4 江西省2021年初中学业水平考试化学试题卷-【学海风暴·中考一卷通】2025年中考化学(江西专用)

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2025-05-28
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2021-2022
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.69 MB
发布时间 2025-05-28
更新时间 2025-05-28
作者 匿名
品牌系列 中考一卷通·中考复习必备试卷
审核时间 2025-05-28
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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属材料。回收利用废弃塑料可防止废弃塑料带来的 人的m,gCuS),中铜元素的质量为mg× “白色污染”。(2)CHON,由C,H、O.N四种元素 100%,m:g滤渣中铜元素的质量为mg×酷× 98 组成,A正确。胸腺嘧啶由CH,O,N分子构成,不 含氮分子,B错误。胸腺嘧啶中C,H、O、N的质量比 100%,mg×0×10%=%g×酷×10%,得出 为(5×12):(6×1):(2×16):(2×14)=30:3: m,¥=80:49。硫酸根离子能与钡离子结合生成 16:14,其中氢元素的质量分数最小,C正确。胸腺 硫酸钡白色沉淀,因此可将实验方案中的氢氧化钠溶 嘧啶属于有机化合物,D正确。(3)蔬菜中含有丰富 液换成氯化钡或硝酸钡溶液,来证明反应前后硫酸根 的维生素。(4)根据溶液稀释前后溶质的质量不变, 离子也没有发生变化。【讨论交流】催化剂的质量在 设需要水的质量为x,则50g×20%=(x十50g)× 反应前后没有发生改变,故将烧杯B中溶液蒸发,干 0.5%,x=1950g 燥得到的白色周体CuS)仍然为出g。【拓展延伸】 17.1)增大(2)引流(3)FeS0.+0,高温2Fe,0+ 比较不同催化剂的催化效果需要控制的条件有溶液 4S)(4)化合反应【解析】(1)冷却会得到品体, 的起始温度、催化剂的质量和溶液的浓度等。不需控 说明FeSO,的溶解度随温度的降低而减小,或 制的条件是反应起始时间,D符合题意。 FS),的溶解度随温度的升高而增大。(2)操作2是 20.(1)放热(2)t 过滤,实验室中进行过滤操作时,玻璃棒的作用是引 (3)解:设50g废液中硫酸的质量为x. 流。(3)根据题意可知,反应的化学方程式为4FS)十+ 2Na()H+H.S()-NS()+2H() 0.商疆2℉e0十4S0.(4)操作4涉及的反应为 ⊙ 08 40g×20% S)+H,()一HS),,该反应是由两种物质生成另 80_40g×20% 一种物质的反应,属于化合反应。 98 18.(1)酒精灯(2)Cb(3)CC0+2HC1一Ca1+ x=9.8g H)十()◆可控制反应速率能与水反应生成酸 二氧化碳中混有氯化氢气体【解析】(1)仪器①为酒 废液中硫酸的质量分数为部×10%-19.6% 精灯。(2)用高锰酸钾制氧气,发生装置应选C。氧 答:废液中硫酸的质量分数为19.6% 气密度比空气大,应从导管口b通人。(3)实验室用 (4)①D氢氧化钠易潮解②偏大 大理石或石灰石和稀盐酸反应制C),反应的化学方 【解析】(1)随着反应的进行溶液的温度升高,说明该 程式为CaCO+2HCI一CaCL+HO+CO↑。装 反应为放热反应。(2)根据图示可知,恰好完全反应 置B中分液漏斗可调节液体流出的速率从而控制反 时,溶液的温度为,℃。(4)①氢氧化钠曝露在空气 应速率。将产生的CO,通人图2装置,试纸I不变色 中会吸收水分面潮解,故称量氢氧化钠固体时应放 而试纸Ⅱ变红,是因为C),与H)反应生成的酸使湿 在玻璃器皿中。②配制溶液时仰视读数,实际量取 润的石蕊试纸变为红色。盐酸具有挥发性,产生的 水的体积会偏大,导致配制的氢氧化钠溶液的溶质 C),气体中含有氯化氯气体,氯化氢气体溶于水形成 质量分数偏小,用该溶液去中和硫酸会导致消耗的 盐酸,盐酸会与澄清石灰水中的Ca(OHD:反应。 