热点5 “行走的思政课”-【一战成名新中考】2025年中考道德与法治·时政热点压轴手册优质课件PPT

专题九 感受特殊关爱 促进未成年人健康成长 热点5：“行走的思政课” 某校开展“行走的思政课”研学游活动,请你参与。 第一站:在国家考古遗址公园回顾厚重历史 2024 年是秦始皇兵马俑考古发掘50周年。老师带领同学们参观了秦始皇帝陵遗址公园。 半个世纪里,兵马俑的考古发掘和保护研究不断取得重要成果,为世人徐徐展开2 000多年前宏伟壮阔的历史画卷。 数量惊人——兵马俑一、二、三号坑被相继发现,总面积达2万多平方米,埋藏着约8 000件陶俑陶马,以及数以万计的铜镞等兵器; 布局规整——三个兵马俑坑排兵布阵规整,还有分列的兵营、军幕等功能区分,攻守兼备、组织严密; 制作精巧——兵马俑不仅身姿服饰各有差异,连脸型都有“国”字、“申”字、“甲”字等,配合表情、胡须、发型等变化组合,可谓“千人千面”。 (1)秦兵马俑体现中华文化源远流长、博大精深的特点。 (2)秦兵马俑作为中华文化的一部分,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 1. (体现类)从以上宏伟壮阔的历史画卷中,你感受到秦兵马俑具有哪些独特魅力？ . . . . 沉睡2 000多年的秦始皇帝陵的“地下军团”——兵马俑,一经发现即震惊世界,是二十世纪最重要的考古发现之一。如今,兵马俑已在美国、英国、西班牙等49个国家和地区展出,举办了277次展览,深受外国观众喜爱。这里也成为向国际社会展示中华文明的“金名片”。 (1)有利于中国人民和中华民族坚定文化自信,传承和弘扬中华优秀传统文化。 (2)有利于推动中华文化更好地走向世界,让更多人感受中华文化的魅力。 (3)有利于深化中华文化与世界文明交流互鉴,提升中华文化的国际影响力。 2. (意义类)结合材料和所学,为什么说秦兵马俑成为我国对外的“金名片”。 . . . 第二站:在乡村研学基地感受乡村全面振兴 袁家村袁家村位于陕西省礼泉县,原为“无山无水无资源”的空心村,2007年起以乡村旅游为核心转型,打造“关中印象体验地”,依托关中民俗文化资源,将乡村生活转化为旅游吸引物,实现从空心村到“关中民俗第一村”的蜕变。 在村庄建设中,他们注重保护原生态,大力发展农业种植和绿色农产品加工业,建立了一系列的农产品加工基地和农特产品直销中心。 通过创新集体经济模式,以合作社整合村民资源,形成“人人参股、利益共享”机制,既缩小贫富差距,又保障可持续发展,成为陕西乡村振兴示范样板。 (1)因地制宜发展特色产业，充分挖掘关中民俗文化资源，打造独特的乡村品牌。 (2)在发展经济的同时注重生态环境保护，实现经济发展与生态保护协调共进。 (3)创新经济发展模式，以乡村旅游带动产业转型，大力发展集体经济。 3. (材料概括)结合材料和所学,概括袁家村的成功经验。 . . . . 第三站：在科创科普研学基地寻访前沿科技 西安科技馆是西北地区前沿科技展示与体验的核心平台,聚焦人工智能、量子通信、新能源等尖端领域。 馆内“未来科技”展厅设置元宇宙互动空间、脑机接口体验区及超算模拟系统,观众可通过穿戴设备操控虚拟数字人、感知脑电波控制机械臂,直观理解人机协同技术。新能源展区以太阳能制氢、核聚变模型等展项,科普清洁能源创新路径;智能机器人集群可实时表演动态编队与AI对话,展现群体智能技术突破。 我不认同小秦的观点。 我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。同时,我们必须清醒认识到,我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。 我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 4. (观点评析)小秦在参观科技馆后惊叹道:“我国已进入创新型国家前列,成为世界科技创新强国了 !”你认同小秦的观点吗? 请说明理由。 . . . . (1)努力学习科学文化知识,不断提高自身科学文化素养。 (2)增强创新意识,培养创新思维,提高创新能力。 (3)把创新热情与科学求实的态度结合起来,敢于创新,勤于动手,提高实践能力。 5. (做法类)青少年如何培养自己的科技创新能力,适应未来科技发展? 第四站：在千年古城体会中华民族文化自信 西安作为十三朝古都,承载中华文明千年文脉。城墙、钟鼓楼、大雁塔等古迹镌刻汉唐气象,兵马俑、碑林博物馆见证历史辉煌。古城内,回民街的传统美食(羊肉泡馍、肉夹馍)、书院门的书画篆刻、高家大院的秦腔皮影,延续活态文化传承。大唐不夜城以现代光影重现盛唐风华, “长安十二时辰”主题街区沉浸式演绎市井文化,曲江艺术博物馆则用数字技术活化文物。西安更以“丝绸之路起点”连接中外,城墙马拉松、国际音乐节等多元活动,让千年古都焕发开放包容的新生机。 (1)科技赋能文化发展,运用科技、数字技术活化文物。 (2)创新文化表达形式,打造沉浸式体验,让传统文化更贴近现代生活。 (3)坚持对外开放,举办国际文化活动,促进中外文明交流互鉴。 6. (做法类)结合材料,分析西安是如何实现传统文化创造性转化、创新性发展的? (1)丰富了知识,开阔了视野;了解了中华优秀传统文化,坚定了文化自信。 (2)感受了乡村变化,培养了对乡村的情感;了解乡村振兴政策实施和乡村发展现状,增强了学生的实践能力和劳动能力。 (3)激发了对科技创新的兴趣,培养了科技创新实践能力。 7. (感悟类)请写下你参加本次研学活动的收获。 . . $$