专题04 自信给人力量（精选高频非选择题17题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（全国通用）

专题04 自信给人力量 精选高频考题17题·非选择题 涉及考点 考点01 人要有自信 考点02 做自信的人 人要有自信 1．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）【学会坚持，赢得自尊】 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。我__________。 我__________。 (1)参考示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【自我反思】 (2)结合所学的知识和自身实际，制作一份“提升自尊计划书”？ 2．（23-24七年级下·海南省直辖县级单位·期末）青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春是一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。 某中学初一（6）班举行“放飞青春”主题交流会。作为班级的一份子，请你参与并完成如下任务。 (1)请写出一些描述青春的词语； (写出三个即可) (2)站在青春的起点，我们怀着美好的梦想。请你就如何让自己的青春梦想飞翔分享给同学们； (3)请写出一句话作为你的青春箴言。 3．（23-24七年级下·广东茂名·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展“向榜样学习感受青春的力量”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题。 【探究一青春飞扬】 在2022年北京冬奥会中，谷爱凌获得自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地2枚金牌，1枚自由式滑雪坡面障碍技巧银牌的成绩。有人向谷爱凌提问：“你心里最宝贵的品质是什么？”谷爱凌毫不犹豫地回答：“最宝贵的品质就是自信”。基于热爱收获自信、因为自信所以美丽，所有朝气蓬勃的生命，都应该活得神采飞扬。 (1)结合所学内容，说一说你对“最宝贵的品质就是自信”的理解。 【探究二青春有格】 世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年建设任务。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 (2)张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，是“止于至善”的体现。生活中我们应当如何把“止于至善”的火炬传递下去？ 【探究三青春力量】 站在青春的起点，我们应该汲取榜样的力量，怀揣美好的梦想，思考如何走向未来。学校正在开展“正青春绘未来”生涯发展规划活动，以帮助同学们明确目标并坚定前行。 正青春·绘未来 ◇为了实现初中未来两年的目标，我需要做到：①____ ◇为了实现初中未来两年的目标，我需要做到：②____ (3)请你从“德智体美劳全面发展”中任选角度，结合自身实际完成上图中的个人规划，并在未来落实到行动中。 4．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）【弘扬传统文化焕发青春活力】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ※凝练青春智慧 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 ※开展青春行动 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想······踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。为此，我校向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信十自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____ 。 青春自信，要做到：②____ 。 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 徽州第一实验中学 (2)请将上述倡议书补充完整。 5．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）【青春时光梦想飞扬】 在中国共产党第二十次全国代表大会的开幕式上，习总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” (1)你的青春梦想是什么？请你说说拥有这个梦想的理由。 (2)请你写一句箴言，为实现自己的青春梦想加油。 (3)站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，该如何拥有飞翔的力量？ 6．（23-24七年级下·河南驻马店·期末）某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。 【青春探索】面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径。站在青春的起点，思考自己如何走过青春之路，拥有飞翔的力量。 (1)请结合《青春飞扬》相关知识，谈谈如何才能让自己的青春拥有飞翔的力量? 【青春榜样】榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人的、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)请你列举一位榜样人物并为其作简要介绍。 【青春有格】习近平语录：新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。 (3)根据材料，结合所学知识，谈谈你对“止于至善”的理解。 【青春誓言】时代各有不同，青春一脉相承。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。 (4)正值青春年华的我们拥有无限可能，请写下两句你的青春誓言。 7．（23-24七年级下·北京·期末）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。( ) 8．（23-24七年级下·北京·期末）自信就是相信自己，自信让人乐观坚定，有了自信就能战胜一切困难。( ) 9．（23-24七年级上·山东东营·期末）李明见人说话先脸红，遇到事情就说“我不行”，更不敢去尝试。 判断： 理由： 做自信的人 10．