山东省青岛市胶州市洋河中学2024-2025学年七年级下学期5月月考生物试题

七年级生物5月阶段性检测 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1将同一品种的玉米种子分为两组，A组半浸泡在25℃蒸慵水中，B组半浸泡在 25℃的1%盐水中。24小时后，A组种子吸水膨胀但未萌发，B组种子吸水量减 少且部分种子胚乳发黏。此现象最可能的原因是：() A盐水破坏了种子细胞膜控制物质进出的能力 B.低温抑制了种子内淀粉酶的活性 C蒸馏水中的氧气不足导致无氧呼吸 D.盐溶液使种子进入深度休眠状态 2将萌发的小麦种子置于密闭容器中，持续通入空气并检测气体成分变化。48 小时后发现：() ①氧气浓度持续下降 ②二氧化碳浓度先升后降 ③容器内温度升高 此现象说明种子萌发过程中：() A.呼吸作用主要分解的是脂肪 B.初期进行有氧呼吸，后期转为无氧呼吸 C,呼吸作用产生的能量全部以热能形式散失 D.消耗的氧气量始终等于产生的二氧化碳量 3,在探究"不同光照强度对莴苣种子萌发率影响"实验中，设置全暗、弱光(50ux)、 强光(10000ux)三组，结果如下表：（) 光照条件 萌发率 全暗 85% 弱光 92% 强光 15% 此数据最可能支持的结论是： A葛苣种子防发周要黑喻环缓 B弱光促进肺发，强光种制前发 C光照强度与萌发率呈线性负相关 D.种子薄发完全不受光黑响 4某同学用自己配刺的培养液培养水稻幼葡：发现叶片发黄且生长领慢，若向格 养液中额外添加以下物周，最可能核复绿色的是：() A.氯化铁(FeC,)落液 &硫根镁(MgSO,)溶液 C酸装(NH:NO)溶液 D.磷酸二氢钠(NaHa PO,)溶液 5某植物具有以下特征：①花冠颜色昼夜变化（白大浅黄，夜晚深紫）：②花 蜜分泌量与光照强度呈负相关：③柱头表面布满黏液且分泌特殊气味，此植物 景可能的传粉方式是：() A风力传粉（依赖风力携带花粉） B.虫媒传粉（依校昆虫携带花粉） C水力传粉（依赖水流传递花粉） D.自花传粉（花粉落到同一朵花的柱头上） 6某同学用显微镜观察桃花花粉在三种不同培养液中的萌发情况，结果如下表： 培养液类型 花粉管伸长长度（μm】 蒸馏水 0 5%蔗糖溶液 120 5%蔗糖+0.01mg/儿硼酸溶液 450 此实验最可能支持的结论是： A爵酸是花粉萌发的必需无机盐 8,蔗糖为花粉萌发提供能量物质 C酸能显著提高花粉管的伸长速率 D.花粉萌发仅依载外界溶液德透压 7在移我植物时为了提高成活率，常常会剪去部分枝叶，并选择在伤晚或阴天 进行。这样做的目的是什么：( A减少植物的光合作用，降低能量消耗 B减弱植物的煮腾作用，减少水分数失 C抑制植物的呼吸作用，保存有机物 D.防止植物受到病虫害的侵袭 8某同学在实验中观察到：将同一植物的两片叶子分别用凡士林涂抹上表皮和下 表皮，置于相同光照下，一段时间后发现下表皮被涂抹的叶片失水速度显著低于 上表皮涂抹的叶片。该实验现象最能说明以下哪项结论：() A叶片下表皮的气孔数量多于上表皮，且是蒸腾作用的主要通道 B.凡士林完全阳止了叶片的光合作用，间接影响蒸腾速率 C叶片上表皮的角质层厚度远低于下表皮，导致水分散失更快 D.蒸腾作用强度仅由气孔数量决定，与光照强度无关 9在探究二氧化碳是光合作用原料“的实验中，某小组将两株植物分别置于透明 玻璃罩内，一株通入空气（含C02),另一株通入氢氧化钠溶液吸收C0后的空气。 经光照后检测，发现通入空气的植物叶片产生淀粉，而另一株未产生。以下分析 中错误的是（) A实验通过排除C0,验证其必要性，变量控制合理 8.未通C02的植物因缺乏原料无法合成有机物 C.叶片需脱色处理以排除叶绿素对碘液显色的干扰 D.实验可证明光合作用能释放氧气，但与C0无关 10某同学用银边天竺葵（叶片边缘无叶绿体）进行光合作用实验，将叶片脱色 后滴加碘液，发现绿色部分变蓝而边缘不变蓝。