氢氧化纳溶液更多,但计算时氢氧化钠溶液的溶质 19.【实验探究1木条复燃2H.0.Cus02H.0+0.↑ 质量分数仍用20%来计算,使计算出的硫酸的质量 偏大,进而导致测得的废液中硫酸的质量分数偏大。 【评价改进】质量和化学性质【继续探究】160: 98(或80:49)氧化钡(或硝酸钡)【讨论交流】m ④江西省2021年初中学业水平考试化学试题卷 【拓展延伸D【解析】【实验探究】根据实验结论 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,可知硫酸铜会加 ○答案速递 快过氧化氢分解的速率,所以步骤③中带火星的木条 1~5 DBCCB 6~10 AADBD 会复燃。因为用硫酸铜作催化剂,所以反应的化学方 11.A用锅盖盖灭(合理即可) 程式为2H0C02H0叶0.◆.【评价改进1在 12.C 反应前后催化剂的质量和化学性质均不能改变,所以 13.B取样,蒸发(或取样,加人AgNO溶液,合 要证明硫酸铜能作该反应的催化剂还要证明其质量 理即可) 一心答案详解85 ○详细解答 化碳,反应前后碳元素、氧元素的化合价都发生了变 1.D【解析】中文名称带金字旁的元素属于金属元素 化,但该反应不是置换反应,D错误。 铝、铁、钙均带金字旁,属于金属元素,氧不带金字旁, 10.D【解析】a点对应的值是恰好完全反应后生成的氢 属于非金属元素。 氧化镁的质量,设该质量为x。 2.B【解析】A是当心易燃物标志,B是禁止吸烟标志 2NaOH+MgCl.-2NaCl+Mg(OH), C是闲家节水标志,D是禁止带火种标志 80 58 3.C【解析】分类回收垃圾可保护环境,用餐光盘行动 100g×4% 可节约粮食,合理开发金属资源可保护金属资源,A、 80_100g×4% 58 x=2.9g,则a点的值为2.9,A正 B,D不符合题意。排放核废水人海会污染环境,C符 确。b点对应的溶液中溶质是氢氧化钠和氯化钠,溶 合题意。 液显碱性,故能使无色酚酰溶液变红,B正确。c点 4.C【解析】配制溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解, 时生成沉淀的质量恰好达到最大值,说明此时两者 称固体用天平,量液体用量筒,溶解用烧杯,不需要用 恰好完全反应,C正确。d点对应的溶液中氢氧化钠 到试管 已完全反应,滴加的氯化镁过量,故此时溶液中含有 5.B【解析】糖类是人体主要供能物质,低血糖应补充 氯化钠和氯化镁两种溶质,D不正确。 糖类,蔗糖属于糖类物质。 11.A用锅盖盖灭(合理即可)【解析】图书馆图书着 6.A【解析】高锰酸钾能溶于水形成紫红色的溶液,A 火可以用二氧化碳灭火器来灭火,因为喷出来的是 符合题意。植物油难溶于水,无法与水形成溶液,B不 二氧化碳,这样既可以灭火,又不会损坏图书、档案, 符合题意。酒精能溶于水形成无色溶液,C不符合题 A正确。酒精灯失火应用湿布盖灭,不可用嘴吹灭, 意。大理石不溶于水,不能与水形成溶液,D不符合 B错误。电器着火时不可用水浇灭,以免造成触电, 题意。 C错误。油锅若火,可用锅盖盖灭,利用的是隔绝氧 7.A【解析】分子是保持物质化学性质的最小粒子,冰 气的方法。 和水都是由水分子构成的,化学性质相同,A错误 12.C= 【解析】℃时,甲和乙两种物质的溶解度相 冰和水的相对分子质量相同,B正确。雪融化成水,分 等,其他温度时甲和乙两种物质的溶解度不相等,A 子之间的间隔变小,C正确。雪融成水是由固态变为 错误。4℃时,100g水中最多溶解甲的质量为30g, 液态,只是物质的状态发生改变,没有新物质生成,属 此温度下甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 于物理变化,D正确。 3:10,该温度下甲的不饱和溶液中溶质和溶剂的质 8.D【解析】由反应的微观示意图可知,反应的化学方 量比一定不是3:10,B错误。4℃时,100g水中最 程式为C0.+3H二定条件CH,OH+H0.甲醇的 多溶解乙的质量约为35g,在100g水中加人50g乙 化学式为CH()H,A错误。甲停中碳、氢、氧元素的 物质能得到该物质的饱和溶液,C正确。将℃时 质量比为12:4:I6,氢元素的质量分数最小,B错 甲、乙两种物质的饱和溶液升温至,℃(溶剂量不 误。由反应的化学方程式可知,参加反应的二氧化碳 变),甲、乙两种物质的溶解度随温度的升高而增大, 和氢气的分子个数比为1:3,C错误。该反应消耗二 没有晶体析出,溶质的质量不变,溶剂的质量也不 氧化碳,所以利用该反应可以减少二氧化碳的排放,D 变,所得溶液的溶质质量分数大小关系为甲=乙。 正确。 13.B取样,蒸发(或取样,加人AgN)溶液,合理即 可)【解析】生锈的铁钉长时间浸泡在过量的稀盐 易错分析 酸中,不仅能除去铁锈,还会将铁反应掉,因为稀盐 解答此类有关微观反应示意图的问题时,一定 酸能与氧化铁铁反应,A不合理。取样,观察颜色, 要注意反应前后是否存在相同的微粒(不参加反应 呈灰白色的是磷矿粉,呈白色的是硝酸铵,可以鉴别 的微粒) 二者,B合理。加入肥皂水,产生泡沫多的是软水,产 生浮渣多的是硬水,肥皂水可以检验软水和硬水,但 9.B【解析】分子是不带电的粒子,不带电的粒子不一 是不能将硬水软化,C不合理。蒸馏水中不存在溶 定是分子,也可能是原子、中子等,A错误。酸性溶液 质,取样蒸发,最终有固体析出的是氯化钾溶液,没 的pH小于7,则酸溶液的pH小于7,因为酸显酸性, 有固体析出的是蒸馏水。加人AgNO溶液,有白色 B正确。氨肥含氨元索,但含氮元索的物质不一定都 沉淀生成的是氯化钾溶液,无明显现象的是蒸馏水。 可作氮肥,如氮气不可作氮肥,C错误。有元素化合 14.(1)①同种1②易燃(或可燃性)(2)太阳能(或 价改变的反应不一定是置换反应,如碳燃烧生成二氧 潮沙能,合理即可)【解析】1)①氘和氟的质子数 86中考化学成0—+ 均为1,属于同种元素的原子,因为同种元素质子数 会和金属钨反应形成碳化钨,不容易获得纯的金属 相同。原子中,质子数=核外电子数,表中x=1。 钨,用氢气还原WO可避免产生以上问题。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火,据此推测氘气具 有的化学性质是易燃或可燃性。(2)“人造太阳”将 易错分析 为人类提供永不桔竭的清洁能源,除核能外清洁能 书写陌生的化学方程式时很客易道漏一些反 源还有太阳能、潮汐能,地热能、水能、风能等。 应物和生成物,要仔细看题中的流程图或给出的资 15.(1)有害Hg(2)+5NaF(3)①AC②取样 科信息,部分答案就隐藏在其中:同时还耍根据质 加热,观察是否熔化【解析】(1)汞有毒,是人体中 量守恒定律,反应前后原子的种类和个敏不变,结 的有害元素。汞的元素符号是Hg。(2)钽酸锂 合化学方程式书写的原则进行配平。 (L.iTa(O)中锂元素(Li)的化合价为+1,氧元素的化 合价为一2,根据化合物中各元素正、负化合价的代 17.(1)C(2)酸(3)C()+HS()=CS),+H.) 数和为零,可知钽元素(Ta)的化合价为+5。根据 (4)①②【解析】A一G均为初中化学常见物质 5Na十K,TaE,高温Ta十2KF+5R可知,反应前钠原 A,B、C,D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的 一种,其中A是具有吸附性的黑色固体,则A是碳, 子为5个,钾原子为2个,Ta原子为1个,氟原子为7 属于单质.C、E在农业上常用于配制农药波尔多 个,反应后已知的物质中钾原子为2个,Ta原子为1 液,则C、E分别是硫酸铜和氢氧化钙中的一种,B能 个,氟原子为2个,则5R中含5个钠原子、5个氟原 与碳反应,B能生成C,则C为硫酸铜,B为氧化铜,E 子,则R的化学式为NF。(3)①红外热成像测温仪 为氢氧化钙。D为酸,BD能反应,D,E能反应,则D 可实现远距离、多目标、非接触式测温,可测量物质 是稀盐酸,稀硫酸或稀硝酸等。(1)A的化学式为C。 溶解时的热量变化,A符合题意。红外热成像测温 (2)D属于题中所述物质类别中的酸。(3)B→C是 仪用于测温,不能分析赣江水质,B不符合题意。红 氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸钢和水,反应的化学 外热成像测温仪可实现远距离、多目标,非接触式测 方程式为CuO十H,SO),CuSO,+H,O。