（23-24七年级下·山东日照·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，它带给我们旺盛的生命力，同时也带来了困惑和烦恼。 以下是几位同学遇到的一些青春的烦恼。 小明:“进入七年级，遇到问题时，我渐渐不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来……其实，我还是希望有人能理解我。” 小航:“我向班主任老师申请和她做同桌……她学习时很认真，我真的很喜欢她!我认为爱情可以帮助学习……可是老师为什么不同意，我真的很生气!” 小丽:“我爱朗诵学校举办经典诵读比赛，我怕'出丑’不敢参加，我觉得自己太没用了……” 请运用所学知识，为以上三位同学摆脱烦恼出谋划策。 11．（23-24七年级下·天津·期末）在学校组织的公开演讲中，小明、小华和小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩、有问题的地方。他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 请你分别评价这三位同学不同的状态。 12．（23-24七年级下·河南南阳·期末）小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，受到老师的夸赞，也逐渐成为同学们学习的榜样，她的自信心越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说:“我报了集成电路设计专业，虽然有挑战，但我对自己很有信心，我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 结合材料，运用“自信”的相关知识，对小华的经历进行分析。 13．（23-24七年级下·河南南阳·期末）站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意义。小清同学却说，自信只是一种生活态度嘛，有了自信的生活态度我们一定能成功。 请你对这一观点加以辨析。 14．（23-24七年级下·安徽六安·期末）【体味自信做自信的中国人】 阅读材料，完成以下要求。 材料一  2024年8月20日，国家主席习近平在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出，中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。赛场上，大家牢记党和人民重托，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀；展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念；展现了团结协作、并肩作战的宝贵品质：展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。 (1)结合所学知识，说明中国运动健儿的自信源自什么? 材料二  2025年，中国在科技领域不断取得突破，展现出中国人的自信。如中国团队用500万成本造出比肩GPT—4的超级大脑DeepScck，令马斯克惊呼“这是东方算法奇迹”。宇树机器人在春晚舞台上穿着东北花袄扭秧歌，手绢翻飞精准到0.01毫米，产品在全球卖爆。这些成就让世界看到了中国在科技和文化领域的强大实力，也体现了中国人在追求创新和发展过程中的自信与自豪。 (2)我们应如何向科技工作者学习做自信的中国人? (3)中国历史上很多人的成功就源于其拥有自信的品质，请你列举一个相关故事。 15．（23-24七年级下河南驻马店·期末）阅读材料，回答问题。 在学校的演讲大赛中，晓楠同学在上台前担心因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张纸条塞到她的手中并对她说：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它。”结果，晓楠没有打开那张纸条，演讲却很成功。下台后，她打开那张纸条，发现只是一张白纸。 班主任借助一张白纸给予了晓楠同学什么力量?根据材料，说说这种力量的重要性? 16．（23-24七年级下·浙江杭州·期末）自信的人从不听取他人建议，只相信自己的判断。( )（判断对错） 17．（23-24七年级下·河南驻马店·期末）青年充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。在五四青年节来临之际郑州市某中学七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“感悟青春，规划成长”为主题的班会活动。 【青春困惑】青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。 (1)请你出个主意帮助大家应对青春期的矛盾心理。 【青春有格】“谁的青春不张扬”，但是，最好的青春一定是“有格”的青春，就必须懂得“行己有耻”。 (2)做“行己有耻”青少年，度青春美好时光，请记录下你的做法。 【青春情绪】 青少年时期有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。如：高兴、兴奋、压抑、自卑、散漫、急躁，或者敷衍了事、烦躁不安，情绪易激动，甚至焦虑不安，……。这种现象也引起了家长、社会的广泛关注。 (3)在日常生活中，我们应怎样正确对待青春期的情绪? 【青春飞扬】站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想。想象自己是一只振翅欲飞的雄鹰，拥有飞翔的力量，助力青春成长。 (4)想象我们是一只雄鹰，谈谈青春期的我们应该如何助力青春成长，实现青春飞扬? 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 自信给人力量 精选高频考题17题·非选择题 涉及考点 考点01 人要有自信 考点02 做自信的人 人要有自信 1．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）【学会坚持，赢得自尊】 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。我__________。 我__________。 (1)参考示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【自我反思】 (2)结合所学的知识和自身实际，制作一份“提升自尊计划书”？ 【答案】(1)示例：①我学习认真，能够按时完成作业，成绩稳步提升。②我擅长弹钢琴，每天坚持练习，通过了音乐考级。 (2)①学习方面：充实自己，开阔视野，增长见识，不断提升自己。②生活方面：保护自己的人格尊严，保持人格独立，不做有损人格的事情。③交往方面：学会尊重他人，增强人际交往能力等。 