课时5 句子衔接与排序(复习本)-【追击中考】2025年中考语文(江西专用)

2025-05-28
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.10 MB
发布时间 2025-05-28
更新时间 2025-05-28
作者 江西铭文文化发展有限公司
品牌系列 追击中考·中考复习备考
审核时间 2025-05-28
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来源 学科网

内容正文:

null应为过渡句。C项,“在这方面”承接上文“既关系到民 递进关系,因此①句应排在②句后面:④句是总结句, 族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家 为末句。故正确排序为⑤③②①④。 的精神面貌,不能马虎”,”向古人学习”引出下文“唐代 4.C【解析】通读各个句子可知,语段的话题是大数据中 苦吟派诗人贾岛和韩愈·推敲'用字的故事,吕不韦‘悬 心建设。②句引出大数据中心建设的话题,应为首句: 书城头改一字赏千金'的典故”,具有承上启下的过渡 ⑤句讲建设大数据中心要做的前期准备,应为第二句: 作用。故选C。 ③句强调建设大数据中心这一过程中的要求,为第三 2.B【解析】横线前而的句子谈的是尊称里面都含有 句:①④两句说的是建设完大数据中心后,如何让其发 “令”字的现象,横线后面的句子对这一现象进行解答。 挥作用,根据④句中的“此外”可知,④句在①句后。故 观察四个选项,B项“为什么加上一个·令?字就是对人 正确排序为②⑤③①④。 表示尊敬呢”,既可承接上文对现象提出疑问,又与下 5.D【解析】这是一个议论性语段。⑥句亮明观点,应为 文的解答紧密衔接。故选B。 首句:④句紧承⑥句,针对“简单地照搬照抄,甚至粗制 句子排序 滥造”展开论述:①⑤两句承接①句,通过举例进一步 1.D【解析】通读各个句子可知,②句点明“我”的身份, 展开论述:根据“有人”“还有人”可知,⑤句在①句之 ①句中的“但”与②句构成语意上的转折,表明中国古 前:③句中的“实践证明”表明该句是对①④⑤三句的 人的造园手法及其营造的意境给“我”带来了许多启 总结,②句提出解决思路,故③句在②句之前。故正确 示,但传统文艺对“我”创作的影响更为深远。故前两 排序为⑥④⑤①③② 句排序为②①。④句写“我”从诗词中得到感悟,③句 课时6句式变换与句子的仿用 写“我”从书法,绘画中得到启示。④③两句与①句中 ●随堂练习 的“诗词、书法、绘画”相照应,故后两句排序为④③。 故正确的排列顺序为②①④③。故选D。 1.D【解析】D项,原句意思是“冰雪节是哈尔滨人的特 2.C【解析】通读各个句子可知,⑤句引出话题,为总起 别的节日”,改句意思是“冰雪节不是哈尔滨人的特别 句。①句中的“他们倒是乐生的人”承接⑤句中的“乐 的节日”。改句意思和原句意思不一样。 ‘生'是人的本分”。③句中的“他们”指的是①句中的 2.A【解析】A项意思是“这座城市让我不喜欢”,B、C、D “那些杀身成仁的志士”,故③句紧承①句。①句中的 三项意思是“这座城市让我喜欢”。故选A “这样深的爱”是对③句中的“他们”的行为的评价,故 3.A【解析】A项原句和改句的意思发生了变化,“屡战 ④句在③句后。②句是总结句,句中的“这是”指代前 屡敢”强调的是“败”,而“屡败屡战”强调的是对待失败 文“那些杀身成仁的志士”及其行为。故正确的排列顺 的态度一不怕失败。 序为⑤①③④②。故选C。 4.D【解析】填入空缺处的句子应与画线句“他以周游 句式变换 列国来宣扬仁政与大爱,即使他常遭遇困境”的句式相 1.D【解析】D项,原句中“不是…而是…”是并列关 同。故选D。 系,先否定前者,再背定后者:改句中“不是…就 5.B【解析】根据语境可知,A,D两项中用“低沉”形容 是…”是选择关系,表达的意思是既可以是前者,也 《高山流水》的旋律,不恰当:C项中“我们的前途就会 可以是后者。 立即一片光明”言过其实,不恰当。故选B。 2.A【解析】四个选项中,A项和B项是反问句,A项表 6.D【解析】画线句的句式为“我爱十名词,名词十偏正 达的意思是“房子不能盖得高”,B项表达的意思是“房 短语,让我十动词十偏正短语”,填入空缺处的语句句 子能盖得高”;C项表达的意思是“房子不能盖得高”, 式应与其一致。故选D。 但语气与画线句子的语气有差别:D项是疑问句,表达 课时7文化常识 的意思与画线句子表达的意思差别较大。故选A。 ◆随堂练习 句子的仿用 B【解析】A项中的“大雪山”与“深陷其中”搭配不当: 1.C【解析】A项,“道家论著”有误,《礼记》是儒家著作; C项中的“沼泽地”与“饥寒交迫,半途而废“搭配不当: B项,“往往不抒发作者的情志或心怀”有误,赠序一般 D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。故选B。 是在送朋友远行时所作,内容多是一些安慰、勉励的 话:D项,“英国作家”有误,莫泊桑是法国作家。 课时5句子衔接与排序 2.A【解析】B项对修辞手法的判断有误。画线句直接 ●随堂练习 以“中国的脊梁”来比喻那些为国家、为民族做出贡献 1.A【解析】阅读语段可知,填入文中横线处的句子应 的人,应属于明喻。C项对词牌名的归类存在错误 是对前文“桑梓常被用来指代家乡”的原因的解释,故 《天净沙》并非词牌名,而是曲牌名。D项对契河夫的 应使用关联词“是因为”。 国籍描述错误。契河夫是俄国作家、戏刚家。 2.D【解析】根据前文中的“不但”可知,填入文中横线处 3.D【解析】A项描述的是苏绣:B项描述的是青花瓷:C 的句子应使用关联词“而且”,构成递进关系。 项描述的是京剧中的丑角:D项描述的是咖啡。故 3.C【解析】根据“中国自古就是诗的国度”可知,⑤句承 选D 接“自古”,应填入第一空:③句是⑤句中“博大精深的 4.D【解析】A项有误,舞台说明没有交代人物的语言: 古诗文”的表现,应排在⑤句之后:③句中的“艺术形 B项有误,“更定”在古代是晚上八时左右:C项有误, 象,深邃意境、优美词句”作①②两句的主语,故①②两 “吃粽子呀”“喝雄黄酒呀”“挂艾草呀”“赛龙舟呀”属于 句紧跟在③句后面:②句的“不仅”与①句的“更”形成 知句之间的停顿,中间应该使用逗号。故选D 参考答案

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