(4)E为 温,可探测炼铁高炉是否漏热,C符合题意。红外热 氢氧化钙,E能生成F,F、G能相互转化。若F和G 成像测温仪用于测温,不能用于检测室内甲醛含量 分别为水和氧气,氢氧化钙与酸反应能生成水,水和 是否超标,D不符合题意。②生活中检验热固性塑 氧气能相互转化,①符合题意。若F和G分别为氢 料的方法是取样加热,观察是否熔化,熔化的是热塑 氧化钠和碳酸钠,氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸 性塑料,不熔化的是热固性塑料。 钙沉淀和氢氧化钠,氢氧化钠与二氧化碳反应生成 16.(1)增大反应物间的接触面积,加快反应速率,使其 碳酸纳,②符合题意。若F和G分别为二氧化碳和 充分反应(2)Ca、H(3)2NH·HO+ 一氧化碳,二氧化碳和一氧化碳能相互转化,但氢氧 HWO—(NH,):WO,+2H(0(4)如果用焦炭 化钙不能生成二氧化碳,③不符合题意, 代替氢气还原W(),混杂在金属中的碳不易除去,而 18.(1)水槽(2)F把燃着的木条放在集气瓶口,若术 且碳在高温下会和金属鸽反应形成碳化钨,不容易 获得纯的金属钨【解析】(1)反应物间的接触面积 条想灭,则二氧化碳气体已收集满2H,0.M0 越大,反应速率越快。操作1中粉碎白钨矿的目的 0,◆十2H0(3)4一1s水中溶解的二氧化碳已 是增大反应物间的接触面积,加快反应速率,使其充 经达到饱和【解析】(1)仪器D的名称是水槽 分反应。(2)白钨矿的主要成分是钨酸钙(CaWO,), (2)实验室制取二氧化碳的反应为周液不加热型反 还含有CaO、SiO,等,加入稀盐酸,根据流程图可知, 应,二氧化碳的密度大于空气,应用向上排空气法收 钨酸钙(CaWO,)与稀盐酸反应生成H,W(O,和氯化 集。二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,检验二氧化 钙,氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水,又因为反 碳是否收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶 应物盐酸过量,盐酸中的阳离子为氢离子,所以操作 口,若木条熄灭.则二氧化碳气体已收集满。实验室 2所得滤液中一定含有的阳离子是钙离子和氢离子, 用该装置制氧气的反应为固液不加热型反应,为过 符号为C、H。(3)氨水(NH·HO)和HWO 氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气和 反应生成(NH),WO,和水,反应的化学方程式为 水,化学方程式为2H.0,M00,+十2H,0. 2NH.HO+H:WO-(NH)WO+2H,O. (3)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,二氧 (4)用氢气还原WO1可获得高纯度的钨,此处不宜 化碳能溶于水且能与水反应:图3表示加人NaOH 用焦炭代替氢气,原因是如果用焦炭代替氢气还原 溶液的曲线中:1,s内二氧化碳浓度减小为零,说 WO,混杂在金属中的碳不易除去,而且碳在高温下 明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。b段二氧化碳 令一®风向答案详解87 浓度不变的原因是水中溶解的二氧化碳已经达到 62024年全国中考真题优选重组卷(一) 饱和。 19.无明显现象Zn十HSO,一ZnS),十H·【作 ○答案速递 出猜想】质量守恒定律【设计并进行实验】品红溶 1~5 BBBAD 6~10 DBBAB 液不褪色¢【学生感悟】锌【得出结论】没有 11.BNHC1(合理即可) 【延伸应用】A【解析】锌能与稀硫酸反应,铜不能与 12.A降温 稀硫酸反应。图1实验中观察到的现象是锌片表面 13.C用玻璃棒酶取少量西瓜汁滴在干燥的pH 产生气泡,铜片表面无明显现象。锌和稀硫酸反应 试纸上,再与标准比色卡比较,读出pH 生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为Z如+ H:S),—ZmS),十H↑。【作出猜想】小知猜想是 。详细解答 二氧化硫:小辰猜想是氧气:小彬猜想是氢气。他们 1.B【解析】扫地过程没有新物质生成,没有发生化学 作出猜想的理论依据是质量守恒定律,稀硫酸中含 变化,A不符合题意。生火有燃烧发生,一定有新物 有硫、氢、氧元素。【设计并进行实验】实验结论“小 质生成,一定发生化学变化,B符合题意。摘菜过程没 彬的猜想正确”,说明产生的气体为氢气。连接导管 有新物质生成,没有发生化学变化,C不符合题意。 a与导管d,向品红溶液中通入气体一段时间,实验 提水过程没有新物质生成,没有发生化学变化,D不 现象为品红溶液不褪色。产生的气体是氢气,氢气 符合题意。 密度比空气小,所以收集氢气应连接导管a与导管 2.B【解析】金鱼藻的作用是利用光能释放出一种能供 c。【学生感悟】图3实验中,锌失去的电子通过导线 给斑马角呼吸的气体,氧气能供给呼吸,产生的气体 转移到铜片上,酸溶液中的氢离子从铜片表面获得 是氧气,其化学式是○:。 锌失去的电子生成了氢气。【得出结论】图2中两种 3,B【解析】图中所示标志是禁止吸烟标志,不属于危 金属触碰后铜没有发生化学反应。【延伸应用】制造 险化学品标志,A不符合题意。图中所示标志是腐蚀 钢制船闸门时,为防止铁被腐蚀,常在钢闸门表面安 性物质标志,属于危险化学品标志,B符合题意。图中 装比铁更活泼的金属。锌的金属活动性比铁强,铜、 所示标志是节水标志,不属于危险化学品标志,C不 银的金属活动性比铁弱,故这种金属可以是锌。 符合题意。图中所示标志是可回收物标志,不属于危 20.(1)搅拌,加速溶解(2)使样品中的碳酸钠完全 险化学品标志,D不符合题意。 反应 4.A【解析】小麦富含淀粉,淀粉属于糖类,故小麦中含 (3)解:设10,8g该工业纯碱中碳酸钠的质量为x。 量最高的营养物质是糖类。 Na.CO +Cacl.-CaCO.+2NaCl 5,D【解析】氢氧化钠固体易潮解且具有强烈的腐蚀 106 100 性,称量氢氧化钠固体时,要将氢氧化钠固体放在玻 r 10.0g 璃器皿中,不能放在纸上,A错误。读取液体体积时 视线应与液体凹液面的最低处保持水平,不能仰视或 106 10010.0g 俯视,B错误。过滤液体要注意“一贴、二低、三靠”,图 x=10.6g 中缺少玻璃棒引流,且漏斗末端未紧靠烧杯内壁,C 该工业能碱中碳酸纳的质量分数为品8爱×10%、 错误。检查装置的气密性应先将导管伸人水中,再用 手紧握试管的外壁,水中导管口有气泡目出,说明气 98.1% 密性良好,D正确。 98.1%>98.0%,即该工业纯碱为合格品 答:该工业纯碱为合格品 和识归纳了 (4)①滤纸破损(或液面高于滤纸边缘,合理即可) 化学试剂的称量应在纸上或玻璃器皿中选行, ②偏大 有些易潮解或具有腐蚀性的应放在玻璃器皿中,如 【解析】(1)溶解时玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解。 NaOH因体. (2)实验中需要通过生成碳酸钙沉淀的质量计算样 品中碳酸钠的质量,加人过量CaCL,溶液的目的是使 6.D【解析】由国带有金字旁可知,钽属于金属元素,A 样品中的碳酸钠完全反应。(4)①过滤时得到的滤 正确。在元素周期表中,元素名称右上角的符号表示 液浑浊,原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘 元素符号,故钮的元素符号为T,B正确。在元素周 等。②过滤所得的滤渣未经洗涤直接干燥,则测得 期表中,元素名称左上角的数字表示原子序数,原子 生成碳酸钙沉淀的质量偏大,这一操作会导致该样 序数=质子数,故每个组原子中含73个质子,C正确 品中碳酸钠的质量分数计算结果偏大。 在元素周期表中,元素名称下方的数字表示相对原子 88中考化学决+

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4 江西省2021年初中学业水平考试化学试题卷-【学海风暴·中考一卷通】2025年中考化学(江西专用)
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