【详解】（1）本题考查自己相信自己，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查提升自尊的计划，属于开放性试题，言之有理即可。 2．（23-24七年级下·海南省直辖县级单位·期末）青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春是一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。 某中学初一（6）班举行“放飞青春”主题交流会。作为班级的一份子，请你参与并完成如下任务。 (1)请写出一些描述青春的词语； (写出三个即可) (2)站在青春的起点，我们怀着美好的梦想。请你就如何让自己的青春梦想飞翔分享给同学们； (3)请写出一句话作为你的青春箴言。 【答案】(1)阳光、向上、独立、拼博、善思等。 (2)①要培养自信的优秀品质。a、要客服惰性、抵制不良诱惑、能战胜自我；b、相信自己、勇敢尝试、不断进步。 ②要培养自强的品质。a、自强让青春奋进的步伐不停息，不断克服自己的弱点，战胜和超越自己；b、自强要靠坚强的意志，进取取的精神和不懈的坚持。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春期的成长。 (3)青春是一首诗，美妙里蕴藏着无尽的深刻；青春是付出，青春是奋斗；等。 【详解】（1）本题要求写出一些描述青春的词语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查培养自信的做法和增强自强的做法，可结合教材知识作答。 （3）本题要求写出一句话作为自己的青春箴言，属于开放性试题，言之有理即可。 3．（23-24七年级下·广东茂名·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展“向榜样学习感受青春的力量”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题。 【探究一青春飞扬】 在2022年北京冬奥会中，谷爱凌获得自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地2枚金牌，1枚自由式滑雪坡面障碍技巧银牌的成绩。有人向谷爱凌提问：“你心里最宝贵的品质是什么？”谷爱凌毫不犹豫地回答：“最宝贵的品质就是自信”。基于热爱收获自信、因为自信所以美丽，所有朝气蓬勃的生命，都应该活得神采飞扬。 (1)结合所学内容，说一说你对“最宝贵的品质就是自信”的理解。 【探究二青春有格】 世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年建设任务。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 (2)张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，是“止于至善”的体现。生活中我们应当如何把“止于至善”的火炬传递下去？ 【探究三青春力量】 站在青春的起点，我们应该汲取榜样的力量，怀揣美好的梦想，思考如何走向未来。学校正在开展“正青春绘未来”生涯发展规划活动，以帮助同学们明确目标并坚定前行。 正青春·绘未来 ◇为了实现初中未来两年的目标，我需要做到：①____ ◇为了实现初中未来两年的目标，我需要做到：②____ (3)请你从“德智体美劳全面发展”中任选角度，结合自身实际完成上图中的个人规划，并在未来落实到行动中。 【答案】(1)①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试和坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在““止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。等等 (3)①努力学习科学文化知识，提高文化素养和道德品质；②积极锻炼身体，提高身体素质。等等 【详解】（1）本题考查的是自信的作用，可结合教材知识作答。 （2）本题考查的是止于至善的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查的是树立目标的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 4．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）【弘扬传统文化焕发青春活力】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ※凝练青春智慧 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 ※开展青春行动 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想······踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。为此，我校向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信十自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____ 。 青春自信，要做到：②____ 。 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 徽州第一实验中学 (2)请将上述倡议书补充完整。 【答案】(1)自信；①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量，面对困难永不言弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。坦然面对真实的自己，从容应对生活和学习中的各种挑战。 (2)①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【分析】考点考查：自信的含义、做自尊的人、做自信的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查为什么要具备自信的品格，可结合教材知识作答。 （2）本题考查自尊和自信的做法，可结合教材知识作答。 5．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）【青春时光梦想飞扬】 在中国共产党第二十次全国代表大会的开幕式上，习总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” (1)你的青春梦想是什么？请你说说拥有这个梦想的理由。 (2)请你写一句箴言，为实现自己的青春梦想加油。 (3)站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，该如何拥有飞翔的力量？ 【答案】(1)示例：当一名光荣的人民教师。理由：教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的主要传承者之一，等等。 (2)示例：自立自强，让梦想飞翔。 (3)①青春的探索需要自信，有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会和创造可能。②树立自强的青春态度，战胜自己，超越自我，让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。④要学会独立思考，开发创造潜力，要从点滴小事做起，在学习中成长，在成长中收获。等等。 【详解】（1）本题考查自己的梦想及其理由，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查写为自己加油的箴言，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查青春飞扬，可以结合教材知识作答。 6．（23-24七年级下·河南驻马店·期末）某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。 【青春探索】面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径。站在青春的起点，思考自己如何走过青春之路，拥有飞翔的力量。 (1)请结合《青春飞扬》相关知识，谈谈如何才能让自己的青春拥有飞翔的力量? 【青春榜样】榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人的、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)请你列举一位榜样人物并为其作简要介绍。 【青春有格】习近平语录：新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。 (3)根据材料，结合所学知识，谈谈你对“止于至善”的理解。 【青春誓言】时代各有不同，青春一脉相承。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。 (4)正值青春年华的我们拥有无限可能，请写下两句你的青春誓言。 【答案】(1)①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 ②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 (2)例如：张桂梅：她是“燃灯校长”，创办免费女子高中，扎根贫困地区几十余载，她以自己执着的追求和不懈的努力为无数女孩照亮大学梦。 袁隆平：他是“杂交水稻之父”，一生与稻相伴，他在风雨中来去，沾满一身泥水，为了让人民远离饥饿而探索，他用自己的实干创新书写了水稻种植的奇迹。 (3)①止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正行为。 (4)①敢于面对现实，积极承担责任。②自信自强，助力青春成长。等等。 【详解】（1）本题考查如何才能让自己的青春拥有飞翔的力量，可结合教材知识作答。 （2）本题考查列举一位榜样人物并为其作简要介绍，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查对“止于至善”的理解，可结合教材知识作答。 （4）本题考查青春誓言，为开放性试题，言之有理即可。 7．（23-24七年级下·北京·期末）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查做自信的人的要求。依据教材所学，青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人，故题文说法正确。 8．（23-24七年级下·北京·期末）自信就是相信自己，自信让人乐观坚定，有了自信就能战胜一切困难。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查自信的内涵及作用。依据教材所学，自信是相信自己，能让人保持乐观坚定的态度，有助于人们更好地发挥自身潜能，去面对和克服困难。然而，战胜困难需要多种因素共同作用，除了自信，还需要具备相应的知识、技能、毅力、良好的心态以及外部条件等，故题文说法错误。 9．（23-24七年级上·山东东营·期末）李明见人说话先脸红，遇到事情就说“我不行”，更不敢去尝试。 判断： 理由： 【答案】 错误 ①李明的行为是缺乏自信的表现。 ②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 ③李明应相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 【分析】考点考查：青春自信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：李明的行为是缺乏自信的表现+自信的意义+做自信的人； 第三步：整合信息，组织答案。 做自信的人 10．（23-24七年级下·山东日照·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，它带给我们旺盛的生命力，同时也带来了困惑和烦恼。 以下是几位同学遇到的一些青春的烦恼。 小明:“进入七年级，遇到问题时，我渐渐不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来……其实，我还是希望有人能理解我。” 小航:“我向班主任老师申请和她做同桌……她学习时很认真，我真的很喜欢她!我认为爱情可以帮助学习……可是老师为什么不同意，我真的很生气!” 小丽:“我爱朗诵学校举办经典诵读比赛，我怕'出丑’不敢参加，我觉得自己太没用了……” 请运用所学知识，为以上三位同学摆脱烦恼出谋划策。 【答案】对小明的建议：小明可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己:通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力等，学会调适闭锁心理。 对小航的建议：明确青春期好感是正常现象，但需理性区分欣赏与恋爱，避免混淆情感与学习目标；理解老师安排的合理性，将注意力转移到自我提升和学业上；认识到青春期的首要任务是成长，而非过早陷入情感纠葛。 对小丽的建议：要正确认识自己，多给自己积极的心理暗示，增强自信心；也可以通过反复练习来提升演讲能力，减轻对演讲的担忧。 