该实验结果说明() A.光合作用需要叶绿体，且产物是淀粉 B,叶片边缘细胞因无液泡无法储存淀粉 C光照是光合作用的必要条件，但与叶绿体无关 D.碘液只能与叶绿体中的色素发生显色反应 11某实验小组将等量萌发小麦种子和千燥小麦种子分别放入两个广口瓶中，密 3 封后置于温暖环境。数日后，向瓶内注入澄清石灰水，发现前发种子瓶中石灰水 变浑浊，而干燥种子瓶中无明显变化。以下结论中最不合理的是() A.萌发种子呼吸作用产生C0,,导致石灰水变浑浊 B,干燥种子因含水量低，呼吸作用几乎停海 C实验可证明呼吸作用需要氧气，但未直接验证 D.石灰水浑浊程度可量化呼吸作用强度，但受温度影响 12某同学将萌发种子与煮然种子分别装入两个密闭保温瓶中，插入温度计后密 封，数小时后发现，萌发种子瓶内温度显著升高，而煮熟种子瓶内温度几乎不变， 该实验现象最直接证明了() A呼吸作用释放能量，且萌发种子代谢更活跃 B.煮熟种子因细胞死亡无法进行任何生理活动 C温度变化仅由种子呼吸作用引起，与环境无关 D.萌发种子的呼吸作用需要氧气，而煮熟种子不需要 13某同学在学习“胎儿与母体的物质交换”时，对胎盘的功能产生疑问，以下 关于胎盘的描述最不符合科学事实的是() A.胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官，但血液并不直接混合 B.氧气和营养物质通过胎盘从母体进入胎儿，胎儿的二氧化碳和废物排入母体 C胎盘内胎儿与母体的血液通过毛细血管网紧密接触，实现高效物质交换 D.胎盘具有阻止所有病原体从母体进入胎儿的功能，充分保护胎儿健康 14某同学在分析“膳食平衡与健康”时，提出以下观点。以下说法不完全正确 的是() A糖类是人体主要的供能物质，因此应大量摄入米饭、馒头等主食 B.脂肪是人体重要的储能物质，但过量摄入会导致肥胖，应适量食用 C蛋白质是构建和修复身体的重要原料，青少年应保证充足摄入 D.维生素和无机盐需求量小，但缺乏时会影响健康，需通过多样化饮食补充 15某同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，设计了以下步骤： ①将授头碎屑与唾液混合，37℃水浴10分钟： ②将馒头碎屑与清水混合，37℃水浴10分钟： ③将馒头块与睡液混合，37℃水浴10分钟。 4 实验后湾加讲液检测，发现①号试管未变蓝，②号和③号试管变蓝，以下分析错 误的是() A①号试管未变蓝，说明唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖 B②号试管变蓝，说明清水不能分解淀粉，淀粉遇减变蓝 C③号试管变蓝，说明馒头块未被充分明增，睡液淀粉酶无法发挥作用 D.若将实验时间延长至1小时，③号试管可能郁分变蓝或不变蓝 16关于消化系统的动能及健康饮食，以下说法不正确的是() A胃是消化蛋白质的主要场所，因为胃液中含有胃蛋白酶 B.肝脏分泌的胆汁不含消化南，但能乳化脂肪，促进脂肪消化 C蔑腺分泌的胰液通过导管进入小肠，“含有多种消化酶，能分解所有营养物质 D.小肠及大肠内表面有环形皱襞和绒毛，大大增加了吸收面积 17某同学在探究“呼吸道对空气的处理”时，模拟了以下实验： ①用湿润的棉花模拟鼻黏膜，干燥棉花棋拟无黏膜状态 ②向两组棉花中通入等量含灰尘的空气，观察灰尘沉积情况。 实验发现湿润棉花组灰尘沉积更多，但鼻腔实际功能是清洁空气。以下分析不正 确的是() A湿润棉花组灰尘沉积多，可能是模拟了鼻黏膜分泌黏液吸附灰尘的过程 B.实际鼻腔中，鼻毛和黏液共同作用可过滤大颗粒灰尘，而非酷液越多灰尘沉 积越多 C,呼吸道温暖空气的功能靠呼吸道内黏液温度进行调节 D.若模拟干燥环境，湿润棉花纽的灰尘沉积可能减少，但实际鼻腔会因干燥降 低清洁效率 18.关于呼吸道结构与功能的适应性，以下说法错误的是() A.鼻黏膜内丰富的毛细血管可温暖空气，但与嗅觉功能无关 B.