3.6 自然界中的氧循环和碳循环 课件-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

生物圈二号 生物圈二号为什么能维持两年？ 生物圈二号内存在着大量的植物，植物可进行光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气，用于生物圈二号内生物的生存。 玻璃钟罩内存在氧循环 实验现象： A钟罩中的蜡烛比B钟罩中的蜡烛先熄灭 光合作用 O2 CO2 释放 蜡烛燃烧 消耗 自然界中的情况又是怎样呢？ 资料：自 1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，氧的含量至今几乎没有什么变化。 这能说明了什么问题？ 自然界中也存在着氧循环。 活动2：读图填空,大自然中消耗氧气的途径主要有哪些？ 产生氧气的途径主要是什么？ 化石燃料的燃烧需要O2 金属生锈需要O2 动植物尸体分解需要O2 植物呼吸也需要O2 1、自然界中氧循环途径 植物的光合作用 O2 CO2 生物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 微生物的氧化分解 大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。 2、氧循环 是否所有的燃烧都会产生CO2？ 2H2+O2==2H2O 点燃 注：绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需要，其余的氧气都以气体形式释放到大气中 氧循环是指氧气的循环吗？ 在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大大下降。北方的人会有感觉缺氧吗？ 即使北方的植物不进行光合作用产生了，可是地球的其他地方照样会有很多的绿色植物在进行光合作用，释放氧气，通过地球大气循环在全球进行气体环流。 O2 2. 根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法使空气保持清新? A、开窗能使室内空气流通，改善室内空气质量； B、白天放置绿色植物，晚上将植物拿出室外。 自然界的碳循环 碳是构成生物的基本元素之一 单质 化合物 大气中碳的气态化合物主要是二氧化碳 光合 有机 呼吸 氧化 燃烧 活动3：阅读填空，分析二氧化碳产生和消耗的途径。 碳循环 生物圈二号 思考： 揭秘生物圈二号为什么会失败？ 二氧化碳含量增加，氧气含量减少，破坏了氧气和二氧化碳的平衡，同时碳一氧循环被打破。 碳—氧循环一旦打破，会有什么后果？ 现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料。这对碳循环会带来怎样的影响？ 大气中的二氧化碳浓度会大幅升高，破坏自然界的碳平衡，带来温室效应等一系列巨大的自然灾害。 温室效应 活动：探究保温原理 取 2只玻璃杯，各装 1/12清水，在1只盛水的塑料杯上盖一块玻璃片。把它们同时放在太阳光下晒 1小时左右，然后分别测量水温。 实验现象： 盖玻璃片的温度更高 阳光能透过玻璃，使水面温度升高，但反射时却很少能穿透玻璃，所以水温较高。 原因分析： 取 2只塑料杯，各装等量清水，在1只盛水的塑料杯上盖一块玻璃片。把它们同时放在太阳光下晒 1小时左右，然后分别测量水温：________ 的杯内的水温高。你认为其中的原因是__________________________________ _____________________________________ 盖玻璃片 的反射却很少能穿透玻璃，所以水温较高。 太阳光能透过玻璃，使水面温度升高， 而水面 清水 二氧化碳像温室玻璃一样，来自太阳的光能很好地穿过到达大地使地面温度升高，而地面的辐射却很少能穿透这层二氧化碳，使得地面热量很难散失，使得它具有保温作用。 温室气体：CO2、水蒸气（H2O）、臭氧（O3 ）、氧化亚氮（N2O）、甲烷（CH4 ）、氟氯碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等。 活动4：请对照实验原理尝试说说地球温室效应的原理。 适度的温室效应能保证地球上的气温恒定， 适于动植物生存。 利： 冬季利用温室效应，使蔬菜具有合适的生长环境，增强光合作用，合成有机物。 思考：温室效应”有什么利弊？ 在一定程度上导致全球性气候变暖，并引起一系列恶果。 弊： ⑴海平面上升，直接淹没沿海城市和良田； ⑵破坏食物和淡水资源，以各种难以预测的 方式传播疾病； ⑶气候反常，病虫害增加，粮食大幅度减产； ⑷土地干旱，沙漠化面积增大。 我们可以采取哪些措施来防治“温室效应”的加剧？ ①. 减少煤、石油、天然气等燃料的使用， 提高能源利用率。 ②. 积极开发新能源（如太阳能、生物能、氢 能、地热能等）以减少二氧化碳的排放。 ③. 保护森林、保护植被、禁止乱砍滥伐，植 树造林，利用森林蓄养水源，调节气温。 ④. 控制地球人口激增。 2.如图是自然界中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息是 A .图中③表示的生理过程是呼吸作用 B .图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物 C .图中①代表的生理过程是光合作用 D .在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的 1.森林的大量砍伐，会对自然界中碳循环和氧循环产生什么影响？ 森林是地球上最主要的绿色植物群体，利用太阳能效率高。大量砍伐森林,必然会使自然界的氧、碳平衡遭到破坏。 细菌和真菌 植物 动物 4、温室气体 能造成“温室效应”的气体除二氧化碳（CO2）外，还包括水蒸气（H2O）、臭氧（O3 ）、氧化亚氮（N2O）、甲烷（CH4 ）、氢氟氯碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为温室气体。 对全球升温的贡献百分比来说，二氧化碳由于含量较多，所占的比例也最大，约为 55%。 1、图 3-89显示了自然界中的一个简单的碳循环过程。根据图中所示，回答下列问题： （1）哪些过程消耗了空 气中的二氧化碳？ 植物的光合作用 （2）动物如何摄取植物中的碳元素？ 动物以植物为食物 （3）哪些过程可使绿色植物转化成二氧化碳？ 植物的呼吸作用 （4）动物在哪一个过程中放出二氧化碳？ 动物的呼吸作用 2、 图 3-90是自然界碳的循环示意图。请据图分 析后回答： （1）自然界二氧化碳的来源 途径有 ____________。 化石燃料燃烧 （2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的 正面影响是促进植物光合作用等，而不利 影响有_________。 温室效应 （3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两 个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增 加二氧化碳消耗。请写出一条你能做到的 消耗二氧化碳的方式或途径 __________。 植树造林 3、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效应。其中正确的是------------------------------（ ） A、①②③④⑤⑥ B、①③④⑤ C、①③④⑤⑥ D、①②③④⑤　 B Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $$