第三部分 学案4 仿写、变换句式-【勤径学升】2026年高考语文一轮总复习（统编版）

第三部分语言文字运用回 学案4仿写、变换句式 现代汉语表情达意时有丰富的句式可供选择，不同的句式表达，其效果也有所不同。2021年新高考Ⅱ 卷、2022年新高考I卷直接考查“长句变短句”，这都意味着对“句式表达”这一基本的语言技能的重视。因 此，复习时要以“句式表达”为中心，掌握常见句式的特点及表达效果，以及一些句式变换技巧。 考情呈现 年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点 文中第一段用“电”比喻人 的精力体力，使用了借喻的修辞 2024 新课标I卷 手法。请以“云”为本体写一个 指定修辞仿写 句子。要求：语意完整，使用借 喻：借喻贴切，表达流畅。(5分) 请在横线处仿照上句补写 ①仿写与变换句式属 2023 全国甲卷 恰当的句子，要求内容正确贴 情境（填空式） 切，语意完整连贯。(3分) 仿写 于轮考点。 ②以往命题还是基于 请将文中画波浪线的部分 传统式命题。未来要坚持 可以改 2022 新高考I卷 改成几个较短的语句。 变语序、少量增删词语，但不得 长句变短句 综合化方向，在一个语段 内与其他考点一同考查， 改变原意。(4分) 2024年以指定修辞的方 文中画波浪线处是个长句， 式考查了仿写，而且命题 2021 新高考Ⅱ卷 请改成几个较短的语句。可以 方式与内容将更加多元。 改变语序、少量增删词语，但不 长句变短句 得改变原意。(5分) 仿照下面的示例，利用所给材 2018 全国Ⅱ卷 料续写三句话，要求内容站切，句 命题式仿写 式与所给示例相同。(6分) (话题式仿写) 知识图要 分析语总，明货内客主题 句式一致 填空式 分析钢付，明确)式 锋辞一致一 总休 写 题型 分析例句式、修辞 内容一数 装求 要点 命题式 收照话愿展开联赵、拟象 联想柑称 神似 式 内滓相承 对联式 形式该 平仄相合 长句变知句：找准主干；抽出缘饰语独立成句：整合 长短句互换 成连贯的话段 短句变长句：提收句子主十；合并校叶：整合答案 整句变散句：去掉重复：洲整句子：检在句子 不能议变 原意 原则 整散句互换 总体 题型 散句变婆句：明确参照句：仿照参照句，敌资句子： 列子结构 要求 句 要点 检布句了 分折 语变书白语门 明确表达的畅合、领域、对象等： 句式特点 原句 语休工换 书面语变口语」 根据人物身份特点、所处场合的 要求，选择合近附语体 利子重组 界清原句的何间关系，明疏原句结构的湖被方向： 增字词。衔接讲点 369 国高考一轮总复习·语文 精准突破一 仿写句式 ,对亚客案P39 仿写句式要求考生按照规定的话题（或情境）， 审例句的隐性要求 仿照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，创造 可以从以下角度入手： 一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子 ①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短 仿写句式虽然形式有所不同，但其基本要求是相同 句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归 的：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点， 结到人的情态。 参照所仿句式，注意内容连贯。 ②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞 手法。 解题策略 ③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人 仿句题解三步骤 非之感。 第一步：准确审题，有的放矢 ④感情特点：略带伤感。 在所有的语言表达题中，仿写的审题最重要， ⑤用词：简洁。 难度最大，其要求如下。 )标点的暗示：以分号为界，每对短句相对 1.审题干：从题型、题意出发，明确显性要求。 独立。 仿写题往往在题干中有明确要求，包括写作对象， 第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连” 句式结构、修辞手法、仿句语气以及字数等，牢牢把 一定：确定对象（如仿句的主语、喻体等） 握这些要求，并在仿写中做到照章行事，逐一落实， 这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求“以 “时间’为开头”，对主语已经限定，则需确定的对象 才能写出符合要求的规范语句。 为喻体，可将对象设为清风、细雨，清泉、流水，良 2.审例句（或仿句的上句或下句）：主要审隐性 药、利刃… 要求。 二仿：遣词仿写 例句所包含的隐性要求如下。 通过审题可知，例句的内容是表现书籍的作 (1)句子内部结构关系和特点。审题时既要注 用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体 意整个句子，又要注意句子的局部特点。 