【分析】考点考查： 化解青春期的矛盾心理、异性交往、调控情绪、青春自信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理、异性交往、调控情绪、青春自信的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小明遇到问题时，渐渐不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来……其实，他还是希望有人能理解→可链接化解青春期的矛盾心理的做法； 关键词②：很喜欢自己的同桌，认为爱情可以帮助学习→可链接正确处理异性情感； 理解老师安排的合理性，将注意力转移到自我提升和学业上；认识到青春期的首要任务是成长，而非过早陷入情感纠葛； 关键词③：怕“自己在学校举办经典诵读比赛上出丑”不敢参加，觉得自己太没用了→可链接调控情绪、青春自信等； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24七年级下·天津·期末）在学校组织的公开演讲中，小明、小华和小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩、有问题的地方。他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 请你分别评价这三位同学不同的状态。 【答案】小明是自信的表现，他能够实事求是地看待自己，相信自己能够做好，坦然面对真实的自己，从容应对演讲准备过程中出现的问题，展现出了自信的状态； 小华是自卑的表现，他总担心自己做不好，低估自己能力与价值，焦虑不安，表现出了自卑的状态； 小峰是自负的表现，认为自己有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是，表现出了自负的状态，不利于他的成长。 【分析】考点考查：正确认识自信、自卑、自负，青春探索需要自信 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小明积极准备相信自己能够做好→可链接自信； 关键词②：小华担心自己做不好无法集中精力→可链接自卑； 关键词③：小峰认为自己有才华，不听别人建议→可链接自负； 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24七年级下·河南南阳·期末）小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，受到老师的夸赞，也逐渐成为同学们学习的榜样，她的自信心越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说:“我报了集成电路设计专业，虽然有挑战，但我对自己很有信心，我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 结合材料，运用“自信”的相关知识，对小华的经历进行分析。 【答案】小华的经历体现了她成长为了一个自信的人；小华刻苦努力体现了自信源于成长过程中积累的实力；小华受到老师的夸赞，成为同学们学习的榜样，提升了自信心，体现了自信源于在和他人交往中获得的肯定；小华选择集成电路设计专业，为我国突破关键核心技术贡献力量，说明自信体现在为民族振兴的奋斗之中；等等。 【分析】考点考查：做自信的人、自信的来源的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人、自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华进入初中后，不断提高自我约束力，也逐渐成为同学们学习的榜样，她的自信心越来越强→她成长为了一个自信的人。 关键词②：她刻苦努力，认真做好每一件事→自信源于成长过程中积累的实力。 关键词③：小华受到老师的夸赞，成为同学们学习的榜样，提升了自信心→自信源于在和他人交往中获得的肯定。 关键词④：小华选择集成电路设计专业，为我国突破关键核心技术贡献力量→自信体现在为民族振兴的奋斗之中。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24七年级下·河南南阳·期末）站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意义。小清同学却说，自信只是一种生活态度嘛，有了自信的生活态度我们一定能成功。 请你对这一观点加以辨析。 【答案】①小清的观点是错误的。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。使人勇敢，能够让我们展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。但是有自信心的同时要有实际行动去落实才能有所收获有所成功，如果没有实施行动一切都是纸上谈兵，不会学有所成。 【分析】考点考查：自信 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：自信只是一种生活态度，有了自信的生活态度我们一定能成功。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：自信的重要性。 论据②：有自信心的同时要有实际行动去落实才能有所收获有所成功，如果没有实施行动一切都是纸上谈兵，不会学有所成。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24七年级下·安徽六安·期末）【体味自信做自信的中国人】 阅读材料，完成以下要求。 材料一  2024年8月20日，国家主席习近平在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出，中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。赛场上，大家牢记党和人民重托，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀；展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念；展现了团结协作、并肩作战的宝贵品质：展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。 (1)结合所学知识，说明中国运动健儿的自信源自什么? 材料二  2025年，中国在科技领域不断取得突破，展现出中国人的自信。如中国团队用500万成本造出比肩GPT—4的超级大脑DeepScck，令马斯克惊呼“这是东方算法奇迹”。宇树机器人在春晚舞台上穿着东北花袄扭秧歌，手绢翻飞精准到0.01毫米，产品在全球卖爆。这些成就让世界看到了中国在科技和文化领域的强大实力，也体现了中国人在追求创新和发展过程中的自信与自豪。 (2)我们应如何向科技工作者学习做自信的中国人? (3)中国历史上很多人的成功就源于其拥有自信的品质，请你列举一个相关故事。 【答案】(1)①源自对国家的热爱和对民族文化的认同，中国运动健儿牢记党和人民重托，展现了祖国至上的赤子情怀。