析　第(1)问考查史料实证，涉及史料类型和史料价值，史料一《吉尔伽美什》为古代文学作品史料，可以推断古西亚地区葡萄种植业的发展推动了当地酿酒业的兴旺，成为人们的日常饮料。《汉谟拉比法典》属古代政府法律文书，通过其可以推知古巴比伦王国当时仍是权贵身份的象征，需法律进行规范，史料三为高加索地区出土的一个约公元前6000—5800年的土陶罐进行了化学分析，属于实物史料，有利于探讨葡萄酒的起源地和起源时间，可以推断葡萄种植和葡萄酒的酿造故乡来自东方高加索山区。第(2)问属论述论证题，首先需根据材料拟定出论题，如葡萄酒的传播体现人类文明交往的扩展，然后结合所学史实进行论证即可。 答案　(1)史料一属于古代两河流域文学作品，是古代最早的史诗，其描述有助于研究古代西亚地区葡萄酿酒业的发展，可以推断古西亚地区葡萄种植业的发展推动了当地酿酒业的兴旺，成为人们的日常饮料。史料二为古巴比伦王国的法律文书，是碑刻铭文，属原始史料，有助于研究葡萄酒在当时的普及情况，可以推断在巴比伦王国，葡萄酒不仅是饮品，更是成为统治者地位和财富的象征。史料三属出土实物史料，史料价值最高，有利于探讨葡萄酒的起源地和起源时间，可以推断葡萄种植和葡萄酒的酿造故乡来自东方高加索山区。 (2)示例 论题：葡萄酒的传播体现了人类交往的不断扩大。 阐述：古代世界，人类的交往主要在同一区域内部或欧亚大陆之间进行。随着不同地区商贸往来的不断，葡萄酒由西亚地区和埃及传播到地中海地区的希腊、意大利半岛及西岸地区。汉武帝时期疆域的向西扩展，张骞出使西域，促进了丝绸之路的畅通和繁荣。丝绸之路是经中国西北和中亚联通欧亚大陆的商路。葡萄酒也通过丝绸之路传入中国。随着新航路的开辟和西方殖民扩张，各洲之间贸易随之扩展，国际流通中的商品种类和数量增加，葡萄酒也成为人们喜欢的饮品。西班牙人把葡萄酒带到殖民地拉丁美洲，英国人将葡萄酒带到澳大利亚、新西兰殖民地。美国的葡萄种植业和酿酒业快速发展。葡萄酒的消费群体逐渐大众化。21世纪，经济全球化的加速发展，葡萄酒的主要生产国和消费国包括世界各大洲的主要国家。 因此，葡萄酒不仅仅是一种饮品，更能体现了不同区域人类交往逐渐密切的发展趋势。 学科网（北京）股份有限公司 $$