和喻体相通这一特点，仿写出的语句有清风能吹散 (2)修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。 愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤尘垢，流水能冲 注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应 走痛苦的回忆：良药能减轻伤痛，利刃能切除毒 一致。 瘤… (3)内容特点，保证仿句与例句的句意性质 三连：连接语句 一致。 根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原 (4)感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保 文句式一致的几句话。 证句意情调一致。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的 愁云：时间如同一场细雨，它将协助我们洗去心头 (5)用词，如词语的褒贬雅俗，有无叠词等。 的杂质。/时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤 (6)标点的暗示，如分号表示并列或对举，冒号 心灵上的尘垢：时间如同一股流水，它将协助我们 表示总分关系等。 冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它 【示例】仿照下面两个比喻句的句式，以“时间” 能帮助我们减轻心灵上的伤骗：时间如同一把利 为开头，另写一段话。 刃，它将协助我们切除思想上的毒瘤…（挑选连 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上 貫的两组即可) 知识的殿堂：书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开 第三步：检查验证，融会贯通 启心灵的智慧之窗。 审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否 答： 和原文内容一致，句式一致、修辞一致，能否与原文 语意相连、文脉相通、融为一体。 370 第三部分语言文字运用回 [典例1门(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例，利 三连：连接语句 用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所 参照所给示例整合语句加以表述。 给示例相同 第三步：检查验证，融会贯通 诸子争鸣，造纸印刷，筑长城开运河，中国人民 从句式和内客等方面进行检查验证。检查句 其有伟大的造精神。 式上是否符合示例的形式，检查内容上是否分别对 材料： 应春斗精神、团结精神、梦想精神。 奋斗团结梦想 [典例2]“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对 建强国谋复兴御外侮卫家国 脱贫困奔 海树，赤日对苍穹…”对联是中华传统文化瑰宝， 小康 请根据下面所提供的上联，从你所读过的文学作品 是田拓海 开天辟地守望相助 中选择人物与事迹拟写下联。 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 上联：小林黛玉羞羞怯怯进贾府 我的答案 下联： [提示] 对联式仿写把握“五原则” 1.宇数相等，词不重复。对联没有字数限制，长 的可达几百字，短的则一两个字。但不论长短，上下 联的字数必须相等，而且对应位置的字词不重复。 2.结构相应，句式一致。对联中句子的结构、 思维解析 句式，上下联应完全一致。比如杭州云栖的对联： 第一步：准确审题，有的放矢 “水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上 1.审主旨内容 下联均为主谓结构：从句式看，上下联均为二二三 例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河” (二二一二)句式。 这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造 3.词性相对，短语相应。对联上下联的词、短 精神”。困此在仿写时必须找有相关性的三个关键 词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民 语都要相对应，即从词性的角度分析，词性要对应， 的某种精神品质。 比如名词对名词，并列短语对并列短语等。如：“大 2.审句式结构 漠孤烟直，长河落日圆。”从词性的角度看，“大漠” “长河”，名词：“孤姻”“落日”，名词：“直”“圆”，形容 例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民 的某种精神品质。句式结构为“X×(四字短语)、 词。从短语的角度分析，“大漠孤烟”“长河落日”， ××(四字短语)、××（六字短语），中国人民具有 偏正短语。 