第三单元第3课《凝铸时光》教学课件-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册

《凝铸时光》教学课件 湘美版（2024）初中美术七年级上册 1 雕塑的定义与特性 —— 定义 雕塑，造型艺术之一，用雕、刻、塑手法，材料塑形，创造可视、可触艺术形象。 2 雕塑具三维立体性，多角度观赏，视觉效果各异。 雕塑的定义与特性 —— 特性 1 3 雕塑的定义与特性 —— 特性 2 多数雕塑采用坚硬、耐久的材料制作，历经岁月仍能保存，成为历史和文化的见证者。 物质永久性 4 雕塑的历史发展 —— 古代雕塑 1 原始社会雕塑 以小型动物、人物陶塑为主，造型简单稚拙，多与原始宗教、生活需求相关，如祭祀用品。 具有程式化特点，人物姿态固定（如直立、正面），注重表现永恒与神性，像著名的狮身人面像。 雕塑的历史发展 —— 古代雕塑 2 古埃及雕塑 雕塑的历史发展 —— 古代雕塑 3 古希腊雕塑追求理想美，强调比例动态，作品如《掷铁饼者》展现完美运动姿态。 雕塑的历史发展 —— 古代雕塑 4 在继承古希腊基础上，更注重写实，常为人物制作逼真的肖像雕塑，记录真实面貌。 古罗马雕塑 雕塑的历史发展 —— 中世纪雕塑 中世纪雕塑 多为宗教题材，风格庄重肃穆，服务于教堂建筑，用来宣扬宗教教义。 9 雕塑的历史发展 —— 文艺复兴时期雕塑 文艺复兴雕塑复兴古希腊罗马传统，米开朗基罗《大卫》展现人体力量与英雄气概。 雕塑的历史发展 —— 近现代雕塑 1 19 世纪雕塑 出现多种风格，如浪漫主义强调情感表达，现实主义注重反映社会现实。 雕塑的历史发展 —— 近现代雕塑 2 突破传统，走向多元化，抽象雕塑、装置雕塑等新形式不断涌现。 20 世纪雕塑 12 雕塑的类型与表现手法 —— 类型 1 圆雕 不附着在任何背景上，可从各个角度观赏，具有完全立体的形态，如人物全身像雕塑。 13 雕塑的类型与表现手法 —— 类型 2 浮雕 在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑，分为高浮雕和浅浮雕，常用于建筑装饰、纪念碑等。 14 雕塑的类型与表现手法 —— 类型 3 透雕 在浮雕基础上，将背景部分镂空，使雕塑更具空间感和通透感。 15 雕塑的类型与表现手法 —— 表现手法 1 写实手法 真实再现对象的形态、特征，注重细节刻画，让雕塑栩栩如生。 16 雕塑的类型与表现手法 —— 表现手法 2 夸张手法 对对象的某些特征进行夸大或缩小，增强艺术感染力，突出作品主题。 17 雕塑的类型与表现手法 —— 表现手法 3 不追求具体形象的模仿，通过形状、线条、体积等元素表达情感和观念。 抽象手法 18 罗丹创作《思想者》，展现对“人间地狱”罪恶的深思。 经典雕塑作品赏析 ——《思想者》1 19 人物深沉的目光、拳头抵嘴的动作，肌肉的紧张感，生动表现出思考的状态。 经典雕塑作品赏析 ——《思想者》2 艺术特色 经典雕塑作品赏析 ——《断臂维纳斯》1 历史与发现 古希腊雕塑，在米洛斯岛被发现，因双臂残缺却仍展现完美的人体美而闻名。 经典雕塑作品赏析 ——《断臂维纳斯》2 柔和的曲线、端庄的姿态，体现了古希腊对理想美的追求，给人无尽的想象空间。 艺术魅力 经典雕塑作品赏析 ——《收租院》1 时代与背景 中国现代大型泥塑群像，反映旧社会农民遭受地主剥削压迫的场景。 23 经典雕塑作品赏析 ——《收租院》2 采用写实手法，人物形象逼真，具有强烈的社会批判意义和艺术感染力。 艺术价值 24 雕塑的创作实践 —— 准备工作 材料准备 根据创作需求选择合适材料，如黏土、石膏、木材、金属等。 雕塑的创作实践 —— 构思设计 思考要表达的内容，如人物形象、故事场景、情感观念等，并绘制草图。 确定主题 26 雕塑的创作实践 —— 制作过程 1 塑形 用堆、塑、刻、雕等方法塑造基本形态，逐步细化雕塑的轮廓和结构。 雕塑的创作实践 —— 制作过程 2 细节处理 刻画人物的表情、服饰纹理、物体的质感等细节，赋予雕塑生命力。 28 雕塑的创作实践 —— 后期完善 表面处理 打磨、上色或进行特殊工艺处理，增强雕塑的艺术效果和视觉表现力。 29 课堂小实践 —— 黏土小雕塑创作 尝试用黏土创作一个小型雕塑，可以是动物、人物或抽象造型，15 分钟后分享自己的创作思路与故事。 30 3D 打印技术在雕塑创作中的应用，打破传统限制，实现更复杂的造型设计，了解科技如何助力雕塑艺术发展。 拓展延伸 —— 现代科技与雕塑 31 优秀雕塑作品欣赏 展示当代优秀学生雕塑作品或现代创新雕塑案例，激发创作灵感。 讨论环节 —— 雕塑与生活 雕塑在城市环境、校园、社区等场所的作用，小组讨论分享雕塑如何影响我们的生活和情感。 一起回顾本节课关于雕塑的定义、历史、类型、作品及创作知识，强化记忆。 知识回顾 结束语 领略雕塑凝铸时光，连接古老文明与现代创意，诉说人类故事。 雕塑艺术魅力 鼓励观察身边雕塑，尝试创作，艺术中表达自我，延续课堂灵感。 课后鼓励 35 课后作业 拍摄喜爱雕塑，写百字赏析，用日常材料创小雕，下课展示交流。 谢谢 $$