内容正文:
BY YUSHEN
古诗两首
二年级下册
村 居
高鼎,生于 1828 年,卒于 1880 年,字象一,又字拙吾,浙江仁和(今杭州)人 ,清代后期诗人。他出身贫寒,自学成才。因《村居》一诗名传后世。其诗多描绘乡村生活,展现自然生机与童趣,著有《拙吾诗文稿》。
走近作者
3
请同学们自由朗读古诗,努力读准字音、读通句子。
自读提示
认一认
cūn
村
yīng
fú
dī
liǔ
zuì
tónɡ
莺
童
拂
堤
柳
醉
Y
清晨,黄莺在枝头欢快地歌唱,清脆的鸣叫声唤醒了沉睡的村庄。
老师用毛刷轻轻拂拭黑板上的粉笔灰,准备开始新一堂课。
yīng
fú
莺
拂
dī
liǔ
周末,我们一家人在河堤上散步,欣赏两岸盛开的樱花。
河两旁都是柳树。
柳
堤
拂堤:轻拂堤岸。
春烟:春天空气中淡淡的雾霭。
散学:放学。
词语解释
8
诗
村
童
我会写
9
村
cūn
不要写成“才”
易错字
10
诗
shī
偏旁部首要看清,“诗”字“待”字要分清。
李白是唐代著名的诗人,他的诗歌以豪放洒脱的风格著称,流传千古。
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读一读
村居 【清】高鼎
cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi èr yuè tiān
草 长 莺 飞 二 月 天,
fú dī yánɡ liǔ zuì chūn yān
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
ér tónɡ sàn xué ɡuī lái zǎo
儿 童 散 学 归 来 早,
mánɡ chèn dōnɡ fēnɡ fànɡ zhǐ yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
Y
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春。
轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟
13
“拂堤”:指杨柳枝条轻抚堤岸,既描绘其柔美形态,又暗示微风轻拂的动态,体现“拂”字的轻柔与“堤”的线条感结合的视觉效果。
“醉春烟”:将杨柳笼罩在春日烟雾中的朦胧景象拟人化,仿佛杨柳沉醉于春光中,既强化画面的氤氲美感,又暗含诗人对春景的陶醉之情。
这两句诗以“草长莺飞”“拂堤杨柳”勾勒出早春生机盎然的田园画卷。通过“二月天”的时间坐标与“醉春烟”的朦胧意境,既展现自然万物复苏的动态美,又赋予景物以醉人的迷离感,为后文儿童放风筝的欢乐场景铺垫出清新柔美的背景,凸显人与自然和谐共处的诗意氛围。
傍晚,乡间的孩子们放学后早早地回来了,他们正趁着这和煦的东风放风筝呢!
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
人
读后两句诗,说一说:诗句描写了什么情景?
春意盎然 活泼欢快
村居
自然景物:草长莺飞 拂堤杨柳
人物活动:儿童散学放纸鸢
板书设计
18
莺
醉
童
鸢
村
居
练一练
19
草长( )飞二月天,拂堤杨柳( )春烟。
儿( )散学归来早,忙趁东风放纸( )。
回顾课文
莺
醉
童
鸢
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作业布置
1.背诵整首诗。
2.搜集关于春天的诗句。
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小朋友们下课再见
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