伟大的××（两字词语）精神”。 4.平仄相对，音韵和谐（此项要求有的题目不 第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连” 做严格要求)。对联中的平仄，一般要求平仄相对 一定：确定对象 (平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、 存斗、团结、梦想是中国人的伟大精神，将表现 第四声)，不能一平到底或一仄到底。一般情况下， 内容一致的事实放在一起。香斗精神对应的关键 上联要求平起仄收，下联则瓜起平收。 河是是田拓海、抗突治水、脱贫国奔小康：团结精神 例如七言句，平起式为： 对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国：梦想 上联：平平仄瓜平平仄：下联：仄仄平平仄 精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。 仄平。 二仿：遣词仿写 瓜起式为： 理顺“表现”与“特神”的关系，注意要符合逻辑 上联：仄仄平平|平仄仄：下联：平平仄仄仄 事理。根据句式整齐，连贯的原则，每组的前两个 平平。 四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾 5.内客相关，情感一致。出句和对句表达的主 治水，就贫困奔小康”，也可以是“抗灾治水、垦田拓 耍意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要 海、脱贫困奔小康” 有某种内在联系，并且表达的情感耍一致。 371 国高考一轮总复习·语文 [典例3】下面语段用“寂宽”“孤独”等形容人的 争的艰难时刻，毛泽东写下《星星之火，可以燎 词语来形容“黄昏”“风”等事物，使用了移就的修辞 原》一文，用自信而诗意的语言描绘了中国革命 手法。请以“山峰”为对象写一个句子。要求：语意 的未来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅 完整，使用移就：移就贴切，表达流畅。 尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方 那寂寞的黄桥，伫立在天边，用他那昏黄而深 已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于 邃的目光，默歌地注视着这片广袤的大地，给世界 母腹中的快要成热了的一个婴儿。” 带来一种独特的静谧与哀愁。那孤独的风，在空旷 而此刻，正在奋笔疾书的你们一经历十数 的天地间悄然吹过，轻轻地掠过每一寸土地、每一 载寒窗攻读的学子们，也正处于高中学业仍需克 片草丛，带走了世间的喧露。 难攻坚但毕竟终点在望的特殊时段。 我的答案 答： [提示」2024年新课标I卷第18题对轮考 2.学校成立了若干学生社团，请将下列词语分别组 题型“仿写句子”进行了创新命题，要求考生使用借 合成三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文 喻的修辞，以“云”为本体写一个句子。试题对句子 学社和摄影小组，以示祝贺。 的仿写形式要求不高，但要求考生对借喻这一修辞 看我非我真面目常向秋山 谁就像谁 有清晰的认识。对于这种不熟悉的修辞，考生在考 又驱春色我看我装谁像谁 场上可能会因忘记其定义而无法构思何子。因此 我也非我旧丰神 留住秋水 人毫端 考生在复习时要多加留意这些不常见的修辞。 现出庐山寻妙句谁装谁 运用修辞手法仿写“四注意” 答： ①注意明确题目要求和修辞手法。仔细阅读 题目，明确题目要求仿写的修辞手法，深入理解该 3.下面的语段从视觉、味觉等角度描写了王小玉说 修辞手法的特点和使用方法，确保在仿写时能够准 书的听觉效果，这种手法叫通感。请你用噢觉与 确运用。 味觉描写一段听某种音乐的感受。要求：语意完 ②注意分析例句的结构和特点。仔细观察例 整，使用通感：通感贴切，表达流畅。 句的句式结构，如句子的长度，成分的排列顺序等， 王小玉便启朱唇，发酷齿，唱了几句书儿 注意例句中修辞手法的具体运用，如本体和喻体的 声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五 选择、动作或属性的赋予等。 脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴：三万六千 ③注意确定仿写句子的内容和主题。选择与 个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱 意干中对象有关的内容进行仿写，确保仿写句子的 了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个 主题明确。 尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那 ④注意检查仿写句子的准确性和流畅性。