第1讲 写人、记事类文章-【小考神童】2025年小学语文毕业升学总复习

null没有多少农活，这是一年里的空闲时间：夜间，不便下 互相促进的。《兑命》上说“教别人，占自己学习的一 地劳动，这是一天里的空闲时间：雨天，不好出门干 半”，说的就是这个道理啊！ 活，也是一种空闲时间。 冲刺名校 【参考译文】有个想向董逼求教的人，董遇不愿意教 (一)1.(1)书生衣帽(2)不认识 他，却对人家说：“必须在这之前先把书读百遍！”还 2.住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。 说：“读书读得遍数多了，自然就会理解书的内容和含 3.(1)/(2)×(3)/ 义。”请教的人说：“（您说的有道理，）只是苦于没有时 【参考译文】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻 间。”董遇说：“应当用·三余’时间。”有人问“三余”是 时仰慕汉代游使朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士 什么？董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一年里的 都尊崇他。（等到他）年岁稍长，就改变初衷，发奋读 空闲时间：夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时 书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到 间：雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间” 了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住 5.示例：本文讲的是司马光小时候和小伙伴在院中玩 茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马， 耍，一个小孩掉到大水缸里，其他孩子都跑了，司马光 毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，人们都不认识他。人 拿大石头把水缸砸破，救出了落水小孩的故事。 们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就 6.道理：这则寓言告诉我们说话做事不能相互抵触、 是古时的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为 前后矛盾，要前后一致、实事求是。事例示例：班长 “方山子” 说，丁丁同学在课堂上说话。丁丁说：“我没有说话， (二)略。 我只是小声说话。”丁丁的话自相矛盾」 专题八● 现代文阅读 7.示例：尊重科学、实事求是精神的敬佩善于观察、 勤学好问精神的喜爱 第1讲写人、记事类文章 轻松闯关 变式演练 (一)略。 1.周恩来。 (二)1.(1)拿，举(2)本来，原本 2.ABC 2.几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。 3.豪爽、性格倔强 3.画蛇添足 4.动作白求恩眼中只有手术台和手术台上的病人 4.做事不可多此一举，否则只会弄巧成拙。 5.宁愿自己吃苦也要帮助别人 【参考译文】楚国有个主持祭祀的官员，给在自己手下 6.外貌神态虽饱受敌人折磨但依旧沉着、慈祥 办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“几个 7.时间：船往回航行时。地点：甲板上。人物：孩子、 人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家 水手、船长。起因：水手逗猴子。经过：猴子逗孩子， 在地上画蛇，先画成的人喝酒。”一个人先把蛇画好 孩子危险。结果：船长、水手救孩子。 了，他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画 8.倒叙 蛇，说：“我能够给蛇添上脚。”没等他画完，另一个人 9.文章主要写了在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领 的蛇画成了，夺过他的酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎 的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力 么能给它添上脚呢。”于是就把壶中的酒喝了。 点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了 (三)1.是故/学/然后知不足。 宝贵的生命。 2.虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。 10.思念家乡、眷恋祖国 3.示例：我明白了教与学是相辅相成的。 轻松闯关 【参考译文】虽然有美味可口的莱肴，不吃，就不知道 (-一)1.(1)因人多而造成问题或麻烦。(2)处境困 它的味美；虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好 难，不好处理 处。因此认真学习后就知道不足，教导人后才知道困 2.两次对话。分别是姑娘和老人，老人和女儿。我从 惑。知道不足，这样以后才能自我反思：知道困惑，这 中知道了姑娘给老人让座，老人忍痛成全了姑娘的 样以后才能自我勉励。所以说：教与学是互相推动、 善良。 256 语文 3.女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人 美，以及歌溪银亮的特点。 群，一手搀着父亲的胳膊上车。 2.D 4.老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。 示 3.(1)ADG (2)BCEF 例：哎呀…伤口开始疼了，但也还能忍受。这姑娘 4.我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面 如此有礼貌，我可不能拒绝她的好意，伤了她善良的 游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还是撒欢 心啊！ 地打水仗，水花在阳光下闪耀！ (二)略。 5.歌溪这条爱唱歌的小溪的美以及夏天孩子们在歌 冲刺名校 溪里快乐玩耍对歌溪的喜爱和对童年生活的怀念 (一)1.普通、平凡 (二)1.总一分一总千姿百态瞬息万变喜爱和 2.他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不 赞美 高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。 2.庐山的云雾千姿百态笼罩在山头的云雾缠绕 腿有残疾，样貌近乎丑丽。 在半山的云雾弥漫山谷的云雾遮挡山峰的云雾 3.李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大， 白色绒帽一条条玉带千姿百态 使他的深远影响像河水一般长流。（意思对即可） 3.运用了比喻的修辞手法，把庐山的云雾比作九天银 (二)1.希望母亲健康长寿坚持自己的意愿 很 河、四蹄生风的白马和北冰洋上的冰山，形象生动地 用心 写出了云雾瞬息万变的特点。 2.郑重拿出红布腰带执带绕过“我”的腰拉紧 4.示例：妈妈，我们去庐山吧！听说那里的云雾可漂 拉直 亮了。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙 3.动作语言对“我”深深的爱和祝福 的感觉。 4.示例：母亲真的老了，然而我并没有陷人伤感。 冲刺名校 此时的作者鬓角花白，但仍然拥有这人间最珍贵的母 (一)略。 爱，所以他并不伤感。作者期望母亲长寿，继续和儿 (二)1.黄色、娇小、芳香、朴实无华、不慕名利、美丽。 女共享天伦之乐。这是对母亲的依恋，也是对母亲深 2.嫩苞初绽盛花期 深的祝福。 3.绿里透黄翠绿的大毯子上懷着金灿灿的宝石 第2讲写景、状物类文章 4.B 变式演练 5.本文通过描写花生花的特点，表达了作者对朴实无 1.时间顺序。 华、不追求名利、默默无闻的普通劳动者的赞美之情。 2.树多 (三)1.竹竿竹皮竹沥竹茹 3.拟人贝类借助外物行动的特点 2.承上启下 4.以动衬静 3.作者借竹子表达了对那些具有自强不息、不屈不挠 5.金华双龙洞对祖国秀丽山川的热爱 精神的人的赞美。 6.外形活动喜爱，赞美 第3讲 说明类文章 7.稠密、均匀 8.文章开篇将恐龙与鸟类展现在读者面前：接着提出 变式演练 假设，写了辽西的发现：第3自然段是过渡段，引出恐 1.瓢虫（花大姐） 龙变成鸟类的演化过程：第4自然段是文章的重点 2.时间顺序 段，写了恐龙的演化过程：最后略写提出美好愿望。 3.蝙蝠夜间飞行非常安全 9.热爱大自然 4.(1)列数字(2)作比较(3)举例子 5轻松闯关 5.不能。“可能”说明在没有找到证据以前，这种结论 (一)1.“跳”字运用拟人的修辞手法，生动地写出了溪 都只是一种推测，体现了说明文语言的严谨性，去掉 水从悬崖上流下来的情态，表现了歌溪活泼的动态 后句意则变为肯定，与原文不符。 参考答案