第1讲 课时12 文本理解(复习本)-【追击中考】2025年中考语文（江西专用）

null重要性，介绍了创造性的思维必须具备的条件。并且 合中华民族传统美德。③注重自身德行修养，有利于推 以谷登堡发明印刷机和排版术及罗兰·布歇内尔开始 动他人，乃至让社会达到完美的道德之境。（每点1分 了游戏机的革命为例，论证了要有创造性的思维，除了 4.示例：修德，不但要知德，还要亲身去实践，身体力行 拥有知识外，还要有活用知识的态度和意识并持之以 从身边小事做起，从而提高自己的道德修养。(2分) 恒地尝试。课文《创造宣言》批驳了环境太平凡不能创 在公交车上，如果见到老人或怀孕的阿姨，我会主动让 造、生活太单调不能创造、年纪太小不能创造、太无能 座。(2分) 不能创造和陷入绝境不能创造等错误观点，然后得出 )巧蹈圆 中心论点：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是 本文第①段论述了道德之于个人和社会的作用，以及从 创造之人。再结合本文“如果说创作还有一点甜头，那 个人角度论述了道德修养的重要性，而第⑤段论述了个 么，这种甜头只有在吃尽苦头以后才能尝到“等内容进 人的道德水平对于把握自己、成就功业的重要性，是对第 行阐述，言之有理即可 ①段论述个人道德修养的重要性的补充。故第④、⑤段 (三) 之间存在递进关系，因此不能调换位置。 1.B【解析】A项，“舍得放弃是一种境界”是本文的分论 点，并非中心论点。C项，根据第⑥段中的“放弃不是 课时13 文体知识 不讲物质利益，而是保持淡泊、旷达的心境，把名利看 ●随堂练习 淡一些，用更多的时间净化心灵，陶冶情操，专注于我 们的精神生活”可知，“放弃就是完全不讲物质利益”表 述有误。D项，通读全文可知文章主要运用了道理论 不辞劳苦 证和举例论证的方法论证观点，并非对比论证。 中心 任何成绩的取得，都离不开辛苦的劳动 2.D【解析】根据文章标题《放弃也是一种智慧》，第①段 论点 中的“有时舍得放弃，也不失为一种智慧”及第⑧段中 第一部分（①）：文章开门见山，用“一分耕耘，一分 的“但更要懂得正确和必要的放弃一这不是无奈，而 收获”引出中心论点一任何成绩的取得，都离不 是一种智慧”可知，本文的中心论点是放弃也是一种智 开辛苦的劳动。 慧。D项“某同学放弃参加社团活动的机会，把时间都 第二部分（②）：从字源演变角度解释“劳”的含义。 用于考试科目的学习”很显然与“双减”政策的目的背道 第三邮分（③一图）：分别从“劳动发展为集体力和 而驰，不能促进自身全面发展，该同学这一“放弃”不是 文章 心志为一体的锤炼”“劳动是提高才能的养料”“劳 一种“智慧”，因此不适合作为本文论据。 结构 动是一种良好的习惯，古人对此认识颇深”“为官者 要勤政，多为百姓办实事、谋福祉”四个方面论证了 课时12文本理解 中心论点 ●随堂练习 第四部分（⑨）：微出“不惰者，众善之师也”的总结， 同时发出“立足本职岗位…在工作中剪于担重 德不孤，必有邻 担难、担险”的呼于 中心 有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人与之 论证 道理论证、举例论证、比喻论识 论点 相随（德不孤，必有邻） 方法 第一部分（①）：文章开篇运用了道理论证，解释了 1.任何成绩的取得，都离不开辛苦的劳动。(2分)【解 “德不孤，必有邻”的出处和含义，也强调了“德”对 析】本题考查分析归纳论点。中心论点的位置一般在 个人的作用及意义 文章标题，开头或结尾。文章标题《不辞劳苦》所表达 文章 第二部分（②一⑤）：先分别论述了“树德”“立德” 的意思不完整，不能作为中心论点。本文结尾段是对 结构 “尚德”的好处，接着引用蔡元培的名言论证“个人 文章的升华，也不适合作为中心论点。故可以从文章 的道德水平对于把摊自己，成就功业的重要性”， 开头找明确表示观点的表肯定或否定的判断句，据此 第三部分（⑥）：总结全文，深化论点，得出了“要知 可找出本文的中心论点。 行统一，积小德成大德”的站论 2.B(3分)【解析】B项有误，《悯农》（其一）的主题是揭 论证 露繁重的苛税对农民的剥削，而不是强调不辞劳苦的 道理论证、举例论证 方法 主题。因此不能用来论证本文的论点。 1.C(3分)【解析】C项有误，由第⑤段中的“蔡元培讲， 3.文章首先用“一分耕耘，一分收获”引出中心论点，即任 ·若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶'，这也正 何成绩的取得，都离不开辛苦的劳动：(1分)然后从四 是·人无德不立'的道理“可知，蔡元培的这句话闸述的 个方面分别进行论证：(1分)最后以“不惰者，众善之 道理与“人无德不立”的道理相同。同时分析本段内容 师也“总结，并发出劳踏实、苦干实干、勇担重责的呼 吁。(1分)【解析】本题考查理清论证思路。梳理论 可知，引用蔡元培的名言是为了论证“个人的道德水平 证思路一定要紧扣文章的行文顺序。首先第①段用 对于把握自己、成就功业的重要性”。 “一分耕耘，一分收获”引出中心论点，然后第③一⑧段 2.A(3分)【解析】A项强调的是要不怕苦难，不能论证 分别从“劳动发展为集体力和心志为一体的锤炼”“劳 本文“德不孤，必有邻”的观点。 动是提高才能的养料”“劳动是一种良好的习惯，古人 3.①注重自身德行的人往往富有人格魅力，并能以此凝 对此认识颇深”“为官者要勤政，多为百姓办实事，谋福 聚、感召、形响他人，引领风尚。②注重“立德”“修德”符 祉”四个方面论证了中心论点，最后第@段做出“不惰 14 2025江西语文