看 知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之 仿写句子中修辞手法的运用是否准确、恰当，检查 后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。忧如由 仿写句子的语法是否正确、语句是否通顺流畅以及 傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千 字数是否符合要求等。 仞，以为上与天通。及至翻到做来峰顶，才见扇 即学郑练刻邮 子崖更在做来峰上：及至翻到扇子崖，又见南天 1.请仿照下文的画线句子，拟写三个比喻句，表述 门更在扇子崖上：念翻愈险，愈险愈奇。 你对这一学习阶段特点和意义的认识。每句不 答： 少于10个字. 90多年前，正值中国工农红军反“困剿”斗 精准突破二 变换句式 ,对亚警案P0 变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的 句变换三大题型。 句子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有 考法一 长短句互换 两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不 (一)长句变短句 可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年 长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变 高考题，经常考查的有长短句互换、句子重组、整散 372 第三部分语言文字运用回 成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可 (石青、石绿)历经千年依然泛着宝石的光芒”，可把 以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须 “历经千年依然泛着宝石的光芒”换成“不变”“不 是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。 衰”等：“即使在曲暗的环境中依然泛着宝石的光 解題策略 芒”属于修饰成分，单独成句。 长句变短句“三步骤” 第三步：整合成连贯的语段 第一步：提取主干句 对切分的修饰限制成分，注重添加主语、宾语 “主干句”是指重要的中心句子，不能简单等同 等，形成一个完整的语句，最终形成答案。 于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干 椰学即练重庭画 句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因 1.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。 为这个句子的位置待定一或放在段首，或放在段 可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 尾，一般不放在中间：二是因为这个句子在整理成 来自官僚系统的围迪猪截，把孔尚任逼回到 段时或许需要“增删词语”。找准主干句就等于完 书案前。孔尚任穿透现世的浮华看穿了它溃烂 成了长变短的三分之二。 的核心。于是孔尚任挖掘出了一个来用了才子 第二步：抽出修饰语独立成句 佳人的传统格式的血淋淋的故事并将此纳入一 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的 个国破家亡的悲剧性主题中。 短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含 答： 型的修饰语要根据逻辑关系整理出儿个句子。 第三步：整合成连贯的语段 2.把下面长句改写成三个较短的单句，不改变句 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必 意，可适当增减字词。 要的主语、判断动词，宾语和上下文之间的衔接词 作为地球生命演化的杰出范例的中国“澄江 语（如代词“它”、关联词“却”等），删除不必要的虚 化石地”经过第36届世界造产委员会投票表决 词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序（如时 后正式被列入《世界遗产名录》的消息的发布标 空、事理，逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个 志着“澄江化石地”历时8年的“中遗”工作尘埃 连贯的短句。 落定。 [典例1门请将文中画横线部分改成儿个较短的 答 语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变 原意。 (二)短句变长句 短句变长句，主要是把一组句子组合成结构复 】月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央 广搭电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出 杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套 句子主干，即一套主谓宾句子成分：还必须保证内 如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇妮蝇道 来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”《只此 容完整，语意连贯。 青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千 解题策略 里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在 短句变长句“三步骤” 18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿 第一步：找准句子主干 色调交织描绘着千里江山的锦锈恢宏，主创团队从 分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为 《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经干 长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 年，即使在曲暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一 第二步：提取次要语句信息 细节处提炼出“青绿”的意象。 提取各次要语句的主要信息，合并表意相同的 我的答案 词语，将其他短句改为主干句的修饰成分，并按一 定的语法或语意的关系放在相应的位置上。 思维解析 第三步：整合答案 第一步：提取主干句 将上述提取的内容进行整合，做逻辑与语法上 分析文中画线句，主千句是“主创团队从… 的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的 这一细节处提炼出‘青绿’的意象”。 对应，力求语句表意明确、自然流畅。检查变换后 第二步：抽出修饰语独立成句 的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。 “这一细节”指“《千里江山图》中的矿物质颜科 [提示]下定义在压缩语段题和变换句式题 373⑧ 国高考一轮总复习·语文 中均有出现。所不同的是：压缩语段题所给的是一 件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新 个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以 句子。与单纯语法方面的变换相比，这种方式变化要 舍弃一些次要信息：变换句式题所给的是几个编组 大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的 好的句子，可以增别词语，但不能改变原意 题型 典例2]把下面四句话改写成一个长句。要求： 解题策略 可以增删个别字词，但不得改变原意 句子重组“四步骤” ①西安曾是东西方文明交流枢纽的内陆城市。 第一步 ②西安采取了整合区战发展格局，营造要素聚 审赵T, 市清题干婴求，明确答趣方向。 集能力，提升开放水平等三大手段。 明方向 ③西安积极跳出“城墙思维”。 ④西安以更加开放包容的姿态再次站到对外 第二步 仟细通读原句，分析其特点，包括句 读语句， 式特点，分句间的关系、子的结构特点等。 开放的前沿地带。 析特点 我的答案 t 第三步 依据新组合句子的要求，对原句 依要求， 的语序适当湖整，变换原句的句式等。 思维解析 变句式 第一步：找准句子主干 分析所给的四个句子，先确定一个包括种概 第四步 检验重组后的句子，看是否改变了原 看客案， 念、属概念的主干句，比如第④句，主干句为“西安 意，是杏规范：是奄合平要求： 细验证 站到前沿地带”。 [典例3]将下面一句话改写成一个以“不少有关 第二步：提取次要语句信息 抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语， 提取各次要语句的主要信息，即去掉与主干句 但不能改变原意。 或其他语句相同的内容等。如第①句可提取“曾是 辛弃疾初来南方任职，对朝廷的法懦和畏缩并 东西方文明交流枢组的内陆城市”的陈述成分，依 不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以 次类推，可提取第②句中的“整合区域发展格局、营 他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金 造要素聚集能力，提升开放水平等三大手段”和第 北伐的建议。 ③句中的“积极跳出‘城墙思维”，以及第④句中的 我的答案 除主干成分外的修饰限制成分，然后将这些成分按 一定的语法改为主干句的修饰成分放在相应位置。 