喉部声带振动发声，但吞咽时若会厌软骨失灵，食物可能误入气管 C气管和支气管表面的纤毛通过摆动及分泌黏液清除灰尘 D.呼吸道对空气的处理能力有限，因此雾霾天气仍需佩戴口罩防护 19.同学在模拟“肺与外界的气体交换"实验中，用塑料瓶模拟胸廓，气球模拟肺， 橡皮膜模拟隔肌。实验发现： 5 双细)門气球那底 ②向上推橡皮膜（模拟隔肌舒张）时，气球收缩。 以下分析不正确的是( A实验中气球感张对应吸气过程，此时南事容积增大，肺内气压低于外界气压 B实验中气球收缩对应呼气过程，此时胸廓容积减小，肺内气压高于外界气压 C实际呼吸时，，家前后径和左右径增大的原因是肋间肌收缩 D.若实验中塑料瓶南封性差，可能导玻气球膨胀收缩不明显，影响实验效果 20关于人体呼吸过程及健康影响，以下说法错误的是() A呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，均由呼吸肌（肋间肌、隔肌）的收缩和 舒张至动 B.肺泡内的氧气进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白 ℃刷烈运动时，呼吸频率和深度增加，且肺泡与血液的气体交换效率不会改变 D.长期吸烟会破坏肺泡壁和毛细血管壁，降低气体交换效率，引发呼吸系统疾 病 二、填空题（每空3分，共30分） 21地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势，近几年选用“小青 花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品 种，实行机械化耕作，实现产业升级，助力乡村振兴，让“小花生有了“大舞台” 花生的花经传粉受精后，子房下部迅速伸长形成子房柄，请问：受精的部位 是 ,子房柄连同其前端的子房合称果针，果针的形成需要大量含钙无机 盐。无机盐只有（状态）才能被花生的根吸收。 2)果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土集，子房 发育成花生的果实。谜语称“麻屋子”里面住着“白胖子”，“白胖子”由花的哪 一部分发育而来？ 1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化， 故复于气耳”。后来，英国化学家普利斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸 收养分。化为花生的“气”是指 ()为了证明该“气”不是转化成花生的唯一原料，某同学用正常生长的小花生 植物体进行了相关实验：选取一健壮叶片进行如图处理，然后将植物体置于黑暗 6 处一登夜。再林至适宜光下35小时，将该叶片取下，先酸色，事枕，后清加 确液现察时片颜色。预期实验结聚一一（叶片两区城的颜色变化。 切 22。下而是某兴趣小组探究“慢头在口整中的变化”时设计的实验方案 试管标号 ① ④ 加入指 慢头醇屑和2底 提头碎屑和2毫 慢头块和2毫 漫头碎眉和2完 质 升睡液 升清水 升睡液 升臂液 是否视 充分搅并 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 拌 将4支试管一起放到37℃的温水中：510分钟取出4支试管：各滴加 处理方 2 法 滴碘液，摇匀 观察实验现象，并回答下列问题： 1若滴加碘液后，试管①内的物质变浅蓝色，可能的原因是 (写 出一条即可)。 2③号试管内物质局部变成蓝色，与 号试管对比，说明牙齿的阻增作 用会影响消化。 3酒号试管内的物质变蓝，表明胃腺分泌的胃液中不含】 4)发烧时体温升高，消化功能减弱.70℃是否会抑制睡液对淀粉的消化作用呢？ 兴趣小组重新选取⑤号试管做进一步探究。 a.⑤号试管除温度外，其余条件均与号试管保持一致。 6.⑤号试管中的物质变蓝，则本实验合理的实验结论 为