②源自自身的实力和努力，他们顽强拼搏、自强不息，具备过硬的专业素养。③源自对中华体育精神和奥林匹克精神的传承与发扬，拥有坚定的信念和积极的心态。 (2)①对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。②自信不是妄自尊大，也不是故步自封，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 (3)示例：毛遂自荐。战国时期，秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。毛遂凭借自信，抓住机会展现自己的才能，成功帮助平原君完成使命。 【分析】考点考查：自信的来源、做自信的中国人的要求、正确理解自信。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中国运动健儿，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：大家牢记党和人民重托，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀→可链接源自对国家的热爱和对民族文化的认同； 关键词②：他们展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念→可链接源自自身的实力和努力； 关键词③：他们展现了团结协作、并肩作战的宝贵品质：展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质→可链接源自对中华体育精神和奥林匹克精神的传承与发扬；   第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的中国人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：成就让世界看到了中国在科技和文化领域的强大实力→可链接对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心； 关键词②：中国人在追求创新和发展过程中的自信与自豪→可链接需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查正确理解自信的相关知识，为开放性知识，言之有理即可。 15．（23-24七年级下河南驻马店·期末）阅读材料，回答问题。 在学校的演讲大赛中，晓楠同学在上台前担心因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张纸条塞到她的手中并对她说：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它。”结果，晓楠没有打开那张纸条，演讲却很成功。下台后，她打开那张纸条，发现只是一张白纸。 班主任借助一张白纸给予了晓楠同学什么力量?根据材料，说说这种力量的重要性? 【答案】班主任给予了晓楠自信的力量。①自信让人乐观坚定。“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【分析】考点考查：自信的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它”→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 16．（23-24七年级下·浙江杭州·期末）自信的人从不听取他人建议，只相信自己的判断。( )（判断对错） 【答案】错误 【详解】本题考查自信的内涵。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信就是相信自己。但自信的人不是只相信自己的判断，而是善于听取他人合理建议。可见，题干观点错误。 17．（23-24七年级下·河南驻马店·期末）青年充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。在五四青年节来临之际郑州市某中学七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“感悟青春，规划成长”为主题的班会活动。 【青春困惑】青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。 (1)请你出个主意帮助大家应对青春期的矛盾心理。 【青春有格】“谁的青春不张扬”，但是，最好的青春一定是“有格”的青春，就必须懂得“行己有耻”。 (2)做“行己有耻”青少年，度青春美好时光，请记录下你的做法。 【青春情绪】 青少年时期有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。如：高兴、兴奋、压抑、自卑、散漫、急躁，或者敷衍了事、烦躁不安，情绪易激动，甚至焦虑不安，……。这种现象也引起了家长、社会的广泛关注。 (3)在日常生活中，我们应怎样正确对待青春期的情绪? 【青春飞扬】站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想。想象自己是一只振翅欲飞的雄鹰，拥有飞翔的力量，助力青春成长。 (4)想象我们是一只雄鹰，谈谈青春期的我们应该如何助力青春成长，实现青春飞扬? 【答案】(1)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①知廉耻，不断提高辨别“耻”的能力；②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；  ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 (3)①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受；②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；③学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 (4)①要怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会与创造可能；②相信自己，勇敢尝试，不断进步；保持激扬的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长。 【详解】（1）本题考查正确对待青春期的矛盾心理，可结合教材知识作答。 （2）本题考查行己有耻的做法，可结合教材知识作答。 （3）本题考查正确对待青春期的情绪，可结合教材知识作答。 （4）本题考查做到自信自强，可结合教材知识作答。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$