思维解析 第三步：整合答案 第一步：审题干，明方向 将上述提取后的成分进行整合，并依照事理或 题千要求为“将下面一句话改写成一个以·不 逻辑顺序，或充当定语，或充当状语，与主千恰当组 少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增 合，得出准确答案。 诚词语，但不能改变原意”。 即学郑练]■室道 第二步：读语句，析特点 3.把下面这几个句子改写成一个长单句。要求：可 原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金 以改变语序和增删词语，但不得改变原意」 北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语。这是极 ①人类命运共同体理念具有时代先进性」 为重要的一步，若理不清原句的因果关系，很难重 ②践行人类命运共同体理念，可以使世界实现持 组得好。 久和平，共享发展成果，实现持续发展。 第三步：依要求，变句式 ③人类命运共同体理念作为各方都能接受的思 即把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建 路设计，追求公正合理的国际秩序。 议是辛弃疾在什么情况下写的”。 ①继承国际关系公认原则是人类命运共同体理 第四步：看答案，细验证 念获得广泛认同的重耍原因。 即学抑练雕业。画 答： 4.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释 4444444444444444 “量子通信”。（不超过40个字） 考法二句子重组 ①量子通信主要利用量子纠缠效应的理论实现 句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条 信息传递。 ®374 第三部分语言文字运用回 ②量子通信绝不会“泄密”，量子加密的密钥是随 成为共产党人的光辉典范：在为祖国艰苦奋斗创新 机的，即使被窃取者截获，也无法得到正确的 功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不 密钥，因此无法破解信息。 会忘记焦裕禄的。 ③量子通信的一次传输，就相当于经典通信方式 我的答案 的128次，可以想象如果传输带宽是64位或 者更高，那么效率之差将是惊人的。 ①量子通信是近20年发展起来的斯型交叉学 思维解析 科，是量子论和信息论相结合的新的研究 第一步：确定参照句。根据画线句子的结构特 领域 点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部 答： 的优秀代表”作为参照句，将“是”作为排比句的标 志词语。 考法三整散句变换 第二步：依照参照句。“为信仰无怨无悔作奉 整散句变换一般主要考查散句变整句。整句 献，成为共产党人的光辉典范”，仿照参照句改为 与散句的特点如下： “是为信仰无怨无悔作奉献的共产党人的光辉典 范”；“在为祖国恐苦奋斗创新功的时代里，他是那 分类 举例 特 点 一代人的材神符号”，仿照参照句改为“是为祖国艰 岁月把时光的幕布轻 结构相同 苦奇斗创新功的那一代人的精神符号”。 轻一掀，翩朝少年如梦的 或相似，长短大 第三步：检查句子。检查组合后的句子句式是 双醉便逝去了天真，蓄满 整 体相同的一组 否整齐，语意是否有变化。 句 了深沉：岁月把年华的刻 句子叫整句，一 面即学郑练睡 刀缓缓一划，期娜少女光 般指对偶句或 5.阅读下面的文字，把语段改为排比句。要求：不 洁的额头上便袜去了稚 嫩，覆上了成熟。 排比句。 得改变原意。 见惯了满月光华，那一弯弦月却以沉默而客 岁月轻轻批起了时光 智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛：一消细流 的幕布，丽朝少年如梦的 结构不整 以灵动而隽永的渺小让思想者探究生命的奥秘， 双眸便逝去了天真，蓄满 齐，长短不一，各 散 尽管我们把浩荡沧海观遍：我们识尽喧露红尘， 了深沉：岁月把年华的刻 句 式各样的句子交 但让归隐者颜悟宇宙的深义的还是那一片沉稳 刀缓缓一划，期娜少女的 错运用的一组句 而清新的寂寥空山。 颜头由光洁、稚嫩变成了 子叫散句。 答： 成热。 解题策略 6.阅读下面的语段，把文中画横线的散句改成整 散句变整句“三步骤” 句，可以改换和增加词语，也可改换标点。 烟雨蒙蒙，情也蒙蒙；飞花如梦，人也如梦」 第一步 定基准句 分析语句特点，确定某句为基准句。 一觉睡去，睡在花里了：一觉醒来，又醒在花里 了。心，都是桃红、粉色、洁白的了，早已辨不出， 第二步 把其他付子调整成与基何结构相 自己究竞是花，还是人了。空气里弥漫的，全是 仿基准句 同或相似的句子整体形戒对偶或排比：目 那粉色的诱惑，一壶酒，喝到薄醉；一壶茶，品到 第一步 微甜。原来空无一物，就是万紫千红开遍。柳丝 理顺检查 调整理斯句子，检查有无语意变化。 就是发丝啊：啊，飞花就是离人；烟雨犹如离人的 「典例4】阅读下面的文字，请将画线的句子改写 泪，离人的眉眼啊就是山水。 成排比句。（要求：不得改变原意） 答： 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的 榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳 请完成课时检测训练37 成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉 的领导千部的优秀代表：为信仰无怨无悔作奉献， 375盈高考一轮总复习!语文 +¡±pql€µÙ1lŖql+ )+ ÍE. * Ã82 ( q l+ ) v‚>: ( €µ )* ]Û¿ ( + )+ (+ ( Jº®lãÚêŽ.yWSãÕ ) px¾ * !rŽ@ã . * Xpã.+Ї * –êŽ.yãÕ®lãÚêŽ * ¤ –WSãÕ®lãÚêŽ.y + )+ ( j ) ÚÃ8… ( &): )* @Ã8… ( &9)# )+ … ( &): )* ‰Ãˆ * K 9 ( k ). … ( &9)# )* ‰Šˆ * K9 ( ¬j )+ # ƒ[ƒ3 $ !+ Íþ±Ã)=x¾ +( ̵ ¡ù+hi ) ÚÃЇ9 ( 2 µ ¡ù|‰+̵hi )* SÃЇ9 ( 2ã.+ ¡ù| ‰+hi )+ "+ J¬ãl +( €µ ) Ã8J ( 6t+ )* jÃ8J ( 6n9 )+ #+ J¬ãl + i‚p±·KÈ * ǟ ( €ªÙ1 ) J¬+¢4ã l½ + $+ 9K±Ã +( G ) Ɋˆ * ùÇ ( GÑ ' áG ). @É}ˆ * ùÇ.£ * Jï=ü¾€-Š + ÃE= ( €ó¾ * Ƙpo püGÑ 1) ±²t " }Ráâ # ௠$ !+ }“i‡ +( [\Ù¿ ) å (  £Ù¿ ) ]& * p™züý + "+ }“i‡ +( ¡¡ ' s[· % §¯ìéšÐÛ & €!+ïk£ Ê ) }“]&㞠+ #+ ( op썢ï²Ã°¢ïì+™=n9 ) å ( ß{썢 ï²Ã° ) ¸¹ + $+ ( Wi ) – ( Ì`i ) +KÈ * ùÇy¼9Fé¢ * å ( ƒü ) i v¸¹ + %+ ( Wim°ãX㯐1d¤k ) –†ÌAl * lŋp‹´ Kî * >:9Aqp ( ãXã ) +ÇC‹´ * ­Ap©C‹´ * ùgql * ¹Û¿ ( ãXã ) q+ꤵ ( ã )+ &+ ‡'‹´ˆ)=ã$ab * ÃÛÇ ( ÍÜ ) 0 ( ãà )* SÃü ( ÍÜ ) E9 ( ÍÁ )+ '+ ñ>Çu +( õpDì+ȱí- ) LƒÈ± *( ¡Àz * N’|& ) Lƒžœ * i ( Ç ) ]ãiï¢v ( u )* 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W”W * WW * W h”W + ¡[z - ë-¨¾õÖA * @h§DvG + ‰îÙ¿ - t¯Š¾ä‚œ * Îã¨ù¸3_ + #+ ÈYFàяŠt * $%pÏAA+_"üÉU‹ß( * zWßH. . ¶1n#"† * $%Œ»:ÐÑ1ÅŽ+ u * ™ßã7 * „’Øî·ã + X¶ " "ÈË¯Ô ( 4Ý ) Ú¬#v>.ù³þ­½# * ̳ ƒ"¬T-¶ž\ + ‡c4æVB>;5 * ¯ ( Æ&­×Ú ³ * o¬}ty-ÂÅ )( Ƭ”,ãË´¤È ) 4Ìã:¢ >µ]Q%:¢>ÁXRR * ÒBY÷J— ' ÷³CFÝÏ ·Ÿï!„©>Œ;ÑÂÅ + ]В/" ( 4Ý ) Ú¬#v s~–³þÈR * ÈRŠ7éŽ"ÈB>t}7h - ¬A ( - :Qã: )* 'RS{Â@àß ' ./và ' ƒ±>01Ñ= 9>³-Ö . «A ( eV™š )* 'RRŽ\œ‘ ' ™3Ä2 Ö . tA ( ÝÏ )* 'R»Ñ * ¯Àr ' FC×» ' à×9WÖ + ©ª«¬9 " ätÔÕ " # ௠! $ " % p^¾ & q+šGÜ4 ! U_ ' Uj " íFp ißåP * ƒ42Ãí+¢ëq)RX10U+%± * »í ˆ¹¿–¸€4.<xB¯ ( _j ) +K+ + # ƒ[ƒ3 $ !+ µ²ªª++y * ,ˆpüa‘¯( * îh;ê'ruW ô’+c¯’l * ¡y,!µsK™7+¨Þ» õq + X¶ " K"̉°³V„ã„ó1ï&a>¿Ô + "ƒþ" W~Aøh&•’ÇA * N(0È& * ‡yV0È&’{Ý}Ç A * Y¬Çlù¬}#&(SÇ' * ç?-73©ˆ0 * -ã1 å? + ñòó”>&50Èù - yôÜ¥4(ž¬}xôêø þ}´0"B + ¤–øV0È&ø (ž * 1¬&A‡Zú> xô *( »MM>xô )* 1«&AxôÛ+‡Zú>¸a *( $5 ø×>íƸa )* 1t&Aç0" *( ¬}…s†n>¨áà 0" )+ v–øÚÝ&ÜfÍ{4¤&5Ç - ¬}»MM>x ô * ÅyôÜ¥4(ž * U¸÷Û+­$5ø×>íƸa * Ê ;Å}´¬}…s†n>¨áà0"B + "+ ! qs ( ü^vUZ ) í. 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